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四年級奇思妙想作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的四年級奇思妙想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級奇思妙想作文1
記得亞里士多德曾說過：“沒有想象，心靈就不會思考。”想象是一種創(chuàng)造性的思維方式。在科學(xué)不發(fā)達的遠(yuǎn)古時代，人們用想象來編制神話故事寄托人力所不能及的愿望。在今天，古老的想象和愿望很多變?yōu)榱爽F(xiàn)實，想象是人類社會的希望，每一次人類的大膽想象，預(yù)示著科學(xué)的一次新的嘗試和飛躍，沒有想象力和創(chuàng)造力就沒有人類文明的發(fā)展和歷史的進步。所以這堂想象作文教學(xué)課，通過教學(xué)我有深深地體：
一、符合學(xué)生年齡特點，大膽展開想象。
依據(jù)四年級學(xué)生的認(rèn)知特點，課堂上我從學(xué)生喜歡的西游記入手，激發(fā)起學(xué)生的興趣，又由此導(dǎo)入到科技的無窮魅力，并以此邀請學(xué)生來當(dāng)一次小發(fā)明家，設(shè)計自己未來的產(chǎn)品。學(xué)生的積極性非常的高，而且還調(diào)動了他們創(chuàng)造的欲望，在課堂上學(xué)生通過自主合作討論，并運用多種形式來展現(xiàn)自己的設(shè)計，而這些大膽新穎的設(shè)計無不顯示出學(xué)生活躍的創(chuàng)造思維，那些極富童真童趣、個性化的語言，也正是想象作文中難能可貴的閃光之處。
二、創(chuàng)設(shè)情境，公平競爭
本課我始終以一種學(xué)生競爭氛圍中展開創(chuàng)造與想象。學(xué)生們的積極性高漲，依據(jù)學(xué)生們認(rèn)知水平及年齡的特點，我知道21世紀(jì)的學(xué)生信息量豐富，知識面較廣，他們面對顯示不曾出現(xiàn)的未來事物，學(xué)生顯示出極強的興趣。通過角色的轉(zhuǎn)變，充當(dāng)小小未來產(chǎn)品發(fā)明家，設(shè)計心中未來的產(chǎn)品，還轉(zhuǎn)換身份充當(dāng)小記者，通過角色的變換并親身的體驗，這種新穎的形式無疑給學(xué)生的思維插上了想象羽翼，在想象的'空間中自由翱翔。
三、緊扣新課標(biāo)，培養(yǎng)能力
在教學(xué)中，能緊緊扣住新課標(biāo)對作文的要求，循序漸進的進行想象能力的培養(yǎng)，對有些達不到要求的學(xué)生可以適當(dāng)放寬要求，讓每一個學(xué)生通過想象激發(fā)創(chuàng)造的靈感，體會成功的喜悅。文貴于新，想象作文也要求想象新穎。課堂上我努力指導(dǎo)學(xué)生在合理想象的基礎(chǔ)上，盡量讓其想象呈現(xiàn)多樣化趨勢，并努力拓寬學(xué)生的思維空間，激發(fā)學(xué)生進行創(chuàng)造活動的欲望，讓學(xué)生的思維活起來，展開想象的翅膀。只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平實。想象的多樣性，符合生活的客觀現(xiàn)實，便于學(xué)生真實地表達自己的內(nèi)心感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
課堂教學(xué)是一門有著缺憾的藝術(shù)，所以我感覺自己的這節(jié)課主要存在的問題是在寫作時給予學(xué)生的指導(dǎo)有些欠缺，在要求和形式上應(yīng)該更加明確和具體一些。
總之，這堂想象作文課學(xué)生氣氛活躍，大膽想象，很好的完成了教學(xué)任務(wù)達到了預(yù)期效果。
四年級奇思妙想作文2
有天晚上，我正呼呼大睡，忽然感覺背上有毛毛蟲在不停爬來爬去似的，十分癢。可當(dāng)我坐起來朝背后一瞧，“天哪！”我驚叫起來，我竟長出一對大翅膀�！皺C不可失，時不再來。不如今晚去月球玩一趟吧！”我邊嘀咕邊迅速穿好衣服，隨后走到窗前，用腳一蹬，“唰”的一聲飛向夜空。
沒過一會兒，我便登上了月球，“哇”好漂亮�。∥彝闹芮屏饲�，不遠(yuǎn)處的幾棵樹上長著美味的水果，草叢上竟然長著月亮面包，河里流的是可口的鮮牛奶。正當(dāng)我看得流出口水，有人拍了拍我的背，“嘿！你是什么人？”我回頭一看，有三個小人正目不轉(zhuǎn)睛地盯著我�！拔摇沂强砍岚蝻w上來的地……球人�！蔽揖o張得連說話都結(jié)巴了�！芭叮g迎你！”“我是jXs126！”“我叫XZL271！”“我叫小彬！”我打了聲招呼：“你們好！”
很快我們便成了最好的朋友，整個晚上，我們都在看星空，“這是北斗七星，看！這是金牛座、處女座、白羊座……”“嘻嘻！”“哈哈哈！”我們在歡聲笑語中度過了黑夜。
第二天早晨，我們開始吃早餐�！鞍�！”我大咬一口鴨梨，本以為會流出果汁，可卻流下了酸奶。“咕咚！咕咚！”我喝了幾口熱牛奶，“奇怪了，應(yīng)該是牛奶味，怎么是香甜的糖水味呢？嗯，我再吃些面包�！闭f著我又吃了撒上白糖的面包，哇！松軟松軟的，還有點Q彈，長在草叢上的.面包里竟然夾著水果片，實在太神奇了！我一邊擦嘴一邊心里想。
我和小伙伴們白天玩耍，夜晚看星空，生活過得無憂無慮，十分快樂、幸福、美滿。
可有一天，我和伙伴們在玩耍時，突然刮起了狂風(fēng)，下起了暴雨，大樹開始不�；蝿�，腳下的地開始裂開，牛奶河的水開始往上漲。人們都跑到屋里，不敢出來。“哦！這是怎么回事？！”我問�！斑@是每十年火星火龍王舉辦的‘火星五天狂歡會’。他們的舉動會影響到我們月球村民的寧靜生活。要想讓月球村民恢復(fù)以往的生活，那必須要有四個人爬上雪山，找到一種名叫‘彩珠冰晶花’的植物，把它種在自己家門口的花盆里，每天細(xì)心照料那朵花才行，要連續(xù)持續(xù)五天五夜，這樣才能讓月球恢復(fù)平靜�！毙”蛞蛔植徊畹馗嬖V我�！艾F(xiàn)在我們就出發(fā)采摘吧！”我決定�！昂茫 �
我們翻過一座又一座高山，渡過一條條大河，艱難地爬上雪山后，在山頂?shù)氖馍喜烧搅恕安手楸Щā薄Ｖ灰娝W著耀眼的光亮，一圈圈圍著漂亮的冰珍珠。這花十分脆弱，我們把它包在濕手絹中，小心翼翼地帶了回去，種在小彬家門口的花盆中，細(xì)心照顧。
五天后，從“彩珠冰晶花”的花蕊中射出一道刺眼白光。我們不得不緊閉雙眼，當(dāng)再爭開眼睛時，月球上的萬物又重獲新生，健康快樂地生活著。
四年級奇思妙想作文3
同學(xué)們，你們一定有自己的奇妙想法吧？如果你們想知道我的奇思妙想，就趕快把耳朵湊過來，我來給你講一講。 彩筆“飛行器” “彩筆怎么能成為飛行器呢？”同學(xué)們一定會問。別著急，我慢慢給你們說。 在彩筆的尾部，分別有“變大”和“恢復(fù)”鍵，最重要的就是“操作”鍵了。只要你輕輕一按，“它們”便工作起來。它的機翼能像小鳥的翅膀那樣自由扇動；它的機頭能像收音機那樣放出美妙的音樂??咦，說來說去，“飛行器”好像還缺了些什么。對了，顏色，是機身上的顏色，我按了一下“變大”鍵，然后坐在“飛行器”里電腦前的座位上，用電腦控制它后，再按一下“制造”鍵，“飛行器”馬上會出現(xiàn)鮮艷的顏色，就這樣，一架彩筆“飛行器”就完工了�！拔覀冏甙�。”“唉，等等，我還沒有說最神奇的地方呢！” 最神奇的就是它能夠“變”。假如你想在海上游玩，只要在電腦上打“輪船”二字，它就會立即變成輪船，浮在海面上??你們說神奇不神奇？ 自動電子筆 “說了筆又是筆，你有完沒完�！蔽疫@支筆可是個好東西，它叫“自動電子筆”。 它和自動鉛筆一樣粗細(xì)，可它卻有獨特的功能。在筆的.頂端有一個小孔，當(dāng)你需要其它文具時，你只要對著小孔說出它的名稱，這件文具就會蹦到你手中。“如果不知道名稱怎么辦？”別急，我早有“準(zhǔn)備”。你可以在紙上畫出來，再用“自動電子筆”描一遍，它就會變成真的。如果用完了，就對小孔說一聲“收”，文具就不見了。 如果你做完了作業(yè)，只要在紙上寫出想玩的玩具的名稱，塞進小孔里，這支筆就會變成那種玩具，供你玩。因此，我寫了一首詩：卷成紙筒，塞進小孔。變成玩具，不用你“捅”。
智能曬衣竿 現(xiàn)在，晾衣服是人們的一件麻煩事，由于天氣的變化，一會兒出太陽，一會兒下大雨，衣服很可能被淋濕，但“智能曬衣竿”可不是一般的曬衣竿喲！ 曬衣竿上有個像連環(huán)棒那樣能夠翻轉(zhuǎn)的鐵鏈。下雨天，曬衣竿會翻轉(zhuǎn)到家里，不讓衣服淋濕，而且會發(fā)出警告聲，讓家人知道。如果曬的衣服多，曬衣竿就會立刻變長，曬多少衣服都行�？傊悄軙褚赂湍芟裎覀兊拇竽X一樣，有著豐富的“智慧”，保證衣服的“安全”。
噓！請別說我的怪念頭多，這可是我的奇思妙想。
每個人都會有奇妙的幻想，比如：自己能飛，想變成超人等等。我也有我自己的幻想，下面聽聽我的這些奇思妙想吧！
首先，我想有一臺保鏢機器人。它既能當(dāng)家庭保姆，也能當(dāng)
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