描寫的作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的描寫的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的作文 篇1
我愛我們的校園，我更愛秋天的校園。
秋天到了，天氣漸漸的變涼了，同學和老師都穿上了秋裝。
校園里，菊花開了，你看它們正在爭奇斗艷呢，有紅的、金黃的、紫的、白的、粉紅的、橘黃的……好看極了。桂花看見了，也毫不示弱地跟菊花比美，向人們展示著嬌艷的花朵和濃郁的香氣，看著枝頭上一團一團的小黃花，我聞到了濃濃的香味，這香味覆蓋了整個校園，仿佛還能飄到世界的每一個角落。天空碧藍碧藍的，幾只小鳥在天上飛來飛去，一邊飛還一邊嘰嘰喳喳的叫著什么，可能是呼喚它們的朋友或家人一起來欣賞我們校園的美景吧。
上課時間，校園里寂靜無聲，教室里老師繪聲繪色地給我們講課，同學們專心致志地聽講，記筆記的聲音像蠶吃桑葉的聲音。老師講課的聲音和同學們記筆記的沙沙聲組成了一首動聽的交響樂，秋天的校園仿佛在和同學們一起認真的聽講。
下課鈴一響，秋天的校園卻有夏天的.火熱場景，有的同學在跳繩，一個、兩個、三個，慢點，我都數(shù)不清了……嗯，操場那邊的幾個人在干嘛？一個個像火燒屁股似的？哦，原來是在那兒比賽跑步，于是我也加入了，開始，跑！哎，等等我，你們怎么跑得這么快？看來我再不加速就要落到最后了�？茨�，教室前面的空地上還有幾個女同學在踢毽子，一個、兩個、三個……哦，踢了十幾個呢，我都快數(shù)不過來了。小小的毽子在她們腳上上下翻飛，像五顏六色的蝴蝶在飛舞，真好看，看得我都想學踢毽子了。
怎么還有讀書聲？這聲音在活潑的歡笑聲中卻一點也不顯得格格不入，而是象音樂一樣的和諧，仿佛在給笑聲伴奏。
校園，是我們的家，是我們心靈的天堂。是遮風檔雨的傘，是知識的樂土。我愛我們的校園，因為她是我們的樂土，是我們知識的搖監(jiān)。
描寫的作文 篇2
今天，我們寫作班一起欣賞菊花，在這個班里，有人喜歡蘭花，有人喜歡桃花，也有人喜歡迎春花，而我卻偏偏喜歡堅韌挺拔的菊花。
老師讓我們一起去小院兒里觀看菊花，菊花的顏色好多，我想起了一句小古文：其色或黃或白，或綠或紅。不知道你有沒有被這美麗的景色迷倒？
菊花的形狀有大有小，有長有短，有的像卷毛，有的像小球，也有的像一位少女在偏偏起舞，也有的`小小花瓣像一只一只的小船，也有的像絲、像爪。
它不僅美，還散發(fā)著屢屢的清香，它的香雖然比不上別的花那么香，但它的香帶給我們的是一絲絲的清爽！
菊花不畏風霜而凋零，大家一定要學習它的品格。有兩句詩句“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”菊花教會了大家一個道理，只有堅韌挺拔，才能一直走下去！
描寫的作文 篇3
每當我看到別人穿著旱冰鞋飛快地滑來滑去，我也想要一雙滑冰鞋快樂地去滑旱冰。
在我生日的那天，爸爸媽媽送給我一雙旱冰鞋并帶我去廣場學習滑旱冰。
我剛穿上滑冰鞋就覺得身體不穩(wěn)，兩腳直晃，好像地球在晃動。剛剛站穩(wěn)就重重地摔了一跤——“好痛啊”我大叫了一聲。我又站了起來，剛走兩步，又摔了一跤。爸爸告訴我身體要前傾，掌握重心，兩手擺起來，協(xié)調姿勢保持平衡。我照爸爸的話去做，不知摔了多少跤最后終于會慢慢地滑了。
我知道了無論做什么事情都會有困難，只要下定決心堅持下去，就一定會成功。我要堅持練習，爭取滑得更好。
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