友情的作文(合集)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的友情的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

友情的作文 篇1

　　“友誼”這兩個(gè)字已經(jīng)對(duì)我們熟悉不透了。友情是最圣潔的靈物，擁有了它，生活就變得豐富多彩。

　　其實(shí)，當(dāng)你在困難的時(shí)候有沒有想過(guò)，是誰(shuí)幫助了你？不是家人，也不是老師，而是那極其普通的朋友幫助了你。父母和老師不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻在你的身邊陪伴著你，只有那最無(wú)私的朋友能幫助你。曾經(jīng)，我就發(fā)生了這樣一件事。

　　十一歲時(shí)，我剛過(guò)完生日，便迎來(lái)了歡聲笑語(yǔ)的國(guó)慶節(jié)，這時(shí)候，我們便自由駕馭著這個(gè)小長(zhǎng)假。一天，陽(yáng)光明媚，一抬頭就可以望見藍(lán)藍(lán)的天空和白白的云朵。我與許多朋友在小區(qū)里玩，那里的樹木和花兒隨著陽(yáng)光的洗禮開心搖擺著，樹上還有鳥兒在嘰嘰喳喳地唱歌。一個(gè)小男孩在玩著竹蜻蜓。突然，一陣狂烈的`風(fēng)吹來(lái)，可憐的竹蜻蜓掉到了2樓的平臺(tái)里。于是，我自告奮勇，決定去拿那個(gè)竹蜻蜓。平臺(tái)和欄桿，只有50米寬的距離，50米下，就是1樓。說(shuō)得輕松做得難��！一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)：“我扶著你吧�！蔽腋杏X有點(diǎn)安全感了，我站上了欄桿上的臺(tái)階，心里默默顫抖，我一伸手，太好了，拿到竹蜻蜓了！當(dāng)我回來(lái)時(shí)，身體不平衡，呀，死定了！本來(lái)以為快要掉下去的，可是，還好有朋友緊緊抱住我的腳，其他人都像看恐怖片一樣激動(dòng)。我靠著墻壁，流下了恐怖和感人的淚水。我對(duì)朋友說(shuō)：“還好有你在，不然我現(xiàn)在都不知道是躺在醫(yī)院還是在那里呢！”朋友只對(duì)我微微一笑，這微笑使我的心靈受到了很大的感動(dòng)。事到如今，我依然深深地記得……

　　是的，在你最危險(xiǎn)的時(shí)候，不是家人幫助了你，也不是老師幫助了你，而是朋友幫助了你！雖然朋友沒有家人和老師那樣偉大，但它的真摯和無(wú)私足以給我們獲得真情的構(gòu)思。

　　人們常說(shuō)，戰(zhàn)友與同學(xué)的友誼是世界上兩種最誠(chéng)摯最永恒的友誼，我們擁有其一，不應(yīng)該感到幸福么？

友情的作文 篇2

　　在于朝夕相處的同學(xué)中因幫助、因摩擦、因一些不經(jīng)意的小事都會(huì)令人感動(dòng)，也在這份感動(dòng)中彼此建立起真誠(chéng)的友情，而我就經(jīng)歷了這么一件小事，與潔兒建立起深厚的友誼。

　　記得那天下雨，我沒帶傘，便在學(xué)校里等雨停，可雨越下越大。潔兒走過(guò)來(lái)輕聲問(wèn)道；"你沒帶傘嗎”我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！案�我一起走吧”潔兒看著我�！罢娴目梢詥幔俊蔽业难劬Πl(fā)出亮光，“可以嗎？”潔兒不等我把話說(shuō)完就牽著我的'手走出校門。雨還在下，天空還是黑黑的，但我已經(jīng)沒有了剛才的“絕望”，而是覺得有股暖流在身體里流淌。

　　走到半路時(shí)，潔兒停下了腳步�！霸趺戳耍瑵崈骸蔽乙苫蟮目粗�她，我的飯碗不見了�！薄拔覀円黄鹑フ艺野��！薄翱墒悄銢]關(guān)系，不就是回去晚點(diǎn)嗎！”我拍拍胸脯。這不，我就和潔兒按剛才的路走了回去。我和潔兒一邊走一邊找，終于，在小店門口看見了潔兒的碗。我和潔兒撐著雨傘飛奔而去，把碗拿起，放進(jìn)書包。在回家的路上，潔兒的臉高興成了朵花，我也十分高興，高興潔兒找到了自己的東西，高興我找到了自己的好朋友

　　到家了，我向潔兒道謝，潔兒道別后就身離開了。我看著潔兒的背影大聲說(shuō)：“潔兒！你真是我最好的朋友！”潔兒過(guò)身來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“你也是我最好的朋友��！”

　　你看，這就是我與潔兒的友情，就是因?yàn)檫@么一件小小的事，成就了我和潔兒這對(duì)好朋友，讓我們建立起深厚的友誼！

友情的作文 篇3

　　“朋友，朋友一生一起走┉┉”每當(dāng)唱起這首歌，我就會(huì)想起我的朋友。朋友是我人生中最忠實(shí)的伙伴，精神的糧食。

　　其中有一份友情讓我久久不能忘懷，她叫xx，胖嘟嘟的臉，走起路來(lái)像一只小企鵝，性格開朗，就像一只自由自在的百靈鳥，發(fā)出一串串銀鈴般的笑聲，似乎每天、每小時(shí)甚至每一秒都是開心的。每當(dāng)上課時(shí)，她的眼睛緊緊地看著老師，一刻都不放松，好像說(shuō)一句閑話她就會(huì)吃虧似的。

　　記得有一次上課，我在看漫話書，看著看著，我不猶地呵呵地笑起來(lái)，“哎喲，誰(shuí)呀”，我生氣地說(shuō)，原來(lái)是坐在我前面的xx，她踢了踢我的凳子，“上課不能看課外書”，他說(shuō)道。我瞟了她一眼。心想：好你個(gè)xx竟敢踩我的`腳，看我下課怎么“修理”你。叮鈴鈴終于挨到了下課，還沒等我去“修理”他。xx竟然自己找上門來(lái)。我心中想入非非：是向我道歉來(lái)的吧！嗯，算了算了，誰(shuí)叫我寬宏大量，原諒你吧……�！笆㈡�葉”xx說(shuō)，這三個(gè)字打破了我的幻想。“上課不能看課外書，作為一個(gè)新時(shí)期的接班人應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”聽了這句話，我的臉不由的紅了。

　　啊，正是因?yàn)槔蠋煛⑴笥训脑�，使我一次次在人生的風(fēng)雨中長(zhǎng)大。

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