[精華]幫助別人的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的幫助別人的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

幫助別人的作文 篇1

　　“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”我們?nèi)�家奔波在回老家的路上，一路的哼唱讓旅途�?勞累減少了許多。

　　“爸爸，我覺得雷鋒真?zhèn)ゴ�！�?/p>

　　“兒子，雷鋒用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們做出了榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)，當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，‘該出手時(shí)就出手呀……’”我深深地點(diǎn)點(diǎn)頭，用心把這首喜歡的歌唱完。

　　馬上就要看到爺爺奶奶了，我心里說不出的興奮。到濟(jì)南黃河大橋時(shí)，爸爸回過頭問：“你們累不累？停車休息一下吧？”經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的顛簸，我和媽媽都響應(yīng)爸爸的號(hào)召。

　　我們剛下車，發(fā)現(xiàn)有一輛車徐徐地停在我們的旁邊。“你好，我們是天津人，第一次來濟(jì)南，請(qǐng)問去千佛山怎么走？”司機(jī)詢問道。爸爸連忙告訴他：“沿著這條路向南，然后左拐……”可是，不知是爸爸表達(dá)不清還是那位叔叔理解有誤，爸爸當(dāng)了半天導(dǎo)游，叔叔還是不知怎么走。看著叔叔著急的樣子，爸爸想了想，和媽媽商量道：“要不，我們?nèi)デХ鹕桨�，這樣既能給他帶路，又能爬山，好不好？”我聽了非常高興，因?yàn)檫@樣既做了好事，還能游玩一下，可謂是一舉兩得。

　　就這樣，我們?cè)谇斑呉�路，他們�(cè)谖覀兒竺娓�隨。我們從濟(jì)南北跑到濟(jì)南南，來到千佛山的腳下。下車后，叔叔連連向我們表示感謝，爸爸?jǐn)[擺手說：“不客氣！旅游、向?qū)�兩不誤！”

　　“我們山東人都是活雷鋒……”聽著我的哼唱，爸爸笑了�！靶∽�，做了好事，大家都是活雷鋒啦。”其實(shí)，在我心里已經(jīng)埋下了一粒種子——我要幫助別人，做更多的好事。

幫助別人的作文 篇2

　　那天是星期三的晚上，也是同學(xué)們回宿舍的時(shí)候，我跟著班級(jí)隊(duì)伍走到五年級(jí)的樓梯口，他們也在排隊(duì)下樓。樓梯口比較擁擠，我們的隊(duì)伍緩緩前行的，還時(shí)不時(shí)的要停下來。我看見一位可能從廁所回來的'同學(xué)談話時(shí)，不覺察出他手上的文件袋掉了。不知是沒有被人發(fā)現(xiàn)還是漠不關(guān)心，四周沒有同學(xué)跟他說。到底該不該跟他講呢？如果不見了東西，他會(huì)很著急的，我也曾感覺過，這是很厲害的一種折磨。我覺得我應(yīng)該告訴他。

　　于是，出于好心，我走了過去對(duì)那位同學(xué)說：“小同學(xué)，你掉了東西�！闭f完用手指了指那位同學(xué)掉在地上的文件袋。我本想走，卻被那位同學(xué)叫住，只見他笑嘻嘻地說：“謝謝你，大哥哥，要不是你呀，我可就慘了，因?yàn)檫@個(gè)文件袋要交給老師�！蔽乙残α耍�說：“不用謝，以后要注意點(diǎn)，不要掉了東西自己還不知道�！蹦俏煌瑢W(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說“我會(huì)注意的，大哥哥，再見。”隊(duì)伍緩緩的流動(dòng)了，我們都走進(jìn)了人群中……

　　我覺得自己做的對(duì)，想起那位小朋友的笑容，我就很高興，我想這應(yīng)該就是人們所說的“幫助別人是一種快樂。”

幫助別人的作文 篇3

　　幫助被人是一只美德，被別人幫助是一種幸福。

　　星期四的下午，我一進(jìn)教室，就聽見同學(xué)們?cè)谧h論他們買的新鋼筆，我一聽鋼筆兩個(gè)字就想起我的鋼筆忘家里了，我一下傻眼了。因?yàn)榻裉炖蠋熥屛覀兊谝淮斡娩摴P寫作文，所以我的心里想揣了只兔子砰砰直跳。

　　下午第一節(jié)課鈴聲一響，楊老師穩(wěn)步走進(jìn)教室，開始給我們繪聲繪色的講起了作文來，同學(xué)們都跟著老師的思路走，可我呢畢竟心里有事，老師講的我一句都沒聽進(jìn)，終于挨到寫作文了，我偷偷的拍了一下劉暢，可眼睛還是盯著楊老師，我怕打草驚蛇驚動(dòng)了楊老師。我發(fā)現(xiàn)劉暢沒有反應(yīng)，急的.眼淚都快掉下來了。這時(shí)，劉暢已經(jīng)寫完一頁了，她轉(zhuǎn)過身正想看我寫了多少時(shí)，發(fā)現(xiàn)我不但一個(gè)字沒寫還在流眼淚，趕緊問我：“是不是沒帶鋼筆呀？”我高興的直點(diǎn)頭，她連忙把自己的新鋼筆拿給我說：“趕緊寫吧，不然時(shí)間來不及了。”我當(dāng)時(shí)被感動(dòng)了，趕緊拿著劉暢遞過來的筆寫起作文來。

　　寫著寫著，鋼筆突然沒水了，正在這時(shí)老師喊道：“還有最后五分鐘�！蔽医辜钡乃ぶ�筆，大家好像都看懂了我的心思，紛紛的拿出自己的筆說：“用我的，用我的！”我拿起孫珂冉的筆，這支筆好重呀，里面包含著同學(xué)們的關(guān)愛與情誼。

　　什么是幸福？被別人幫助是一種幸福，受到同學(xué)們的關(guān)心是幸福。幫助別人是一種美德，被別人幫助是一種幸福！

幫助別人的作文 篇4

　　每個(gè)人都會(huì)得到別人的幫助，我也得到過別人的幫助，今天我就講一個(gè)事例吧。有一天上學(xué)，我因?yàn)樯�病，所以沒去上學(xué)。

　　那天晚上，我自學(xué)了一下今天上學(xué)的內(nèi)容，語文和英語還不錯(cuò)，可是數(shù)學(xué)就不行了�？追币坏膵寢屩�道了，就叫我這個(gè)星期六的早上來孔繁一家，孔繁一的媽媽來教教我。

　　那天早上，我九點(diǎn)多去到了孔繁一家。那時(shí)，就孔繁一的爸爸媽媽在家以外，孔繁一不在。然后，我和孔繁一的媽媽走進(jìn)孔繁一的房間，拿著孔繁一的書，開始教我了。過了一會(huì)兒，我終于把那天沒學(xué)到的內(nèi)容全給補(bǔ)回來了，像那樣的'題我也全部會(huì)做了。我謝完孔繁一的媽媽以后，我就回家了。回到家后，我馬上開始做數(shù)學(xué)作業(yè)，嗯，不錯(cuò)，我全部都會(huì)做，那是因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了那天沒學(xué)的數(shù)學(xué)題，所以我全都會(huì)做了，這也要感謝孔繁一的媽媽呀！

　　我很感謝孔繁一的媽媽，就是因?yàn)榭追币坏膵寢寧椭�了我，才使我�?huì)做了那些數(shù)學(xué)題。被別人幫助的感覺真好，你有沒有被別人幫助過呢？如果有的話，就跟大家分享分享吧。

幫助別人的作文 篇5

　　一天放學(xué)后,李明走在回家路上。這時(shí),他迎面看到一位叔叔正拉著一車水果向“美味水果店”走去,叔叔拉得滿頭是汗,李明想:“這位叔叔拉車?yán)�得那么辛�?我應(yīng)該幫幫他。”于是,李明連忙飛快地跑了上去,幫著叔叔推車。拉車的叔叔一下子感覺很輕松,扭頭一看,原來是一位小朋友正在幫自己推車,他感激地對(duì)李明說:“謝謝你,小朋友,你真是個(gè)助人為樂的好孩子�！崩蠲髡f:“我是少先隊(duì)員,這是我應(yīng)該做的�！闭f完,李明幫叔叔把車推到了水果店里,然后歡快地跑回了家。

幫助別人的'作文 篇6

　　幫助別人，快樂自己，要是別人沒有東西要給別人分享，沒做到的還要努力。

　　有一次在上美術(shù)課時(shí)，美術(shù)老師讓我們用蠟筆涂顏色，恰好我的蠟筆是在家里已經(jīng)好了的，后來開始畫了我畫完以后開始吐顏色的了，我先用正在用水彩筆涂的時(shí)候，我的同桌李雨涵拍了拍我的肩膀微笑的而說：“我可以借一下你的藍(lán)色蠟筆可以嗎？”我看在她著么用心的`向我求情我，我想了一會(huì)兒可見那李雨涵還是用那可憐的眼神望著我，我一時(shí)心軟就用那兇巴巴的語氣對(duì)她說：“那好吧，那你不能給我用壞，不能給我用的沒有頭�！敝�后我就很不情愿的給了她，她用了一大會(huì)兒我一會(huì)兒看看、會(huì)兒看，后來她用完了還給了我，后來她又拍了拍我的肩膀，她還是用那可憐的眼神說：“那你能再借給我用一下綠色的蠟筆嗎？”我氣憤憤地說：“不行了，你都用了兩次了不能用了�！焙髞硭�也不在說話了，我頓時(shí)看著她有些憐憫她了，之后我就把蠟筆自動(dòng)借給她用了，這一次我感到了幫助別人原來是一件多么快樂的事情啊。

　　幫助別人，快樂自己，這句話真是說的沒錯(cuò)，通過這件事我真的感覺到幫助別人是一件多么快樂的是啊，我一定要把不好的地方改正過來。

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