老師的作文3篇【優(yōu)】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
我們班的數(shù)學(xué)老師姓梁，上她的課時(shí)，她會(huì)教我們很多很多知識(shí)。有時(shí)，她會(huì)講得幽默一些，讓本來枯燥的數(shù)學(xué)課，變得生動(dòng)有趣！
有一次中午午休，梁老師要復(fù)批作業(yè)（我們那天的作業(yè)是寫在數(shù)學(xué)作業(yè)紙上的，復(fù)批完要謄到作業(yè)本上）。我的.作業(yè)是100分，不用復(fù)批，直接寫到作業(yè)本上。
大部分同學(xué)都復(fù)批完了，講臺(tái)前空空的。梁老師問：“還有誰沒復(fù)批？復(fù)批完后，才能寫到本上！”這是，幾個(gè)同學(xué)走過來，梁老師細(xì)心地給他們復(fù)批。這是，她突然問坐在第一排的我：“借我一下你的作業(yè)本。”那時(shí)，我已經(jīng)做完作業(yè)了，把作業(yè)本收起來了。我聽了，飛快地找著。我找到后想給梁老師時(shí)，坐在我后面的“冰”（這是她的外號(hào)）把她的本子給了梁老師。梁老師接過她的本子，我一回頭，冰沖我得意地一笑。我心里想：“可惡，下次我一定比你快！”
梁老師好想知道我的心思，對(duì)我說：“把你的作業(yè)本也給我吧！”那時(shí)，我真的很高興。
后來，冰對(duì)我說：“其實(shí)，梁老師這樣做讓你有個(gè)心里安慰，這樣，你就不會(huì)傷心了！”
我當(dāng)時(shí)愣住了。現(xiàn)在回想起來，我明白了：老師的短短一句話，也是一種愛。僅僅一句話，這句話有可能是直接表達(dá)出它的意思；有可能，你需要想想，才可以知道，它是什么意思。
老師的作文 篇2
敬愛的老師：
您好!我想告訴您一個(gè)令我煩惱的事，希望能得到您的幫助。
小時(shí)候，我在學(xué)習(xí)上很認(rèn)真，老師也經(jīng)常表揚(yáng)我，但不知道從什么起，我就開始有了壞習(xí)慣。怎么說呢，就是在寫字的'時(shí)候，不是身子歪，就是本子斜，字自然也就寫得不好看了。要知道，一個(gè)人的好習(xí)慣會(huì)受用終生;如果有了壞習(xí)慣，就要努力改正，當(dāng)然，要改正是很困難的。但我一定要克服。我在家里寫作業(yè)時(shí)，心里總是想：坐正，要把字寫好。可是不知什么時(shí)候身子又歪了。爸爸媽媽看見我歪著身子寫字的時(shí)候，總拍了拍我，說;“坐正!”過不了一會(huì)兒，我又歪著身子寫字了。我一直很想把這個(gè)壞習(xí)慣改掉，可是改不了。希望您能幫我改正這個(gè)壞習(xí)慣。
因時(shí)間關(guān)系，就談到此。
祝您：工作順利身體健康
XXX
XX年X月X日
老師的作文 篇3
教過我的老師何其多，印象最深、最難忘的就是“陳新凌老師”，我四年級(jí)的班主任老師。
記得當(dāng)時(shí)在開學(xué)前幾天，我上網(wǎng)去看老師是誰？天哪！竟然是和大表姐四年級(jí)的老師一樣。我有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)槁犝f她很兇，沒想到老師不但不兇，還想出很多鼓勵(lì)我們的辦法，常常發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)卡，對(duì)我們好得不得了！
升上四年級(jí)后的有一天，老師派我去參加語文競(jìng)賽，我又驚訝又期待。不久后，老師把我留下來特訓(xùn)，只因?yàn)槊魈炀鸵荣惲�。隔天，老師親自帶我去比賽，當(dāng)下我嚇傻了，天哪！參加的人這么多，每個(gè)都好強(qiáng)，看見我驚慌的臉色，老師馬上安撫我，叫我沉住氣，深呼吸：“加油！你沒問題的！”最后，我上臺(tái)去，用平時(shí)的.方式、速讀，背了一次，果然得到了好成績(jī)。
最近，我們才知道，老師要退休了，大家都很不舍得，這樣的好老師哪里去找？
只能在這里，真心的說一聲：“謝謝你！老師！有你真好！”
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