妙筆生花作文[精]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的妙筆生花作文6篇，歡迎大家分享。

妙筆生花作文 篇1

　　在中考英語試卷中，最后一項“書面表達(dá)”題普遍失分較多，這一方面與學(xué)生的基礎(chǔ)有關(guān)，另一方面與應(yīng)試的方法和策略也有很大的關(guān)系。結(jié)合各省市近幾年“書面表達(dá)”命題特點，我們歸納出如下答題對策。

　　一、給寫作留有充分的時間

　　在中考英語題中，“書面表達(dá)”往往是最后一項，有的學(xué)生把最后幾分鐘用在寫作上，匆匆了事，這是很不明智的。學(xué)生用在寫作上的時間應(yīng)不少于10分鐘，力爭不丟分，少丟分。

　　二、認(rèn)真審題，先打草稿

　　寫之前一定要認(rèn)真閱讀寫作要求，切忌見題就寫。中考作文主要有兩種類型：“提示作文”和“看圖作文”�！疤崾咀魑摹币话阋呀�(jīng)給出要點，而“看圖作文”則需根據(jù)圖畫及提示在很短的時間內(nèi)將要點列出。把要點列出后，在草稿紙上寫提綱，打草稿，就可以看出大概有多少字。在正式往試卷上寫之前，根據(jù)題目要求適當(dāng)增減內(nèi)容，保持卷面整潔。

　　三、正確使用標(biāo)點

　　學(xué)生在初中學(xué)習(xí)階段，對標(biāo)點符號的用法極不重視，因此，考試中明顯的'標(biāo)點錯誤屢有發(fā)生，在一定程度上影響學(xué)生的成績。另外，大小寫錯誤也常有發(fā)生。有的甚至一篇文章從頭到尾沒有一個大寫字母，再加上標(biāo)點不正確，讓人看了不知所云，以致直接影響考試成績。

妙筆生花作文 篇2

　　每個人是一條藤蔓，當(dāng)這條藤蔓學(xué)會了某項開花的技能，那么，這條藤蔓命中注定會開出美的花，必生輝煌，創(chuàng)造了人生的最大價值。

　　我的小舅舅讀高中了，他相貌平平，卻才華出眾。他最擅長使用毛筆了，與毛筆共享快樂是他最有意義的事，他曾在初中縣級書法比賽中榮獲一等獎，這也讓我沾了點兒光。

　　那天，他教我寫毛筆字，先從最簡單的“一”開始。他先幫我調(diào)整好握筆姿勢，然后他開始做示范，他一邊在白紙上寫，一邊說：“先下筆要用力壓下去，然后不要太重，劃過去，最后回鋒�！蔽揖劬珪�神地盯著，哇，寫得真好看，真不愧是大書法家，看來真是名不虛傳，看那如同飛走龍蛇，那么有力，那么有神，那么動人，看似感覺入木三分了吧！而我呢，寫起來彎彎扭扭的，像風(fēng)中飄舞的柳絮，�。≌媸遣盍耸�萬八千里呀！瞅瞅舅舅寫的.一字，一好直好讓人心怡哦！真羨慕，如果我能寫得這樣好，那什么筆都能寫出好字來，可那是癡人說夢，沒有努力，怎么會有收獲呢，我一定要多加練習(xí)，趕上舅舅。接下來，舅舅又開始展示起“竹子”來。他沾了墨，畫一筆，停一筆，一節(jié)節(jié)生機勃勃的竹節(jié)浮現(xiàn)眼前，再用濃墨描繪出一片片纖細(xì)又靈活的竹葉，和葉枝幾枝竹子栩栩如生地成現(xiàn)眼簾，哇，原來舅舅不但字好，畫更妙，太讓我大飽眼福了。

　　我真想學(xué)。舅舅的技術(shù)太高了，讓我驚嘆不已！

妙筆生花作文 篇3

　　奶奶家在農(nóng)村，今年到她家過。至此到農(nóng)村過年，有一種說不出的滋味。

　　她家的房子裝修的非常漂亮，比我們金華的房子大的多，里頭的家具煥然一新，在村上的一條小溪前。

　　今天是2月13日，農(nóng)歷30，是除夕。一早準(zhǔn)備好了年貨，為夜晚鋪墊。可是天公不作美，不停的下著雨。過年了，氣奮也不同。和城市里不一樣白的是農(nóng)村里有伴許多，我找到了樂趣。

　　中午，一個人呆在家里無聊，出來走走。不時有鞭炮的響聲，我想：是誰在這時玩耍呢？因為，在城市里，中午只有“睡覺”和“做作業(yè)”兩種選擇。于是我去看個究竟，原來是幾個鄉(xiāng)巴佬在玩“摔炮”啊！見他們越玩越起勁，對他們說：“嘿！你們可真垃圾，玩摔炮，不用膽子可以玩；見沒見過這？”說著，拿出名為“大炮”的`鞭炮，擺出連環(huán)陣�！八弧�—”隨著輕煙飄過，“啪——啪啪”

　　“哦，你可真厲害�。　逼渲幸蝗苏f道�！拔覀兒湍憬粋�朋友吧！”領(lǐng)頭的小鬼說道，看樣子，是他們的老大。于是我們便玩鬧了一通。

　　晚上，我們看了精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會。晚會中趙本山的演出另我笑掉大牙；小虎隊的出現(xiàn)另我驚訝不已。鄉(xiāng)下過年在新年鐘聲敲響那刻節(jié)束了。

妙筆生花作文 篇4

　　我們常常用“妙筆生花”形容一個人的文章寫得好，但課上的化學(xué)趣味實驗，讓我看到了一支真的能夠自動變出炫目花朵的毛筆。

　　課，老師搖身一變，成為一個大畫家。為我們操作化學(xué)趣味實驗：神筆馬良。傳說馬良畫畫，立畫為真。而今天老師畫的畫，是可以動的。老師首先將一個玻璃盤放在桌子上，拿出一根毛筆，三種水性顏料：大紅、天藍(lán)、藤黃，一個瓶子和一個燒杯。燒杯里面是帶點綠色光澤的透明液體，瓶子里面是乳白色不透明液體。老師讓我們猜這兩種液體是什么？乳白色的液體有的`同學(xué)猜是牛奶，有的猜是油漆之類的。淡綠色的液體，有同學(xué)猜是膠水，還有溶化的玻璃等。而老師只是笑而不語。

　　實驗開始了，老師向盤子里倒了大約250毫升的白色液體，接著將三種顏料倒了進(jìn)去。令我十分驚奇的是：那些顏料竟都浮在液體表面上。接著，老師把毛筆頭沾了一點淡綠色液體，放在盤子里，這時候神奇的事情發(fā)生了。盤子里就像一顆石子丟入其中，以筆尖為中心蕩出了一波波漣漪。各種顏色一邊混合，一邊向盤子邊緣奔跑，藍(lán)色和黃色合成綠色，藍(lán)色和紅色合成紫色，不斷生成的新的顏色在盤子里形成了好一幅“五彩天堂”。盤子好像變成了一座噴泉，色彩不斷地從一個個圓圈中涌出，波瀾壯闊卻又平靜如鏡，漸漸的，所有顏色也開始溶在一起了，變成了綠色，宛如“呼倫貝爾大草原”，轉(zhuǎn)而又變成了土黃色。其中夾著一點綠色和一點藍(lán)色，成為一幅《黃土高原圖》。

　　最后老師說了原理，這兩種液體分別是洗潔精和牛奶，我不禁想，這其實就是我們身邊的東西，為什么我沒有發(fā)現(xiàn)它們的神奇呢？

妙筆生花作文 篇5

　　曾經(jīng)有人問過我：“世上最神奇的筆是什么筆？”我毫不猶豫地回答：“生花妙筆！”而在我們班，就有一個人擁有這神奇的“筆”——湯欣然。

　　湯欣然的`臉圓圓的，但到了下巴又有些尖，看上去又像大餅又像西瓜子，她有一雙總是漾著微笑的小眼睛，不大卻很有神兒。她的頭發(fā)有些偏黃，經(jīng)常被束成一根細(xì)細(xì)的馬尾垂在腦后。可是她很高，比我高了一個頭多，但仍然很靈活，跑起來還挺快。

　　雖然她并不擅長藝術(shù)，但是她的作文總是像一幅完美的藝術(shù)品，常常是“文中有畫”，字里行間都透著靈動。有一次，老師布置了一項作業(yè)是命題作文，題目是《我們七班》。我憋了半天，才像擠牙膏一樣憋出了一頁，連自己看了都不禁嗤之以鼻：關(guān)鍵詞沒有體現(xiàn)出來，文不通字不順，結(jié)尾不好……。結(jié)果垂頭喪氣。然后，我在手機上看到了湯欣然的文章，她整整寫了兩頁多！并且她的心理活動也描寫得十分細(xì)致，關(guān)鍵詞在文中體現(xiàn)的淋漓盡致，結(jié)尾更是耐人尋味。我看完后立即佩服的五體投地，不愧是妙筆生花的才女哇！

　　這個女孩真是厲害了！在她那里，我終于更深刻地理解到了什么叫做真正的“妙筆生花”。

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