小學的老師作文[合集]

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學的老師作文 篇1

　　六年過去了，小學的生活馬上就要結束了。在六年的學習生涯中，令我難忘的，還是在四年級時暫教我們的蔣老師。

　　那是四年級的學習剛開始時，我們在教室里苦苦等待著數學老師的到來。忽然，一位氣喘吁吁的大哥哥走了進來。他看著目瞪口呆的我們，急忙解釋道：“你們老師有事情，暫時不能教你們了。四年級的`學習將由我來帶領大家，希望我們能成為好朋友。”這段親切的介紹瞬間把我們和新老師的距離拉近了。

　　很快，蔣老師和我們打成一片：在學習上，他循循善誘.教導有方，會耐心地為我們講解，令我們克服學習上的重重困難；課間，蔣老師如一個長不大的孩子，和我們在一起嬉戲打鬧，絲毫沒有老師的架子，使我們深深地感受到了他的和藹可親。

　　軍訓時，教官為了訓練我們的速度，讓我們跑到操場上摘一片樹葉回來。哨聲剛一吹響，蔣老師就如離線的箭一般“飛”了出去。等我們到操場時，蔣老師已和我們擦肩而過——跑回去了，令我們哭笑不得，同時佩服蔣老師的“飛毛腿”。

　　啊，蔣老師，你令人難忘！

小學的老師作文 篇2

　　“叮鈴鈴······”上課鈴聲響了，同學們以迅雷不及掩耳之勢坐到座位上。等待著孫老師的到來。

　　過了一會兒，還是不見孫老師來。同學們竊竊私語，有的說：“孫老師干嘛去了？”有的說：“孫老師怎么還不來？”還有的說：“孫老師怎么過了這么長時間沒來，是不是有什么事情？”但是有的`同學拿出漫畫書津津有味地看了起來，有的在和旁邊同學說話，還有的在互相打來打去。而我卻呆在位子上，默不作聲地寫著作業(yè)。班長見此情景，站起來大聲說：“都給我安靜，老師不在，我們應該自覺寫自己作業(yè)，而不是打打鬧鬧，別的班還在上課，你們這樣會吵到人家的�！庇械耐瑢W乖乖地聽了，而有的同學依舊不聽，還在打打鬧鬧。班長忍不住了，讓他們罰站，但是，罰站的時候，他們還在偷偷地打，班長生氣了。拿著尺子打他們，他們擺出防御地姿勢，抵擋住了攻擊。

　　但是，班長又劈頭打來，他們沒注意，中招了，班長來了個出其不意，使他們乖乖地罰站，不再調皮了。過了一會兒，班長見他們很聽話，便大發(fā)慈悲地讓他們下來了，他們剛下去，又上來一個，這次班長打他，他居然還手了，打了班長，幸好她的反應快，躲過了他的攻擊，然后以迅雷不及掩耳之勢戳了他的笑穴，他大笑，服了班長，不敢再還手了。這時，我的作業(yè)也做完了，閑著無聊，便和旁邊的朱婷婷說話，班長看見了，走過來對我說：“你被點到一次了，還有一次機會�！闭f完便到其他的地方管理去了，我沒理她，繼續(xù)說，這時，她悄悄地來到我的身邊，打了我一下頭，“哎呦！”我抱著頭呻吟了一句，對班長說：“班長，我再也不敢了�！彼�見我不說了，就不再計較了�，F在，同學們都在安安靜靜地做作業(yè)，教室里一點聲音都沒有。

　　下課鈴響了，同學們又恢復了以前的樣子，又開始打打鬧鬧，班長見了，也很無奈，畢竟現在下課了。也管不了他們了，讓他們玩去吧。

小學的老師作文 篇3

　　我心目中的老師是有感情有樂趣的超能機器人。

　　上課鈴響了，機器人老師走進了教室，大家都問我，他教哪一科？我就告訴大家：他是個萬能通。上天文地理課的時候，一說到“新世紀”，他就帶著我們坐著時空機穿越時空，去探索新的世界。上語文課時，一說到小溪嘩啦啦，他就讓我們閉上眼睛，一分鐘后，睜開眼睛，我們就已經在小溪旁上課了，感受著大自然的清新。語文課最有意思的是他帶著我們乘著阿拉伯飛毯，來到趣味飄飄的生字王國。那里有許多小字人，最多筆畫的字為國王。他們都很有趣，先把兩個字組成一個詞，再把幾個詞和一些小字人兒組成一句話，把幾句話變成一個段落，幾個段落組成一篇文章。你看，那有多好玩��！上數學課時，他就帶著我們到了豐富多彩的數學樂園里。那里有一座奧林匹克山，山上有許多障礙。那些障礙都是數學題目，旁邊有一張白紙，全部做完題目的.人就能到達山頂成為優(yōu)秀的數學家。上英語課時，他就帶著我們到有聲有色的英語智慧島，島上都是彩云，根據顏色讀一遍單詞，彩云會把聲音錄下來，再播出來，讓你聽聽自己的發(fā)音準不準。他帶著我走出悶熱的教室，在祖國媽媽的懷抱里學習，給我們帶來樂趣。

　　你想知道他外表最大的特點嗎？就是嘴唇上面長著八字胡，他的樣子會讓我想起了聰明的阿凡提。

　　同學們，你們喜歡這樣的老師給我們上課嗎？

小學的老師作文 篇4

　　六年的時光匆匆流去，轉眼間我踏入了初中的大門，這意味著什么？這意味著我和小學老師告別了。要去另一個知識的海洋去探索。這時我時不時會思念我的小學老師們，是他們給了我關愛和鼓勵，讓我懂得了珍惜。

　　我第一次進入了小學教室，很膽小，怕見到陌生的人，心里忐忑不安。上課鈴響了，老師臉上掛著燦爛的微笑帶著課本來到了教室，我的心突突地跳起來，深怕老師看到我。這時，老師點了我的名，讓我起來讀一段課文，所有人的目光集中看著我，我大氣都不敢喘一聲，像個木頭人一樣呆呆地站在那里。我低著頭，默默不語，老師溫柔地看著我，說：“別怕，我先讀一句，你在后面讀一句，好不好？”我沒回答，像個機器人呆呆地點點頭。這時，老師用洪亮甜美的.聲音讀著，可輪到我的時候，我的聲音連我自己都聽不清在說什么。

　　終于讀完，我還呆呆站在那兒，老師走過來，依然是那微笑，我永遠忘不了。讓我吃驚的是，老師將一顆閃閃發(fā)光的紅星給了我，說：“加油！抬起頭來�！蔽宜坪醣灰还赡Яξ�引，我頭抬起來，看到那微笑

　　現在我離開了我的小學老師，但我永遠不會忘記他們，是他們傳授給我基礎知識，是他們給我教誨，他們的音容笑貌將深深地烙印在我的腦海里。在這里，我對我的小學老師說一聲：“謝謝你們！”

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