[推薦]自信作文600字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的自信作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

自信作文600字 篇1

　　“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇�！�—蕭伯納”在生活中，你是否因?yàn)樽约旱耐饷捕�自�?你是否因?yàn)樽约嚎嫉貌焕硐氲某煽?jī)而氣餒?你是否因?yàn)樽约旱娜毕荻鴤��?

　　一直以來(lái)，我對(duì)“自信”這個(gè)詞并不陌生，對(duì)它的理解只局限于它能給人力量，但有一次，令我對(duì)它完全改觀了。

　　有一天，一位朋友告訴我一個(gè)故事：有個(gè)小女孩，生性膽小懦弱，總是被身邊的小伙伴欺負(fù)。一次，她被一個(gè)男孩故意用東西燙傷了，在臉上留下了一個(gè)明顯的傷疤。闖禍的男孩沒(méi)有受到任何懲罰，因?yàn)樾∨�孩不敢說(shuō)出真相，只告訴父母是自己不小心弄傷的。

　　臉上的傷疤無(wú)法用衣服遮掩，只能暴露在外，任人觀看。許多人見(jiàn)到小女孩的傷疤都會(huì)忍不住說(shuō)：這么漂亮的臉蛋，怎么會(huì)有一個(gè)疤呢?”小女孩陷入了深深的自卑，總想把自己藏起來(lái)，不愿在人前露臉。

　　有一次偶然的機(jī)會(huì)，樂(lè)感很好的`小女孩參加舞蹈比賽成功地入選了，可有一位老師看著小女孩的傷疤，猶疑地說(shuō)“這孩子臉上的疤……真是可惜了�！毙∨�孩心里一沉，就在這時(shí)，另一位老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)小女孩說(shuō)：“別擔(dān)心，孩子，以后一定有一個(gè)人是因?yàn)槟愕膫�疤而喜歡你。”小姑娘眼睛一亮，她從未聽(tīng)過(guò)有人會(huì)贊美她的傷疤，心想：原來(lái)，傷疤也有人喜歡呢!

　　最后，小女孩的舞蹈成功地拿到了一等獎(jiǎng)。從此，小女孩也不再刻意躲著大家，漸漸習(xí)慣了所有人的關(guān)注……

　　這個(gè)故事告訴我們：擁有自信不一定會(huì)成功，但沒(méi)有自信注定會(huì)失敗，自信會(huì)使每一個(gè)人在生活中都擁有屬于自己的美麗!

自信作文600字 篇2

　　小學(xué)六年，我是“寵兒”，成績(jī)一直居班級(jí)前五。進(jìn)入初中，我的成績(jī)?cè)庥觥盎�鐵盧”：一入校就選拔加入年級(jí)培優(yōu)隊(duì)伍的我，竟連續(xù)兩次跌到班級(jí)二十名之外。失落感籠罩著我，我憋著氣暗暗使勁，期待東山再起。期中考試，我前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，但仍然是十幾名。

　　繼續(xù)學(xué)？我還能行嗎？曾經(jīng)追逐的“夢(mèng)”，越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　幸好，我遇到她——語(yǔ)文老師李老師。

　　李老師是我們的“繼任”。她看起來(lái)極為和藹，雙眼充滿(mǎn)鼓勵(lì)，仿佛是專(zhuān)門(mén)給我的眼神，但我最初毫不在意，因?yàn)檫@第一面，我打心眼里討厭她。

　　仿佛她覺(jué)得自己挺厲害：“要相信自己的教師，要相信自己。你們的語(yǔ)文老師，文字功底即便是在全市比也沒(méi)多少人比得上。教學(xué)水平和工作態(tài)度，你們的老師也絕不輸給全校任何一個(gè)語(yǔ)文老師�！�

　　李老師說(shuō)這話時(shí)，兩眼瞪得很大，隱隱有絲笑意，卻又充滿(mǎn)嚴(yán)肅，像兩只警燈，監(jiān)視著我們的一舉一動(dòng)。

　　我落入李老師的“法網(wǎng)”。她常喊我回答問(wèn)題，不時(shí)光顧我的座位，檢查我筆記做得是否完整，早讀或晚自習(xí)時(shí)，她還會(huì)拿著我的作業(yè)本向我評(píng)評(píng)點(diǎn)點(diǎn)：“初，你寫(xiě)成‘視’旁；仿佛的‘佛’，你寫(xiě)成吹拂的‘拂’……”

　　我漸漸知道，我的語(yǔ)文還有那么多空白！有一次，我第三次沒(méi)發(fā)覺(jué)“通過(guò)……使……”的語(yǔ)病，李老師用小竹棍打了我的手掌心：“記住，暫時(shí)沒(méi)成功，是你有短板！不自信，不細(xì)心……你要找準(zhǔn)自己的`短板來(lái)克服……挨了打，記住教訓(xùn)沒(méi)？”雖然經(jīng)受“暴刑”，但不知為什么，我竟然沒(méi)有怨恨她。

　　李老師一點(diǎn)點(diǎn)讓我們領(lǐng)教她的“厲害”。語(yǔ)文課堂，她常安排一些活動(dòng)，我們學(xué)得那么輕松；學(xué)習(xí)之余，她�！蔼�(jiǎng)勵(lì)”我們知識(shí)競(jìng)賽、巧問(wèn)妙答、勵(lì)志小視頻；我們的不足，逃不過(guò)她犀利的雙眼；學(xué)習(xí)的疏漏，她又能及時(shí)整理資料來(lái)彌補(bǔ)……

　　進(jìn)步，又在進(jìn)步……找出短板，接長(zhǎng)它，我們的木桶，裝水就會(huì)越來(lái)越多！有自信滿(mǎn)滿(mǎn)的李老師影響，我終于找回自信，擁抱“整裝歸來(lái)”的夢(mèng)想！

自信作文600字 篇3

　　一個(gè)男孩穿著西服落落大方地走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，目光望向前方，似在回憶著什么……

　　每當(dāng)開(kāi)班會(huì)或參加一些活動(dòng)時(shí)，輪到我發(fā)言，我總是遲遲不起，勉強(qiáng)站起來(lái)，卻說(shuō)：“我不會(huì)。”其實(shí)我并不是不會(huì)回答，而真正不會(huì)的是如何勇敢邁出那自信的一步，與他人侃侃而談。

　　直到那天，我得到了我想要的答案。英語(yǔ)比賽前，老師教我們?nèi)绾握驹谀抢镒孕诺难葜v：“站上去要挺直腰板，面帶微笑，像我一樣……”但我卻越發(fā)緊張，肚子一直在痛，似在告我，不要聽(tīng)，不要聽(tīng)。過(guò)了一會(huì)兒，他們每個(gè)人都似一朵綻放著的向日葵，都在告訴我：“我們要蓄勢(shì)待發(fā)了，就差你了�！薄袄蠋�，我…我向上廁所�！薄叭グ�。”隨后他們爭(zhēng)著排在老師面前，一一展示。

　　我仍然遲遲坐在那個(gè)靠近角落的椅子上不起，隨著時(shí)間的流逝，我手中的汗已成小水滴，浸濕了衣服的一角。這時(shí)，老師環(huán)顧了一下四周，又將目光落在我身上：“你還沒(méi)上吧，來(lái)吧�！蔽屹M(fèi)力的抬起我沉重的雙腿，挪到老師面前說(shuō)：“老師，我還沒(méi)準(zhǔn)備好�！薄皼](méi)事，你先試一下�！蔽遗つ罅艘粫�(huì)兒，開(kāi)始表演。

　　結(jié)果也令人失望，我只好低頭，余光看向了老師，她正用祥和的'眼光注視著我：“你過(guò)來(lái)，我跟你說(shuō)幾句話…”聽(tīng)罷，我頓時(shí)有了翻天覆地的變化。我深呼吸：“Hello…”“不錯(cuò)，再來(lái)一遍�！薄癏ello…”一遍遍的練習(xí)，一次次的成功，讓我的動(dòng)作逐漸舒展，面帶笑容。第二天的比賽，讓我再次陷入緊張的情緒中，但抬起頭，望著他們，正用堅(jiān)定、鼓勵(lì)的眼光注視著我，想到曾經(jīng)日夜不停的練習(xí)，老師與父母的陪伴…我深呼吸，開(kāi)始表演。最后以不錯(cuò)的成績(jī)獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)，當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我說(shuō)“其實(shí)我并不只是獲得二等獎(jiǎng)，更獲得的是自信�！�

　　而每晚睡覺(jué)前，那個(gè)聲音一直在我耳畔回響：“每個(gè)人都有不自信的一面，但最可貴的是將自信的一面展示給大家。加油，你會(huì)越來(lái)越自信的。

自信作文600字 篇4

　　今天我讀了好幾篇關(guān)于自立自強(qiáng)的文章，其中有故事、有童話還有詩(shī)歌，從中我找到一個(gè)共同點(diǎn)：就是告訴我，做人必須要先自信而后自立繼而才能自強(qiáng)。對(duì)照我自己最近的行為，我好像找到了解決的辦法。

　　首先我先要自信，在自信的基礎(chǔ)上才能做得更好。

　　對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，需要做到的是：

　　跟人交談的時(shí)候，身體不能晃動(dòng)，聲音洪亮，眼睛看著對(duì)方，挺胸抬頭，如果在公共場(chǎng)合發(fā)言的時(shí)候，不緊張，當(dāng)別人問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，要有禮貌，如果不知道就大聲地告訴對(duì)方：“對(duì)不起，我不知道!”或者說(shuō)：“這個(gè)我不熟悉，我回去查查再告訴您�！鄙踔量梢哉f(shuō)：“我有點(diǎn)緊張，準(zhǔn)備好了，但一下子都忘記了�！边@些回答都可以，但絕對(duì)不能不支聲。

　　比如說(shuō)：上次圖書(shū)交易會(huì)的時(shí)候，劉校長(zhǎng)和龔校長(zhǎng)問(wèn)我話的時(shí)候，我一聲也不吭，我當(dāng)時(shí)就是特別緊張，我這是非常不禮貌的'行為，也是非常不自信的一種行為。我以后要在這方面加強(qiáng)鍛煉，建立起自己的自信心。

　　有了自信以后，怎樣做才能自立呢?

　　我覺(jué)得最重要的是要把事情做好，比如說(shuō)：文章里的小英、小牛、黃鸝鳥(niǎo)……都是講自立的重要性，讓我明白自立，必須是要靠自己的努力與實(shí)際行動(dòng)，把事情做好，也就是讓自己有做事的能力，然后別人才能相信我。

　　古人說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！本褪歉嬖V我們真正的“自強(qiáng)”應(yīng)該是“不息”的。也就是說(shuō)：自強(qiáng)不可以休息，要不斷的自強(qiáng)，才是真的自強(qiáng)，這樣我才能得到大家的認(rèn)可，同學(xué)的尊重。

　　所以，我覺(jué)得今天讀書(shū)我的收獲很大，我要努力做到：自信而又自立而自強(qiáng)。

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