五年級(jí)作文8篇[優(yōu)]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)作文 篇1

　　這是一個(gè)十分普通的場(chǎng)景，可我卻覺(jué)得里面的世界繽紛多彩，令我流連忘返；它的所在地也十分普通，在我外婆家的后院里，可那兒卻是我擁有歡笑聲和愉快最多的地方......

　　柚子林不大，用籬笆圍著，大概只有十來(lái)棵柚子樹(shù)，地上全都是綠茵茵的草地。一眼望去就像進(jìn)入了一片綠色的天地。

　　其實(shí)，在這偌大的草地中，還有著一些小驚喜——草莓。當(dāng)蹲下身去，用手仔細(xì)翻開(kāi)草叢，就可以發(fā)現(xiàn)這一個(gè)個(gè)紅色的調(diào)皮的精靈。它們并不是分布得十分稠密，但是卻又好像是故意安插的——大約每走五步就差不多有一株小小的`草莓。我和表弟最喜歡的就是比賽找草莓，再來(lái)到林中的小溪邊，將它們洗凈，一顆顆地放進(jìn)嘴里，品嘗它們的甜蜜。

　　小溪是清澈的，是可以透過(guò)水面看到溪底的。細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，緩緩前行。小溪在冬天的冰雪中很美，面上結(jié)著一層淡淡的薄冰；小溪在秋天的落葉中很美，冷不丁的一片枯黃的落葉降到了面上，小溪便載著它緩緩前行，漸行漸遠(yuǎn)；小溪在夏天的陽(yáng)光下最美，陽(yáng)光照到了溪面上，這時(shí)的小溪是金黃色的，閃耀著刺眼的光芒......

　　柚子樹(shù)每一棵都長(zhǎng)得枝繁葉茂，緊緊地挨在一起，只讓陽(yáng)光灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)，只讓陽(yáng)光來(lái)點(diǎn)綴著綠色天地。它們是在自私么？不是，是為了守護(hù)這美麗的綠色；這富有生機(jī)的綠色。青青黃黃的柚子像一個(gè)個(gè)小燈籠，掛在這枝繁葉茂的樹(shù)梢上。

　　柚子林是有一個(gè)小餐桌的，那是后來(lái)建成的。是用大理石雕琢而成的，看上去，就像一副別致的風(fēng)景畫(huà)。

　　也許，這里的景色我不能忘懷；是的，一輩子也忘不掉。

五年級(jí)作文 篇2

　　又是一年春節(jié)到，這可是我人生中的第一個(gè)本命年哦！春節(jié)到了，你打算怎么迎接它呢？貼春聯(lián)、貼窗花、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯……今年我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)特殊的年俗——攀門(mén)樓。

　　大年三十的晚上，姨媽一家和我們吃團(tuán)圓飯，每個(gè)人的臉上都洋溢著喜慶的色彩。飯席之間，姨媽和媽媽便又回憶起她們小時(shí)候的年俗了�！敖�，”媽媽回憶道，“你還記得我們小時(shí)候怎么過(guò)年嗎？”“當(dāng)然啦，我還記得每年大年三十，我們都要攀門(mén)樓呢。你看你每年攀門(mén)樓都最積極，結(jié)果果然比我長(zhǎng)得高呢！”姨媽也開(kāi)始了回憶�！安皇抢�，你不是說(shuō)你是因?yàn)楸澄胰ド嫌變簣@被壓矮的嗎？哈哈……不過(guò)現(xiàn)在的小孩子都不攀了，這種年俗都快要被忘記了�！眿寢屄愿惺�望�！皨寢�?zhuān)�什么叫攀門(mén)樓啊？”我對(duì)這種聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的年俗倍感新奇�！芭书T(mén)樓就是小孩子大年三十要攀大門(mén)的門(mén)板。據(jù)說(shuō)這樣做，新的一年小孩就可以長(zhǎng)高。小朋友要是夠不到，大人就在下面托著他，象征性地去夠門(mén)的`頂部�！眿寢屇托牡亟忉�。外公也開(kāi)始了回憶：“我們小時(shí)候也攀門(mén)樓呢。那時(shí)候家里窮，孩子多，個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得瘦瘦小小的。大人們就希望孩子們通過(guò)年三十攀門(mén)樓來(lái)長(zhǎng)高。其實(shí)，這只是一種美好的希冀。我們小時(shí)候的門(mén)板是對(duì)開(kāi)的木門(mén)板，還可以從上面翻過(guò)去呢�，F(xiàn)在家里裝的都是防盜門(mén)了，想攀也攀不過(guò)去了�！痹瓉�(lái)這種年俗也有很悠久的歷史�。　靶∶祝ㄎ业男∶�），我們吃完年夜飯也去攀攀門(mén)樓吧。”哥哥提議道。“好啊，我正好也想體驗(yàn)一下呢！”我正中下懷。

　　吃完飯，哥哥一馬當(dāng)先，他已經(jīng)有1米72了，只見(jiàn)他輕輕一躍，就夠到了門(mén)框頂，像個(gè)運(yùn)動(dòng)健將一樣，輕輕松松就扒住了門(mén)板，還吊在上面半天不下來(lái)。輪到我了，爸爸在下面托著我，我努力抓住了門(mén)板頂部，終于夠到了，爸爸漸漸松開(kāi)了手，我使勁往上攀，可是因?yàn)槭直蹪u漸無(wú)力，很快就扒不住了，從門(mén)板上滑落下來(lái)。��？來(lái)年我會(huì)不會(huì)長(zhǎng)不高啊？哈哈哈，大家樂(lè)得前仰后合……

　　這一攀，我攀住了門(mén)樓，攀住了即將逝去的年俗，攀住了濃濃的年味，也攀住了對(duì)新的一年的美好期望！

五年級(jí)作文 篇3

　　健步于漫漫的征程中，駐足回首，在沙灘上找到幾塊兒時(shí)的貝殼，群發(fā)現(xiàn)上面都有書(shū)的痕跡……

　　從我記事起，書(shū)就一直陪伴我的左右。幼年時(shí)，它經(jīng)常在母親的懷抱中。它就像是一把清脆悅耳的“小提琴”，為我演奏著美妙的樂(lè)曲。而我就是一位忠實(shí)的聽(tīng)眾，對(duì)書(shū)充滿了喜愛(ài)之情，對(duì)書(shū)展現(xiàn)的世界有了強(qiáng)烈的憧憬。

　　稍兒大一點(diǎn)，我已經(jīng)能將書(shū)輕輕捧起，親自品味書(shū)中的韻味。此時(shí)的書(shū)不但是我的良師益友，更是一把通往知識(shí)的殿堂的鑰匙。

　　在我的眼里，書(shū)就是一雙智慧的翅膀，帶我領(lǐng)略書(shū)中的精彩。幼年時(shí)，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。上了幼兒園大班時(shí)，爸爸出差回來(lái)了，并且又帶回來(lái)了一位神秘的朋友——《猴子撈月》的拼音圖畫(huà)。小心翼翼地讀起這本書(shū)。有時(shí)，我讀得眼睛累了，就抬起頭來(lái)，我咽了一口吐沫，好像把所有的知識(shí)都吞了下去；讀著讀著，我就會(huì)想：小猴子為什么要撈月亮？作者為什么要寫(xiě)這個(gè)小故事？月亮為什么是在水里，而不是在天上？……種種疑問(wèn)浮現(xiàn)在我眼前。打那以后，我就喜歡上了讀書(shū)，并且會(huì)跟隨主人公的喜怒哀樂(lè)改變神情；高興的情節(jié)我會(huì)顯得有些激動(dòng)；悲哀的情節(jié)我會(huì)有些沮喪；找不到解決方法的情節(jié)我會(huì)顯得有些無(wú)奈……而它也越來(lái)越像我那位自由自在的朋友——風(fēng)。他一次次掠過(guò)我的'心靈，給我洗滌……這時(shí)，我的心中從未這樣愉快過(guò)……書(shū)，造就了一個(gè)陽(yáng)光勇敢的我；書(shū)，譜寫(xiě)了一段幸�？鞓�(lè)的曲；

　　書(shū)，鋪墊了一個(gè)輝煌燦爛的路！倘若一個(gè)人能決定自己的生活，那么，我必將做一只快樂(lè)的書(shū)蟲(chóng)——在書(shū)海里徜徉，在文字中寄居，無(wú)怨無(wú)悔！

五年級(jí)作文 篇4

　　今天，我去參加了小記者活動(dòng)—挑戰(zhàn)聲音，在那里，我學(xué)習(xí)到了有關(guān)聲音傳播的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何控制聲音。

　　首先，老師告訴我們聲波分三類(lèi)：一是正常聲波，頻率在20～20000Hz之間，二是超聲波，頻率大于等于20000Hz，三是次聲波，頻率小于等于20Hz。我們對(duì)聲波有所了解后，老師又告訴我們：“聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度也不同，在固體中傳播的性能最好，一般都在每秒幾千米左右，在液體中傳播的速度一般在每秒一千米左右比在固體中傳播速度要慢，而在空氣中傳播的速度是這三種物質(zhì)中最慢的，只有每秒340米左右�！�

　　了解了聲音的種類(lèi)和在不同物質(zhì)中的`傳播速度后，老師說(shuō)讓我們挑戰(zhàn)幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)挑戰(zhàn)是把教室里的聲音降到0分貝，老師讓我們屏氣凝神5秒鐘，我們自己覺(jué)得教室里已經(jīng)非常安靜了，就是掉一根針在地上也會(huì)聽(tīng)的見(jiàn)了，結(jié)果還是沒(méi)有挑戰(zhàn)成功，分貝儀顯示還是在40分貝左右，所以教室了做不了決對(duì)的安靜。第二個(gè)挑戰(zhàn)可就難了，要用嘴巴吹一個(gè)玻璃管發(fā)出很刺耳的聲音，我們有很多同學(xué)積極舉手了，一共有四位同學(xué)被選中到講臺(tái)前對(duì)著分貝儀進(jìn)行挑戰(zhàn)，結(jié)果最高的竟然達(dá)到129分貝左右，這比一架波音747客機(jī)所發(fā)出的聲音還要高，可是我們卻沒(méi)有什么感覺(jué)，這就奇怪了，老師說(shuō)這是因?yàn)槲覀兯�發(fā)出的聲音離分貝儀很近，而飛機(jī)飛在空中離分貝儀很遠(yuǎn)，所以當(dāng)飛機(jī)飛過(guò)時(shí)也就沒(méi)什么感覺(jué)了。我聽(tīng)了老師的解釋后恍然大悟。后來(lái)老師又教我們?nèi)绾斡眉埍�和棉線制作的土電話來(lái)傳播聲音。

　　在活動(dòng)的最后，老師給我們每人發(fā)了一節(jié)長(zhǎng)短不一的塑料管，每個(gè)管子上都標(biāo)有音符的序號(hào)，用不同長(zhǎng)短的管子敲打手掌就會(huì)發(fā)出不同音高的聲音，老師在投影儀上放了一段樂(lè)譜，讓我們每個(gè)人按照樂(lè)譜上的音符序號(hào)敲打手里的塑料管，一首好聽(tīng)的樂(lè)曲就呈現(xiàn)在我們耳邊了，真的很有趣，活動(dòng)就在優(yōu)美的樂(lè)曲中結(jié)束了。

五年級(jí)作文 篇5

　　當(dāng)月亮升起的時(shí)候，就有一群殺手開(kāi)著直升飛機(jī)，再慢慢的接近我們。它們就是蚊子，其實(shí)它們也有讓人羨慕的地方。

　　蚊子怎可以當(dāng)偵查員了。白天，它們埋伏在草叢里。到了晚上它們就跑出來(lái)偵查外面是否安全。如果被發(fā)現(xiàn)了，它們也馬上消失了。

　　蚊子可真厲害啊。有一次，我在屋子里發(fā)現(xiàn)了幾只蚊子。我馬上拿起武器去戰(zhàn)斗了。真當(dāng)我要打一只蚊子時(shí)，又一只蚊子飛了過(guò)來(lái)，叮了我一下，我生氣了，又一只蚊子飛了過(guò)來(lái)，叮了我一下。我馬上火冒三丈，與它們正面交戰(zhàn)，它們見(jiàn)事不妙，馬上逃之夭夭。

　　蚊子可真堅(jiān)持不懈啊。它們逃走不久，又來(lái)我交戰(zhàn)了7749個(gè)回合。還是不分勝負(fù)它們氣急了，馬上全體猛攻了過(guò)來(lái)，頓時(shí)飛沙走石，烈士們一一倒在了我的`“槍口”下�？蛇�有幾只沒(méi)死。

　　最后，我還是敗在了它們的虎口之下。蚊子可真厲害��！

五年級(jí)作文 篇6

　　人生的路是什么，它是黑暗中指引你前進(jìn)的方向；人生的路是什么，它是讓你努力拼搏的欲望；人生的路是什么，它是在你迷路時(shí)讓你找到家的導(dǎo)航。

　　我剛上小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文成績(jī)一般般，爸爸認(rèn)為我不愛(ài)讀書(shū)。爸爸為了培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣，讓我每天早上起床后讀書(shū)。那時(shí)，我很貪玩，很不想這樣浪費(fèi)我玩的時(shí)間，但又怕被爸爸責(zé)備，只好很不情愿地答應(yīng)。第二天，爸爸一早醒來(lái)，但繼續(xù)裝睡，暗中監(jiān)視我。我卻渾然不知，揉了揉眼睛，伸了個(gè)大懶腰，往客廳走去。我隨手拿起一本書(shū)，看了一分多鐘，就放下書(shū)，迫不及待地拿起玩具。誰(shuí)知爸爸早已躲在墻角偷偷看著我玩得津津有味，他按捺住火氣，想看看我玩的有多瘋。我見(jiàn)這么吵的聲音爸爸媽媽都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就打開(kāi)電視機(jī)，邊玩邊看。爸爸終于忍不住了，像齊天大圣降妖除魔一樣，縱身一躍，“飛”到了我眼前，問(wèn)：“你今天看書(shū)了嗎？”我說(shuō)：“看了”爸爸不容我爭(zhēng)辯，見(jiàn)我拿著一本？三國(guó)演義？，說(shuō)：“我考你，那幾位英雄桃園三結(jié)義？”我說(shuō)：“不知道�！卑职炙坪踉缇椭�道我沒(méi)細(xì)看，大聲說(shuō)：“再給我認(rèn)認(rèn)真真的`看一遍！”我怏怏地拿起書(shū)，然后有氣無(wú)力地翻開(kāi)書(shū)。這一看，卻把我深深地吸引住，忽然明白了許多知識(shí)，原來(lái)劉備，關(guān)羽，張飛是這樣認(rèn)識(shí)的；原來(lái)關(guān)羽的武器是青龍偃月刀；原來(lái)董卓是被呂布?xì)⒌摹��?/p>

　　世上本無(wú)路，走的人多了也就成了路。繩鋸木斷，水滴石穿，只有天天積累，知識(shí)才會(huì)越多。我的愿望是得到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，所以，我要從小做起，努力開(kāi)出一條屬于自己的人生道路。

五年級(jí)作文 篇7

　　我家鄰居的籬笆墻邊生長(zhǎng)著幾顆藤蔓植物，有點(diǎn)像爬山虎，可葉子是小的心形，聽(tīng)別人說(shuō)是木耳菜。

　　以前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種植物，所以就想仔細(xì)看看。從遠(yuǎn)處看，它和牽牛區(qū)別不大，可它的葉子很稠密，就兩三棵就把半個(gè)籬笆墻裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。就是這樣，它還是不甘心，又生長(zhǎng)出許多頭來(lái)，向各個(gè)方向伸展，似乎在尋找可以攀爬的附著物。

　　木耳菜具有頑強(qiáng)的生命力。墻邊是一堆沙土，它的根就扎在這層細(xì)沙里。從沒(méi)有澆過(guò)水，就靠沙層里的一點(diǎn)水分和養(yǎng)料，即使我們常揪它的'葉子炒菜，它還是長(zhǎng)的郁郁蔥蔥。

　　進(jìn)入秋天，木耳菜也開(kāi)始孕育起了果實(shí)來(lái)。從藤蔓上長(zhǎng)出一串串花絮來(lái)，每個(gè)花絮上有十幾個(gè)花蕾，有半個(gè)黃豆粒那么大，花是淡紫色，從基部陸續(xù)開(kāi)發(fā)。有的已經(jīng)結(jié)出果實(shí)來(lái)了，有的才開(kāi)花，還有的是花骨朵，爺孫三代住在一起，也十分融洽。

　　木耳菜的營(yíng)養(yǎng)豐富，超市卻很難見(jiàn)到它。可能是光采葉子不好打包的緣故。但如果你種幾株在你的院墻邊，你就有吃不完的青菜，即使你每天都采。木耳菜的葉子很肥厚，吃起來(lái)有點(diǎn)像菠菜，光光的，滑滑的，可以直接下面條鍋，又可以炒著吃。

　　木耳菜，看著你，讓看到了生命的力量。

五年級(jí)作文 篇8

　　那天晚上，我正津津有味的看《西游記》，突然好像有人把握拽進(jìn)了書(shū)中……

　　那里景色優(yōu)美，天上飄著朵朵白云，鳥(niǎo)兒唱著《快樂(lè)歌》。那里有許許多多的人在放風(fēng)箏，還有的在踢鍵子和打球。人們個(gè)個(gè)臉上露出了笑容，突然天空中布滿了云霧，把所有人和毽子、風(fēng)箏、球一起刮到了天空。我也被刮到了天空上，卻看見(jiàn)一彪形大漢當(dāng)在面前，他高大的身材，很強(qiáng)壯，黑臉蛋，看樣子是個(gè)妖怪。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我把飛上來(lái)的.石頭砸向了妖怪，妖怪生氣了他說(shuō)：“小屁孩，竟然想打老子，真是'爹給兒子拜年----豈有此理�！薄把�怪你不要門(mén)縫里瞧人——把人看扁了�！闭f(shuō)著，我又拿起一塊大石頭向他投去。斗了三十個(gè)回合，不分勝負(fù)。正好孫悟空也來(lái)降妖了。孫悟空看到了我對(duì)我說(shuō)：“孩子，你想幫我們降妖除怪嗎？”“'想，當(dāng)然想�！蹦俏医o你一把降妖寶劍。說(shuō)罷，他拔了一根猴毛，說(shuō)了一聲“變”，轉(zhuǎn)眼間猴毛變成了一把閃閃放光的寶劍。寶劍上刻著幾個(gè)大字：寶劍在此，降妖除怪。孫悟空又把我變成一位身穿鎧甲的勇士。我們兩個(gè)一起打跑了妖怪，孫悟空化作了一道金光走了。

　　第二天，那股黑風(fēng)有來(lái)了，我披上鎧甲拿出寶劍，飛上天空和他打了起來(lái)，我用了一個(gè)神劍穿心，減了他10滴血。他開(kāi)始亂打，他打一下我閃一下，他打一下我閃一下。我在消耗他的能量，迫使他停止攻擊。待他能量耗盡，我繼續(xù)進(jìn)攻。過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)。我把他打得落荒而逃了。我把人們一個(gè)一個(gè)救了下來(lái)我勝利了，人們?yōu)槲覛g呼著�？谥泻爸�“萬(wàn)歲……”

　　突然溫柔的聲音向我傳來(lái)，“寶貝，別趴在桌子上睡覺(jué)了，快上床睡吧。”呵呵原來(lái)剛才做了一場(chǎng)夢(mèng)��！

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