[優(yōu)]生活的作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的生活的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活的作文 篇1

　　年三十，我和媽媽去奶奶家包餃子，奶奶家有個(gè)習(xí)慣：每年包餃子都得全員參加。我去了以后，看見姐姐和弟弟也在，心想：嘿嘿，這兩個(gè)家伙，去年包餃子就出了丑，今年恐怕也好不到哪里去。這時(shí)奶奶發(fā)話了：“今年不分工了，每個(gè)人都可以包餃子�！蹦棠淘捯魟偮�，我就一手拿著搟面杖，一手拿著一些小面團(tuán)開始了。

　　我把小團(tuán)面放在案板上，一邊用搟面杖搟，一邊得意地哼著小曲。媽媽目前暫居第一，只見她一邊搟一邊轉(zhuǎn)面團(tuán)，這速度估計(jì)閃電也會(huì)說：“佩服佩服!”了吧。奶奶雖然年紀(jì)大了，但技術(shù)絲毫不遜于媽媽。只見她手翻動(dòng)著，一只只小巧玲瓏的餃子便誕生了，令我好生羨慕。小叔不緊不慢地包著，形狀是好看，可就是花的時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)。

　　在我看來，姐姐和弟弟就是來幫倒忙的，現(xiàn)在看來果然如此。姐姐舉著一只他費(fèi)了九牛二虎之力包成的餃子說：“這只餃子十分美觀，質(zhì)量……”“好”字還沒說出口，只聽“啪”的一聲。我們都回過頭，那只餃子下面的底沒了。餡和皮一起掉了下來，姐姐傻眼了，我們哄堂大笑。沒想到弟弟笑過了頭，把面粉弄翻了，弄得滿臉都是，又引得我們一陣大笑。一邊笑一邊包，忽然我一看餃子，咦，怎么露餡了，低頭一看才知道我的'一個(gè)餃子由于沒有捏緊，露出了笑臉，趁他們沒發(fā)現(xiàn)，我趕緊修補(bǔ)，否則就被他們笑了。

　　在哈哈大笑聲中，千姿百態(tài)的餃子一一展現(xiàn)在我們的面前。包餃子的趣事成為了我寒假中最快樂，最有趣的事情。

生活的作文 篇2

　　生活是一個(gè)調(diào)色板，在五顏六色的世界里充滿了快樂、辛酸、感動(dòng)、幸�！�…

　　生活是黑白相間的。每天上課，都能看到老師洋溢的笑容。他們用自己的聲音傳授給我豐富的知識(shí)，讓我遨游在知識(shí)的海洋。在那白色粉筆與黑色的黑板親密接觸的背后，老師們不知付出了多少個(gè)日日夜夜。有時(shí)放學(xué)后，我會(huì)與班上幾個(gè)愛鉆研的同學(xué)來到黑板面前，用粉筆寫出自己心中的想法，交換所學(xué)的知識(shí)，那是多么令人愉快而激動(dòng)啊！

　　生活是綠褐色的。軍訓(xùn)前，我滿懷欣喜地來到營(yíng)地，但幾天的訓(xùn)練下來，精疲力竭，叫苦連天。每次看到身著綠色軍裝的教官，都要立正問好，他們的'所有命令，都必須服從。在練習(xí)中，他們給我示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，并讓我嚴(yán)格做出。沒做到位，就要受罰。我雖然辛苦，但我深知教官更苦。他們每天都要非常早地起床，準(zhǔn)備同學(xué)們的伙食；每次水喝完了，就幫我們扛一桶上來……臨別時(shí)，我們依依不舍地看著教官，多想留住那些充滿酸與苦的時(shí)光。他們告訴我們要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。在夕陽的泛照下，我從車窗外，只看到一排行著軍禮的綠褐色教官。

　　生活是紅色的。一次體育課上，老師讓我們沖刺操場(chǎng)一圈，而短跑又是我的強(qiáng)項(xiàng)。一開始，我就沖到了隊(duì)伍的前頭，但就快到終點(diǎn)時(shí)，一條松落的鞋帶把我絆倒了。我躺在地上，看著紅色的塑膠跑道，十分痛苦。這時(shí)，許多同學(xué)圍了過來，幫我扶起來，不斷地問我傷勢(shì)。還有幾個(gè)我平時(shí)不太喜歡的同學(xué)，此時(shí)拿了一些飲料給我喝。我真的好感動(dòng)。雖然流了點(diǎn)血，但心里卻是滋潤(rùn)的。

　　啊，生活是那么多姿多彩，她用自己絢麗的畫筆，描繪出我美麗的人生。

生活的作文 篇3

　　如今，網(wǎng)絡(luò)信息化讓我們的生活像萬花筒一般五彩繽紛。在這五彩繽紛的背后，是由一片片碎片組織而成的。隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展，我們逐漸遇上了碎片化的生活。

　　碎片化，意思是指完整的東西分割成諸多部分。網(wǎng)絡(luò)是生活碎片化的重要原因之一。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)可以滿足不同的人的個(gè)性化需求，將原本的大眾化轉(zhuǎn)變成個(gè)人化。當(dāng)今，碎片化的社交，碎片化的購(gòu)物正是網(wǎng)絡(luò)讓這些事中的客觀聯(lián)系拆分開來，使其中原本所該有的步驟變?yōu)樗槠��?/p>

　　如今的網(wǎng)絡(luò)上，各類的小說猖獗。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為了滿足各種各樣的需求，閱讀變?yōu)榱怂槠�花。書籍的種類開始繁多起來，碎片化也變得愈加明顯。越來越少的人愿意定下心來花時(shí)間在一本書的閱讀上，“碎片化”成為主流后，閱讀變得零零散散。但正式在如今快節(jié)奏的生活下，由于它更為快捷，便利，人們更偏向于碎片化的閱讀。在閱讀方面，我深有體會(huì)。在網(wǎng)絡(luò)上看零散的書籍速度快，方便，時(shí)間所用的比紙質(zhì)書短，也易懂。碎片化閱讀讓我的閱讀需求得到了滿足。但與此同時(shí)，我在碎片化閱讀中所獲得的知識(shí)卻較紙質(zhì)閱讀來的少。這正說明碎片化所呈現(xiàn)的雖然是五彩繽紛，眼花繚亂的，但當(dāng)這“萬花筒”看多了之后，也就淡如嚼辣，變得索然無味了。

　　碎片化的信息有時(shí)會(huì)讓我們產(chǎn)生誤解，多媒體時(shí)代中，為了讓人民獲得海量的心細(xì)的同時(shí)也要加快獲取信息的速度，開始有了標(biāo)題黨。他們用原本信息中的幾個(gè)關(guān)鍵詞，來博人眼球。碎片式的標(biāo)題往往會(huì)吸引人的眼球，但本質(zhì)上卻是不存在的.，它不是具體化的。而如果碎片化的閱讀遇上了這些碎片化的信息時(shí)，不得不讓現(xiàn)實(shí)在這些標(biāo)題黨的手中扭曲，更會(huì)滋養(yǎng)以訛傳訛的不良風(fēng)氣。

　　此前，在20xx年4月，網(wǎng)易轉(zhuǎn)載新華網(wǎng)報(bào)道的《多地政治網(wǎng)約車探索“規(guī)范路徑”》時(shí)，將標(biāo)題改為《官方：網(wǎng)約車屬高端服務(wù)不應(yīng)每個(gè)人都打得起》，改后的標(biāo)題完全與文章的愿意相反，雖說它是一個(gè)標(biāo)題，但當(dāng)它映入到一些碎片化的閱讀者的眼里時(shí)，就會(huì)引發(fā)一系列的問題，激發(fā)社會(huì)的矛盾，引發(fā)輿論聲，謾罵聲。碎片化讓一些事變了味，但仍有一些人是盲目跟風(fēng)的。這正是碎片化的弊端。

　　碎片化的生活缺少了生活本該有的一些繁瑣的事，雖說讓生活變得個(gè)性化，快速便捷，但碎片化的泛濫會(huì)讓生活缺少原滋原味。因此，我們?cè)摵侠淼睦�用如今網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展迅速的優(yōu)勢(shì)和便利，而不是一味地追求“萬花筒”的絢麗多彩。

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