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(薦)尊敬的老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的尊敬的老師作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的老師作文 篇1
“一個(gè)人在外面要注意安全，這下，真的要走出去看花花世界了�！�
夜里，我做了一個(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng)。醒來(lái)，忽然有種想哭的沖動(dòng)。這個(gè)夢(mèng)，關(guān)于他。
畢業(yè)結(jié)束到如今四年，離開他，也已經(jīng)四年整。
他是我初中語(yǔ)文老師，姓邵。是玉樹臨風(fēng)的男老師。聽他講自己已經(jīng)年近四十，但看上去也就三十出頭的模樣。
喜歡他，因?yàn)樗膸洑猓驗(yàn)樗娴膸Ыo我很多不一樣的東西。他是我的語(yǔ)文老師，在我看來(lái)，更像是我的父親。
“邵老師在體育課和我們打趣，你們其實(shí)寫邵老師的時(shí)候可以稍微抬高一下我的形象，比如邵老師工作認(rèn)真，稍微有些文學(xué)的加工，文章才好看。想著，為什么有些心疼？”這是我在日記上寫的一句話，現(xiàn)在想著，還是覺(jué)得難過(guò)。我都習(xí)慣了每天早晨看著他忙碌的身影走到教室，我都習(xí)慣了每天晚上看著他伏案的背影離開學(xué)校。幾乎每次走過(guò)辦公室，看到他都是疲倦地揉揉雙眼，然后繼續(xù)工作。自己浮躁之時(shí)，看著他心靜如水，也漸漸恢復(fù)平靜。說(shuō)真的，他忙碌的生活差點(diǎn)兒二十四小時(shí)連軸轉(zhuǎn)，卻很少抱怨。說(shuō)邵老師認(rèn)真工作，哪能說(shuō)得上是抬高形象呢？甚至把程度說(shuō)得輕些，都足夠讓人心疼的。這些話我從來(lái)就沒(méi)有和他講過(guò)，因?yàn)樗揪筒恍枰覀兊馁潛P(yáng)，他為我們所做的一切，問(wèn)心無(wú)愧。
初三的幾次�？汲煽�(jī)都讓我挺無(wú)奈的，甚至一不小心走到崩潰的邊緣。他找我談話，把我的試卷從頭到尾仔細(xì)看了一遍。問(wèn)道：“為什么不自己看看自己扣分的地方？”我低聲呢喃：“不敢�！鄙劾蠋煹脑捳Z(yǔ)很犀利：“這樣就不敢面對(duì)，以后怎么辦？”我怯怯地抬頭看著他，卻從他的目光里看到了一絲和藹，并沒(méi)有怪罪的意思。就像是小時(shí)候每次跌倒，父親一邊嗔怪，一邊心疼的感覺(jué)。原本有些倔強(qiáng)的我，卻在那一瞬間流下眼淚。他幾乎給我分析了每個(gè)地方扣分的原因，然后在我走的時(shí)候拋給我這樣一句話：“沒(méi)有老師會(huì)放棄你，只要你不放棄你自己。”我愣住，待我回過(guò)神轉(zhuǎn)身看他，他卻又埋下頭開始工作。他一定也察覺(jué)到了我內(nèi)心的不安？
邵老師一直都是一個(gè)很嚴(yán)肅的老師，或許是學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)的緣故，我并不敢親近。但在中考前的夜晚，我卻破天荒跑進(jìn)他的辦公室滿臉嚴(yán)肅地問(wèn)：“邵老師你能不能答應(yīng)我就算我明天沒(méi)考好也不要不理我？”他笑，望著眼前這個(gè)傻孩子：“你怎么會(huì)這么想，我當(dāng)然不會(huì)不理你。”這時(shí)候我真的好想說(shuō)邵老師我想一直留在你的身邊，但卻只是看著他，乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我愿意相信他說(shuō)的每一句話，每一個(gè)字。
就在明天，是我要離開生活了十多年的'小城，到另一個(gè)陌生的城市里上學(xué)的日子。耳邊再次響起邵老師在我離開前講的那句話：“一個(gè)人在外面要注意安全，這下，真的要走出去看花花世界了。”心中依舊是難言的感動(dòng)。
敲下這段文字，或許不是因?yàn)樯闲瞧诮處煿?jié)，而我見(jiàn)不到他的無(wú)奈，也不是因?yàn)樵谝估飰?mèng)見(jiàn)他在抱著文件夾走向別的班級(jí)的那種著急。明天就要遠(yuǎn)行�；蛟S，這是孩子想父的情緒吧。
尊敬的老師作文 篇2
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
張老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自我的，誰(shuí)也盜不去�！甭犃藡寢尩囊幌挘颐靼琢藦埨蠋煹挠靡�，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果�。�
張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。張老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎樣了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的'，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師明白了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我個(gè)性激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
尊敬的老師作文 篇3
老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業(yè)呀！我非常尊重老師的職業(yè)，也非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的 老師是楊琴老師。她在我的心目中把所有老師都一一比下去了。在我的.記憶中我認(rèn)為她是一個(gè)溫和美麗的人，是一個(gè)慈愛(ài)、公平、偉大的老師。
楊 老師是去年開始接我們班的。那時(shí)我們從各地聚集于此也算是有緣分了。沒(méi)想到，楊老師是我們的班主任，當(dāng)初，聽見(jiàn)在龍灘小學(xué)上學(xué)的同學(xué)說(shuō)：“糟了，她又帶我 們課，并且是班主任，哎，真倒霉。”聽了這些話我心中便有一種疑惑，我便去問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣說(shuō)。他們說(shuō)在小學(xué)時(shí)，她檢查學(xué)生的作業(yè)十分認(rèn)真，不容許誰(shuí)有 半點(diǎn)馬虎。聽了這些話，她那純潔的形象并未在我心中有絲毫玷污，而且由此我體會(huì)到了老師的用心良苦，老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
初見(jiàn)楊老師，她的形象就使我刻骨銘心：微黃濃厚而筆直的頭發(fā)，慈祥的面容，高貴的氣質(zhì)中不經(jīng)意中流露了幾分的活潑可愛(ài)，還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。
有 一件事雖然不起眼，但是在我心中至今都記憶猶新。那是在學(xué)習(xí)課文《古詩(shī)二首》的時(shí)候，老師叫我們把課文閱讀幾遍，并體會(huì)詩(shī)中表達(dá)了作者什么樣的情感。我聽 了楊老師的安排，開始“工作”了。不到一會(huì)兒，“工作”已竣工了。同學(xué)們?cè)诟骺锤鞯模彝送谥v臺(tái)上的楊老師，油然而生地對(duì)她產(chǎn)生一種親切感，不知是 什么力量讓我為了和楊老師說(shuō)上一句話，不惜冒著老師說(shuō)我笨的危險(xiǎn)，我在下面暗暗思考了一番，就慢慢走了上去問(wèn)：“楊老師，這個(gè)字怎么讀？”我滿懷著希望她 能給我一個(gè)答案，盡管我知道這個(gè)字怎么讀。楊老師并沒(méi)有說(shuō)我笨，她說(shuō)：“字不會(huì)讀，可以查一下字典，不要張口就問(wèn)�！甭犃诉@話我走下了講臺(tái)，回到了自己的 座位上。經(jīng)過(guò)了這小小的問(wèn)題，她終于把她那一份發(fā)自于內(nèi)心的愛(ài)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的愛(ài)不經(jīng)意中流露了出來(lái)。經(jīng)過(guò)這一件小事，我更加尊敬她了。
尊敬的老師作文 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”是我多年努力的目標(biāo)和追求，德智體全面發(fā)展是我成長(zhǎng)的座標(biāo)。我在此申請(qǐng)爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生，因?yàn)槲蚁嘈牛何矣凶銐虻哪芰梢詤⒓尤脤W(xué)生的評(píng)選工作！去年我同時(shí)也獲得了三好學(xué)生這一稱號(hào)，我感謝同學(xué)和老師們對(duì)我的信任和支持。
我熱愛(ài)生活，講道德，遵守校規(guī)校紀(jì)。我熱愛(ài)集體，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，經(jīng)常積極、認(rèn)真地為班級(jí)出板報(bào)；并每年都會(huì)獲得學(xué)校的“禮儀之星、衛(wèi)生之星、愛(ài)護(hù)公物標(biāo)兵”。我踴躍參加學(xué)校的各種活動(dòng)，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，幫助那些需要幫助的同學(xué)，幫助嚴(yán)新語(yǔ)，成嫻霜，王向陽(yáng)……我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且獲得了很好的成績(jī)。海淀區(qū)葉圣陶杯和繪畫比賽榮獲一二等獎(jiǎng)。
我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，除體育外成績(jī)都達(dá)到優(yōu)，體育達(dá)到良好。上課時(shí)，我積極思考老師提出的問(wèn)題，思考后大膽舉手發(fā)言，遇到難題時(shí)，我從不輕言放棄，而是千方百計(jì)地攻破它，去解決它。
我喜愛(ài)閱讀課外書，書籍陶冶我的情操，培養(yǎng)我有一個(gè)好的性格。我勤于動(dòng)手、動(dòng)腦學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷擴(kuò)大我的知識(shí)面，還充實(shí)了我的課余生活，因此作文成了我的強(qiáng)項(xiàng)。
我熱愛(ài)體育，經(jīng)常參加各種體育活動(dòng)，我已掌握四種溜冰姿勢(shì)，并有較快的速度，乒乓球是我的愛(ài)好。通過(guò)鍛煉我獲得了強(qiáng)健的體魄。
我熱愛(ài)藝術(shù)，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)畫畫，經(jīng)常參加各種比賽多次獲得大獎(jiǎng)。通過(guò)春游我了解到了爸爸、媽媽工作的辛苦。
如果我能獲得“區(qū)三好生”這一光榮稱號(hào)，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、同學(xué)、學(xué)校，更加積極地參與學(xué)校的'各種活動(dòng)，同時(shí)為班集體和學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)，我會(huì)做好老師的小助手，同學(xué)的好榜樣，不辜負(fù)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)我的期待，繼續(xù)創(chuàng)造自己的輝煌，在我的人生字典中寫下不能忘記的一頁(yè)。
如果我沒(méi)能獲得“三好學(xué)生”這一光榮稱號(hào)，我也會(huì)更加努力，不泄氣，找出自己的差距，完善自我，爭(zhēng)取再次入選。
在此，我鄭重地提出申請(qǐng)，望能獲得批準(zhǔn)。
尊敬的老師作文 篇5
在我上小學(xué)的這段時(shí)間里，有許多教過(guò)我的老師。比如：和藹可親的王老師、教學(xué)有方的孟老師、溫柔樂(lè)教的陳老師、嚴(yán)肅認(rèn)真的裴老師……這些老師授予我的知識(shí)，就像一顆顆光鮮奪目的珍珠串聯(lián)起來(lái)，組成了一串珍珠項(xiàng)鏈，一直閃爍著它的光芒，照亮了我前進(jìn)的道路。在這串項(xiàng)鏈中有一顆最大最亮的'珍珠，那是可親可敬的孟老師授予我的智慧的結(jié)晶。
孟老師是我們學(xué)校年齡最大的老師。聽班主任說(shuō)，孟老師是退休以后又返聘進(jìn)來(lái)的，教齡可長(zhǎng)了。一開始，我們聽到孟老師要教我們班這個(gè)消息時(shí)，各個(gè)同學(xué)都暗自叫苦連天：媽呀，孟老師要教我們數(shù)學(xué)，那我完了！可事實(shí)并非如此。
開學(xué)后的第一堂數(shù)學(xué)課，氣氛非常緊張，空氣中仿佛彌漫著火藥味。只見(jiàn)孟老師提著她的教學(xué)袋，不緊不慢地走進(jìn)了教室，我四下張望，每一個(gè)同學(xué)都坐得倍兒直倍兒直的。
這時(shí)，孟老師發(fā)話了：“首先，我得給你們敲一個(gè)警鐘，就是上我的課的時(shí)候，人要正，足要安。其次，上我的課，看到我就要什么？安靜！所以老師叫什么？‘安靜’！”孟老師的一番話，讓原本就緊張的氣氛更加緊張了�！氨П圩�！”孟老師嚴(yán)厲的喊聲震得我腦袋發(fā)懵。
開始上課了，我雙眼緊盯著黑板，認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課。聽著，聽著，也不知是怎么回事，孟老師身上就好像有一種魔力似的，我被這魔力深深地吸引了，不由自主地喜歡上了這位老師。
有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我拿了98分，只錯(cuò)了一道選擇題，這可把我高興壞了！老師讓靜息的時(shí)候，我悄悄地問(wèn)別人考了多少分，然后得意地告訴他們，自己考了98分。正當(dāng)我滔滔不絕地說(shuō)的時(shí)候，孟老師突然點(diǎn)了我的名字，我只好乖乖地閉上了嘴巴。孟老師讓我們坐起來(lái)了，在教室里聲如洪鐘地說(shuō)：“我希望這次考差了的同學(xué)，不要?dú)怵H；考好了的同學(xué)，不要驕傲�！崩蠋熣f(shuō)到這里，明顯提高了聲音，還瞟了我一眼，我真恨不得找個(gè)地洞鉆下去，但轉(zhuǎn)念一想：錯(cuò)誤在我，君子敢作敢當(dāng)，我羞愧什么？！于是，我又抬起了頭。
孟老師，謝謝您授予了我這么多的知識(shí)，也讓我懂得了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。
孟老師，謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)，祝您桃李滿天下！
尊敬的老師作文 篇6
尊敬的王曉梅老師：
有人說(shuō)，您是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀登；有人說(shuō)，您是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的目光不斷的向前探索！斗轉(zhuǎn)星移，世道萬(wàn)變；但不變的.是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復(fù)雜情感的母子情。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)以涌泉相報(bào)的師恩！
是您，在5．12那天下午，用一句“孩子們快跑”本能的呼喊，喊出了您對(duì)老師職業(yè)的忠誠(chéng)，喊出了對(duì)我們?nèi)缤约汉⒆拥纳钋閻?ài)意。是您，用三年的青春汗雨澆灌了我們的茁壯成長(zhǎng)。是您，用三年的辛勞種進(jìn)我們啟蒙心田的孜孜教誨。是您，在地震時(shí)讓我們變的堅(jiān)強(qiáng)；是您，讓文明禮儀有了標(biāo)準(zhǔn)和榜樣；是您，讓我們有了騰飛的欲望，在知識(shí)海洋里遨游的夢(mèng)想！
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的成長(zhǎng)道路上，您用生命的火炬，為我們開道。加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。
敬愛(ài)的王老師，是您教會(huì)我們做人的道理，為我們開啟了智慧的門窗�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽覀兺涣四牟赣钋�，忘不了您在三尺講臺(tái)揮汗如雨播撒知識(shí)的種子。忘不了多少個(gè)朝朝相伴的書聲朗朗還在教師里回蕩。忘不了幾度春來(lái)秋去的嚴(yán)寒酷暑我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)。忘不了您，我不能忘記您，我尊敬的王老師，三年的師生情意將永遠(yuǎn)銘記在我成長(zhǎng)道路的里程碑上。
祝您永遠(yuǎn)健康美麗！
您永遠(yuǎn)的學(xué)生：何佳濠
20xx-7-3
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