[熱門]老師作文4篇
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的老師作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
偉大的物理學家愛因斯坦說:“興趣是最好的老師。”縱觀古今中外,許多偉人的輝煌成就往往得益于少年時代的興趣,他們在興趣這位老師的帶領(lǐng)下,最終走向了人生的巔峰。
興趣,是學習的指路明燈。
歐洲文藝復興時期的著名畫家達·芬奇,從小熱愛繪畫,他父親也因此將他送至佛羅倫薩拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手,他卻有些不耐煩,認為這樣簡單的繪畫并不值得學習。老師卻說:“不要認為畫蛋容易,要知道100個蛋中,從沒有2個是完全相同的,即使是同一個蛋,只要變換一個角度去看,形狀也不同,所以要在畫紙上把它完美表現(xiàn)出來,非得下番苦功不可。”
從此,達·芬奇苦心學習,從最基礎(chǔ)的開始練起,并盡力做到最好,最終成為一代大師。因為有了興趣,便無懼學習中的枯燥范圍。
興趣,是人生的方向標。
安妮寶貝早期曾是銀行的營業(yè)部科員,朝九晚五卻并不是她想要的生活,于是她開始在網(wǎng)上寫作。兩年后,她不顧家人的反對,毅然決然的辭去銀行的工作,開始獨自生活,專心進行寫作。最初她是對寫作有些興趣,但后來,她卻在這樣的`興趣中找到了自己的人生目標。她最初的工作朝九晚五,輕松安逸,可她卻迷失了自己;后來成為了作家,每天寫作五個小時以上,從深夜開始到黎明結(jié)束,她卻不覺疲倦。
興趣,指引了人生了方向,讓生命變得充實有意義。
興趣,是事業(yè)的推進器。
“瘋狂英語”的創(chuàng)始人李陽,由于對英語的熱愛,每天瘋狂研讀英語,他在外人眼里宛若一個怪物,可自己卻樂在其中。還因此建立了“瘋狂英語”這個品牌,幫助更多的人了解英語,喜歡英語。其實,李陽當初英語也非常差,但是他對英語卻表現(xiàn)出了極大的興趣,每天清晨剛剛放亮他就跑到偏僻的小樹林中大聲讀英語。對每個讀音他都會認真對待,課下擠時間查閱資料,做大量習題。正是他對英語的無比熱愛和興趣,讓他擁有了自己的英語品牌,被世人所熟知。
古往今來,多少人因為興趣而有所成就,因為興趣,而被世界聞名;因為興趣,而放棄了自己的“鐵飯碗”;因為興趣,而努力奮斗,取得屬于自己的成果……
誠如楊振寧所言:“成功的真正秘訣在于興趣。”興趣是最好的老師,它為我們的成功保駕護航。
老師作文 篇2
上學了!當早自修的鐘聲響起時,突然從外面走進一位陌生人,經(jīng)過他的自我介紹,我才知道塬來他就是班上今天的代課老師,而我們老師則請假去醫(yī)院做身體健康檢查。
早自習的時候,代課老師去開會,臨走之前,還特別叮嚀班長和風紀股長要記得維持秩序,希望每一位小朋友都可以安靜的`讀書,之后老師就離開了。當老師一離開時,大家就開始大吵大鬧,班長忍無可忍的大吼:「大家安靜!」可是沒有人要理班長,反而變本加厲的吵鬧,只見班上就像菜市場一樣鬧哄哄的。忽然,代課老師從后門靜悄悄的走進教室,當她看見教室的秩序亂成一團時,她氣得火冒叁丈,臉都綠了。于是班長和風紀股長一五一十的將剛才發(fā)生的情況報告
讓老師了解,老師聽了大發(fā)雷霆,頓時全班鴉雀無聲,一片寂靜。
經(jīng)過這次的事件,我希望下次當老師不在時,大家都能安安靜靜的做自己的事情,不要大吵大鬧,不然不但會被老師罵,同時自己也會心情不佳,更沒盡到自己讀書的責任,那就真的是咎由自取了。
老師作文 篇3
我的班主任老師姓皮,所以我們都叫她皮老師.皮老師的頭發(fā)長長的,眼睛大大的,眉毛彎彎的,非常漂亮.我們的'老師不僅人長得漂亮,而且對我們也非常好,比如沒有交作業(yè)的同學,皮老師問清情況后,會再給他一次機會.我們的皮老師非常關(guān)心我們,就像我們的媽媽一樣.皮老師很溫柔,她不吵我們而是給我們講道理,并且還經(jīng)常鼓勵我們,使我們在學習中有了勇氣,更加自信.有了這樣好的老師,我們應該好好學習才對,這樣皮老師才會高興,你們說是不是呀!
老師作文 篇4
在這個特別的日子里,老師我想對您說:“你在我們的眼里是那么和藹可親,并且那么用心的照顧著我們,您辛苦了!
兩年多了,我們和您建立了深厚的感情。有時你對我們非常嚴格,每篇課文都讓我們熟練背誦。有一次我不會背書,放學后,您把我留下來讓我必須熟練背誦,我只好蹲在走廊上默默的背著書,直到我全部背會您才和我一起回家。
還有一次,課堂上我和一個同學說話,您用小棍敲了我的手掌,當時覺得好疼,可事后想想您這是為了我好,為了讓我好好學習,我從心里感謝您!老師您辛苦了!您為了我們付出的太多太多。以前我不太懂事,老惹您生氣,也曾經(jīng)給班級抹黑,我現(xiàn)在知道錯了,以后一定改正。在新的`學期里,我會努力學習,遵守紀律,做一個懂事的好孩子。
老師我想再一次對您說:”謝謝您!“
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