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初中的作文

時間:2024-02-07 08:08:28 初作文 我要投稿

初中的作文【常用4篇】

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的初中的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

初中的作文【常用4篇】

初中的作文 篇1

  說起《西游記》,小朋友們都不會陌生。不僅耳熟能詳,甚至還能淋漓盡致地表演:大鬧天宮,三打白骨精,偷吃人參果……等等。其中,我最喜歡的故事是“真假美猴王”。

  話說唐僧師徒四人前往西天取經(jīng),一路上遇到了許許多多的妖怪。盡管悟空總會保護(hù)師傅降妖除魔,還經(jīng)常遭到師傅責(zé)罵。在《真假美猴王》的`故事中,悟空因打死兩個盜賊,而被師父趕走?墒俏蚩罩倚牟桓模瑸榱吮M快回到師傅身邊,他又去南海求觀音菩薩給他的師傅說情,讓他繼續(xù)保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。正在這時,一只六耳獼猴自恃本領(lǐng)過人,有意變成悟空的模樣,禍害唐僧。悟空與其廝殺,一直打到凌霄寶殿,玉帝一時難辨真假。兩個悟空又打到了靈山,請如來佛祖辨認(rèn)真假“悟空”。如來佛祖,一眼就看出哪個是真悟空,哪個是假悟空。在佛祖的幫助下,悟空終于回到了師傅的身邊,踏上了漫漫的取經(jīng)之路。

  讀完了這個故事,我深感唐僧以佛家之道,慈悲為懷,肉眼凡胎,人妖難辨,使悟空受盡折磨,遭受不白之冤。故事也從另一個角度刻畫了他們的團(tuán)隊精神,特別是孫悟空,機智勇敢,勇于擔(dān)當(dāng),初心不改,忠心耿耿,保護(hù)著團(tuán)隊西天取經(jīng)的安全。

初中的作文 篇2

  記得有一次我和我的一個好朋友一起玩玩具槍,我們玩攻城堡。我在樓下,他在樓上。雖然我用的是,發(fā)彈速度快,馬上就可以再拉上再打一槍,而且,我有兩個彈夾,加上槍里的那顆子彈,我可以連續(xù)打24槍。而他的裝備卻十分簡單,一把來復(fù)槍。打一槍就必需拉一下,然后把子彈上進(jìn)一個很小的洞里最后把它推回去,才能打。但他也占優(yōu)勢,因為它那把槍威力十分大。所以我常常因為怕挨打而后退了。

  剛開始時,我在樓下,我掌控好時機先假裝沖上去,然后馬上退下來。出于本能他打了一槍,自然沒打著。我趁他沒裝好子彈時沖了上去對著他使勁的打?墒俏艺未笃鞎r他把槍裝好了對著我就是一槍,我只好退了下去。我可不甘失敗我又想了個好辦法:從樓梯下面偷襲。我悄悄地走過去,只見他的槍口對著我。嚇得我出了一身冷汗,連忙退了回去。一連幾次都是快要成功了都被他的火力打回來了。最后我決定強攻。因為我的子彈不足15發(fā),而他用子彈又十分節(jié)約,每次都要送他幾顆子彈。我一邊喊著一邊沖了上去,我剛沖上去就挨了一槍,但我沒有后退。因為如果我后退就意味著前功盡棄。我一邊沖上去,他一邊挨槍子。最終,只聽砰!的一聲,他眼鏡上留下了一個五角星。

  他當(dāng)然不肯罷休。這次我來防守他來進(jìn)攻,可是令我奇怪的是他很久都不來進(jìn)攻。我急了。于是我拿起槍悄悄地走下去,想打他個措手不及。而他居然在那兒等著我,見我來了砰!的一槍正打在我的眉角。我捂著眼睛走開了。

  等我的'眼睛好受一點了,我們決定不玩攻城堡了,我們覺得太危險了,就去輪流打一個目標(biāo)。媽媽下班了休息了一會兒,竟然發(fā)現(xiàn)了我眉角的傷口和打碎了的眼鏡!她大吃一驚,急忙問我怎么回事。聽了我們的解釋后,她不由得怒氣沖天。把小伙伴打發(fā)走后,不停的給我講大道理?墒俏覜]覺得有什么。但后來,我知道了我這樣做的危險性。如果他再射偏一點,我的右眼就報廢了;如果他沒戴眼鏡,他的眼睛就被我打壞了。而且他的眼鏡被打壞了,我們就應(yīng)該不玩了。一想到這里我就后怕了。

  是啊!做什么事都要三思而后行。

初中的作文 篇3

  滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。知恩感恩的人從一滴水中可以看出一泓清泉,一道流瀑,一望無際的大海。感恩是一縷陽光,照亮心田的每一個角落;感恩是一絲和風(fēng),吹散眉宇間聚集的陰云;感恩是一盞明燈,在電亮自己愛心之火的同時也為他人照亮了前進(jìn)的路。

  十丈軟塵眾皆苦,暗香浮動感恩心。

  出師表中孔明事無巨細(xì),反復(fù)叮嚀,鞠躬盡瘁,死而后己。“三顧頻繁天下計,兩朝開濟(jì)老臣心”,獨自一人支撐著蜀漢的事業(yè)。由意氣風(fēng)發(fā)的少年成為垂暮的老人,把一生的歲月交給一個承諾。他曾后悔過嗎?不,他是在用一生報答一個知遇之恩。

  抖落亙古的積塵,悠揚的琴聲票縈而至。世人卻再也無法聽到如此仙樂。“巍巍乎,若高山。蕩蕩乎,若江河!庇姓l可以想象愈伯牙當(dāng)時的心情?我懂,那時一種對上天的感恩,感激上蒼賜給他知音!山水依舊伯牙,卻只為知己者奏。靈動的十指在古琴上歌唱,正是感恩之情賦予了那把古琴飄渺曠遠(yuǎn)的生機。知音雖逝,琴韻長存。

  一顆種子,投入大地的懷抱。大地對它精心呵護(hù),辛勤哺育。它在大地的懷抱里生根發(fā)芽,然后破土而出。

  它軟嫩的葉片,接受陽光的撫慰。它纖細(xì)的根系,接受夜雨的恩惠。它小巧的身軀,接受春風(fēng)的'沐浴。它明白,它一生接受了萬物的恩惠。它是用它一生的綠色來感恩。

  親愛的同學(xué)們,我們又如何?從呱呱墜地到長大成人,抑或冷熱脹痛,我們牽動的感情該有多濃多重?父母的含辛茹苦,老師的辛勤培養(yǎng),朋友的牽腸掛肚,我們又怎能不知感恩。

  朋友們,讓我們一起高聲呤唱一首感恩的心,來釋放出心靈最深處噴涌的激情。讓我們一起對這個博愛的世界唱出我們最真誠的呼喚。

  謝謝!

初中的作文 篇4

  老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

  您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

  您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……

  啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚! 傳播知識,就是播種希望,播種幸福。

  老師,您就是這希望與幸福的播種人!

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的'成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

  您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。

  假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。

  教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

  是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

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