快樂(lè)的生活作文3篇(通用)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的快樂(lè)的生活作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)的生活作文 篇1
“門前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八……”聽(tīng)著一群小孩兒唱著兒歌經(jīng)過(guò)我的身邊，這首歌是一、二年級(jí)時(shí)音樂(lè)老師教的吧。小孩兒已經(jīng)蹦蹦跳跳的哼著歌走遠(yuǎn)，我也慢慢哼起了“門前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)。二四六七八……”果真，已經(jīng)沒(méi)了一、二年級(jí)時(shí)的那般童真。
在街上毫無(wú)目地的走著，走著走著，到了“雪世界商店”，那是小學(xué)時(shí)和我一幫同學(xué)的“藏身之地”。想一想那時(shí)的自己都好笑。我和四個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩兒是好朋友，暫時(shí)就稱她們?yōu)樾，小B，小C，小D吧。走進(jìn)了雪世界商行，看見(jiàn)了柜臺(tái)上擺著的“噴雪”、“彩帶”、“噴彩”之類的東西。買了一瓶，拿起來(lái)?yè)u了搖，對(duì)著天空一噴，一道道美麗的色彩出現(xiàn)在天空，無(wú)比美麗。忽然，有那么一小段回憶閃進(jìn)了我的思緒里……
“叮鈴鈴”的一聲，下課了�！昂�，小軒，今天圣誕節(jié)，打算怎么處理一下這個(gè)‘好日子’呢？”小A一邊說(shuō)一遍沖我壞笑。我懂小A她在想什么。她一定在想放學(xué)后用某些東西“整”一下男生。等等，某些東西，圣誕節(jié)……對(duì)了，一定是噴雪吧！我疑惑的.說(shuō)：“噴雪？”小A大喜，豪邁的把手搭在我的肩上，對(duì)我說(shuō)：“哎呦呵，不愧是我的好軒軒，就這么定了！”大家等我收拾好書包，手牽手，手挽手的走出了校園。到了校門口大家把錢都掏出來(lái)一看，我?guī)Я肆�，小A帶了七十，小B帶了五十多，小C帶了七十多，小D帶了四十多。加一起一共是三百塊、我們買了好多瓶噴雪，只要（1）、（2）、（3）、（5）班一來(lái)認(rèn)識(shí)的人，就拿著噴雪噴他們，好不開(kāi)心。不過(guò)，我們卻渾然不知，在教學(xué)樓的深處，有一雙眼睛正在盯著我們……
次日，我們一上“老板”（班主任）的課，逐個(gè)被點(diǎn)了起來(lái)，我們心中充滿了疑惑。老班挺高了嗓音，用食指一邊敲著講桌一邊訓(xùn)斥我們說(shuō)：“說(shuō)，你們幾個(gè)昨天都干嘛去了！”我們?cè)诶习嗟挠?xùn)斥下，低下了頭。尤其是小C，小C的爸爸有“家庭暴力”，非常兇，這事兒可不能讓小C他爹知道，否則小C今晚就慘了。于是嗎，我支支吾吾的說(shuō)：“我，我和小A、小B、小D，昨，昨天放學(xué)后在學(xué)校對(duì)面玩，玩，玩來(lái)著�！崩蠋熃又鴨�(wèn)：“那小C昨天干嘛去了？”小A也支支吾吾的說(shuō)：“昨，昨天她放學(xué)早早的就回家了。”“我就先相信你們一下�！崩蠋熣f(shuō)，“小C你先坐下吧”看著小C坐下，我們便覺(jué)得心中有一塊石頭落地了。既然小C已經(jīng)沒(méi)事了，那我們就放心了。老師的處分下來(lái)了，是一人六百字的檢查，家長(zhǎng)簽字。
“哈哈哈……”一陣笑聲把我從回憶中拉了出來(lái)，我走進(jìn)學(xué)校，去了操場(chǎng)，操場(chǎng)旁邊是一片水泥地，也就是個(gè)籃球場(chǎng)�；@球場(chǎng)上有一個(gè)籃球擺在那里，我走過(guò)去，拿起籃球拍了幾下，“咣當(dāng)”一聲，球進(jìn)了小A、小B、小C、小D的臉漸漸的浮現(xiàn)了出來(lái)……
“小A，小A，小A，快傳球，快傳球！”我沖小A大叫到，小A，立馬把球傳給我，我靈活的拍著球，躲過(guò)了小B和小C的包圍，我起身一躍，把籃球砸向了籃板，球在那框架上轉(zhuǎn)了一圈又一圈，我的心跳加速，目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)籃球。“啊—”我大聲一叫，球進(jìn)了。我得意地看著小B和小C說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，這是天意！”小C和小B同時(shí)翹起了中指，鄙視的對(duì)我和小A說(shuō)：“你們兩個(gè)卑鄙小人！”我哈哈大笑道：“咋的，不服？不服再來(lái)比��！”小B說(shuō)：“把小D算到我們隊(duì)！”我聳聳肩，表示同意。
一局又開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)十多分鐘的比拼沒(méi)結(jié)果還是如此，我和小A贏了。我拍著籃球，“奸詐”對(duì)小B一邊笑一邊說(shuō)：“哈哈，你又輸了，輸了買水喝哦！”小B、小C、小D三人一起去買水�？幢秤埃走得非�？欤孟袷巧鷼饬�。我悄悄地對(duì)小A說(shuō)：“吶吶，小A，小B不是生氣了吧？”“很有可能！”小A說(shuō)�！鞍�，小A，你等會(huì)兒我啊，我一會(huì)回來(lái)�！蔽覍�(duì)小A說(shuō)到。沒(méi)有等小A回答我，我便跑向了小B，我一把摟住了小B的肩膀，一邊說(shuō)：“小B，友誼第一，比賽第二，阿尤，別生氣了，我給你們?nèi)齻�(gè)買可樂(lè)喝好不？”“說(shuō)真的？”小B看著我。“嗯，說(shuō)真的！”我堅(jiān)定的說(shuō)。小B遲鈍了三秒，放聲大笑：“哈哈哈，傻小軒，被我騙了吧！”小B還過(guò)分的沖我做了個(gè)鬼臉，“別忘了我的可樂(lè)哦！”小C和小D同時(shí)說(shuō)道：“還有我們的哦。”我徹底崩潰了，仰天長(zhǎng)嘆道：“神吶！把我的這幫‘損友’變沒(méi)吧！我受不了了，我的錢啊！”小B、小C和小D，在一旁笑得無(wú)比開(kāi)心。
想一想，那是我們還真開(kāi)心。我們的美好回憶可不止兩段。我走到小花園里，仿佛看到我們幾個(gè)在找草莓，摘草莓；我走到樓道里，仿佛看到我們幾個(gè)在跑著追著同一個(gè)男生；我走到“文隆苑”里，仿佛看到了我們幾個(gè)坐在凳子上打撲克；我走到操場(chǎng)上，仿佛看到了我們?cè)诋厴I(yè)前一天拿著礦泉水瓶潑的對(duì)方渾身上下全是濕的；我走在教室里，仿佛看到了我們把桌子弄壞，一人給學(xué)校賠了五十塊錢……
那些年，我們很快樂(lè)。假如友誼是一道多項(xiàng)選擇題，那么，我在做這道選擇題時(shí)，選擇了答案：A、B、C、D。
快樂(lè)的生活作文 篇2
鄉(xiāng)村生活的每一天都是美好、快樂(lè)的。
早晨，大公雞“喔喔”地叫人們起床。一只只小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上唱著美妙、動(dòng)聽(tīng)的歌曲。勤勞的農(nóng)民伯伯一大早就背著鋤頭到野外去干活了。小朋友們一起在寬闊的大草地上玩著自己的游戲。有的倒立，有的摔跤，有的東奔西跑一刻也不停止。
中午，知了在樹(shù)上“知了，知了”地叫著，好像在說(shuō)：“太熱了，太熱了�！痹谝巴飧苫畹霓r(nóng)民伯伯“聞”到媽媽燒的美味佳肴后，都紛紛趕回來(lái)。牽牛的牽牛，趕羊的趕羊，拉車的'拉車。吃完午飯后，在清涼的小溪里洗一次涼水澡，算是一種別具一格的享受吧。
下午，拿著魚竿提著一個(gè)小桶，坐在河岸邊，一邊釣魚一邊欣賞美麗的風(fēng)景。這樣的生活多么快樂(lè)。如果釣到大魚就實(shí)在是太幸運(yùn)了，不過(guò)要有技巧，不然你的努力就全部白費(fèi)了。
晚上，夜深人靜，也會(huì)有一群不耐煩的“人”呱呱地吵著我們睡覺(jué)。是誰(shuí)呢？原來(lái)就是一群小青蛙。但像我這樣的頑童，白天玩得太累，一躺到床上就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，做著一個(gè)個(gè)甜蜜的夢(mèng)。
鄉(xiāng)村的每一天，非�？鞓�(lè)、開(kāi)心，簡(jiǎn)直就像個(gè)人間的天堂。
快樂(lè)的生活作文 篇3
轉(zhuǎn)眼之間，快樂(lè)而又充實(shí)的寒假生活就結(jié)束了。放假之初，為了讓孩子度過(guò)一個(gè)豐富而有意義的寒假生活，結(jié)合老師的計(jì)劃安排，我和他又一起制訂了一份新的寒假計(jì)劃�！胺彩掠蓄A(yù)則立”，有了這份 計(jì)劃，既能培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)做事的好習(xí)慣，也能對(duì)他的整個(gè)假期生活確立一個(gè)明確的目標(biāo)。
按照這份計(jì)劃安排，每天早晨他吃過(guò)早餐后的第一件事就是做寒假作業(yè)，所以他的這份寒假作業(yè)幾乎是沒(méi)費(fèi)什么力氣就完成了。做完作業(yè)，再開(kāi)始繪畫、跳繩、拍球、打羽毛球等。孩子的體育成績(jī)一直 是他的弱項(xiàng)，我們就想利用這個(gè)假期把他的不足彌補(bǔ)起來(lái)。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的鍛煉，他的跳繩取得了明顯進(jìn)步，從過(guò)去只能跳兩三個(gè)到連續(xù)跳幾十個(gè)，他自己也欣喜不已。成績(jī)雖然不起眼，但是我們覺(jué)得 ，關(guān)注孩子的弱點(diǎn)，發(fā)揮他的.長(zhǎng)項(xiàng)，才能夠讓他全面發(fā)展，這對(duì)培養(yǎng)他的自信心很重要。
一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握許多常用的漢字。所以，我們要求他每天讀20分鐘的課外書，讀完后講給我們聽(tīng)。閱讀是一件非常重要的能力鍛煉，對(duì)他今后的寫作能力培養(yǎng)意義重大。剛開(kāi) 始，他很不情愿讀，因?yàn)橛龅缴掷鲜强ㄗ�，我們就與他一起讀，講到開(kāi)心的地方大家一起哈哈大笑，他也逐漸體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。
為了培養(yǎng)孩子的觀察力和判斷力，我們還一起玩“大尋寶”游戲，將“寶物”事先藏在小區(qū)的不同位置，再讓他按圖索寶；或者動(dòng)手做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如“紙杯不著火”、“神奇的小毛巾”等等，都 是生活中尋�？梢�(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，可以就地取材，孩子理解起來(lái)也頗為容易；有時(shí)候讓他自己動(dòng)手采集大自然的樹(shù)葉，認(rèn)識(shí)各種各樣的樹(shù)葉，并通過(guò)網(wǎng)上查找，認(rèn)識(shí)更多的樹(shù)葉，再做成樹(shù)葉標(biāo)本，這些游 戲讓他樂(lè)此不疲，在游戲中輕松地獲取了知識(shí)。
假期雖短，但是如果能夠合理安排、有效利用，孩子一定能夠度過(guò)一段豐富而有意義的寒假生活，我們也期待與更多的家長(zhǎng)分享孩子的假期生活。
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