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(熱)文具的作文600字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的文具的作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
文具的作文600字 篇1
我的文具盒是媽媽送給我的生日禮物，我非常喜歡它。
這只文具盒是用鐵皮做的，長(zhǎng)20厘米，寬8厘米，高3厘米，是一個(gè)長(zhǎng)方體。文具盒的底色是藍(lán)色的，盒面上畫(huà)著米奇、布魯托和唐老鴨。米奇的耳朵豎著，大大的，圓圓的，像兩只黑色的大盤子，多有趣！它的眼睛卻是小小的，鼻子也是小小黑黑的，像顆黑算珠，嘴巴咧開(kāi)著。它今天穿著一件紅色的衣服，衣服上有兩個(gè)白點(diǎn)，像兩只眼睛，戴著一副白手套，穿著一雙金色的皮鞋，顯得很神氣。米奇旁邊是布魯托，布魯托一只耳朵豎著，一只耳朵耷拉著，眼睛瞪得大大的，伸長(zhǎng)著舌頭，像在做鬼臉。今天它穿了一件金色的禮服，戴了一個(gè)綠色的項(xiàng)圈，蹲在地上，兩手撐地。在布魯托和米奇的中間，站著唐老鴨，今天它也挺帥氣，睜著大大的眼睛，張著扁扁的嘴巴，戴了頂藍(lán)帽子，穿了件藍(lán)衣服，打了個(gè)紅領(lǐng)結(jié)。它好像在說(shuō)：“伙伴們，我們?nèi)フ障喟�！�?/p>
我的文具盒有兩層，第一層是文具們的“臥室”，兩支國(guó)王牌自動(dòng)鉛筆躺在中間，兩把長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子躺在兩邊，胖胖的橡皮獨(dú)自睡在角落里，好悠閑。第二層是忙碌的“辦公室”，鋼筆、圓珠筆和筆芯擠在一起，好像在討論著大事情。文具盒可是我的`得力小助手。每當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí)，自動(dòng)鉛筆便會(huì)迫不及待地跳到我的手中，幫我寫(xiě)出一手好看的字；有時(shí)不小心寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮就會(huì)自告奮勇地蹦到我的作業(yè)本上，幫著收拾錯(cuò)別字，每完成一次任務(wù)，橡皮總會(huì)瘦點(diǎn)一圈，可它從無(wú)怨言；每當(dāng)我要畫(huà)直線時(shí)，尺子馬上會(huì)挺身而出幫我畫(huà)出筆直的線來(lái)……它們?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)立下了汗馬功勞。
我喜歡我的文具盒，因?yàn)樗o我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便，是我學(xué)習(xí)的好伙伴。
文具的作文600字 篇2
在一個(gè)小村莊里，住著一個(gè)九歲的小姑娘，她有一個(gè)漂亮的文具盒。
有一天，文具盒的主人出去玩了，文具盒里時(shí)不時(shí)傳來(lái)嘰嘰喳喳的聲音，原來(lái)文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵，仔細(xì)一聽(tīng)，他們好像是在說(shuō)誰(shuí)的功勞大呢！
鉛筆首先說(shuō)到，“我的功勞最大！對(duì)不對(duì)”�！安粚�(duì)，不對(duì)！”尺子很著急的說(shuō)到，“什么？你們說(shuō)誰(shuí)的功勞最大？”橡皮擦被它們的爭(zhēng)吵聲從睡夢(mèng)中吵醒。尺子和鋁筆一同說(shuō)：“當(dāng)然是我的功勞最大！”于是，它們兩個(gè)又吵起來(lái)，尺子說(shuō)，“我的功勞最大，我的功勞最大！”鉛筆搶著說(shuō)，“不對(duì)！不對(duì)！，我的功勞才最大呢”，橡皮聽(tīng)了生氣的說(shuō)�！澳銈儎e吵啦，你們來(lái)評(píng)評(píng)理，要不是我，小主人的連線怎么做呀？”尺子說(shuō)到�！笆裁囱绞裁囱�？我的功勞才最大”，鋼筆一邊滴水一邊搖搖晃晃的走過(guò)來(lái)說(shuō)道。“誰(shuí)說(shuō)的，我的功勞才最大，紅筆走過(guò)來(lái)說(shuō)，我的功勞才最大，哎喲，一不小心滑倒了，在白白的肚皮上重重地刮了一橫，畫(huà)出了一道彩虹。
鉛筆盒疼痛的叫著，“啊，哎喲，疼死我了，誰(shuí)呀？竟敢在我的肚皮上亂涂亂畫(huà)”。大伙都知道紅筆，說(shuō)是她是她，它們又在吵吵鬧鬧。而紅筆蹲在自己的家里，又傷心又難過(guò)。文具盒看了這樣的畫(huà)面，便問(wèn)紅筆，發(fā)生了什么事？紅筆把她知道的一切經(jīng)過(guò)告訴了文具盒，文具盒聽(tīng)了哈哈大笑，把正在爭(zhēng)吵的大伙都引過(guò)來(lái)了，大伙們聽(tīng)見(jiàn)文具盒的笑聲，都目瞪口呆的看著文具盒
文具盒笑著說(shuō)，“我都知道了經(jīng)過(guò)的'一切，要比起這個(gè)，還是我的功勞最大，要不是我，你們就沒(méi)法幫助小主人學(xué)習(xí)；要不是我，你們?cè)趺纯梢栽谛≈魅松磉吥�？，所以�?dāng)然是我的功勞最大啦。我們的目標(biāo)是讓主人在學(xué)習(xí)上可以安心，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，在這個(gè)集體里，我們每個(gè)人的功勞都很大，我們每個(gè)人要各自做好自已，才能讓小主人人開(kāi)心，大伙們聽(tīng)完后面縛銜璧，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
想著小主人回來(lái)后，抱著心愛(ài)的文具盒睡著的樣子，大伙們都感到無(wú)比的快樂(lè)。
文具的作文600字 篇3
在我的文具盒里居住著一個(gè)大家庭，家庭成員有鉛筆、水筆、尺子、橡皮……平時(shí)，他們都相安無(wú)事，相處得非常和睦。
有一天，從文具盒里傳出了一些不和諧的吵鬧聲。原來(lái)，他們?cè)诒日l(shuí)的作用最大。鉛筆說(shuō)：“哼，水筆你有什么了不起？雖然你賣得比我貴，但主人用你寫(xiě)字錯(cuò)了的時(shí)候，想改也改不了，只能劃掉，把主人的作業(yè)本弄得亂七八糟的.，難看死了！”水筆不甘示弱，說(shuō)：“鉛筆小弟，我沒(méi)什么了不起，我只是主人做事的幫手而已，我只知道大人們都喜歡用我，他們?cè)诤炛匾募臅r(shí)候需要我，在簽重要檔案的時(shí)候也需要我，你呢？在重要的場(chǎng)合為什么總見(jiàn)不到你呢？”“我……我……”鉛筆一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，橡皮說(shuō)話了：“你們誰(shuí)都別說(shuō)了，主人沒(méi)有我，是不能完成作業(yè)的�！�
正在他們爭(zhēng)吵不休時(shí)，讀六年級(jí)的主人把手伸進(jìn)文具盒，拿起水筆，正在水筆以為自己又能為主人服務(wù)而沾沾自喜時(shí)，主人忽然把水筆放下，拿起了鉛筆，又拿起了尺子，在本子上畫(huà)起圖形來(lái)，不久，一個(gè)梯形畫(huà)好了，主人正在畫(huà)一條高，不知怎么卻畫(huà)歪了，主人拿出了橡皮，把歪了的線擦掉了，重新畫(huà)了一次。主人接著拿出了水筆，把這個(gè)梯形的面積計(jì)算了出來(lái)。主人做完作業(yè)后，滿意地把所有的文具收拾到文具盒里，他們?cè)诶锩孢�在吵個(gè)不停：“我的作用大！”“我重要！”“沒(méi)有我就不行！”……這時(shí)，文具盒老大出聲了：“其實(shí)你們都重要，主人缺了誰(shuí)都不行！你們能讓我安靜一下嗎？”
這時(shí)，他們好像突然明白了什么，都閉上了嘴。從此，文具盒里再也沒(méi)有傳出不和諧的聲音了。
文具的作文600字 篇4
我有一個(gè)漂亮的文具袋，它是跟書(shū)包配套的。而且，這是我最喜歡的文具袋。
這個(gè)文具袋是紅黑相間的，上面印著一個(gè)“小灰灰”的圖案。這個(gè)“小灰灰”系著一條紅色的圍巾，耳朵豎得很直，眼睛直直的看著我，仿佛在說(shuō)：“加油學(xué)習(xí)哦！”這個(gè)文具袋的正面是紅色的，背面是純黑的，黑的發(fā)亮，像一個(gè)還未磨過(guò)的銅鏡一樣。這個(gè)文具袋大約寬15厘米，長(zhǎng)5厘米，所以可以放得下不少的文具。
這個(gè)文具袋有5層，里面住著一群文具。第一層，住著隨時(shí)要出來(lái)工作的鋼筆先生們。第二層里面是鉛筆兄弟們。他們不講文明，老是打打鬧鬧的.，弄得我文具袋里總是布滿了鉛筆的芯灰。第三層呢住著兩對(duì)孿生兄弟—橡皮檫，他們團(tuán)結(jié)互助，非常勤勞，總是把我的文具盒打掃得干干凈凈的！第四層，裝著我辛辛苦苦攢來(lái)的積分卡。他們非常老實(shí)！不論我什么時(shí)候去看，他們一定都原模原樣的等在那兒。第五層，是幾支神奇的魔檫筆，這些家伙總是在關(guān)鍵時(shí)刻幫我大忙！
文具袋是我最滿意的管家，它時(shí)時(shí)刻刻毫無(wú)怨言幫助我。早上，我到了教室從書(shū)包里拿文具袋的時(shí)候，文具袋總會(huì)告訴我：“主人，下課的時(shí)候拿出書(shū)和我，才是正確的哦！”每當(dāng)上課的時(shí)候，我想要做小動(dòng)作或者是說(shuō)話的時(shí)候，“管家”一定會(huì)提醒我：“主人，只有上課的時(shí)候聽(tīng)講，回家才做得出作業(yè)，考試才能出好成績(jī)！”我的管家說(shuō)的話永遠(yuǎn)是正確的，這一點(diǎn)我深信不疑，隨著管家文具袋的提醒，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我改正了不少壞毛病。在此，我要深深地感謝我的文具袋管家。
這就是我既神奇又可愛(ài)的文具袋管家。你們喜歡嗎？
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