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難忘老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的難忘老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
難忘老師作文 篇1
“ 王琦，下星期一你來當(dāng)老師吧�！弊粤�(xí)課上，我正在專心致志地寫作業(yè)，語文老師冷不丁地拋來了一句話。聽了榮老師的話，我為之一震，懷疑自己的耳朵是不是出了毛病。但轉(zhuǎn)念一想，老師既然把這項任務(wù)交給我，是對我的信任，我不能辜負(fù)老師對我的期望。于是我毅然接受了這項艱巨的任務(wù)。
星期一第一節(jié)是語文課。上課鈴一響，我大步流星地走上講臺，打開悉心準(zhǔn)備的課件，開始了我人生生涯中的第一課。面對下面七十多雙迥乎不同的眼神，我的心中忐忑不安，不免緊張起來，早已準(zhǔn)備好的內(nèi)容此時被我忘得一干二凈。我不知所措地望了望坐在我旁邊的班長，他好像看出了我的心思，小聲地提醒我說:“先讓他們讀課文�！蔽颐腿恍盐颍S即下達(dá)了這一任務(wù)。那幾個搗亂分子沒趣地把目光投向了課文。我看到這一情景，暗暗思量對策。這時，一個方案不經(jīng)意的浮現(xiàn)在我的腦海。
我首先出示了第一個問題�？闪钗沂氖窍旅娴耐瑢W(xué)竟然都不配合我，一個舉手的也沒有。這可如何是好？我的心中犯了難。突然，一個往后扭頭的身影忽現(xiàn)在我的`眼前。有了，我決定來個“殺雞給猴看”。“請你來回答這個問題�！蔽覍δ莻�同學(xué)說。那個同學(xué)大吃一驚，不知所措地站了起來。我趁機“訓(xùn)”了他一頓。在這種氛圍的渲染下，果然奏效，慢慢地有人舉起了手。
接下來的工作雖然進(jìn)行得比較順利，可還是出現(xiàn)了一些小插曲。我在叫一個同學(xué)回答問題時，那個同學(xué)竟然面不改色地說了一句“我不會。”說完還詭秘地對我笑了笑。頓時一股無名之火沖上腦門，可我極力地忍住了，無可奈何地讓他坐下了。不行，我得改變對策。我叫了一個自認(rèn)為學(xué)習(xí)不錯的學(xué)生來回答�？勺屛铱扌Σ坏玫氖悄俏煌瑢W(xué)竟然不知道怎么回事，一臉茫然地望著我。下面的同學(xué)都哄堂大笑。在我的提醒下，他才說出了正確答案 。
離下課只有十幾分鐘了，可我還有三個問題沒講。沒辦法，時間不等人呀！只好加快自己的進(jìn)度了。我如同連珠炮一樣，嘰里呱啦地自顧自地說了一大通。直說得同學(xué)們大眼瞪小眼，一頭霧水。哎，看到這種情形，只好再給他們重來一遍了。既然是老師，不能讓同學(xué)們學(xué)不會呀！
時間一分一秒地過去了，離下課也越來越近了。而我也只剩最后同一個問題了�？烧l曾想，就在這關(guān)鍵時刻，我突然卡了殼，腦子里一片空白，不管怎么努力，也搜索不到一滴丁點有用的信息。我心急如焚，一顆顆如豆大的汗珠從額頭上滲出來。就在這關(guān)鍵時刻，榮老師恰到好處的補充了一句，幫我解了圍�？偹氵M(jìn)行完了這艱難的一堂課。
整節(jié)課下來，我感慨萬千。感受到了老師講課的辛苦，感受到了應(yīng)變能力的珍貴，感受到了知識的重要，感受到了......雖然教學(xué)過程中出現(xiàn)了一些小風(fēng)小浪，但我依然激動不已。因為這畢竟是我人生生涯中真正當(dāng)了一次“名副其實”的老師 。它會為我以后的人生之路當(dāng)好鋪路石。
難忘無數(shù)個第一次 ，但我更難忘體驗當(dāng)老師的這個第一次！
難忘老師作文 篇2
她讓我最難忘的，應(yīng)當(dāng)算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說到這兒，你也許并不覺得會有什么稀奇，教師無非就是做個自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了。可這個陳教師不一樣，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室，之后又東看看西瞧瞧，忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻，問我們：“誰來說說，這是什么顏色”我們莫明其妙地望著陳教師，心想：這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了要不，準(zhǔn)是教師走錯地方了!“怎樣沒人回答呢”教師雖然還是帶著笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情。
我們這才齊聲答道：“白色!”這么幼稚的問題，居然讓教師一陣?yán)湫�，含著萬分神秘的色彩，悄聲對我們說：“再仔細(xì)想想�！苯處熯@么一說，顯然是我們答錯了，可怎樣會呢全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭，靜靜地聽教師講解。陳教師先讓一個穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色”“藍(lán)色!”我們猜測到。
陳教師淡淡一笑，點點頭，又說：“如果一個穿黃色衣服的'同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時，我也明白陳教師為什么要問那個所謂幼稚的問題了。之后，她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西，以及陳教師的教學(xué)原則。
每節(jié)課，陳教師都會用不一樣的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因為誰也不明白這個怪教師還會有啥怪招兒!
難忘老師作文 篇3
這學(xué)期，留給我印象最深的老師是教數(shù)學(xué)的劉老師。
他高高的個子，短短的頭發(fā)，方方的臉，有一雙炯炯有神的眼睛。他喜歡穿藍(lán)色的衣服。他雖然看上去很嚴(yán)厲，但其實他對我們很好。
有一次，我生病了，好多天沒去上學(xué)，落下了很多課。當(dāng)我病好了去上學(xué)的時候，第三單元已經(jīng)學(xué)完。劉老師看到我落了這么多課，很著急，一有時間就爭分奪秒的給我補課。
他給我講題目時一絲不茍，遇到我不會的題目，他不急不躁，耐心的給我舉例子、打比方，一直講到我懂為止。為了幫我鞏固補課的內(nèi)容，他經(jīng)常出題目給我做。
幾天后，數(shù)學(xué)第三單元測試，我考了100分，我的心里喜滋滋的，劉老師也很高興。
這個100分里有劉老師太多的'辛苦付出，他就像辛勤的園丁，用心地澆灌著我們。在學(xué)習(xí)上，他總是無私的幫助我、鼓勵我，在生活上，他也細(xì)心地關(guān)照我。我想對劉老師說：“劉老師，謝謝您，謝謝您的愛伴我一路成長！”
難忘老師作文 篇4
時光過的可真快啊！轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)是堂堂正正的6年級哥哥、姐姐們了。在這6年來讓我最難忘的人是我們班的漢語老師。
漢語老師個子不高，一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛，看起來十分精神。
老師有時會在課堂上給我們講很多有趣的故事，等我們笑過以后發(fā)現(xiàn)，這事兒正是我們自己做的`，是我們自己犯的錯誤。在我的印象中漢語老師是一位即幽默又有責(zé)任心的老師。
有一次，學(xué)校組織演講比賽。漢語老師選中了我，回去以后我認(rèn)為我是非常努力地準(zhǔn)備了比賽。第一次在全班同學(xué)面前接受檢查時，老師指點出我的錯誤，并要求我按老師的示范語氣、動作去做�？晌乙蛔�，同學(xué)們就笑起來了，這下使我感到恐慌，越做越?jīng)]底氣。之后的幾天老師一說要檢查我演講，我就說沒帶稿子，還是按我的想法進(jìn)行練習(xí)。最后比賽前一天，老師自己打印出稿子，讓我在比賽場地提前試講并改正一些錯誤。
最終在這次比賽上我與獲得一等獎的同學(xué)總分上差距還不到1分。當(dāng)我走上領(lǐng)獎臺時，我心理非常后悔，同學(xué)們的笑聲有那么可怕嗎？我為什么就沒勇氣接受指點呢！鉆石之所以閃閃發(fā)光是因為它接受了打磨拋光。
老師，謝謝您！是您讓我明白了更多道理，更多知識。就算我畢業(yè)了，也不會忘記您對我的付出。因為有您，我才會變得更加優(yōu)秀。
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