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價(jià)值作文600字優(yōu)秀（5篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的價(jià)值作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
價(jià)值作文600字 篇1
馬車疾馳在大漠中，蹄輪下飛塵滾滾，女子在車內(nèi)淚如雨下，浸濕了如花般的容顏。她扛起的是國(guó)家安定的重任，輕輕舉起的手帕拭干了眼角的淚水，這是她的選擇，她無(wú)悔。
汨羅江邊仰天長(zhǎng)嘯般的吼叫如山崩地裂般撕心裂肺，面對(duì)國(guó)君諂讒蔽明，斜曲害公，方正不容，一腔飽滿的愛(ài)國(guó)之情無(wú)處發(fā)泄，一瞬間，他縱身跳入滾滾的江水中，用死給沉睡的世人留下了深刻的啟示。這是他的選擇，他無(wú)悔。
千萬(wàn)鐵騎奔向邊疆，飛揚(yáng)的滾滾黃沙如烏云遮天的陰霾，將軍沖在最前方，精忠報(bào)國(guó)的誓言謹(jǐn)記耳旁，英勇無(wú)畏表現(xiàn)得淋漓盡致。不管此去結(jié)果如何，這是他的選擇，他無(wú)悔。
虎嘯深山，駝行大漠，魚(yú)翔淺底，雁排長(zhǎng)空…..每個(gè)人都有自己的價(jià)值，從屈原的憂國(guó)憂民到岳飛的精忠報(bào)國(guó)，從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”到林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之”，從楊靖宇的寧死抗日到人民子弟兵血灑疆場(chǎng)。
選擇正確的價(jià)值，找準(zhǔn)人生的'方向。
也許你“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，也許你“小舟從此逝，江海寄余生”，也許你“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”……每個(gè)人有每個(gè)人的活法，但一句“天生我材必有用”又顯示了多少自信與灑脫。
找準(zhǔn)人生的方向，彰顯自己的價(jià)值。
廢墟瓦礫的絕望中，總有白衣天使在救死扶傷；坍塌和呻吟的縫隙中，是人民子弟兵舍己救人；捐款的熱潮如圣火般紅遍中國(guó)，愛(ài)心的傳遞只有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)束。彰顯自己的價(jià)值，升華人生的意義。
草兒悄悄破土而出，一片片青翠為大地帶來(lái)生機(jī)勃勃；
花兒無(wú)聲開(kāi)放，嬌艷欲滴點(diǎn)綴了社會(huì)繁華；
蠟炬淚流成灰，照亮了世間黑暗的角落……
價(jià)值作文600字 篇2
高考第一科是語(yǔ)文，作文題成為大家所關(guān)注的焦點(diǎn)。遼寧高考語(yǔ)文作文仍為材料題：三個(gè)人誰(shuí)最有風(fēng)采?一個(gè)是創(chuàng)新的生物技術(shù)研究的人員，一個(gè)是愛(ài)崗敬業(yè)的焊接工人，一個(gè)是為了夢(mèng)想而努力的攝影師，都是卓有成就的人。選你認(rèn)為最有風(fēng)采的。對(duì)此，東北育才學(xué)校的高三語(yǔ)文高級(jí)老師鄧曉瑩在考場(chǎng)外第一時(shí)間作出點(diǎn)評(píng)。
鄧曉瑩表示，今年的作文主要考察學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀，題目背后透露出的'是學(xué)生的人生理想和生活態(tài)度。孩子從小會(huì)想長(zhǎng)大成為一個(gè)有價(jià)值的人，這個(gè)價(jià)值觀會(huì)隨著社會(huì)的變遷和孩子的成長(zhǎng)發(fā)生變化，有些人認(rèn)為杰出的科學(xué)家在重要的崗位會(huì)作出很多貢獻(xiàn)，這樣的人生有價(jià)值;有些人認(rèn)為在平凡的崗位上作出杰出的成績(jī)，這樣的人生有價(jià)值;還有些人生活中有很多興趣愛(ài)好，將興趣愛(ài)好和工作很好的結(jié)合，同樣能夠得到別人的認(rèn)可�！敖衲曜魑暮軐挿�，學(xué)生可以選擇自己熟悉并擅長(zhǎng)的文體，寫出自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，有實(shí)在感、有個(gè)人特色�！编嚂袁摳嬖V記者。
根據(jù)鄧曉瑩掌握的情況，學(xué)生們普遍選擇科學(xué)家和工人為作文的主題。“學(xué)生們普遍認(rèn)為認(rèn)真、鉆研、有追求的人生是有價(jià)值的，平凡崗位上作出不平凡事跡也是價(jià)值的，也可以追求。而且相對(duì)這兩個(gè)方面的材料比較好選擇，也比較好入手。”鄧曉瑩說(shuō)。
遼寧省第一年使用全國(guó)卷，出現(xiàn)了新的題型，是否會(huì)對(duì)考生有影響?鄧曉瑩稱，“新”主要體現(xiàn)在文言文方面有兩種題型的改變，即對(duì)描述人物形象的選擇題改為斷句或文化常識(shí)，對(duì)此，考前對(duì)這些變化已進(jìn)行了有針對(duì)性的訓(xùn)練，對(duì)考生影響不大。
價(jià)值作文600字 篇3
偏愛(ài)，在靜謐的午后輕倚做在陽(yáng)臺(tái)窗邊，執(zhí)書(shū)卷，靜坐聽(tīng)風(fēng)，畫(huà)心為蝶，翩然于書(shū)香裊裊中，任陽(yáng)光灑在雙膝上眼角上，任時(shí)光隨著指尖撥弄悠悠流過(guò)。
憂民愛(ài)國(guó)的屈原
汨羅江的水還泛著粼粼的寒光，一身白衣的屈原獨(dú)自立在江邊，背影凄寂。“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！鼻錾诔䥽�(guó)貴族，受過(guò)良好的教育，從小就立志成才，報(bào)效國(guó)家，造福百姓，卻偏偏遇到了昏君！一腔報(bào)國(guó)熱血無(wú)揮灑之處，終是吟詠著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”懷石投江，終不染這一身白衣，讀《離騷》，我敬佩于屈子的高尚一生。
命運(yùn)多舛的清照
誰(shuí)捧起如花的臉龐，讓歲月美的黯然神傷，李清照的詞總是美讓人心碎。流連在她的《易安詞集》，在她天真無(wú)憂的少女時(shí)代里，隨她悠然穿梭于青青蘆葦中“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡驚起一灘鷗鷺”；翻頁(yè)卻是“物是人非事事休，欲語(yǔ)，淚先流”；到頭來(lái)，也終究逃不過(guò)“人比瘦花黃”。李清照一生是命運(yùn)坎坷，歷盡人間苦痛，在她的詞中便可見(jiàn)一斑了。那流淌在筆尖的濃濃愁緒，是她一生的`映照。讀《易安詞集》，我嘆息李清照的斑駁一生。
嬌柔凄婉的林黛玉
未曾青梅，芬芳滿地，不見(jiàn)竹馬，相思萬(wàn)里�！皨轨o似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)”的林黛玉，是《紅樓夢(mèng)》中我最愛(ài)的人物。母親早故，父親又去，寄人籬下，已是凄凄慘慘戚戚，可到最后連心心念念的寶玉也離他而去，殘留于世，不如離去�！耙粋�(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他，越說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化。”青梅枯萎，竹馬老去，她用一生的眼淚換他的相思萬(wàn)里。讀《紅樓夢(mèng)》，我心痛于黛玉的眼淚一生。
我愛(ài)那些歷經(jīng)百事陳念卻依舊動(dòng)人心弦的文字與人物，我們?cè)跁?shū)香中虔誠(chéng)相遇，共同感動(dòng)于那些美麗的故事，一起歡欣，一起流淚。
價(jià)值作文600字 篇4
蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人，用微弱的燈光照亮了人生的道路。粉筆，奉獻(xiàn)了自己，教導(dǎo)了他人，用嬌小的身軀述寫著人生的哲理。在這個(gè)世界上，無(wú)私奉獻(xiàn)于他人、國(guó)家的人太多太多了，上有親力親為的總理，下有每天還沒(méi)亮就開(kāi)始工作的清潔工，每時(shí)每刻都在奉獻(xiàn)著自己微薄的力量。
當(dāng)新的一天即將到來(lái)，你是否會(huì)滿懷希望的迎接它。我每周末都會(huì)去街道上跑一跑，呼吸新鮮的空氣。當(dāng)推開(kāi)門時(shí)，奶白色的薄霧飄浮在上空，對(duì)面的樓若隱若現(xiàn)，清晨中的街道只有稀疏幾人。
“沙、沙、沙”，一陣陣忙碌而有規(guī)律的聲音躍進(jìn)我的耳朵。放眼望去，奶白色的薄霧，仿佛包圍著精靈，揮舞著魔棒，讓我如癡如醉。走近一看，原來(lái)是位清潔工啊，她晶瑩的汗水順著臉頰流淌，雖然雙手被凍得青一塊紫一塊，但她未停止過(guò)，用力將掃把飛舞著。我便上前問(wèn)她：“你什么時(shí)候開(kāi)始打掃的？”她挺了挺腰，深呼了一口氣說(shuō)：“不早，不早，也就三四點(diǎn)鐘。”說(shuō)完，又彎下腰來(lái)，揮舞著。我卻站在了那里：乖乖，三四點(diǎn)我們還在睡大覺(jué)呢。怪不得我上學(xué)的時(shí)候，馬路上干凈得像新鋪的一樣。望著那忙碌的`身影，我卻有種錯(cuò)覺(jué)：“當(dāng)人們奮力追求美時(shí)，其實(shí)它就在眼前。”“吱，吱，吱”那個(gè)騎著三輪車遠(yuǎn)去的身影，將會(huì)永遠(yuǎn)地印在我的腦海中……
“你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值�！边@是歌德在人生價(jià)值觀中的領(lǐng)悟。告誡我們要追尋自己的價(jià)值，尋找遠(yuǎn)方的自己。
在學(xué)習(xí)中，老師是引路人。老師是無(wú)私的，她們用知識(shí)灌溉養(yǎng)育著祖國(guó)的花朵，用教育來(lái)告訴我們做人要誠(chéng)信，懂禮儀。老師，用潔白的字跡，一絲絲操勞的白發(fā)，告訴我們?nèi)艘獙?shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都有自己的價(jià)值。清潔工，將世界裝點(diǎn)得更加美麗。老師，用淳淳教育澆灌學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。價(jià)值可大可小，人要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，才會(huì)生活得更精彩。
價(jià)值作文600字 篇5
“當(dāng)我坐在那架破舊鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。”這是交響曲之王海頓的一句話，開(kāi)始我百思不得其解，破舊鋼琴和國(guó)王有什么可比性呢?直到今天下午的音樂(lè)鑒賞課，我才體會(huì)到了這句話的深層含義！
課一開(kāi)始，老師先放了一首《匈牙利舞曲》，并向我們簡(jiǎn)單的介紹了《藍(lán)色多瑙河》這首曲子，還用一個(gè)個(gè)小故事來(lái)介紹中國(guó)的音樂(lè)，慢慢的我也被吸引了，跟著老師一起步入了音樂(lè)的殿堂！老師先帶我們認(rèn)識(shí)了伯牙與鐘子期這對(duì)音樂(lè)知音，接著帶我們走入了華彥鈞的生活，向我們介紹《二泉映月》，引領(lǐng)我們走近延安，去了解《黃河大合唱》與“人民音樂(lè)家”冼星海的故事，緊接著帶我們認(rèn)識(shí)“音樂(lè)神童”莫扎特，介紹他在音樂(lè)方面天賦秉異與成就，令我們大吃一驚！我暗暗想到；莫扎特有“音樂(lè)神童”的稱號(hào)真是當(dāng)之無(wú)愧！隨后我們們還了解了：“樂(lè)圣”，“歌劇之王”，“鋼琴之王”，“交響曲之王”……一堂課下來(lái)獲益無(wú)窮！
以前的我覺(jué)得音樂(lè)可有可無(wú)，只是一個(gè)娛樂(lè)消遣的方式，但今天我發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)了，音樂(lè)也是素質(zhì)品德的一部分，它帶給人們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象！它就像一本“史記”，記錄著一個(gè)民族的發(fā)展。它也是我們的一個(gè)朋友，在你心情煩悶時(shí)，聽(tīng)一曲舒緩的古箏曲，頓時(shí)豁然開(kāi)朗；在你失敗了而傷心時(shí)，聽(tīng)一曲勵(lì)志的'歌曲，讓自己背上行囊再出發(fā);當(dāng)你得理想無(wú)從實(shí)現(xiàn)時(shí)，聽(tīng)一首鋼琴曲，幫你找到到前進(jìn)的方向。音樂(lè)與人們的生活息息相關(guān)，在它的幫助下你能收獲前所未有的寧?kù)o，舒適，幸�！部梢宰哌M(jìn)名人的內(nèi)心世界，通過(guò)他們的音樂(lè)來(lái)了解他們，走進(jìn)他們！那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符述說(shuō)這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，它們組成了你生活的一部分！現(xiàn)在我終于體會(huì)到了海頓的“當(dāng)我坐在那架破舊鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕�！边@句話了，是呀，音樂(lè)有這么多的好處，在它面前，國(guó)王算得了什么呢？
音樂(lè)需用心體會(huì)，它給予你的好是無(wú)窮無(wú)盡的！讓我們一起走入音樂(lè)的殿堂，去感受它的魅力！
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