心靈作文(通用3篇)

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的心靈作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心靈作文 篇1

　　貝類在受到沙粒的折磨后，咬牙孕育出了珍珠；雪松在風雨的摧殘下，形成了堅韌的體格；人在生活的磨難中，養(yǎng)成了教養(yǎng)。

　　是的，教養(yǎng)。教養(yǎng)是人最根本的東西，是人的良知，道德與氣節(jié)。

　　依舊記得那個熱心的青年。在街道上救起一個跌倒的老太太，卻被人反告索賠數(shù)萬元賠償。那個青年，也許是因為父母從小的教育，也許是老師的培育，也許是自己在生活中的樂觀培育了一顆光華流轉(zhuǎn)的珍珠。而那家人卻僅為了區(qū)區(qū)數(shù)萬元的“麥粒”，丟棄了自己的珍珠，甚至幾乎輝了別人的珍珠，他們失掉的是人最根本的良知。

　　無法忘記電視里那些哭著的孩子，悲憤的家長。那樣幼小而擁有無限可能的生命啊！卻僅因為一點點的“米�！倍�在痛苦中沉，這個知名的廠商，在道德的珍珠與金錢的米粒中選擇了后者。造成了無數(shù)家庭的悲劇，也鑄就了自己的毀滅。他們失去的`是道德。

　　但是，在那歷史的長河中，一顆顆珍珠依舊耀眼：陶淵明不為五斗米折腰的高潔；譚嗣同去留肝膽的豪情；朱自清寧死也不吃救濟糧的偉岸……他們保住了珍珠，保住了氣節(jié)。

　　的確，“珍珠”不能填飽肚子，很多人也不想用它來打扮自己，它似乎是毫無用處，而“米�！眳s能讓人滿足。但是正如珍珠可貴正在于它形成過程中的痛苦。教養(yǎng)的確無法為自己帶來實際的利益，但它可以讓人學會對他人關(guān)愛能對全人類悲憫，它獲得的，是無窮的精神財富。而米粒雖能讓人的物質(zhì)得到滿足，但精神上卻是一片空白。失去的，卻是整個心靈。

　　教養(yǎng)如陽光，照亮人緊閉的心門；教養(yǎng)如清風，吹散人心中的迷霧；教養(yǎng)如清泉，滋潤人干涸的心田……教養(yǎng)如同美麗的雪花，如果不好呵護，便會消逝；教育如小草，只要不用勁去拔，便會茁壯成長……在地震中無數(shù)的珍珠涌現(xiàn)，他們不曾被現(xiàn)實所污染，不曾消亡，那是教養(yǎng)的力量！

　　只要我們監(jiān)守心中的珍珠，珍視那教養(yǎng)，相信幸福的光芒終會照耀大地，希望的心種必將燃燒整個神州大地。

心靈作文 篇2

　　記得一個詩人說過：有時候，天晴著，心卻在下雨；又有時候，天在下雨，心卻晴著。心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨。

　　古人云：境由心生。的確，心存快樂，就會看山山秀，看水水清，看天天藍，看花花艷；心存悲傷，就會看云云幻，看魚與寒，看天天暗，看花花殘。心境的不同，所見亦不同，其所悟亦有所不同。

　　面對洶涌澎湃的餓江河，有人會抒發(fā)“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪情；也有人會發(fā)出“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀嘆。面對煙波浩淼的大海，有人高歌“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，也有人低吟“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，感嘆自己的渺小。流星劃過星空，有人會說：“唉，美麗只有一瞬”，也有人說：“一瞬卻很美麗”。一朵花凋謝了，有人悲嘆：“美麗的生命逝去了”，有人欣喜：“我仿佛聞到了果實的芬芳�！�

　　擁有一個好的心態(tài)，一生會活的快樂、精彩。讓我們心存感激，會看到周圍的人們互相幫助，相互關(guān)愛，世界如此的和諧溫暖。

　　讓我們心存希望，會看到白天明媚的陽光，夜里閃爍的.星星，心中充滿無限光明。

　　讓我們迎著陽光，敞開心扉。面對巍峨高山，感嘆“無限風光盡備善”；面對漫漫征途，會說：“山重水復無疑路，柳暗花明又一村�！�

　　親愛的朋友，你準備好了嗎？把心靈的“窗戶”打開，讓那溫暖的陽光灑進“房間”，照亮你的生活！

心靈作文 篇3

　　十月的風，格外刺骨，窗外也下起了小雨，一線線雨絲刺在我臉上，猶如針扎一般。

　　落葉紅了，即使我邁著小而慢的步伐，可我的心失控了一般地跳——我感到我前面有一股無形的殺傷力……

　　只得在家門口徘徊，手中的鑰匙格外刺手，不由落下，彎腰撿起，一個我不想發(fā)生的事還是發(fā)生了——門開了……

　　還是媽媽站在我面前，笑容還是那么慈祥，不知怎么的，看見她的笑容我不由自主的把拿著試卷的手使勁往后縮，也笑了笑，馬上跨進門。屋外的雨越下越大……

　　放下書包，桌上仍是母親那香噴噴的飯菜，我的淚出來了，可我努力不哭出聲來，我怕媽媽看見，也怕自己聽見，以前從來沒有的感覺……

　　我和媽媽面對面的坐了將近10多分鐘，終于媽媽問了那個我不想聽到的問題：“對了，這次期中考試的分數(shù)出來了嗎？”盡管我極力隱瞞，可她畢竟是我媽媽，一眼就看出我心里有鬼，放下碗筷：“快說！”這是我見過母親第一次生氣，我低下頭，從身后拿出試卷，我可以看見母親的手在顫抖。清楚的聽見窗外的風發(fā)狂似的.吼叫，雨珠似乎不再乖巧，瘋狂的撞擊玻璃……

　　讓我想不到的是：母親并沒有呵斥我，她一步步走向房間，把門關(guān)起，那時的我只有八、九歲的樣子，不懂得傷心，更不知道難過，依稀聽見窗外的雨越下越小……

　　第二天，母親依然為我把熱呼呼的牛奶放到我面前，依然掛著笑容，我踏著風兒走向?qū)W校，母親在家門口站了很久很久……

　　點評：

　　這篇記敘文以景物描寫開頭，渲染了憂傷的氣氛。正文部分記敘了媽媽知道我考試失利的消息后沒有呵斥我的事情，運用語言描寫、動作描寫、心理活動描寫刻畫人物，語言生動，聯(lián)想豐富。

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