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成長(zhǎng)作文600字6篇[熱門]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
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成長(zhǎng)作文600字 篇1
嘗試，不一定會(huì)成功，但一定會(huì)有收獲。收獲，也許是增長(zhǎng)了智慧，也許是提升了能力，也許是升華了人性……嘗試，讓我們成長(zhǎng)。我那次爬石頭山的嘗試讓我學(xué)會(huì)了要勇于嘗試。
那天，我和小伙伴們一起去爬紫金山�？斓教煳呐_(tái)時(shí)，出現(xiàn)了一座石頭山，山上全是石頭，光禿禿的，在當(dāng)時(shí)還是小學(xué)一年級(jí)的我們眼里，高聳入云，無(wú)比險(xiǎn)峻。
幾個(gè)大膽的小伙伴沖到山腳下，直接開始往上爬，而我和其他小伙伴在山腳下不敢上去。媽媽激我說(shuō)：“你看他們都敢爬上去，你卻不敢，膽子太小了�！甭�(tīng)了這話，我立即來(lái)了勇氣，想要嘗試著爬一次。
我開始爬山了。我先雙手各扶著一塊石頭，雙腳各踩著一塊石頭。然后我左腳一蹬，就踩到了上面一塊巖石上，左手也往上移。接著，我右腳也一蹬，然后踩在上面的石頭上，右手也向上移……我的.眼光在山坡上掃來(lái)掃去，尋找著最合適的路徑，然后又向上爬去……我越爬越快，很快就追上了前面的小伙伴們。他們驚奇地看著我。
啊，勇于嘗試，真好！
很快，我們到了石頭山頂。我們向下看，只見(jiàn)幾個(gè)小伙伴還在山腳下。我們激動(dòng)地向他們揮手。遠(yuǎn)處，玄武湖波光粼粼，南京城盡收眼底。我感到無(wú)比自豪。
啊，勇于嘗試，真好！
我們開始下山了。楊萬(wàn)里說(shuō)過(guò)：“莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空喜歡”，石頭山下山之路非常難走。但是，我擁有了嘗試的勇氣，大膽地向山下走去。我小心地抓著竹子，踩著石頭，很快便到山腳。未爬的小伙伴們已在山腳那里等候我們。我十分自豪。
勇于嘗試吧！在嘗試中，我們收獲；在嘗試中，我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文600字 篇2
因?yàn)�，成長(zhǎng)的每一步都應(yīng)該腳踏實(shí)地。
是的，隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，一切似乎都變得觸手可及。不知從什么時(shí)候開始，手機(jī)、Pad等電子設(shè)備已不僅僅是通訊、娛樂(lè)的工具，似乎也成了人們生活、學(xué)習(xí)的親密伙伴。不少同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，比如，當(dāng)我們需要查閱學(xué)習(xí)資料的時(shí)候，我們會(huì)習(xí)慣地拿起手機(jī)到網(wǎng)上去搜索，而不是走進(jìn)圖書館去找尋答案，為什么？因?yàn)榫W(wǎng)上查方便、快速；又比如，向家長(zhǎng)請(qǐng)求買一部Kindle或下載閱讀軟件往往會(huì)得到他們的認(rèn)可，因?yàn)槔锩嬗泻Ａ康臅�，家長(zhǎng)們或許認(rèn)為這更有助于我們?cè)黾娱喿x量；再比如，生活或?qū)W習(xí)中遇到難題，我們會(huì)第一時(shí)間去百度答案或解決辦法，因?yàn)槟菢庸?jié)省時(shí)間又不會(huì)走彎路。殊不知諸如此類的種種方便，已經(jīng)讓我們的生活和學(xué)習(xí)日趨碎片化，我們似乎很難靜下心來(lái)去完整地閱讀、去體會(huì)嘗試的樂(lè)趣、去體驗(yàn)失敗的痛苦。而這些，恰恰是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上應(yīng)該經(jīng)歷的。
今年暑假，因?yàn)槲乙獪?zhǔn)備鋼琴十級(jí)沖刺，為了讓我集中精力練琴，所以媽媽沒(méi)有幫我像往年一樣報(bào)名各種補(bǔ)習(xí)班，但她依舊嚴(yán)格控制我使用手機(jī)和Pad，她希望我能在練琴之余有更多的時(shí)間去閱讀、去做自己喜歡做的事。而我，因?yàn)椴辉倜咳毡疾�，不再行色匆匆，所以圓滿實(shí)現(xiàn)了鋼琴十級(jí)考級(jí)的目標(biāo)，我的假日生活也更加豐富多彩。
學(xué)生時(shí)代的'我們，需要為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論學(xué)什么，都不能蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止，而是要有一種刻苦鉆研的精神。網(wǎng)絡(luò)信息固然快捷，但我們不能依賴于它，更不能超額利用。
曾經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直在跟媽媽博弈，而博弈的焦點(diǎn)就是給不給我用手機(jī)。我想不通的是，身處移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的今天，哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有手機(jī)�。咳欢�，媽媽卻告誡我：學(xué)習(xí)，要腳踏實(shí)地；成長(zhǎng)，更不能碎片化。
成長(zhǎng)作文600字 篇3
“蓬生麻中，不扶自直”。蓬草生長(zhǎng)在麻田里，不用扶直，自然生長(zhǎng)挺直。大自然萬(wàn)物的生長(zhǎng)都先經(jīng)過(guò)土里黑暗的掙扎，奮力破土，接著是陽(yáng)光的洗禮。成長(zhǎng)路上，聽(tīng)盡悅耳歌聲，亦會(huì)聽(tīng)盡波瀾壯闊大海洶涌之聲，最后聆聽(tīng)自由之聲。
混沌未開
斑駁青石之上，小橋流水之下，牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，爺爺拍掉指向月亮的稚嫩小手。嚎啕大哭的我不知道指月割耳的傳說(shuō)，從爺爺口中得知皎潔月光背后有的只是殘忍的'疼痛，多么殘酷的月光�？蘼暆u息。爺爺?shù)恼佌伣陶d激起了稚嫩的我對(duì)花花世界的好奇。
滋生暗長(zhǎng)
強(qiáng)烈的好奇心激起了我對(duì)大千世界的向往。畏途巉巖不可攀的大山之后又是怎樣的迷人驚喜呢？夕陽(yáng)余暉籠罩之下，暗黃色的光灑向歲月滿布的臉，聽(tīng)爺爺講述山背后的故事。偌大城市是怎樣被建起，望不到底的蔚藍(lán)大海是怎樣被灌滿，靜靜地講述繁華的意義。這不禁又給我心中的星星之火添了一把柴，火烈的燃燒著我逐漸昂揚(yáng)的斗志。
破土而出
爬山是一種怎樣的體驗(yàn)，我不知道。人生既短暫又漫長(zhǎng)，既充滿夢(mèng)想和追求，又會(huì)遇到磕絆、幸苦與無(wú)奈。山下看不到直插云霄的山頂，眼眶中取而代之的則是深色包裹之下山體散發(fā)的古奧與莊嚴(yán)。滴滴汗水慢慢浸濕身上寸寸衣衫，淌過(guò)寸寸肌膚。灼熱之感陣陣襲來(lái)迅速蔓延全身。心中漸漸萌生出返回下山之意，可淹沒(méi)在云霄中的山頂時(shí)時(shí)牽引著我澎湃的心。途中雖有抱怨與無(wú)奈并攜，取而代之的是永不言棄。終于，我到達(dá)了離天空最近的地方。呼吸著稀薄空氣，沐浴著云中射出的段段驕陽(yáng)，驕陽(yáng)似火。
這途中，我聽(tīng)見(jiàn)了萬(wàn)物在新翻泥土中活動(dòng)筋骨的聲音，吱吱作響；我還聽(tīng)到了泥土掀起被沖破的聲音；最后我聽(tīng)到了雀躍的歡呼聲，等待著曙光重現(xiàn)。
我們一直與成長(zhǎng)形影不離，朝陽(yáng)約定了陪伴，泥土翻新了終點(diǎn)，只待一抹新嫩暈成瓣瓣香馥，伴得低語(yǔ)，擁風(fēng)而立；于土之中，側(cè)耳傾聽(tīng)。
成長(zhǎng)作文600字 篇4
“周海玲98分，賀冬雪98分……鄭美麗60分”
一瞬間，天灰了、花謝了、茶涼了、心冷了。
當(dāng)老師用失望的眼神望著我的時(shí)候，我懂我敗下了。當(dāng)我看到卷子上一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉，像一把把利劍刺入我的心，我心好痛，好痛。我的眼淚再也忍不住了，簌簌的流了下來(lái)。
放學(xué)了，同學(xué)們都興高采烈的.回家了，而我又該何去何從呢？回家吧，可是回家又怎么樣交待呢？可是除了回家我又能去哪呢？走在回家的路上，路旁的楊樹無(wú)精打采的耷拉著腦袋，好像為我傷心。小河嘩嘩的流淌，好像再諷刺我，就連草中的螞蚱也在嘲笑我。
我一路在想，同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)的時(shí)候我在干什么，我在看漫畫書，這樣的學(xué)習(xí)難道能考好嗎？當(dāng)同學(xué)們起早貪黑的時(shí)候，我卻在被窩里享受，我這樣學(xué)習(xí)，難道應(yīng)該考好嗎？
我感到?jīng)]有權(quán)力哭，甚至沒(méi)有資格哭。
到了家門口媽媽滿面春風(fēng)的迎出來(lái)，看到我那雙紅腫的雙眼，明白了，就把我領(lǐng)進(jìn)屋里語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“麗麗你坐下，聽(tīng)媽說(shuō)，媽只希望你快快樂(lè)樂(lè)的生活，只希望你健健康康�！蔽覔屩f(shuō)：“媽，我對(duì)不起你�！眿寢尷^續(xù)說(shuō)：“天下父母心，不要任何的回報(bào)，只要一家人快樂(lè)。人們做事是經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次失敗才能取得成功，跌倒了要能夠自己爬起來(lái)，在失敗中吸取教訓(xùn)。這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，只要你不灰心，以后改正缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得好成績(jī)的媽媽相信你！”
第二天，我去學(xué)校的路上，看見(jiàn)大樹精神抖擻的站在那里，小河嘩嘩的為我喝彩，螞蚱吱吱的在叫，似乎在為我加油，我滿懷信心迎接新的一天，我相信只要我付出努力一定會(huì)有收獲的！
成長(zhǎng)作文600字 篇5
我與小樹一同成長(zhǎng)!
春姑娘帶著春天的問(wèn)候悄然無(wú)息地來(lái)了。她喚醒了世上萬(wàn)事萬(wàn)物，給大地披上綠裝，讓世界呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。
春天是播種的季節(jié)。這個(gè)周末，爸爸媽媽帶著我一起到山上植樹。
車開著突然停了，我下車仔細(xì)一看，原來(lái)是前來(lái)植樹的人太多了，路上都是車，我們的'車是不能前進(jìn)了，只好下車徒步前行。我們沿著彎彎的山路，不停地向前走著。路上的風(fēng)景可美了，綠樹紅花漫山遍野，好像春天給大自然穿上了一件絢麗多彩的花裙子。迎著暖暖的春風(fēng)，欣賞著春天的景色，我們上山的腳步更加輕快了。
我們終于到了植樹基地。只見(jiàn)那里人山人海，有的再領(lǐng)樹苗，有的再挖坑，有的在栽樹苗，還有的再給小樹澆水，他們已經(jīng)忙得不亦樂(lè)乎了。我跑過(guò)去領(lǐng)了三顆樹苗，爸爸去拿了兩把鋤頭。我迫不及待地上山，爸爸媽媽卻不緊不慢的在下面觀察著地形。我催促爸爸媽媽快點(diǎn)上山種樹。爸爸媽媽上來(lái)了，選了一個(gè)陽(yáng)光充足的地方，開始挖坑了。我拎起鋤頭就死命挖，沒(méi)挖幾下就滿頭大汗，累得氣喘吁吁了。然后就由爸爸挖，顯然爸爸力氣大，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒三個(gè)大坑就挖好了。媽媽小心翼翼地把樹苗放進(jìn)坑里扶正，爸爸用鋤頭把坑用泥土填滿，并壓實(shí)�？粗职謰寢尶彀研浞N好了，我拿起空礦泉水瓶下山給小樹打水。哈哈小樹喝著清澈的泉水一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。最后我們還在小樹旁邊合影留念。
多一片綠葉，地球就多一份生機(jī)。讓我們用勤勞的雙手，為大自然增添更多的綠葉，讓地球變得生機(jī)勃勃。
成長(zhǎng)作文600字 篇6
長(zhǎng)大，意味著獨(dú)立，意味著適應(yīng)環(huán)境，很多事都要我自己做了�！}記
(一)
放學(xué)了，我把沉甸甸的書包毫不猶豫地丟給了奶奶，奶奶笑著背起書包，而我一路小跑回家，她說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，小心摔了�！�
這時(shí)，碰上了班主任王老師，老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)三年級(jí)了，已經(jīng)是小男子漢了，奶奶年紀(jì)大了，滿頭白發(fā)，你總不能讓奶奶背書包吧!”我頓時(shí)感到很后悔，像一個(gè)剛打了敗仗的將士，老師又溫柔地說(shuō)：“回去自己背書包吧�！蔽疫B忙從奶奶手中接過(guò)書包，和奶奶一起走回了家。那年，我8歲。
(二)
在火車站，我拿著行李，媽媽跟我說(shuō)：“孩子，在這兒待著，我去取票，千萬(wàn)別動(dòng)地方啊!”我腦海里浮現(xiàn)出班主任老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，轉(zhuǎn)身對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，把身份證給我，我要自己取票，我自己來(lái)�！�
一切都很順利，我取了兩張票，媽媽摸摸我的頭，高興地說(shuō)：“孩子長(zhǎng)大了，自己的`事情可以自己做了。”我笑了，那年，我10歲。
(三)
“媽媽，幫我取一下指甲刀。”我對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽拿過(guò)來(lái)指甲刀，正要給我剪指甲，我卻止住了她，說(shuō)：“您不是教過(guò)我剪指甲嗎?我不讓您剪，我自己來(lái)吧�！�
媽媽把指甲刀遞給了我，我認(rèn)真地剪了一遍，雖然剪得不如媽媽快，不如媽媽好，但這是我的成果，說(shuō)明了什么事我可以自己來(lái)做。我長(zhǎng)大了，變得更加獨(dú)立了。想到這，我看著自己的手指甲，不禁笑了。那年，我12歲。
落葉飄泊，日子轉(zhuǎn)眼逝去。不經(jīng)意間自己稚嫩的臉上，增添了幾許成熟。而我依然如往常一樣懷抱對(duì)明日的憧憬，不怕千辛萬(wàn)苦，勇敢拼博。因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，一切，讓我自己來(lái)!
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