[精]為喝彩作文

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的為喝彩作文4篇，希望能夠幫助到大家。

為喝彩作文 篇1

　　那一次，我六年級畢業(yè)，他們提出，再打一局籃球吧，為這六年的小學生活結(jié)個尾。我們答應了，叫好了人后，所有老師和同學都趕著午休來看上一眼。

　　兩個班選好場地后，讓體育老師當裁判，就這樣，我們開始了小學的.最后一場籃球賽。我們家的前鋒抓住機會想要突進，卻被攔了下來。他將球傳給我，我想投球，但想了想還是將球傳給了另一個人，因為他的準確率要高于我。果然，他進了個三分球。

　　我們現(xiàn)在領先三分，可以打得不用那么激進了。發(fā)球后，對面一馬當先想趁機不被突過來。我去攔截，卻被他撞到在地，裁判吹了哨，他把我從地上拉了起來并道了歉，我也原諒了他。我們發(fā)球，結(jié)果，球傳到一半?yún)s被攔了下來，對面控住了球。我想側(cè)面上去把球搶斷，誰知對面之前已經(jīng)吃過虧了，對側(cè)面十分小心，我只能無可奈何地退下，去守籃板……

　　很快，上半場結(jié)束，我們得十五分，他們得十四分，只差一分，上半場我們贏了，但我也因體力原因被換下，看著他們在球場上奔馳。我想著，打完這場球可能以后就是陌路人了，我心里不禁升上一股悲傷。

　　很快，下半場也打完了，他們勝了，要進入加時賽�？墒牵�我們家的隊長出來說，就這樣吧！最后一場比賽，我們誰也沒輸。經(jīng)過交流，對方也同意了。

　　我們回到班級，想起以前的點點滴滴，在為彼此喝彩的時候，也都在暗自悲傷，六年��！經(jīng)歷那么多日月，期間走了很多人，也進來了很多人，但這一次分別，可能以后就沒有再見之日了。一時間，大家都沉默了。

　　終于，在彼此告別后，我們說著參見，卻可能再也見不了了。

為喝彩作文 篇2

　　20xx零點鐘聲的余音依舊在耳邊徜徉，面對這屏幕里的空白，心也漸漸明晰了，新的一年開始了，起身走向窗邊，望去，炮竹的電光使得天空亮了起來，也打破了黑夜原有的寧靜，我心依舊，只是多了分不安……

　　憶——兩年中，美好回憶與嬌人成績一直充斥著我的大腦，讓我沉淪過去因而連連挫敗，曾企圖找回自己卻也只是徒勞一番。是的，我有過輝煌的成績，有過甜蜜的回憶，有過令人羨慕的目光……自信，勇氣，才華這一切全都擁有過。而今的`我就像《煙雨蒙蒙》中如萍所說的“沒有刺的刺猬”，只是所受到的打擊不同罷了。真的，我不得不承認我是輸了，輸給了我自己同時也輸給了我的對手，是不戰(zhàn)而敗，何等殘酷，我又是何等狼狽？

　　兩年的黑暗過去了，還有機會嗎？我還能回到過去嗎？還能找回我自己么？當然，黑暗的過后總會有黎明到來！雖然我慢了幾秒，只剩我一人奮戰(zhàn)，我也不怕，也許這會讓我將路看的更清楚！

　　望——是希望，希望新的一年有新的感覺，有新的收獲，有新的一切；望，是展望，展望心中的光亮會引領我發(fā)現(xiàn)光之源，展望成績的輝煌，展望未來……

　　心明了：再嬌人的成績也是過去，再美好的回憶也終究會被抹去。第一并非強者，無止境的進步才是真正的強者；成績是勉勵，回憶是動力，進步是目的，成功是獎勵，腳踏實地才算實際！

　　20xx，注定是忙碌的一年，因為，忙碌就在此刻！

為喝彩作文 篇3

　　有一種說法很耐人尋味：世界上有兩種東西，當你失掉它們后才發(fā)現(xiàn)其價值，那就是青春和健康。

　　青春是一種令人羨慕的資本，憑著健康的體魄，你可以支撐一方蔚藍的天空；憑著旺盛的精力，你可以墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目相看。

　　朋友啊，青春是一筆彌足珍貴的財富，但時間老人卻把他做了最精確的均分，讓每一個人僅有的一份，不論貴賤尊卑，智愚富貧，你一生只能擁有一次，因而才有了“花有重開日，人無再少年”“百年容易過，青春不再來”的忠告，才有了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的感慨，才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”的`勸勉。

　　年輕的朋友們，即使你百般不如意，萬意不順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因為你畢竟年輕，美麗的青春仍牢牢在握，希望、陽光屬于你，這個世界屬于你！

　　擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流。擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌，請為我們的青春喝彩！

為喝彩作文 篇4

　　閱讀，像一粒種子，借助童年的風悄悄扎根于我心底，現(xiàn)在綻放成了美麗的薔薇花。

　　兒時，我喜愛讀童話。讀《丑小鴨》，我懂得了自信、堅強；讀《龜兔賽跑》，我懂得了驕兵必��；讀《白雪公主》，我懂得了善良。讀童話，我打開認知世界的大門，讓我懂得了真、善、美。讀童話，給我一次又一次的愜意旅行。在德國，體味青銅王子的憂傷與快樂。漫步雪山中，去尋找白雪女王的宮殿。在小王子的世界里，每天看44次日升與日落讀童話，讓我幼小的心靈堅強，讓我不知不覺為它喝彩。

　　長大些，我開始讀名著，讀《老人與海》，我知道一個人生來并不是被打敗的`，你可以消滅他，可就是打不敗他；讀《悲慘世界》，我看到了世界的陰暗面，讓我有自我保護意識；讀《魯濱遜漂流記》，我贊嘆于魯濱遜的堅強、勇敢、機智。讀名著在我心里有片海，眼里有束光。我開始讀四大名著，我體會到零落花朵的憂傷，葬！給它一個完整的冢，天下家國就隨它分吧；戰(zhàn)！給它一個美好的涅槃。妖怪就隨它來吧；拼！給他們痛苦的詮釋。招安，就隨他招吧；死！給它一個充實的輝煌

　　初中，我開始讀《史記》，我為劉邦的宏志喝彩，屈原的情懷所感嘆，田單的聰明所欽佩。我看到漢朝舉世輝煌，我看到汨羅江水更加激烈，秦國國勢更加強大。我體會到王昭君的愁，高漸離的愁，西施的愁，我被他們所感動。我要為他們喝彩，更為閱讀去喝彩！

　　現(xiàn)在，我的靈魂平靜而明亮，宛若清晨的群山。我的心靈從此得到升華，我要為閱讀喝彩！

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