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幫助為題的作文

時間:2024-02-14 15:36:33 題作文 我要投稿
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實用的幫助為題的作文(合集)

  無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的幫助為題的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的幫助為題的作文(合集)

幫助為題的作文 篇1

  相信很多人都聽過一個故事:一個小男孩因為一時的氣憤,跑到了山中,對著山谷大叫:“我恨你,我恨你!”小男孩非常害怕,連忙跑回了家,對媽媽說了這件事情,媽媽把他帶回山中,叫小男孩對山谷喊:“我愛你!毙∧泻⒄兆隽,不一會兒就聽見山谷有人喊:“我愛你,我愛你。”這個故事可以反映出:我們把最惡毒的東西給別人,也會從別人那里得到最惡毒的東西,我們把最好的東西給別人,也會從別人那里得到最好的東西,F實就是這樣只有那些樂于幫助、樂于奉獻的人才才會受人尊重。

  生命就像回聲,有付出就有回報,這跟物理中力的作用是相互的是一樣的。贈人玫瑰,手有余香;種瓜得瓜,種豆得豆,播種什么,收獲就是什么。我們幫助別人的.時候,是我們對他們生命的關愛,是對一口即將枯竭的源泉放出接濟之水,我們付出的越多,得到的就越多,內心就越滿足、越充盈,幸福感油然而生。所以助人即是助己,助人即有收獲。

  我們的老前輩:雷鋒、從飛還有好多樂于助人的先輩,我們從他們那里可以知道,幫助別人是中華民族悠久的崇尚美德,他們也用自己的行動,用自己的力量幫助別人,溫暖這些人的心靈。社會的繁榮昌盛少不了這些幫助別人的人,許多工程不是一個人就能完成的,它需要大伙的努力、合作、互相幫助、互相激勵,才能成功。當我們幫助別人,獲得別人那聲甜美無比的“謝謝”時,心中會充滿一種滿足感、自豪感,無比喜悅、極度享受。所以幫助別人就是幫助自己。

  老話說:給予即是獲得。我們幫助別人,別人得到關心,心中溫暖,我們得到別人稱贊,心中快樂、自豪,這豈不是幫助別人就是幫助自己嗎?

幫助為題的作文 篇2

  關心無處不在,有時就發(fā)生在小事之中。

  那次,我的同桌鄭嘉誠的聽寫又錯了一大堆,導致我們組未能加分,大家都很難過!鞍Α,我揮一揮手說道:“別垂頭喪氣的!不就是1分嘛!我們努力一下,再拿回來不就得了嘛!”鄭嘉誠也有些自責,一臉歉意地說:“我……我又沒到……到60分!”我摸摸他的.頭,輕聲說道:“沒關系,我?guī)湍,要加油哦!?/p>

  說干就干,我刷地拿出聽寫本,對照著一個一個地教他,字不好看的還要重寫!“鄭嘉誠,這個字上次不是跟你說了嘛!一定要記住是提土旁!Don’t forget!”我耐心地教著他,隨口還說出一句英語,他又茫然又假裝聽懂了。他一個字一個字地專心寫著,非常安靜,一點兒也不調皮了!我看著他,仿佛聽見他在對我“謝謝你,葉奕菲!”我的頭上冒出了一滴又一滴的汗洙,因為我們忙弄了一中午,可我一點也不感覺到累!我仿佛感受到了“贈人玫瑰,手有余香!”

  后來,鄭嘉誠在我的幫助下,第二次聽寫不僅突破性了60分,還拿到了80分的好成績!我也為他感到高興!就這樣,我們組成功扳回了1分,大家高興極了!

  幫助他人,快樂自己!原來給予是幸福的,我們要積極地幫助他人,讓我們多一些幸福!

幫助為題的作文 篇3

  感恩,曾幫助過我們的人。

  在人的一生中,曾頻繁出現過幫助我們的人,我們的老師,我們的父母,我們身邊的親戚朋友。就連是從未謀面的陌生人,都曾關心,幫助我們。是老師,是父母教會了我們做人的最基本,教會了我們做人的道理,告訴我們自己本身存在的意義,指引著我們走向未來的道路。這些人,都是最值得我們感恩的。

  也許,慢慢長大了,也不喜歡老是被人管著,覺得越長大了,卻越被爸媽管得更嚴了。連一點自由也沒有,每次出去玩,回來都會被他們罵,F在,甚至說我在談戀愛 ,越說越離譜了。發(fā)現時間越來越久,越來越長大,和家里人的.感情,的距離,就更加遙遠了!

  這段時間,和他們說話都不想了,覺得他們很煩,什么都要管。可是,反復想了想,不管他們對我怎樣 ,都是為了我好,畢竟我是女孩子,本就應該聽話的。他們都是因為我們才會拼命賺錢的。如果沒有他們,哪來的我呢。

  他們,是我一生中的全部,是他們不管在什么時候都會在我們身旁,守護著我們,不讓我們受傷。他們?yōu)槲覀內蝿谌卧沟膭趧。我們更應以千萬倍的補償給他們,感恩他們!

幫助為題的作文 篇4

  我是一名光榮的少先隊員,一條鮮艷的`紅領巾在我胸前高高飄揚。

  記得有一次,我們的外教老師大衛(wèi)正在一個單詞一個單詞地教我們。我讀著讀著,望旁邊看了一眼,只見我的好朋友陸廣垠呆呆地看著黑板,不知所措。我問她:“你怎么了!

  她對我說:“張竹欣,你知道這個單詞怎么讀嗎?太長了我不會!笨赡芤驗殛憦V垠是外校的學生,三年級才開始學英語,這個單詞對她來說難吧。

  我順著她手指得方向一看,哦!這個我會讀,我說:“這個讀ALLIGATOR,是一種產于美洲的鱷魚,你懂了嗎?”

  她聽完對我說:“謝謝你,我懂了,以后我一定會牢牢記住這個單詞的。”說完,我們又專心致志地聽課了。

  我是一名少先隊員,我要時刻提醒我自己我要幫助別人。

幫助為題的作文 篇5

  早上,陽光燦爛,小鴨、烏龜、青蛙和大公雞在草地上玩耍。

  到了中午,突然,雷聲大作,接著下起傾盆大雨。四只小動物急忙跑回家,在路上正好經過小貓家,小貓看見伙伴們身上都濕透了,心想:大家都被大雨淋濕了,我要幫幫它們。想著想著,小貓就去房間拿雨傘,可只有一把雨傘該借給誰呢?小貓自言自語地說:“青蛙和鴨子都不怕雨,烏龜可以躲進龜殼里也不怕雨淋,公雞沒東西保護就借給它吧。”于是小貓打開大門撐開雨傘,走到公雞身邊把雨傘遞給公雞。公雞高興地說:“謝謝!”

  第二天,公雞拿著雨傘還給小貓,還感激不盡地說:“小貓,謝謝你,如果沒有你借給我雨傘,我會成了落湯雞了!毙∝埪犃诵χf:“不用客氣,朋友之間就應該互相幫助!

幫助為題的作文 篇6

  有一天,我在公園里玩,看見三個三年級的哥哥在打一個一年級的小朋友。

  我看見了,趕快跑過去說:“不要打人!比齻哥哥說:“管你什么事?”我說:“不要欺負弱小!比齻哥哥走了,我對小妹妹說:“不要哭了,小妹妹!毙∶妹谜f:“謝謝你。”我說:“不用謝!

幫助為題的.作文 篇7

  幫助他人是我們中華民族的傳統美德.至今還流傳著,一直流傳到我們這一代.為什么要幫助他們呢?因為這可以使我有一種說不出的快樂.

  進入了初中,學習壓力更大了,同學們都在學習上明爭暗斗,卻因此而忘卻了我們中華人民品德---幫助他人。去問別人問題他們總是很不情愿的樣子。然而,他們卻來問我,這說明,他們信任我,每當他們知道了知識點后,不留下別人,卻給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個生活中常常說的話,但這也能夠使我欣喜。就因為我愛幫助他人所以總得到了同學的信任。這也打造了我愛幫助他們的個性。

  每到下課總會有一兩個人來我這兒,不論文科還是理科都有來問的。每當看到別人歡喜的樣子我總會感到一種特別快樂的感覺。到了午休的時候,同學都搶我旁邊的位子,所以每天我的周圍都擠滿了人。他們都是來問問題的,來討論題目的,這也使午休多了幾份喧鬧,同時也給我?guī)砹丝鞓。難免有時會被老師分開。所以下課是來討論的最佳時機。一道問題經過討論成更懂了,快樂.子曰:誨人不倦.

  我不僅在學習上幫助他人我還在美術課上幫助他人。同學在上美術課的.時候不是忘帶毛筆就是忘帶紙,所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走,20來張紙被拿去。他們借到了工具都不再怕老師來責怪了。每當上美術課他們都向我投來感謝的眼神。

  我?guī)椭,我快樂!這是我的個性。我因此而感到天天生活都十分充實?鞓肥悄敲春唵蔚氖拢屛覀兌既椭麄,讓大家都快樂起來吧!

幫助為題的作文 篇8

  “哎呀,快點!蔽易匝宰哉Z,原來媽媽叫我去看病。

  當我下到第二層樓時,見到了一個白發(fā)蒼蒼、骨瘦如柴的老奶奶,她在吃力地上樓。奶奶叫住我:小朋友,你有鑰匙嗎?我說:“有啊,您想干什么?”,老奶奶高興地說:“那你幫我開開門吧。”我丈二和尚摸不著頭腦,我有我家鑰匙與她有什么相干。于是我問她是否帶她家的鑰匙了,奶奶說沒有帶,我想了半天才明白,奶奶原來把我家的鑰匙當成她家的了。我問奶奶的'兒子叫什么名字,奶奶說了,原來是順國大大的媽媽。

  我把這位老奶奶扶到了六樓,就是順國大大的家門口,然后我又用手機拔通了順國大大的電話。順國大大說他馬上回來,我這才松了一口氣。

  然后我和奶奶聊了一會兒天,把看病的事情拋到九霄云外了。

  順國大大急匆匆地趕回來了,這位老奶奶安全地回到了家里,他們一直夸我很棒,我有些不好意思了。奶奶對我說:謝謝你,小朋友。我親切地對奶奶說:奶奶,不用謝,這是我應該做的。

  出了他家,我猛然一想,糟了,媽媽還等著我去看病呢,她一定等得焦急萬分了。我連忙三步并做兩步跑下樓,然后給媽媽解釋了事情的經過,媽媽不但沒吵我,還表揚了我,我心里美滋滋的。

幫助為題的作文 篇9

  我的同桌叫“張衛(wèi)國”,他雖然是一個學習成績不太好,但是他是一個很老實的學生。

  一開始,當我得知他是我的同桌時,我特別納悶!因為在餐廳吃飯時,老師把餐桌長和張衛(wèi)國換了位置,在站隊的時后,老師又讓我給姚雨涵換了位置,他一直都是我的對面。而且上周,他也是我的同桌!難道這是上天注定我們倆凡事都得在一塊兒嗎?

  在上課時,老師讓我們寫報紙和課時練時。他總是有千萬個字不會寫,讓我?guī)退麑懙秸Z文書的首頁空白的地方。他經常問我:“趙星博這個字怎么寫呀?”我的世界里飄滿了問號。甚至有一次,我簡直要氣爆炸了!那天我們都在寫課時練,他問我:“趙星博,富裕的富是不是這樣寫呀?”我本來想給他在紙上寫一遍,可是,我抱著僥幸的心情,去看他是怎么寫的。結果,它都能把富裕的富寫成福氣的福!我只好把富字給他寫了一遍,并讓他牢牢記住我給他寫的`字!

  可是,逐漸的,我發(fā)現了他懂得知恩圖報。在我上剛的時候,他總是幫我準備東西。我終于體會到了“人間處處有真情,真情時時暖人心!边@句話的道理!而且,幫助別人何嘗不是一種快樂嗎?

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