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輸在起跑線上的班級-敘事作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的輸在起跑線上的班級-敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間就是生命，無端地空耗別人的時(shí)間，無異于謀財(cái)害命。
太陽還在美國的山邊，我們已經(jīng)起了床，可仍舊困得要死，洗把臉，騎上車，新的一天又開始了。
歷史是我最喜歡的課程了，老師也講得很生動(dòng)形象，我負(fù)責(zé)管紀(jì)律。就有那一兩位同學(xué)最亂，老師也是管不住的，在很多老師眼中，四班就是垃圾班，我也這么認(rèn)為。
歷史課上，班內(nèi)的小呂同學(xué)一直在搗亂，讓老師上不了課，總是因她的言行停止講課，老師好不容易把紀(jì)律管好了，下了臺(tái)走來走去。老師背對小呂，只見小呂一只腳站在自己的板凳上，用手比個(gè)一字，在頭上畫圈，身體也跟著在動(dòng)，班里的很多同學(xué)都笑了，老師一瞪眼，向后一看，發(fā)現(xiàn)小呂竟在跳舞，老師很生氣，讓小他站到教室外面，他又用各種手段繼續(xù)搗亂，就這樣又耽誤了一節(jié)課。
二號人物又出現(xiàn)了，小張也開始大鬧天宮了，作為一名女生也真是讓人醉了。地理也是一門很重要的科目，她一上課就出洋相，我們都問好，唯獨(dú)她一個(gè)人給老師喊再見，部分同學(xué)又和她配合的很好，笑了起來。唉！如果一直這樣惡性循環(huán)，這班不就散了嗎？
我也向老師反應(yīng)了很多次，但老師從不理睬我，總覺得好學(xué)生可以帶動(dòng)壞學(xué)生，事實(shí)則是壞學(xué)生帶動(dòng)好學(xué)生，本來的第五名和小呂做了同桌就變成了四十多名，跌落至倒數(shù)。
有的同學(xué)是樂了，但課被拉下去，好的班級前二十名都是學(xué)校前二十名，壞的班級第一名就是學(xué)校50多名了。
良好的學(xué)習(xí)氛圍塑造良好的學(xué)生，我們的班級已經(jīng)落后了，兩位同學(xué)不要再“謀財(cái)害命”了。
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