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班級(jí)公約我來定-敘事作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼陌嗉�(jí)公約我來定-敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！敝贫ò嗉�(jí)公約，也就是為了約束同學(xué)們的言行。那么，由我們自己來制定的班級(jí)公約就更有可信性。所以何老師依據(jù)課本上口語交際的內(nèi)容，在班級(jí)開展了“班級(jí)公約我來定”的活動(dòng)。
活動(dòng)開始了，何老師將班級(jí)公約分成了四大項(xiàng)，分別是紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀和學(xué)習(xí)。然后就由各組的組長上臺(tái)抽取一個(gè)主題，再以四人一小組、十三人一大組的方式進(jìn)行討論。老師一聲令下，同學(xué)們的嘴巴便嘰嘰喳喳地說開了，整個(gè)教室一派熱鬧的景象。
我與其他三位同學(xué)一起討論著關(guān)于衛(wèi)生的班級(jí)公約怎樣制定，我開口說道：“衛(wèi)生的主要內(nèi)容應(yīng)該是值日不遲到，要值好日和不亂丟垃圾這兩項(xiàng)吧？”聽了我的話，其他三位同學(xué)表示贊同。于是，我們便制定好的關(guān)于衛(wèi)生的班級(jí)公約內(nèi)容記錄下來。我們的大組又經(jīng)過了一番討論，最后選定由我來代表他們向老師匯報(bào)討論的結(jié)果。轉(zhuǎn)過頭看看其他組，他們還在熱火朝天的討論著，好像誰也不讓著誰。
匯報(bào)交流的時(shí)間到了，我拿起話筒大聲說道：“經(jīng)過我們小組討論后，我們小組決定選擇衛(wèi)生這個(gè)主題，并列出了兩條。一、值日當(dāng)天不遲到，認(rèn)真值日不馬虎。二、放學(xué)不忘關(guān)門窗，擺好桌椅排排齊�！崩蠋熉牶簏c(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，你先把它抄到黑板上去吧，等會(huì)兒有些細(xì)節(jié)我再幫你改改�！贝蠹s十分鐘后，所有四個(gè)大組的代表全都發(fā)表完意見了。老師趕緊帶領(lǐng)全班同學(xué)，開始對(duì)黑板上的班級(jí)公約逐條討論修改。臺(tái)下的同學(xué)有意見的可以舉手發(fā)表意見，語句不夠精煉的改順暢，最后何老師征求我們的意見，全班一致通過后，我們的班級(jí)公約就正式“出爐”啦！
前前后后準(zhǔn)備了兩天的活動(dòng)結(jié)束了，我們不僅擁有屬于自己的班級(jí)公約，還讓我明白了：學(xué)習(xí)上需要自己來約束自己，要不斷根據(jù)自己的情況來提高要求，這樣才能使自己不在學(xué)習(xí)的道路上迷失方向，更能使自己在學(xué)習(xí)的高山上越攀越高！
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