學習的作文[匯總10篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的學習的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習的作文 篇1

　　當代的中國家長總是過度的注重分數(shù)，而沒有考慮到孩子的全面發(fā)展。決定人一生的不只有分數(shù)，而是為人的待人接物。

　　漫畫中，形象地描繪了考試成績變化家長態(tài)度的轉變。第一個小孩在頭次考試里考了滿分，家長高興地在他臉上親吻，但在第二次考試后，只因分數(shù)下降2分而打罵孩子;明顯可以看出孩子的家長對孩子的苛刻，功利。當代的家長大多數(shù)也便這樣，喜歡攀比孩子的分數(shù)。經(jīng)常會聽見家長在孩子面前夸別人家的孩子，誰誰誰的孩子考了多少分，上了個什么學校諸如此類的話。其實這樣無形中更增加了孩子的壓力。

　　在第二個孩子里，由于第一次考不及格，同樣也糟到了責罰，但在家長責罰后，第二次出乎意外及格了。這又與第一個孩子不同，勝不驕，敗不餒。論述孩子分數(shù)變化的結果和誘因明了。若無家長的干擾，若不是自己心理的變化，怎會有這樣的結果。

　　在中國，學生的家長最注重的事，當然是孩子的成長了，但是在他們成長的.過程中確總忍不住，想要幫他們一把，現(xiàn)在的孩子漸漸變得自私，懦弱，更缺乏自立意識，毫不夸張的說，一些孩子十幾歲了，還不懂得怎樣做飯，做家務。這些往往是對孩子過度的溺愛造成的。相比之下，西方國家的教育方式更值得我們借鑒、學習。孩子從小就培養(yǎng)他們的自立能力，父母把孩子供到18歲成年時便不再提供撫養(yǎng)費，一切靠孩子自己掙，讓他們慢慢地接觸，融入到社會。這樣，更有益于孩子的發(fā)展。

　　總的來說，這篇漫畫蘊含了對于中國家長教育，以及對驕傲使人落后，失敗使人進步的詮釋。正確地認清學習的意義，是當代家長因明白的。

學習的作文 篇2

　　世界上有很多足跡。在我短暫的人生歷程中，也留下了一串串腳印，其中，留下的印記最多最深的，就是關于學習。

　　在我蹣跚學步、牙牙學語時，媽媽就把我送進了附近的一所幼兒園，每天早上，都是外婆送我去上學。我常常問外婆：為什么非要送我去上學，上學的時候要干什么......外婆沒有上過學，所以，不知道應該怎樣回答我，就對我說：等你長大了，就知道了。一開始，我還覺得幼兒園里還是很好玩，不僅有零食可以吃，而且還可以看動畫片，可是，漸漸地，我開始討厭這種生活，因為我覺得不自由。有一天，我對媽媽說，我不想去上學了，可媽媽堅持讓我去，我們相互都僵持了很久，到了最后，我們都退了一步，我說：如果可以讓我今天不去上學，那我以后絕不請假。媽媽答應了我。很快我就從幼兒園畢業(yè)了，果然我除了生病以外，上幼兒園期間再沒有請過一天假。

　　上小學后，慈利金慈小學校一二年級時，我常常是雙百分。到了三四年級時就是0。5分難倒英雄漢，只保住了一個百分。那時我的成績雖然好，但卻十分馬虎，每次就是難做的題對了，簡單的.卻做錯了。到了五年級時，由于對學習給自己到底有多大好處認識不深，而媽媽又硬要我天天到學校去，我就開始有點兒叛逆了，雖然這時我已經(jīng)知道了學習是為了自己，但我的懶惰還是戰(zhàn)勝了理智。五年級下學期時，爸爸把我轉到了武陵源軍地小學，那時，雖然我很不想去學校，但看到爸爸那么努力地做好單位那么多的工作，還辛苦地堅持接送我上學，我還是天天都去了，可心里總是有些反感情緒。到了初中時，我厭學的情緒變得更加厲害了，一個月就逃了三次課，人是去了學校，卻總不想進教室，以此來抵觸不想讀書的那種情結。后來，由于老師、父母、政教處主任大家的教誨，我終于真正明白了學習的重要性，決定不再叛逆了。

　　回顧學習過程中留下的行行足印，讓我深刻地體會到：在社會上，有知識的人不一定會成功，但沒有知識的人一定不會成功。

學習的作文 篇3

　　生活中挫折與困難的出現(xiàn)，讓我們不得不或者自動的選擇勇敢堅強。有的人認為這是個錯的選擇，那么如果你覺得這是個錯的選擇，那么你就錯了。如果你從一開始就選擇了勇敢堅強，恭喜你！你成功的走向了一個人成功的開端。荀子的“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”，莎士比亞的“我們的身體就像是一個園圃，我們的意志就是這園圃里的園丁。無論我們插蓖麻，種萵苣，在下牛膝草，拔起百里香，或者單獨培育一種草木，或者把全園種的萬卉紛呈，或者讓它荒廢也好，或者把它辛勤耕耘也好。那權利都在于我們的意志”，居里夫人的“我從來不曾有過幸運，將來也永遠不指望幸運……我激勵自己，用盡所有的力量應對一切……我的毅力終于占了上風”。古今中外，無數(shù)名言提醒我們，我們要選擇堅強勇敢，選擇勇敢堅強，邁出成功的第一步，趁現(xiàn)在，我們還年輕，勇敢的嘗試，選擇堅強和勇敢，你所見識的，就比人高一個領域了。當有的人遇到挫折的時候，就覺得自己累了。堅持不下去了。

　　記得有一次，小學畢業(yè)考結束了。我和幾個小伙伴還有大姐姐一起去湖邊游玩，我們來到了村里的一個旅游區(qū)，里面有好多條小道，我們就順著其中一條向它走去，關鍵我們走到了一個路上有水的地方，原來是下雨了，因為特殊的地形那里的一個小道里面是凹下去的，所以那里自然也形成的積水，我們便跑過去在那里玩水，我們用腳踏著水拍出來的波浪，又美好又青春。后來我們看到了有個分叉口，里面的小路吸引著我們的注意，雖然是個樹林，但是覺得總是有一種很神秘而又好奇的感覺，好奇心驅動著我們前進。我們走著走著，邊聊天，但是期間樹林里發(fā)出一些怪異的聲音，讓我們覺得有點不安。突然我的小伙伴說：“不如我們走吧，而且我也困了，我想回家�！贝蠼憬懵牭胶笥悬c失望了：“可我還是想走下去，就陪陪我吧，還有一點，我們就到了�！毙』锇榈男囊庖褯Q，于是他們邊便看著自己走過的路，毅然決定要走回去，回家了。好奇心驅動著我繼續(xù)前進，我和兩個大姐姐繼續(xù)在追這樣一片“惡劣”的環(huán)境下，繼續(xù)探索，走著走著，我們突然之間聽到了一般小伙子的叫喊聲：“女孩看過來，看過來，看過來！”聽到這樣的聲音，我們覺得有點不適。在糾結著要不要返回路的時候，突然之間視線出現(xiàn)了一班男的光著上半身，騎著自行車向我們駛過來。原來是我的小學同學，打完招呼他們，他們便匆匆走了。后來我們越覺得詭異，之后就勸說那個大姐姐不要再走了，那大姐姐一開始是猶豫不決的，但經(jīng)我們的一番勸說，也就離開了。讓我們在挫折面前，放棄了越挫越勇，因為害怕還是退縮了。后來，我問我的那幫小學同學后來的路是怎樣的？再走不遠就有個拐彎，順著拐彎回去，就可以走到玩水的地方了。

　　后來我把這個結果告訴了大姐姐，大姐姐可惜道：“為什么那時我們就不能堅持呢？你堅持一下，就能找到成功的出路了，單一次面前我們總是選擇猶豫不決，后來因為害怕，沒有克服困難，然后選擇了退縮。我們應該用堅強的意志來面對學習和生活，我們下去再去一次吧！”人生就是這樣，會遇到很多的挫折和困難，在挫折和困難面前，我們往往因為害怕而選擇退縮，而不是越挫越勇，沒有堅強的意志去面對，不知道，再走幾步，再走一會兒就有出路了，有轉彎了。經(jīng)過這次，我一定要好好磨練自己的意志，我要相信光明就在前方！不要被眼前的挫折和困難所蒙蔽，努力做好。如果害怕就硬著頭皮上，后來你會發(fā)現(xiàn)，你在不斷地我練著自己的意志，以前的挫折也不算什么，自己也變得更加慘強大了。堅強的意志，能促使人們不斷戰(zhàn)勝學習、工作和生活中的困難，從而成就大業(yè)。形成良好的'學習習慣，需要堅強的意志。雖然形成過程中的這種養(yǎng)成，是看不清我了、摸不著的，但良好的學習習慣，通過持久的努力，就已經(jīng)形成了，就會影響人們的思想和行為。

　　張海迪和影片《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金，他們在一起品質(zhì)上都很堅強勇敢，在挫折和困難面前，勇敢的選擇了堅強，不輕易打敗，最后他們克服了困難和挫折，贏得前途一片光明。養(yǎng)成良好的學習習慣，我們從細節(jié)做起，做到課前預習，上課專心，積極思考問題，獨立的完成作業(yè)，遇到困難能夠刻苦鉆研，不放棄，多看書。從細節(jié)做起，當它們漸漸成為習慣，再深入探索其蘊含的奧秘。生活處處有挫折，挫折總是在挑戰(zhàn)著我們。人生就像是一個冒險的旅程，既然選擇了冒險，就要面對用堅強的意志戰(zhàn)勝困難，同時養(yǎng)成良好的學習習慣，在磨練自己的意志的過程中，不斷成長！

學習的作文 篇4

　　其實我感覺這一段時間感覺股市不是特別的好，如果按照我的希望，我是比較渴望黃金下跌，然后基金上漲的。然后今天的情況是屬于基金大盤下跌了。

　　也許在投資理財這一方面確實有很多東西都還是我們的盲點，所以這就更意味著在這個過程當中我們要不斷的去學習新的東西，才能夠讓我們不斷的緊跟時代發(fā)展的潮流，不斷的緊跟市場的要求。其實很多事情都不是我們想象的那么簡單，就比如說他們說有錢人去賺錢是多么容易的一件事情，可是我從來都不是這樣認為的，我覺得每一分錢都不是大風刮來的，都是需要能力，都是與自己的付出和收獲成正比的。

　　我始終都相信在這個世界上我們能夠堅持著每一天都做自己有意義的事情都能夠讓自己進步，那么這一天過得就是比較充實的。雖然有時候我們閑賦在家不一定去學習那些課本上的東西，也不一定去學習，老師放在教學平臺里面那些網(wǎng)課什么的，但是我們卻可以給自己人生一個充足的安排，可以去發(fā)展自己的興趣愛好，這些當然都屬于學習的范疇。

　　比如說你喜歡聽那些有聲的東西，你可以在你自己的手機上下一個新馬拉雅的'app，然后多聽多學，也許過不了多長時間之后，你也可以成為這樣一名聲播，用自己的聲音去向別人展示你的美好。

　　在互聯(lián)網(wǎng)時代很多人都可以依靠各種各樣的方式去賺錢，也許有的人依靠直播，有的人依靠聲播，有的人也可以依靠自己的文字讓別人產(chǎn)生共鳴。

　　無論是哪一種形式都不可否認，在其中都是需要不斷去學習的。

　　與時俱進不斷創(chuàng)新，把這句話用在學習上也同樣適用。

學習的作文 篇5

　　每個學生只要有好的學習習慣就能考到一個好成績。倘若你學習時一直懶懶散散，不肯用腦子去思考問題，你往往不會得到好成績。所以只要能養(yǎng)成下列習慣，并且一直保持著，那么你的學習只會搖搖直上。

　　首先要有主動學習的習慣。別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用于學習，并能堅持始終。

　　其次，及時完成規(guī)定的學習任務的'習慣。要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學習任務。把每個規(guī)定的學習時間分成若干時間段，根據(jù)學習內(nèi)容，為每個時間段規(guī)定具體的學習任務，并要求自己必須在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學習任務。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。

　　然后要有認真聽課的習慣。上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，中學生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學習。能否調(diào)動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。

　　再來要有課后復習的習慣。課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學內(nèi)容進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，形成知識結構或提要步驟式知識結構。主動詢問，補上沒有學好的內(nèi)容。對不同的學習內(nèi)容要注意進行交替復習。

　　一定要有及時完成作業(yè)的習慣。按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書寫，一絲不茍>[注: 茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。]。作業(yè)錯了，要及時改過來。

　　學無止境[注: 指學業(yè)上是沒有盡頭的，應奮進不息。]，在學習過程中要善于總結自己的學習經(jīng)驗，也要善于借鑒他們比較好的學習經(jīng)驗為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學習方法，乘風破浪[注: 船只乘著風勢破浪前進。比喻排除困難，奮勇前進。]，早日達到勝利的彼岸。

學習的作文 篇6

　　在我三年級的時候，我是一個愛玩的小孩，天天一放學就在家玩，早把作業(yè)忘到了一邊，每次都是等吃完飯等到爸爸媽媽洗完碗的時候來催我寫作業(yè)，我那時寫作業(yè)幾乎不會，全部都在亂做，而且寫完馬上藏起來，爸爸媽媽天天都很忙，沒空管我，我就開開心心的跑去玩了。 到了第二天，我走到學校，進了教室，老師在門口改作業(yè)，順便收同學的作業(yè)，收了就看開始改，改完后如果有不好或錯誤的地方就會叫那個同學改正錯誤，我把作業(yè)給老師是時候，老師一看就皺了皺眉頭，什么都不說，馬上把作業(yè)上畫一個大大的紅叉叉，然后就叫我進去，我便心痛的進了教室，上課了，老師在黑板上寫了本科的要上的標題，就開始講內(nèi)容了，我一聽課就無聊，我又是在發(fā)呆，不知不覺課就上到了一半，老師開始提問了，老師突然念到我，問我問題，可我什么都不會�。⊥瑢W們都在笑著我，讓我心想碎了一樣，等老師喊我坐下，改叫別人時，我暗暗下了決心，一定要好好學習。

　　到了放學，我回家了，本來放學是到處玩，走路慢悠悠的我現(xiàn)在跑著回家，我一到家馬上放下書包，開始寫作業(yè)，爸爸媽媽看我今天還真是反常，既然在認真的寫作業(yè)，媽媽走過來和我說：要用工哦！我聽了很有信心的說：我會認真的，媽媽高興的去忙了，我打開作業(yè)，其實我后面的課都在認真聽，正好是新的.單元，我會做，我很快的做完了，我終于感覺到認真做完的感覺，平常寫作業(yè)都是寫到很晚都寫不完，現(xiàn)在竟然7點就寫完了，爸爸走過來檢查我的作業(yè)，就只有一題做錯了，把方法告訴我，讓我改正，到了學校，我把作業(yè)給老師檢查，老師今天是用著笑容來改的，老師說：你這次的作業(yè)有很大的進步，沒有錯的，我看了我寫的，是A ，上課老師就在課堂上把我的作業(yè)給大家看，說：只要努力就沒有什么是不可能的，本來他是一個差生，為什么現(xiàn)在作業(yè)寫的那么好，那就是認真，只要你肯付出努力，就一定能成功！老師的話讓我非常感動，我以后就認真的學習，天天向上，果然，功夫不負有心人，在期末考試我就拿到了一張“進步之星”的獎狀，我高興的拿了回家，媽媽問我為什么能拿好成績，我說：因為我付出了努力，所以獲得了好成績！我愛學習！

學習的作文 篇7

　　每一個父母心中都會有望子成龍、望女成鳳的夢想，但我們的心中更會有兒女長伴左右、承歡膝下的期盼。伴著孩子慢慢長大，將自己的無私付出內(nèi)化成孩子的反哺之情一定是生活最大的快樂。進入幼兒園進入自己小小的社會，在老師的引導下，兒子漸漸有了愛父母、愛他人、愛生活的意識，小小男子漢的一舉一動常常帶給我們許多歡樂和感動。

　　一、 你是勤勞小幫手

　　雖然你還不懂得家務的煩瑣，但是你看得見爸爸媽媽忙碌的身影。一旦看到大人拿起拖把掃帚，你會自覺的拿起小拖把、小抹布，這里拖拖，那里擦擦，和媽媽比比誰把我們的家打掃的更漂亮，一邊還開心的分享勞動的喜悅，驕傲的說“我是勤勞的小幫手，哪里臟了擦哪里”。幫奶奶洗手帕、切黃瓜、疊被子都是你樂衷的事情。玩的滿地都是的玩具在媽媽下令玩具要回家時你立馬就會收拾的干干凈凈。爸爸下班累了的時候，你會利索的跳上沙發(fā)，捏一捏揉一揉，攥起小拳頭敲一敲，再獻上甜甜的吻，爸爸立馬會充滿能量的'從沙發(fā)上彈起。

　　二、 你是貼心小棉襖

　　無論是在超市買東西還是你用橡皮泥煮出來的菜，你都會給長輩留一份。就在最近一次的家長開放日上，老師為了讓小朋友們知道如何管住自己的嘴巴，不多吃零食，每人發(fā)了一粒巧克力豆，只有忍住不吃的孩子才能再得到一粒。你管住了自己心中那只呼之欲出的饞小鳥，得到了四粒巧克力豆。當老師說小朋友們可以一起吃掉的時候，你看看手里已經(jīng)開始融化的巧克力，轉身塞了兩粒到媽媽的嘴里。媽媽吃到了比巧克力更加甜的味道。還有一次媽媽給你洗小腳丫的時候，你摟著媽媽的脖子說，以后我也打盆水給媽媽洗腳。

　　三、 你是無敵開心果

　　外婆常常疑惑的問媽媽：“這個孩子是不是不會哭啊？”的確，你將歡樂撒滿了整個家。每天醒來你所做的第一件事情就是微笑著喊一聲媽媽，陽光般的笑臉和帶著奶味的童聲快把媽媽的心都熔化了。下班回家，你會唱著我的好媽媽撲進我的懷抱，用分不清t和d的口音給念兒歌，講故事，斷斷續(xù)續(xù)的彈你剛剛學會的歡迎曲。

　　寶貝，你最喜歡用常掛在嘴邊的歌唱到：“我一天天長大你一天天老，世界也變得更遼闊，從今往后讓我牽你帶你走，媽媽是我的寶貝”。對一個小班的孩子而言，他一定無法確切理解孝的含義，但他已經(jīng)感受到了自己作為媽媽的寶貝所享受到的愛，也慢慢實踐著將媽媽視作寶貝所要承擔的那份責任。

學習的作文 篇8

　　對于有生命以來，從未練習過舞蹈的人來說，很容易會出現(xiàn)學不下去的現(xiàn)象，感覺太難了。我就是這樣一個人。但是，自己又特別喜歡，怎么辦呢?“學如春長之苗，不見其長，日有所增也。”“享受學習過程�！薄袄�丁、摩登、爵士等舞蹈的套路是基本固定的。”“學習是個循序漸進的過程�！边@樣幾個理念，支持我堅持下來，不斷地重復，直到肌肉形成記憶。同時，相對集中一段時間進行學習，學會一兩個小套路，就會比較有樂趣。有了樂趣，就更容易堅持下去。堅持，不僅能學習舞蹈，而且更能鍛煉身體。本來，鍛煉身體就該是自己生活的一部分。時間、精力呢?“人同時可以做很多事情，但做好的往往只有一件。”適當?shù)娜∩峋褪潜厝坏摹?/p>

　　急功難成。太過急進，反而會產(chǎn)生反效果。要上重心，要明確方向性，不要老低著頭來跳。老師跳一次，我們基本上都記住了。萬丈高樓從地起。沒有基礎是不會有優(yōu)雅的姿態(tài)，也不能完整的去完成一支舞蹈。好好的學習基礎，才開始去學套路�；�本站姿，要站的好，并不是S形，而是I型，上身要放松，不能含胸也不能把胸部太過突出，呼吸能自由自主，肩胛骨要鎖好的同時也要打開，肩部要隨時有下壓的意識，腰要直，而且盆骨的位置要垂直地面，不能翹臀，腹部的位置要打開，成完全的`180°，這樣才能讓脊椎垂直的坐在盆骨上;大腿內(nèi)側要用力收緊，膝蓋用力壓地板，地板作用到你身上的反作用力，就是通過上身下壓的力量來制止力量向外走。懂得如何站，就學如何走。走Rumba Walk是非常的講究，并不等于我們平常的步行，而是出前腳，腳尖繃直，然后從腳尖開始擠壓地板，一直到斷掌，然后腳跟，直到全腳掌落地，移重心上前腳，HIP位打開，成180°，上身與下身形成扭毛巾的狀態(tài)，重心移動的過程中，不斷擠壓膝蓋，一直壓到地板上，地板給予身體的反作用力此時會往上走，因而上身要與主力腳那邊盆骨高位的位置擠壓，把力量集中在身體的中心，從而令力量不會走散，但擠壓的同時也要保持上身的平衡，不要過分的擠壓造成上身的歪扭。

　　要跳好每一步，是需要不斷的練習和思考，過于急進，壞習慣和壞毛病一旦固定，就要花費大量的時間去修正了。端正心態(tài)以后，誰也可以跳的很好，關鍵在于恒心和堅持。每天都堅持去舞廳練習一個半小時，而且都是練習基礎。究竟基礎要學到哪個程度才夠呢?基礎是永無止境的，正如根扎的有多深，樹才會長的有多高的道理一樣，只要你希望把自己的舞藝造詣不斷往上提升，你的基礎就要越扎得深和穩(wěn)。我們看見專業(yè)或職業(yè)選手在比賽場美麗的身段和舞姿，都去模仿他們，以為這樣可以做出與他們相仿的效果，但又有多少人知道和理解，在他們的背后是付出多少的艱苦和血淚，才能換來在賽場上的那一刻榮耀。好好學習基礎，把舞蹈深扎于基礎之中!

學習的作文 篇9

　　“天和比不上地利，地利比不上人與”這句話名言的意思是：有益于作戰(zhàn)的氣溫、當季不如有益于作戰(zhàn)的自然地理標準；有益于作戰(zhàn)的自然地理標準不如作戰(zhàn)中的民心所向，內(nèi)部團結一致。

　　讀過上邊的至理名言和名言的意思，您一定想要知道，一向不喜歡讀書的'我怎么會了解這句話至理名言？這個問題您讀過下列小短文就知道。

　　那時一個艷陽高照的中午，家中學習小組的組員集中化在小組長王晨家。大家讀熟了二十分鐘的語文課文。隨后就寫數(shù)學暑假作業(yè)了。

　　忽然，把我一道數(shù)學題給難倒了，這道算術題的難題是：

　　把長3米的圓柱型木料，橫著裁成幾段后，面積提升了24平米，這一根木料原先的容積是（）立方分米。

　　我想來想去，還是想不出來回答，只能去問家中學習小組的小組長王晨和二號成員李燦了。但是，她們都說不容易。我完全失落了，提前準備做下一題。就在這時候，王晨說：“我們可以一起做這道題�！蓖醭康迷捊o了我一絲希望，因此，我與王晨、李燦、周曉、邵寧一起探討這道題的回答。

　　……

　　歷經(jīng)探討，大家總算了解這道題的回答了。

　　教師，您讀過大家家中學習小組的小故事是否也懂了“天和比不上地利，地利比不上人與”的大道理了？

學習的作文 篇10

　　20xx年我小學二年級，離開錦州保二小學，隨父母來到澳大利亞，在語言學校學習了半年英語后，轉到了現(xiàn)在的學校，學校叫北墨爾本小學，是一所較大的公立小學，有500多學生。學校一部分是樓房，一部分是平房，一個體育館，兩個操場。

　　今年我小學4年級。我們班有23人， 10 名男孩， 13 名女孩，我們班有白孩子、黑孩子和黃孩子。我的朋友叫漢斯，下課時我們喜歡在一起玩。我們女老師叫麗薩。我們班的教室里有5張長方形桌子放在教室四周，教室里有地毯，我們聽課的時候大家隨便坐在教室中間的地毯上，老師喜歡我們盤腿坐。寫字的時候圍著長方形的桌子坐在椅子上，每人有固定的位置。

　　我每天早上9點上學，下午3點半放學，一天5節(jié)課，我們有英語、數(shù)學、音樂、體育、跳舞、美術、園藝、廚藝、外語（意大利語）共9門課。我們沒有教科書，本和筆放學也不拿回家。我的書包里只裝著一個作業(yè)本和老師發(fā)的課外讀物還有帶的午飯。上課時老師拿著書給我們講，讓我們發(fā)言時要求舉手？但有的同學有時不舉手。如果有的同學搗亂，老師會說“你不應該這樣做！如果別人對你做你會喜歡嗎？”

　　和中國的小學比，這里的學校讓我們背的和記的少，四年級才開始讓我們背乘法表。我來到這里兩年了，學校只有一次考試，成績也不是多少分，媽媽看了成績單后說；我的數(shù)學成績在100個孩子里，是前5名里的好學生，英語是排在中間的一般學生。放學后很少留作業(yè)，如果留作業(yè)10分鐘就會做完。

　　老師最關心的是我們的快樂和學習興趣。這里每年4個學期，放4次假。除了常規(guī)課程之外，我們每學期要有一門主題課，學習不同方面的知識，我已經(jīng)學了簡單機械、植物和人體三門主題課程。這學期我們班的主題課是“海洋”。老師告訴我們海水是咸的，讓我們看關于海洋的錄像，讓我們?nèi)�圖書館或者在電腦上查閱有關海洋的`資料，發(fā)給我們海豚和鯊魚等一些海洋動物的圖片，帶我們乘大吧去海洋館參觀，在海邊的沙灘上玩耍。這樣的學習使我感到快樂。

　　園藝和廚藝課我也感興趣。學校里有讓我們種植物的土地。我們每周都會在那干一點活。園藝課老師把我們分成了五個小組。這五個小組都每次做不同的工作，如種花，種菜或除草。我在地里種過胡蘿卜、菠菜、西蘭花、大頭菜、草莓、白菜花、生菜等。在園藝課種出的菜會被我們的廚房老師采摘走。在廚藝課我們學做咖喱、玉米餅、面條、面包、沙拉、脆餅、炒飯、小蛋糕等一些澳大利亞人常吃的食物。這門課老師把我們分成四個小組，每次廚藝課我們要做兩道熱菜，一道涼菜和一種甜點。用自己種的菜，自己做，東西吃特別好吃。

　　這就是我在澳大利亞的學習生活。

　　20xx年7月于墨爾本

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