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【實(shí)用】贊美的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的贊美的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
贊美的作文 篇1
漢字，在中華五千年的演變中不斷變化，成為了今天世界獨(dú)一無二的璀璨之珠——漢字。
古往今來，人們研究出了許多種漢字：有楷書、草書、隸書……楷書端莊秀麗，隸書篆書古色古香，極具風(fēng)格；草書龍飛鳳舞，奔放之極……傳誦千古的唐詩宋詞，瑯瑯上口的對(duì)聯(lián)，都是由漢字組成的'。
是中國人，一般都會(huì)與漢字有深厚的緣分，我當(dāng)然也不例外。不會(huì)說話寫字時(shí)，看著別人說話，簡(jiǎn)直就是嫉妒！可長(zhǎng)大后，嘴里吐出妙語連珠，筆下寫出好詞佳句，真痛快呀！正確表達(dá)自己的意思，心里真是說不出來的暢快淋漓！當(dāng)你真正體會(huì)漢字的奧妙，你就能體會(huì)寫出優(yōu)美文章的自豪與欣喜。當(dāng)你真正領(lǐng)悟了漢字的含義，你就知道，寫出一個(gè)漢字，你都要肅然起敬，因?yàn)椋銓懗龅拿恳粋�(gè)漢字，都凝聚著古人的汗水！
漢字，我贊美你！東方文化的璀璨明珠，我贊美你！
贊美的作文 篇2
人們喜歡贊美花兒美麗，小草蔥翠，而我卻獨(dú)愛堅(jiān)韌不拔、英勇不屈的松樹。
你看，花兒凋謝了，小草枯萎了，許多樹也紛紛落葉了，松樹卻仍然舒展著它的枝葉，精神抖擻地挺立著，成為大自然獨(dú)樹一幟的奇觀。它的葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針，樹皮也像一塊塊膠布交錯(cuò)著貼在樹干上。它披著一束束針葉織成的風(fēng)衣挺立在寒風(fēng)中，好像在說：“任憑風(fēng)吹雨打，我也永不低頭�！�
“呼—呼”冬爺爺?shù)男攀贡憋L(fēng)又大張旗鼓地來到了人間，它用粗大的嗓門喊道：“冬爺爺來了!冬爺爺來了!”楊樹失去了往日的枝繁葉茂，剩下光禿禿的樹枝不停地抖動(dòng)，發(fā)出吱吱的求救聲�；▋翰灰娏�，小草也偷偷滴鉆進(jìn)了大地媽媽的懷抱。你瞧，只有那挺拔的松樹在凜冽的'寒風(fēng)中毫不懼色的挺立著，依然郁郁蔥蔥。即使狂風(fēng)暴雨突襲，松樹偶爾被迫低頭彎腰，但也會(huì)抓住風(fēng)怒吼的空隙，立即昂首挺胸，仿佛在說：“低頭是暫時(shí)的，挺胸是永恒的�！�
冷颼颼的雪婆婆紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天飛舞，覆蓋了大地。大片大片的雪花壓得花草喘不過氣來，一些樹兒還為此折斷了腰。只有松樹以它頑強(qiáng)的毅力一次又一次戰(zhàn)勝雪婆婆，毫發(fā)無損地直立在那兒，依然微笑著，仿佛在向同伴們宣示著，他又勝利了!
我愛松樹，愛它那種無所畏懼的獻(xiàn)身精神。松樹全身都是寶，它是一種良好的木材，又可以造紙;松樹的葉子可以提煉發(fā)油;松樹的樹脂可以做松香、松節(jié)油;它的枝和根還是很好的燃料，可以用它做成火把，照亮人們前進(jìn)的道路。
我望著遠(yuǎn)處的一排松樹，忽然想起清朝鄭燮作的《竹石》詩，不由吟誦起來“咬定青山不放松，立根原在破巖中。干磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”啊!松樹!我要像你一樣堅(jiān)韌不拔，英勇不屈，在困難面前絕不退縮。
贊美的作文 篇3
靜寂地倚在窗前，窗外是一抹陰郁的綠，帶著些秋日疲老的昏黃，稀零的花兒徒留悲傷地掛在枝頭，屈服地等待著它的宿命——樹的不挽留的到來。一陣風(fēng)起，宛若穿過我的身體，緊隨著是漫天花絮，我閉上眼，往事?lián)涿娑鴣怼?/p>
昨夜，是朦朧的黑夜，不知何時(shí)何因，悄悄隕落了滿天的流星，撒落了多少悲哀……
寂黑的天幕宛如我的心境一般暗淡無光，我呼喚她，她卻沒有回答，我追問她為什么不應(yīng)答，“你叫我從來就沒有好事，難道不是嗎”，她說話了，卻比沒有說更可怕，隨即是沉默，風(fēng)一般窒息的.沉默；死一般駭人的沉默……讓我不敢回想下去，又打開了雙眼。
眼前的大樹，吃力地屹立在群體中，綠衣披掛的背后是一顆怎樣蒼白的心，當(dāng)現(xiàn)實(shí)難以繼續(xù)，無以訴說衷腸，它，又會(huì)怎樣排解憂傷？
窗外，幾只蝴蝶在留連，纏綿，來來回回，上上下下，纏繞出一串解不開的愁結(jié)，婆裟的樹影間透出幾聲呢喃，是在長(zhǎng)歌當(dāng)哭，譜唱一曲憂傷，還是，在傷心的角落，一場(chǎng)爭(zhēng)吵有悄悄拉開了序幕？
門邊，傳來漸行漸近的腳步聲。我回過臉，納入眼簾的身影證實(shí)了確實(shí)是她，她漸漸的走近，走近挨著我坐下，拉開了話題，只是沒有人提到過去，既然過去了，就讓它過去吧。又何需強(qiáng)挽留呢
窗外，樹林間籠罩了一層光亮，仿佛綠色的模樣，不知道是天照亮了樹，還是樹映襯了天，或許它們也懂的相互幫助的幸福吧。
贊美的作文 篇4
母親坐在春日的暖陽下，哄著自己?jiǎn)柩实挠變喝胨菢有⌒囊硪淼摹芭杜秵鑶琛钡暮咧咔�。她垂著溫柔的眉眼，兩支臂膀彎曲著，一支�?dāng)枕，一支作被。這樣攬著孩子，就好像要把這塊肉都塞進(jìn)自己的嘴里。
曾經(jīng)有人說過，孩子是母親被上帝拿走的心，所以母親可以不顧一切的攬著孩子，因?yàn)槭ズ⒆�，她就丟失了心跳。母親就這樣一路把孩子抱著，走過艱辛與苦痛。
母親也曾這樣抱過我，可是因?yàn)槲业拈L(zhǎng)大，母親的臂彎再也容不下我。于是我逃離，母親也就再?zèng)]抱過我，甚至我因叛逆與暴躁和母親吵起架來。但我卻依然懷念那種感覺，散發(fā)肥皂香的溫溫的感覺。
就在汶川大地震發(fā)生后，母親對(duì)我說她當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)就是我。她無法與我聯(lián)系，手足無措下，只好焦急的打電話給父親，父親在那頭大罵著讓她快跑，她才顫抖著躲進(jìn)墻角。
母親講時(shí)低著眼，所以沒有看見我眼中隱約的淚光。我無法理解，當(dāng)世界恐怖的搖晃，到處都是駭人的喊叫聲時(shí)，母親想到的竟不是自己。我同樣不能想象當(dāng)她躲進(jìn)墻角時(shí)該有多么害怕，害怕自己再見孩子時(shí)，孩子已是血肉模糊，她一定想瞬間出現(xiàn)在孩子面前，為孩子擋去所有的斷壁殘?jiān)�，她一定想的瑟瑟發(fā)抖。而我卻與同學(xué)興奮著，甚至高興的忘了給母親打電話報(bào)個(gè)平安。我就這樣心安理得的`把母親丟進(jìn)惶恐之中。
可母親不計(jì)較，更沒有責(zé)備，她只是在確認(rèn)平安后舒了一口氣。母親說她哭了，當(dāng)她看到那些同為母親的女人呆滯的抱著孩子遺體的照片時(shí)她哭了。我問她如果那是我她會(huì)怎樣。母親說她會(huì)瘋掉的。那一刻她眼中閃過驚恐與絕望，這讓我深深后悔作了這樣一個(gè)慘絕人寰的比喻，我不該讓母親承擔(dān)這無端恐懼。我開始為自己的自私感到可恥與不安，我意識(shí)到我欠下母親無數(shù)筆愛的債。但母親從不要求償還，因?yàn)樵诤⒆用媲澳赣H總會(huì)義無反顧的“吃虧”。
母親曾說，如果發(fā)生什么，我拼了命也會(huì)保護(hù)你，我不信，因?yàn)槿诵缘谋举|(zhì)就是在最危急時(shí)保護(hù)自己。可這次，母親無聲的證明了被我忽視的一面，那便是母性。與人性相比，母性是無法解釋的奇跡。這一切的一切就因?yàn)楹⒆邮悄赣H的心，所以母親不計(jì)較“心”拿走了自己什么。她只是抱著它，一手為枕，一手作被，那樣攬著它，直到手臂僵硬再也無法伸直。
在地震面前，我們這些生命真如同芥草般渺小，但母親不管，她用全部的血肉抱著一根根芥草，用臂彎為這些芥草營造起生命的空間。于是芥草哭了，于是有人寫下這樣的詩句：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
贊美的作文 篇5
“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張……”聽到此曲，想必不少人心中會(huì)不由自主地浮現(xiàn)起那個(gè)古靈精怪的“小燕子吧”?她既仗義又調(diào)皮可愛，深受大家喜愛。而我的語文老師便與這位“小燕子”有許多相似之處。她與“小燕子”一樣古怪精靈“，卻又不與”小燕子“一樣野蠻。她落落大方，將其課來趣味橫生，深受同學(xué)的愛戴。
“很簡(jiǎn)單，就是表演課本中的''人物形象�，F(xiàn)在，請(qǐng)孩子們仔細(xì)思考課文人物的形態(tài)，等會(huì)我請(qǐng)位帥哥或美女給我們展示一下，請(qǐng)孩子們好好準(zhǔn)備。機(jī)不可失呀!”話一說完班級(jí)立即沸騰起來，同學(xué)們正如火如荼地準(zhǔn)備著。
霎時(shí)，沸騰的班級(jí)變得寂靜起來，大家不約而同的低頭“找寶藏”來，沒一個(gè)愿意上臺(tái)。
“好了，通過這幾位帥哥美女的幫忙，你們對(duì)文中的人物性格相對(duì)也很清楚吧?”“清楚了!”“很好，下節(jié)課我們接著講，現(xiàn)在，下課!”老師笑道。大家回過神來，才發(fā)現(xiàn)，早已下課了……
“好了，孩子們，停下來吧�！敝宦勂渎曃船F(xiàn)其人，我們皆停下讀書，抬起頭來面面相覷。不一會(huì)兒，身穿一襲黑色連衣裙的語文老師便風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)來，我們紛紛望著她，心里想著她又弄出什么新奇玩意。她平復(fù)了下呼吸，推了推眼鏡，狡黠一笑，道：“孩子們，展現(xiàn)的表演天賦的時(shí)機(jī)到了!”“啊?這是什么意思啊?”同學(xué)們一臉吃驚的問道。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，到了表演時(shí)間。
看到這種狀況，老師一挑眉，眼珠一轉(zhuǎn)，咧著一口白牙笑道：“沒有帥哥美眉愿意嗎?”說完，她又點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“那我這塊‘磚’先為你們表演一下吧�！闭f完，臉色一變，從原本的平易近人變得怒氣沖沖，一手叉腰，另一只手對(duì)空氣不停的戳著，嘴巴吐字清晰，一字一句地念出原文的話，霎時(shí)，一個(gè)調(diào)皮可愛的老師變成了市場(chǎng)街邊的潑婦大媽。話一念完，老師便恢復(fù)原狀，抿嘴一笑，張口道：“好了，我這塊磚已拋完，現(xiàn)在輪到你們了�，F(xiàn)在開始你的表演�！币娎蠋熞捕急硌萘�，不少同學(xué)躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地舉起手來……
“友誼和老師，她有一些調(diào)皮，她還有一些可愛……”此小歌，獻(xiàn)給如燕子般可愛的老師!
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