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設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2024-02-18 11:14:19 一般方案 我要投稿

設(shè)計(jì)方案4篇(優(yōu)秀)

  為了確定工作或事情順利開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么問題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案4篇(優(yōu)秀)

設(shè)計(jì)方案 篇1

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。

  2、萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

  3、通過身體表演進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方式的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件,音樂。

  2、小動(dòng)物頭飾,用縐紙編成的“尾巴”,吸吸果凍瓶4個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲:捉迷藏。

  1、我們一起來(lái)玩?zhèn)捉迷藏的游戲,我數(shù)1、2、3小朋友躲起來(lái)。

  2、討論:為什么有的小朋友我找到了,有的小朋友我找不到?

  3、師小結(jié)。

  二、隱身妙招

  1、了解小動(dòng)物的隱身妙招。

  師:小動(dòng)物們也在捉迷藏,請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找,然后告訴大家你找到了什么動(dòng)物,它躲在了哪里?

 。ㄓ^看課件:枯葉蝶飛到樹枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙鉆到草叢中的動(dòng)畫。)

  2、 身體表演:枯葉蝶飛到樹枝上。

  蜥蜴趴在土堆上。

  青蛙鉆到草叢中。

  3、這些動(dòng)物有什么樣的保護(hù)自己的'本領(lǐng)?

  小結(jié):隱身。在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相近,用來(lái)隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

  4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?

  三、討論動(dòng)物的防身絕招。

  1、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法?

  2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動(dòng)物,它們是怎樣保護(hù)自己的?”

  提問:你看到了哪個(gè)動(dòng)物,它是怎么保護(hù)自己的?

 。ㄖv出一種,點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動(dòng)物的頭像)

  盔甲:烏龜;硬刺:刺猬;快跑:鹿;自切:壁虎;臭氣:黃鼠狼;裝死:狐貍

  3、討論:還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的?

  小結(jié):小動(dòng)物們很聰明的,想了許多辦法來(lái)保護(hù)自己,有的----有的---- 等。它們真是能干的小動(dòng)物。

  四、表演防身術(shù)。

  教師出示各種動(dòng)物頭飾,幼兒回答是誰(shuí)?是用什么方法保護(hù)自己的?

  現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)游戲,小朋友可以變成任何一種小動(dòng)物,戴上頭飾跟著音樂玩一玩,咦!怎么了?老虎出來(lái)了,怎么辦呢?你就要用你變的小動(dòng)物的方法來(lái)保護(hù)自己,看誰(shuí)模仿得最像!

設(shè)計(jì)方案 篇2

  一、報(bào)紙名稱可為:

  《三清旅游》、《三清山旅游》、《玉山旅游》、《旅游時(shí)尚》、《游在玉山》、《三清山下》、《旅游天地》

  二、項(xiàng)目成立條件:

  玉山是三清山旅游的依托城市。近些年三清山年接待量超百萬(wàn)人,隨著三清山申遺的成功,大量的國(guó)內(nèi)外游客涌入,為進(jìn)一步打造文化玉山、生態(tài)三清山旅游品牌,提高玉山、三清山的知名度,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展,實(shí)現(xiàn)以旅游內(nèi)容為主線的報(bào)刊發(fā)行勢(shì)在必行,全力打造“美麗的玉山、世界的三清山”的旅游文化產(chǎn)業(yè)。

  三、創(chuàng)刊目的:

  1.構(gòu)建強(qiáng)大的信息平臺(tái)

  構(gòu)建一個(gè)連通旅游局內(nèi)部、連通旅游局下屬單位、連通旅游局管轄企業(yè)、連通旅游者的旅游信息交流傳遞平臺(tái),及時(shí)有效傳遞旅游局大的動(dòng)向,各個(gè)項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)和其它利于旅游事業(yè)發(fā)展的信息。

  2.傳播健康的企業(yè)文化

  借助報(bào)紙的力量展示旅游局黨政機(jī)關(guān)精神風(fēng)貌,下屬企業(yè)良好的文化現(xiàn)象,傳播美好的文化理念,加強(qiáng)玉山縣旅游各個(gè)戰(zhàn)線的凝聚力。

  3.塑造良好的品牌形象

  傳播三清山旅游的品牌形象,最具效益的品牌傳播媒體;以旅游拉動(dòng)經(jīng)濟(jì),打造玉山經(jīng)濟(jì)在中國(guó)的高速崛起。

  四、閱讀對(duì)象:

  讀者閱讀層次:玉山縣旅游局及下屬黨政機(jī)關(guān),旅游企業(yè)(酒店、旅行社,旅游公司),來(lái)三清山旅游的游客。

  五、廣告語(yǔ):

  關(guān)注旅游生活,關(guān)注《三清旅游》

  六、報(bào)紙定位說明:

  1.作為玉山縣旅游局的形象窗口,《三清旅游》是一份集政務(wù)公開、旅游新聞、旅游資訊,三清山風(fēng)景介紹等多功能的旅游報(bào)刊,更是一份引領(lǐng)三清山旅游文化新風(fēng)尚的大眾化周報(bào)。

  2.隨著玉山經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,城鎮(zhèn)居民的生活日益豐富,對(duì)于生活服務(wù)信息的需求與日劇增,他們需要知道那里有他們想去的風(fēng)景名勝區(qū)、有特色的餐館、酒吧、娛樂場(chǎng)所,那里是他們假日旅游的最佳選擇,那里是他們購(gòu)物的好地方,那里有火爆的演唱會(huì)和精彩的體育賽事……等等都將是《三清旅游》的最佳載體。

  七、最忠實(shí)讀者:

  1.報(bào)紙目前市面上已有的周報(bào)以商業(yè)信息類的為主,旅游服務(wù)類的周報(bào)幾乎是沒有,作為旅游城市的玉山縣,這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展空間很大。

  2.與大多數(shù)新聞時(shí)事類周報(bào)不同,只有一定經(jīng)濟(jì)收入的階層才可能去較多關(guān)注諸如時(shí)尚、娛樂、旅游、名牌、閑趣等話題,而這些正是旅游周報(bào)的內(nèi)容,這部分人士喜歡外出自駕游,跟團(tuán)外出游玩,有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),才是旅游報(bào)的最忠實(shí)讀者。

  八、報(bào)紙發(fā)行重要管道:

  1.專門在一些重要商業(yè)區(qū)設(shè)立銷售點(diǎn)

  2.發(fā)放給旅游局及下屬單位交流

  3.在交通集散站如在汽車站、火車站等處設(shè)立銷售點(diǎn)

  4.在三清山旅游服務(wù)區(qū)區(qū)設(shè)立銷售點(diǎn)

  5.《三清旅游》作為一份旅游消費(fèi)服務(wù)類報(bào)紙,在一些大的消費(fèi)場(chǎng)所,與一些商品附帶售賣,應(yīng)該會(huì)有不錯(cuò)的效果。

  九、發(fā)行刊期:

  先期一周一期,待發(fā)行增長(zhǎng)穩(wěn)定后,可增為一周兩期,其中一期,根據(jù)情況作成?⑻乜。

  十、關(guān)于征稿:

  每周定期在特定板塊向社會(huì)各界發(fā)出征稿通知,并制定稿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。征稿內(nèi)容可為:旅游局黨政機(jī)關(guān)、旅游企業(yè)員工員工來(lái)稿、優(yōu)秀員工訪談、經(jīng)驗(yàn)介紹等等。

  十一、設(shè)計(jì)、印刷與包裝:

  全彩色銅板紙是趨勢(shì),但為了降低成本,特別重視包裝設(shè)計(jì)和圖

  片運(yùn)用,對(duì)于這種引領(lǐng)時(shí)尚旅游的報(bào)紙尤為如此,我們有專業(yè)美術(shù)、設(shè)計(jì)人士組成的視覺設(shè)計(jì)部來(lái)規(guī)劃設(shè)計(jì)每期報(bào)紙的設(shè)計(jì)、印刷與包裝,力求做得美侖美奐,富有視覺沖擊力。一張漂亮的封面往往就成為讀者購(gòu)買報(bào)紙的理由。尤其是旅游服務(wù)類報(bào)紙,外在形象是至關(guān)重要的。

  十二、版面、內(nèi)容、欄目的規(guī)劃:

  《三清旅游》既然是一份面向大眾的旅游類周報(bào),所以采用四版的版式最佳。

  日常內(nèi)容可分成四大版塊:局政務(wù)公開、旅游資訊、旅游新聞、旅游文化,以政務(wù)公開為主,帶動(dòng)信息、新聞和文化。

  1.局政務(wù)公開類:

 、倏渍Z(yǔ)、旅游局大事件報(bào)導(dǎo)(會(huì)議、最新政策和舉措、活動(dòng)) ②相關(guān)專題配合報(bào)導(dǎo)、局各個(gè)項(xiàng)目動(dòng)態(tài)。

 、垡话孀鳛閳(bào)紙的首頁(yè),其獨(dú)特的報(bào)紙版面位臵和強(qiáng)烈的視覺效果決定了該版面必須承擔(dān)起局對(duì)內(nèi)、對(duì)外信息的傳遞和展示的窗口功能,對(duì)內(nèi)是一種前瞻或者總結(jié),而對(duì)外則是機(jī)關(guān)單位蓬勃發(fā)展的寫照,我們可以把一版理解為局成長(zhǎng)進(jìn)步的最大的印跡。其內(nèi)容必須真實(shí)、有效、健康、及時(shí),切勿產(chǎn)生信息滯后和信息失真。

  2.旅游新聞?lì)悾?/p>

 、佟兑恢芟M(fèi)動(dòng)態(tài)》:列舉出一周來(lái)旅游行業(yè)新聞

  ②《風(fēng)尚解讀》:集中報(bào)導(dǎo)某個(gè)旅游主題,以深度報(bào)導(dǎo)和解釋性報(bào)導(dǎo)為主,并伴有一定的評(píng)論。

 、邸妒袌(chǎng)觀察》:以記者或參與人或目擊者的`口吻描述親身經(jīng)歷的旅游新聞事件,突出一種新聞?dòng)H歷感、現(xiàn)場(chǎng)感。

  ④《品質(zhì)報(bào)告》:公布旅游局對(duì)各種旅游產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)點(diǎn),進(jìn)行必要的總結(jié)。

  3.旅游文化類:

 、佟抖际新糜巍罚航榻B都市中出現(xiàn)的各種旅游文化潮流、作一些有關(guān)人物的專訪。

 、凇洞蠹艺劇罚赫勗掝惖臋谀,刊載老百姓對(duì)近期某個(gè)旅游消費(fèi)話題的看法、經(jīng)驗(yàn)。

  ③《心情故事》:每個(gè)人人生經(jīng)歷的令人感動(dòng)的故事

  4.旅游資訊類:

 、倜朗

  《食事快報(bào)》:報(bào)導(dǎo)玉山最新的餐飲新聞、優(yōu)惠信息。

  《食話食說》:搜尋玉山最具特色的美味佳肴,并作精彩點(diǎn)評(píng)。 《家庭美廚》:教您用最普通的原料制作出細(xì)致精美的家庭菜肴,將會(huì)告訴你一些廚房中的小學(xué)問。

 、诮】

  《健康旅游》:日常生活中的衣食住行中的健康知識(shí)。

  《美容瘦身》:生活當(dāng)中減肥美容方法、常識(shí)、心得。

設(shè)計(jì)方案 篇3

  本課中,教師首先通過創(chuàng)設(shè);11月份廣州亞運(yùn)會(huì)開幕式上廣州與哈爾濱觀眾著衣不同;這一情境,提出了兩地為何氣候差異這么大?關(guān)鍵問題。并要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,即自己的認(rèn)知加以回答,這一問題能較好地引出學(xué)生的原有想法。其次,教師并沒有對(duì)學(xué)生的回答給予盲目的肯定,而是再次設(shè)計(jì)一組問題進(jìn)行比較追問,以不斷引導(dǎo)學(xué)生去反思自己的原有認(rèn)識(shí),這使學(xué)生能較好地體會(huì)到自己原有認(rèn)識(shí)中的不足。再次,基于影響氣溫的概念要素,設(shè)計(jì)關(guān)鍵問題以幫助學(xué)生理解緯度與氣溫的概念。最后,結(jié)合不同緯度、太陽(yáng)高度不同、太陽(yáng)輻射時(shí)間長(zhǎng)短不一等內(nèi)容設(shè)計(jì)關(guān)鍵問題以澄清廣州與哈爾濱冬、夏季溫差不同的概念。從而使學(xué)生對(duì)緯度與氣溫的關(guān)系概念的理解更進(jìn)一步變得更完善。通過課堂觀察和課后練習(xí)檢測(cè)結(jié)果可以發(fā)現(xiàn),這種通過設(shè)計(jì)系列關(guān)鍵問題來(lái)幫助學(xué)生呈現(xiàn)原有想法、糾正和完善原有想法以構(gòu)建新概念,同時(shí)逐漸完善新概念的教學(xué)是比較有效的。這些內(nèi)容的掌握使學(xué)生不用死記硬背,減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

  在初中地理重要疑難概念的`教學(xué)中,如果能統(tǒng)籌考慮課標(biāo)、教材、學(xué)生活動(dòng)之間的關(guān)系、充分認(rèn)識(shí)學(xué)生已有的地理生活常識(shí),認(rèn)識(shí)學(xué)生疑難概念的成因、重視和利用好概念轉(zhuǎn)變的規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出相應(yīng)的關(guān)鍵性問題,則這些關(guān)鍵性問題的解決不僅有利于學(xué)生對(duì)疑難概念的建構(gòu),也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的提高,最終有利于地理概念教學(xué)效率的提高。

  關(guān)鍵問題一:廣州、哈爾濱夏季氣溫相差不會(huì)大,我們依據(jù)什么來(lái)判斷的?穿衣服不同。(探測(cè)認(rèn)知結(jié)構(gòu),了解已有概念,從廣播電視里、日常生活經(jīng)驗(yàn)得知,學(xué)習(xí)生活中的地理)。學(xué)生們通過思考后,表達(dá)了自己對(duì)緯度因素影響氣溫的判斷依據(jù)。通過對(duì)這些依據(jù)的分析,可以推斷出一般規(guī)律緯度位置低、氣溫高,緯度位置高、氣溫低的原有認(rèn)知狀況,原有認(rèn)知主要有:緯度低的廣州比哈爾濱熱。

  關(guān)鍵問題二:廣州、哈爾濱冬季比夏季大很多。(引發(fā)認(rèn)知沖突,解構(gòu)迷思概念)。學(xué)生們通過比較冬、夏季氣溫分布圖后,思考、討論、比較后,獲得了數(shù)字上的啟示:夏季兩地相差8℃,冬季兩地相差48℃。這些啟示與原有的緯度低氣溫高、緯度高氣溫低中影響氣溫的因素緯度的判斷依據(jù)產(chǎn)生了沖突。因?yàn)椋步M數(shù)據(jù)8℃和48℃帶給他們的啟示有:兩地的緯度沒變,為什么冬季與夏季不同呢?沖突為與緯度和氣溫的關(guān)系的迷思概念的解構(gòu)創(chuàng)設(shè)了條件為緯度與氣溫的關(guān)系的科學(xué)概念的建構(gòu)奠定了基礎(chǔ)。

  關(guān)鍵問題三:廣州與哈爾濱夏季相差8℃,冬季氣溫相差48℃,產(chǎn)生這種差異的主要原因是什么??jī)傻叵嗖畹木暥炔蛔,為什么冬季溫差比夏季大許多?答:由于夏季太陽(yáng)直射北半球,緯度越高,白晝?cè)介L(zhǎng)。哈爾濱白晝時(shí)間比廣州長(zhǎng),彌補(bǔ)了緯度較高的哈爾濱因太陽(yáng)高度角小而造成的南北熱量差異。太陽(yáng)輻射時(shí)間這個(gè)因素也考慮進(jìn)來(lái)了。

  上述問題由于分別基于概念轉(zhuǎn)變的三個(gè)階段,使問題間形成一定的遞進(jìn)關(guān)系;表現(xiàn)出一定的邏輯程序,也符合學(xué)生的認(rèn)知序,因而具有較好的系統(tǒng)性。先前問題的解決為后續(xù)問題的解決奠定了基礎(chǔ),同時(shí)在問題解決的過程中學(xué)生的迷思概念得到了矯正與完善,新概念的建構(gòu)得以順利完成。

設(shè)計(jì)方案 篇4

  【教材簡(jiǎn)說】

  《看電視》是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩(shī)歌。全詩(shī)以“奇妙”為線索,采用首尾呼應(yīng),設(shè)問引思的方法道明了一家四口放棄自己愛看的電視節(jié)目,換成別人愛看頻道的濃濃情、款款愛,巧妙地將家庭的溫情與尊老愛幼的好風(fēng)尚融為一體。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,卻飽含深情,精彩處既讓人忍俊不禁,又讓人感慨萬(wàn)千。建議教學(xué)時(shí),緊扣“奇妙”展開感悟。

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、會(huì)認(rèn)“全、奇”等14個(gè)生字,會(huì)寫“爸、全”等6個(gè)生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)家庭成員之間的親情。

  3、初步感知詩(shī)歌的韻律美,喜愛讀詩(shī)歌。

  【教學(xué)環(huán)節(jié)】

  一、兒歌入情,初涉“奇妙”

  1、讓我們一起來(lái)念一首兒歌:

  我們都有溫暖的家,

  我們愛自己的`家,

  我們愛爸爸媽媽,

  我們愛爺爺奶奶,

  我們愛家里的每一個(gè)人。

  2、你是怎樣愛你的家人的?

  3、你想著我,我想著你,大家心中都念著、想著別人,這才是最溫馨的。讓我們一起走進(jìn)一位小朋友的家,去看看他們的表現(xiàn),或許你會(huì)有一些想法,會(huì)覺得奇妙?

  用兒歌及語(yǔ)言的交流喚起孩子對(duì)家的溫情,墊定情感的基調(diào)。同時(shí)引領(lǐng)孩子去關(guān)注一戶人家,并以“奇妙”為引子去發(fā)現(xiàn)問題。

  二、感知“奇妙”,自主識(shí)字

  1、用你喜歡的方式自由讀課文:

  碰到生字多讀讀。

  并說說你有什么想法。

  2、交流反饋?zhàn)x書所得。

  讀書所得交流應(yīng)給予孩子充分的表現(xiàn)權(quán),重在學(xué)生表述讀書過程中的有所悟,不需要作深層感受,旨在讓學(xué)生體驗(yàn)到讀書的快樂、收獲的喜悅。教師可適當(dāng)捕捉感知“奇妙”的生發(fā)點(diǎn)。

  3、自主、合作識(shí)字:

 、 把你在學(xué)習(xí)生字的過程中遇到的問題提出來(lái)。

 、 共同來(lái)解決所提問題。

  ⑶ 開火車進(jìn)行檢查。

 、 進(jìn)行“接龍比賽”。

  孩子具有一定的識(shí)字能力,這些來(lái)源于孩子的問題可利用優(yōu)生資源解決,這樣既激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,又能讓優(yōu)秀孩子體驗(yàn)到成功的喜悅。

  4、分組讀課文一遍,要求:

  要讀通順。

  三、深悟“奇妙”,多層練讀

  1、小組合作讀,看誰(shuí)讀得美。

  2、這一家人晚上看電視,怎么老是頻道換來(lái)?yè)Q去的?

  3、選段讀。

  4、用“( )換頻道,是因?yàn)? )”的形式師生對(duì)說。

  5、看節(jié)目時(shí),每個(gè)人的心情會(huì)是怎樣?

  教師范讀。

  6、想一想:

  此時(shí)此刻,每個(gè)人的心里都裝著什么?

  學(xué)生自由讀。

  7、演讀。

  多層朗讀,旨在誘發(fā)孩子有更多個(gè)性化的理解。

  四、寫字教學(xué)

  1、出示要寫的字:

  爸、全、關(guān)、寫、完、家

  學(xué)生認(rèn)讀。

  2、學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu):

  交流書寫注意的地方。

  3、教師示范:

  指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫,如:

  “巴”要封口。

  4、學(xué)生練習(xí),教師巡視。

  五、創(chuàng)新練習(xí)

  1、選詞填空:

  聽 看 寫 換 拍 唱

  ( )音樂 ( )雙手 ( )京戲

  ( )文章 ( )電視 ( )頻道

  2、先給下面的字組詞,再用這個(gè)詞寫一句話:

  關(guān)( ) ____________________________________。

  小朋友,如果能給你寫的句子配上畫,那就更棒啦!

  3、實(shí)踐活動(dòng):

  你會(huì)去關(guān)心你的家人嗎?

  你知道你家人的愛好嗎?

  趕快行動(dòng)吧!

  六、拓展性資料

  笑

  媽媽笑起來(lái),

  嘴旁兩個(gè)小酒窩。

  奶奶笑起來(lái),

  額上流出道道河。

  爸爸笑起來(lái),

  眼睛瞇成一條線。

  媽媽說我笑起來(lái),

  就像牡丹花一朵。

  看一看你家里的人笑起來(lái)的樣子,學(xué)著樣說一說。

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