初中的作文【熱門】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的初中的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
“這里是上海音樂學(xué)院小提琴夏季考級(jí)分?jǐn)?shù)查詢，請(qǐng)輸入準(zhǔn)考證號(hào)�！蔽倚⌒牡匕聪乱淮�(hào)碼�！澳臉防沓煽�(jī)85分，良好；考級(jí)成績(jī)74分，合格�！彪娫捓飩鱽淼穆曇粼谖衣爜砭拖裉旎[。
掛上電話，我抑制不住自己的狂．喜，手舞足蹈起來�？鞓泛孟褚獜奈疑眢w的每個(gè)部位溢出來了。我立刻抓起電話，我要將這個(gè)喜訊告訴爺爺、奶奶、外公、外婆……一時(shí)間，我恨不得全世界的人都知道我小提琴考試考過了十級(jí)！
聽著他們對(duì)我的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，我覺得自己的苦沒白吃……
暑假里，我在七月上旬就把學(xué)校作業(yè)完成了。別以為接下來的日子會(huì)輕松，從拿到考試的樂譜至8月25日考試之前，我分分秒秒都未輕松過。到了最后半個(gè)月，我甚至到了廢寢忘食的地步。厚厚一沓二十來頁的譜子，我每天要練習(xí)8個(gè)小時(shí)。每當(dāng)情緒低落的時(shí)候，我就對(duì)自己說：“音樂是一種享受，仔細(xì)地聆聽吧！認(rèn)真地演奏吧！”每當(dāng)感到心煩時(shí)，我就對(duì)自己說：“快了，快了�，F(xiàn)在的苦代表著考過后的喜悅�！泵慨�(dāng)練得滿頭大汗時(shí)，我就對(duì)自己說：“加油，你一定行！”每當(dāng)跨過一個(gè)難關(guān)時(shí)，我就對(duì)自己說：“繼續(xù)努力！”我覺得，“十級(jí)”就像一座山，當(dāng)你前進(jìn)一步，就代表著你離山頂近了一步，只有不斷地努力，才能登上頂峰。
我很慶幸，自己在遇到困難和挫折時(shí)沒有輕言放棄，陽光總在風(fēng)雨后，生活總是給勤奮者最好的回報(bào)，我現(xiàn)在終于考過了十級(jí)！
想著想著，我發(fā)熱的頭腦漸漸冷靜下來，回頭看著自己的成績(jī)：74分，如果是75分的.話就是良好了。1分，就差1分。我對(duì)老媽說：“真可惜，就差一點(diǎn)點(diǎn)就是良好了�！崩蠇屝χ鴮�(duì)我說：“兒子，你能想到這1分，真是不錯(cuò)�。∠胂虢處煘槭裁淳蜕俳o你這1分？”“我還沒有良好的水平嗎？”我問自己�！笆堑��！边@是我給自己的答案。教師用這1分來告訴我，我還沒登上山頂，離…頂還有距離。教師，謝謝您用這1分來激勵(lì)我，來告訴我還有許多不足，我會(huì)努力的，我會(huì)登上峰頂，用小提琴、用我的心，來奏響天籟之音。
初中的作文 篇2
在我過生日的時(shí)候，媽媽送給我一幅畫。我粗粗的一看，覺得沒有什么吸引人的地方，便心想：禮物點(diǎn)那么多的畫，為什么要沒這幅呢？”我邊琢磨，邊欣賞了起來。
這是一幅國(guó)畫，畫的背景是巍峨險(xiǎn)峻的高山，被淡淡的煙云籠罩著，下面是一望無際的草原，在草原上是一對(duì)兒飛奔的牛。奔在前面的是赤紅色的牛，低頭狂奔，紅色的鬢毛在微風(fēng)中起舞。全身的肌肉很結(jié)實(shí)，一塊一塊的突出來。像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，顯得十分健美而有力。他飛奔起來，把尾巴甩的是那么起勁，顯得是那么灑脫矯健。他的`旁邊是一頭黃牛，奔跑的也十分起勁，顯得是那么的有力。他的鼻子上還帶了一個(gè)金環(huán)兒，來來印證的那身份的尊貴。
我越看越著迷，似乎聽見了他們?cè)诓菰媳寂艿摹皣}噠”聲，看見了他們的后面留下卷卷塵土，仿佛他們自由自在的飛馳在廣闊的原野上。
我仿佛想起剛才的疑問，跑過去問媽媽，媽媽反問道：“你屬什么？”我恍然大悟，原來這頭牛象征的是我啊，媽媽原來希望我能像牛一樣勤勤懇懇，老老實(shí)實(shí)，不怕挫折，不怕困難地向前飛奔啊，我終于明白了媽媽的用意了。
啊，牛兒，我知道這是媽媽多我的期望，是借用你老幫助我，我決心讓他變成現(xiàn)實(shí)。
北京市海淀中學(xué)初二：毀滅者789
初中的作文 篇3
公交車如老牛般發(fā)著沉重而嘈雜的聲音，載著一個(gè)個(gè)活的生命顫顫悠悠前行。我透過車窗，隨意看著外邊的景色。昨夜一場(chǎng)春雪，整個(gè)城市梳妝一番，陽光下明亮而刺眼。忽聽一個(gè)痛苦的聲音：我快被擠成相片了眾人笑，擠依舊。我很淡然。這比起逢集的1路車要遜色的多。這或許還沒達(dá)到國(guó)家的規(guī)定：一平米可以站八人。自欺欺人的規(guī)定，其中滋味乘車人自知。
車再也沒有力氣前行，罷工了。待下一趟駛來，人們?nèi)缟n蠅見血蜂擁而上。我被人擠在車門外。體會(huì)到了什么叫身不由擠。突然發(fā)現(xiàn)還是走后門來的容易，捷徑！兩車人并一車，密度可想而知。
還好，馬兒在路邊等我，我便提前結(jié)束了這擁擠之旅。南行到鐵路，火車將至，跟一哥們繞路，無奈他車技了得，不見影蹤。誤入曲徑深處，濺起泥水無數(shù)，無人問路。山重水復(fù)疑無路，未能尋得柳暗花明又一村，只好回原路。
望著駛過的列車，看著等待的車流，想想曾在這里堵車1個(gè)多小時(shí)，也曾因此中途折返突然覺得這世界太擁擠�；疖�、汽車、摩托、行人守候在這3、4米的顛簸之途，如擠獨(dú)木橋。道路本不寬，火車一來，便成絕路。路邊的蝸牛工程——地下橋，建造中該有一年了吧？如古代出嫁的.女子，羞答答遲遲不肯露面！再看看火車上，赫然寫著和諧號(hào)。
車上的收音機(jī)傳來任賢齊的《擁擠的城市》，更激發(fā)我心中的壓抑感。或許此時(shí)我該想想遼闊的草原，寬廣的大海，蔚藍(lán)的天空草原、大海離我是遙遠(yuǎn)的，抬頭看看天空吧！這兒的天空真的不錯(cuò)，陽光、空間、自由，還有小鳥飛
可是燈紅酒綠的城市中，高樓林林總總，又怎見得到如此淋漓盡致的陽光普照？我透過三樓的玻璃所見遠(yuǎn)不如透過車窗看到的遼闊、舒暢�？磥恚粌H道路擁擠，空間也被占有了，占有空間的不是別人，正是我們自己。在這個(gè)城市，我們習(xí)慣了以車代步，道路兩旁是停車場(chǎng)，中間是流動(dòng)停車場(chǎng)；在這個(gè)城市，看不到太藍(lán)的天，自然界的陽光需要重金購(gòu)買；在這個(gè)城市，人與人住的很近，心卻離得很遠(yuǎn)；在這個(gè)城市，我們呼吸的空氣提高了溫度，增加了成分，改變了味道是我們改變了環(huán)境，還是環(huán)境改變了我們？繁華過后是什么？進(jìn)入擁擠的城市，我們算是過得好嗎？
我能感覺到，那些最寶貴的東西正漸漸離我們遠(yuǎn)去。而我只想盡情地、自由自在地呼吸新鮮的空氣，可以嗎？
初中的作文 篇4
隨著中考的腳步慢慢地離我遠(yuǎn)去，我今天迎來了我在初中生活中的最后一天——畢業(yè)典禮……
從昨天晚上開始，就在床上反復(fù)的輾轉(zhuǎn)的數(shù)不著，初中三年就如煙花般，絢麗卻又特別容易消逝。真不敢想象我就即將告別自己的初中生活。
早晨，拖著那足有千斤重的腳步緩步來到學(xué)校，真的好希望離別的時(shí)候可以再晚一些，再晚一些……可，該來的依舊還是回來。坐在自己的座位上，環(huán)視著周圍的同學(xué)老師，不知該說什么，舍不得；環(huán)視著待了三年的教室，舍不得；環(huán)視著這些陪伴了自己的桌椅，舍不得，好想在俯下身趴在上面來感受著熟悉的觸覺；黑板，不知被我擦了多少回，現(xiàn)在還想再擦擦……
畢業(yè)典禮正如火的進(jìn)行著�！伴L(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂，柳笛聲殘，夕陽上外山…”耳邊想起了這首送別歌，我們也用這首歌送走了長(zhǎng)我們幾界的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們，但今天卻倍感傷感。依稀眼前仿佛出現(xiàn)了我剛剛進(jìn)入這所中學(xué)的情景。
我是一名轉(zhuǎn)學(xué)生，從外地轉(zhuǎn)來了上海，剛到上海這個(gè)陌生的城市才短短兩天就送到這所中學(xué)，不得不說，我很怕，很膽怯。入學(xué)那天，我被一個(gè)老師帶入那個(gè)我即將融入的這個(gè)班級(jí)，抬眼小心的窺視著我的班主任，偷偷的打量著我的“同學(xué)們”，他們很熱情，但是，我卻覺得自己在他們周圍很尷尬，他們說得漫畫，動(dòng)漫，游戲等等，我都一無所知，是的，我退縮了，我膽怯了，我就像一個(gè)外來者打破了這個(gè)屬于他們的平靜生活。記得第一節(jié)的.體育課上，開始都要跳廣播體操，但我卻不會(huì)，在他們的身后胡亂比劃著，就如東施效顰般的出丑。記得第一次的英語考試，我連題目是讓我干什么都不知道，不及格就好像一個(gè)魔咒附在我身上，令我掙脫不得。記得第一次的數(shù)學(xué)課上，我默寫10個(gè)錯(cuò)了7個(gè)。記得我被老師因?yàn)榭荚嚥缓细穸P站……這些都是史無前例的，我從小就是老師家長(zhǎng)中的佼佼者，但，如今卻是物是人非……媽媽為了我照顧上學(xué)辭了工作到上海打拼，爸爸為了我與媽媽兩岸分離，巨大的壓迫如大海般朝我襲來，很恐怖，真的很恐怖。但我卻沒忘記當(dāng)時(shí)是老師，是同學(xué)一次又一次的幫助著我。我記得體育課上體育老師不耐其煩的一次又一次的教我跳廣播體操；記得英語老師在我的英語上細(xì)心開導(dǎo)，讓同學(xué)來幫助我，在我考59分時(shí)，卻批了60分來給我鼓勵(lì)，在我取得小小進(jìn)步就表揚(yáng)我，讓我在同學(xué)面前有信心。記得數(shù)學(xué)老師把我在預(yù)備年級(jí)沒有學(xué)到的知識(shí)給我梳理了一遍，記得同學(xué)們熱情的帶著我去熟悉這所校園，記得……
我記得，記得剛到這的無措，但我更記得同學(xué)和老師對(duì)我的關(guān)愛，是你們讓我很早的熟悉了這里；是你們讓我不在膽怯；時(shí)你們，給了我信心。如今，我已經(jīng)熟悉了這里，我把這里看作是自己第二個(gè)家，我熟悉的老師，熟悉的教室，熟悉的同學(xué)，但卻不得不說再見。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)拂，柳笛聲殘，夕陽山外山……”別了，我的課桌；別了，我的溫馨教室；別了，與我歡笑三年的同窗們；別了，我如父母般照料我們的老師；別了，我的母校；別了，我的初中生活。
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