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我為昆劇《顧炎武》喝彩作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我為昆劇《顧炎武》喝彩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我為昆劇《顧炎武》喝彩作文1
“天下興亡，匹夫有責(zé)。”這個(gè)家喻戶(hù)曉的名言，是由明末清初的愛(ài)國(guó)主義思想家、著名學(xué)者顧炎武最先提出的。
顧炎武自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙，10歲開(kāi)始讀史書(shū)、文學(xué)名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說(shuō)：“現(xiàn)在有的.人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類(lèi)的書(shū)便以為萬(wàn)事皆了了，我認(rèn)為這是不足取的�！边@番話使顧炎武領(lǐng)悟到，讀書(shū)做學(xué)問(wèn)是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認(rèn)真忠實(shí)地對(duì)待它。
顧炎武勤奮治學(xué)，他采取了“自督讀書(shū)”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù)；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書(shū)抄寫(xiě)一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書(shū)就變成了兩部書(shū)；再次，要求自己每讀一本書(shū)都要做筆記，寫(xiě)下心得體會(huì)。
他的一部分讀書(shū)筆記，后來(lái)匯成了著名的《日知錄》一書(shū)；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過(guò)的書(shū)籍，邊默誦，邊請(qǐng)人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對(duì)。他規(guī)定每天這樣溫課200頁(yè)，溫習(xí)不完，決不休息。
前人的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，抄書(shū)至少有兩大好處：一是加深印象，鞏固記憶效果，二是積累了資料，為日后進(jìn)一步研究作了準(zhǔn)備。但錄抄或筆記時(shí)要注意幾點(diǎn)：
�、偎臅�(shū)要嚴(yán)格選擇，必須是重要的，有價(jià)值的，不能見(jiàn)書(shū)就抄。
�、阡洺蚬P記要分類(lèi)，以免日后查閱費(fèi)時(shí)費(fèi)力不方便。
如果不思考，做個(gè)“抄書(shū)公”，對(duì)讀書(shū)也不會(huì)有多少好處，仍然學(xué)不到真正的知識(shí)。
我為昆劇《顧炎武》喝彩作文2
他，是偉大的啟蒙思想家，堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)者；他，是一代學(xué)術(shù)宗師，中華民族的道德楷模；他，以“博學(xué)于文，行己有恥”為治行宗旨，取得了許多成就；他，就是亭林先生——顧炎武。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”這一聲慷鏘有力的話語(yǔ)深深地印在了我的腦海里，仿佛說(shuō)出這句話的時(shí)候顧炎武就在眼前，震撼著我的心。著名的藝術(shù)家們利用國(guó)粹昆曲演繹了顧炎武跌宕起伏的一生，扣人心弦，《思?xì)w》《訣母》《驚碑》《對(duì)獄》《薦試》《問(wèn)陵》六個(gè)主題將顧炎武演繹得淋漓盡致。其中最吸引我的是《問(wèn)陵》這一幕。
一天，年邁的.顧炎武只身來(lái)到了明孝陵，與康熙皇帝不期而遇。他們談?wù)撝澜鐕?guó)家的更替變遷，兩人心中都包含著無(wú)限的苦難和屈辱。談?wù)撝校櫻孜涮岢隽恕疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”的光輝思想，又不禁對(duì)世界發(fā)出了叩問(wèn)：“何謂亡國(guó)，何謂亡天下？”這些話語(yǔ)深深地影響了康熙皇帝，特別是那句曠世警句，使康熙皇帝對(duì)顧炎武樹(shù)立起了由衷的敬佩。
顧炎武是中華文化自信和中華民族的偉大復(fù)興的一面歷史旗幟。他超越了民族憂患意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)及其畢生實(shí)踐，光耀古今，永澤后世。我為昆曲《顧炎武》喝彩！
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