搶課風(fēng)波小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的搶課風(fēng)波小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　快期末考試了，我們的副課差不多被語文，數(shù)學(xué)，英語老師占領(lǐng)了，但在今天，有一節(jié)體育課，可以讓我們放松放松。

　　我們盼星星盼月亮，終于盼來了第五節(jié)課，同學(xué)個個興高采烈，心花怒放，我們五（1）班快速地排好隊形，準(zhǔn)備上課鈴響立刻沖到操場。突然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在走廊里，仔細(xì)一看，原來是我們的“搶課大王”英語高材生袁新兒老師�。∥覀冃南�，今天的體育課一定又要泡湯了，只見袁老師一手拿著擴音器，一手拿著英語教科書大步流星地走到教室，將擴音器和教科書在講臺上重重地一方，心滿意足地走到辦公室睡覺去了。

　　“喂，周珂穎！”數(shù)學(xué)老師直呼課代表的名字，在她的耳邊嘀咕了什么，只見她的腋下夾著一本數(shù)學(xué)書和試卷，一只手還拿著練習(xí)冊和《課時特訓(xùn)》，我們心想：這會兒有好戲看了，說不定袁老師和陶老師都想著一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師的眼珠子一轉(zhuǎn)，頭也沒回地說了一句：“最后一節(jié)課我來分析你們昨天的家庭作業(yè)練習(xí)冊第97頁做好最后一節(jié)課我來批改，現(xiàn)在周珂穎把練習(xí)冊發(fā)下去！”我們每個學(xué)生直呼“完蛋了”。

　　“什么，我的課被搶了，這是什么日子呀……”唉，語文老師又在怒吼了，只見語文老師兩手空空，三步并作兩步走向教室，把我們好不容易排列好的隊形解散，讓我們進教室，怒氣沖沖地說：“以后第五節(jié)課都是我的，叫袁老師別來搶�！边@時，體育老師聞情趕緊跑來，語文老師急中生智，把手搭在體育老師的肩膀上，拍了拍，好像說了什么，體育老師便伸了個懶腰離開了，語文老師還命令我把擴音器和教科書拿到她辦公室，我都快嚇尿了，幸好她在睡覺！看好“搶課王”這個稱號該給語文老師了！

　　這次“搶課風(fēng)波”也夠驚險的！

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