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一次有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
“叮鈴鈴！鈴鈴鈴！”聽到上課的鈴聲，我們都快步走進(jìn)教室，這節(jié)是科學(xué)課。
做完了眼保健操后，我們看見科學(xué)老師站在講臺(tái)前，手里端著一個(gè)大盤子，里面裝滿了一些大小一樣的三棱鏡。接著她笑著說：“好，我們今天就來研究怎樣制作彩虹。”哇！彩虹！就是那有赤、橙、黃、綠、靛、藍(lán)、紫的彩虹！一定很漂亮吧！我們都高興極了�！跋旅嫖蚁妊菔疽幌略撛趺从眠@個(gè)三棱鏡，等我演示完后，我會(huì)給每個(gè)四人小組一個(gè)三棱鏡。下面請(qǐng)大家安靜�！笨茖W(xué)老師說著，小心翼翼地從大盤子里拿出一個(gè)三棱鏡，站在教室門口，對(duì)著陽(yáng)光，立體三角形的三棱鏡一下子變得很亮，這時(shí)，只聽一個(gè)同學(xué)喊道：“你們看！”我們的目光朝著他指的方向看去——對(duì)面的墻上出現(xiàn)了一個(gè)里面有紅、橙、黃、綠、藍(lán)五種顏色的正方形�！巴廴�！好漂亮啊！”“是啊！是啊！可是怎么少了幾種顏色呢？”我們都很奇怪。
“那么你們就一起來做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！做完實(shí)驗(yàn)后我再告訴你們。我下面開始發(fā)三棱鏡，我說過了，四人小組只有一個(gè)，不要爭(zhēng)，不要搶，要謙讓�！闭f著，科學(xué)老師就開始發(fā)三棱鏡了。我們小組也不例外。拿到三棱鏡，我們四人小組的組員說讓我先玩，因?yàn)槲沂墙M長(zhǎng)。于是，我拿起三棱鏡，仔細(xì)地看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)三棱鏡是用玻璃做的，在光的照耀下，顯得十分亮麗。這時(shí)，我們聽到科學(xué)老師說：“下面我報(bào)到哪一組，哪一組就可以到教室外做實(shí)驗(yàn)。好，第一組，可以出去了�！蔽覀兪堑谝唤M的，于是我和我的組員一起出去了，我把三棱鏡遞給汪采薇，汪采薇把它放在有陽(yáng)光的地方，哇！對(duì)面的墻上真的出現(xiàn)了彩虹！“給我玩玩！給我玩玩！”吳啟軒和劉禹豪伸手過來?yè)��！鞍ググィe搶�。寜牧司蛻K了！”我皺著眉頭，對(duì)他們說�！芭叮懒�，知道了�！彼麄冋f。我們輪流都玩過后，準(zhǔn)備在教室門口做實(shí)驗(yàn)，可是老師已經(jīng)換第二組人去了，我們只好回到了座位上。
大家都做過了實(shí)驗(yàn)，科學(xué)老師讓我們翻看科學(xué)書，讓我們讀一讀書上的“為什么三棱鏡制造的彩虹會(huì)少幾種顏色”，原來陽(yáng)光透過三棱鏡形成五彩繽紛的彩虹，這跟雨后的彩虹原理是一樣的。其實(shí)，這些漂亮的彩虹是雨后空氣中的霧汽制造的，陽(yáng)光穿透它，便把陽(yáng)光分解成了一道道美麗的光線。三棱鏡就相當(dāng)于那霧汽，本身并沒有顏色，只是把透過它的陽(yáng)光分解了，有時(shí)由于你所在的角度問題，不一定會(huì)看到完全的彩虹，缺少幾種色彩是常有的事�！芭叮≡瓉硎沁@樣��！”同學(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭說。
做了這個(gè)制造彩虹的實(shí)驗(yàn)，不僅讓我們大開眼界，還讓我們受益匪淺。�。∵@真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
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