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中學(xué)的生活作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的中學(xué)的生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)的生活作文1
中學(xué)開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，一個(gè)多月前，我還是一名無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生，而現(xiàn)在我現(xiàn)在已經(jīng)是一名名副其實(shí)的中學(xué)生了。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我覺(jué)得很辛苦，每天都要起的很早很早，上的課很多，還有晚自習(xí)、早讀、習(xí)字靜讀等等。
我望著那厚厚的七本書(shū)，心里直犯嘀咕，并且學(xué)校離我家很遠(yuǎn)，我是一名住校生，飯菜不習(xí)慣、朋友不合群等成了我的難題。那時(shí)的生活是苦的酸的。
過(guò)了幾個(gè)星期，我慢慢適應(yīng)了，覺(jué)得興致越來(lái)越高，生活感覺(jué)很充實(shí)，飯菜也可口了，朋友也越來(lái)越多了。每天最愉快的時(shí)光就是和朋友在小樹(shù)林里漫步。每天上著我喜歡的數(shù)學(xué)課，偶爾上些音樂(lè)美術(shù)課放松放松心情，初中的老師并不像我想象中的那么不好，講題思路清晰的董老師，英語(yǔ)單詞每天挑寫(xiě)的鄭老師，連我最不喜歡的`語(yǔ)文課也因?yàn)槲铱蓯?ài)可親的張老師而改變，現(xiàn)在的中學(xué)生活是甜的。
再后來(lái)，也就是現(xiàn)在，我倒覺(jué)得習(xí)慣了。習(xí)慣了老師，習(xí)慣了同學(xué)，習(xí)慣了學(xué)校的一切。一切感覺(jué)都是井井有條的，安排好了的。缺了哪一塊兒都不行。
我的中學(xué)生活就是這樣的我五味雜陳，百般風(fēng)味。
中學(xué)的生活作文2
數(shù)學(xué)王國(guó)真奇妙！轉(zhuǎn)眼間，奔馳的數(shù)學(xué)列車(chē)已把我們載向新的旅程——五年級(jí)。旅途中，我結(jié)識(shí)了許多新朋友——表面積、體積、方程、質(zhì)數(shù)、合數(shù)……其中的因數(shù)和倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)、約分和通分等，我覺(jué)得它們是“雙胞胎”！學(xué)習(xí)了這些數(shù)學(xué)知識(shí)，就能解決生活中的問(wèn)題，更能感受到數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的。
這不，前幾天，媽媽帶我去鄉(xiāng)下看望年級(jí)已高的奶奶。見(jiàn)到了奶奶，我高興的告訴她，我所學(xué)習(xí)的許許多多知識(shí)，奶奶看到滔滔不絕講話的我，高興極了。奶奶問(wèn)道：“小倩，你今年10歲了，媽媽的'年齡是你去年的4倍，奶奶的年齡是媽媽的2倍，你知道奶奶的年齡了嗎？我一聽(tīng)，裝糊涂的奶奶不糊涂，她是想考驗(yàn)我。哈哈……這點(diǎn)知識(shí)，對(duì)于上五年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，那就是小菜一碟。媽媽的年齡應(yīng)該是：（10——1）×4＝36（歲），奶奶的年齡就是：36×2＝72（歲）。奶奶看著我說(shuō)出的年齡，笑得樂(lè)開(kāi)了花。
中學(xué)的生活作文3
我花了12年的時(shí)間、12年的汗水、12年的執(zhí)著，換來(lái)了這張紅色的錄取通知書(shū)，和今天拿著這張通知書(shū)走進(jìn)大學(xué)校園的資格。從此以前的一切都成過(guò)往云煙，以前的勝敗得失可以忽略不計(jì)，以前“分分分，學(xué)生的命根”時(shí)代不會(huì)再來(lái)。憑著這張紅紙，我將有一個(gè)新的開(kāi)始。我用了六分之一的人生，來(lái)為六分之五的歲月鋪上鮮紅的地毯，現(xiàn)在我將開(kāi)始關(guān)于夢(mèng)想的旅行。我的.新生活將從這里開(kāi)始，我將離開(kāi)我的父母，學(xué)習(xí)獨(dú)立生活。一切都是如此新鮮，如此讓人激動(dòng)。無(wú)數(shù)幻想從我腦中蜂擁而出，我的心如洶涌澎湃的大海，無(wú)法壓抑心中的激動(dòng)。
沒(méi)有人不懷念過(guò)去，也沒(méi)有人不憧憬將來(lái)。人是多古怪的生物，他切望自己喜愛(ài)的東西永存，一旦它瞬間消逝了，就會(huì)覺(jué)得依戀。暑假結(jié)束，12年的學(xué)生生涯徹底畫(huà)上句點(diǎn)。也代表無(wú)個(gè)性時(shí)代的終結(jié)，未來(lái)我該以一種什么姿態(tài)生存？
羅素在《我為何而生》里的誠(chéng)摯表達(dá)——“對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類(lèi)苦難不可遏制的同情，是支配我一生的單純而強(qiáng)烈的三種感情。這些感情如陣陣巨風(fēng)，吹拂在我動(dòng)蕩不定的生涯中，有時(shí)甚至吹過(guò)深沉痛苦的海洋，直抵絕望的邊緣�！蔽覟檫@樣的文字感動(dòng)，又為自己的空泛而迷茫著。
中學(xué)的生活作文4
中午大課間，無(wú)聊的翻開(kāi)語(yǔ)文課本，眼前出現(xiàn)了“語(yǔ)文”兩個(gè)字。雖然我是一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，但是直到現(xiàn)在我才注意到“語(yǔ)文”這個(gè)詞，直到今天我才知道語(yǔ)文知識(shí)的價(jià)值。
語(yǔ)文對(duì)一個(gè)美麗的春天女孩來(lái)說(shuō)，有著生命和希望，邁著輕盈的步伐，帶領(lǐng)我們穿越山川，一刻也沒(méi)有休息，所以我們從快樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我們?nèi)ミ^(guò)的地方充滿了無(wú)限的活力。有時(shí)候春姑娘不好意思隱藏自己的外貌，那我們就去找他的腳印吧。
你會(huì)學(xué)習(xí)嗎？你知道怎么學(xué)習(xí)嗎？正如愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的；"天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的`汗水."是的，“天賦”只出現(xiàn)在努力和勤奮的背后。讓我們努力學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。
時(shí)間像一匹好馬。如果你不把它的太陽(yáng)穴綁緊，它會(huì)把你甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。是的，如果你語(yǔ)文學(xué)不好，語(yǔ)文會(huì)把你甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。幸福不是一塊巧克力，而是他的微笑。幸福不是蛋糕，而是他的心。
中學(xué)的生活作文5
一個(gè)童年時(shí)代的我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名中學(xué)生了。
我是三十四中初一４班的學(xué)生。我們班在２樓，是在最里邊的教室。教室差不多有５０多平方米，單人單桌。講臺(tái)上有一張大約１米左右高的棕色講桌，沒(méi)有椅子。
我們的班主任是一名女教師，她姓王叫王志方，是教數(shù)學(xué)的。她長(zhǎng)著一對(duì)靈眉，一雙洞若觀火般的眼睛。她棕色的頭發(fā)梳著波浪發(fā)式。很漂亮。還有我們的語(yǔ)文老師，她差不多有五～六十歲，但很有活力，也很有精神。她的額頭很寬，古人說(shuō)額頭寬的人就會(huì)很聰明。我想我們的語(yǔ)文老師也一定很聰明。她長(zhǎng)著一對(duì)壽眉，一雙目光和藹的眼睛，長(zhǎng)著薄嘴唇。她梳著齊耳短發(fā)。我們的.語(yǔ)文老師要沒(méi)有臉上的皺紋，真跟３０多歲年輕人一樣。我很喜歡這兩位老師，真希望她們能一直把我教到畢業(yè)。
同學(xué)中，我最喜歡和張曉媛玩了，她圓圓的臉上長(zhǎng)著一對(duì)柳葉眉，一雙金魚(yú)般的很有神戴著眼鏡的大眼睛，和那一張四季常笑的嘴。她頭發(fā)濃密，常梳一跟馬尾辮。她還是我們班的學(xué)習(xí)委員呢！
我的中學(xué)生活開(kāi)始了，我要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期望。
我的中學(xué)生活開(kāi)始了，我要愛(ài)每一們課！
中學(xué)的生活作文6
實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這是多少人夢(mèng)寐以求的地方，可當(dāng)我真正來(lái)到這里，才發(fā)現(xiàn)，在這里生活，是多么的艱難。
初到學(xué)校，我這個(gè)從小在溫室里長(zhǎng)大的花朵什么也不會(huì)干，每天都丟三落四的。再看看我身邊的同學(xué)，每一個(gè)干起活來(lái)都是那么熟練，想著想著，我淚潸潸了，我想家，想媽媽，想回到那個(gè)溫暖的港灣。但是，我無(wú)法改變事實(shí)，我只能逼著自己學(xué)會(huì)獨(dú)立生存，逼著自己學(xué)會(huì)洗衣服，洗餐具，讓自己脫離脆弱的外衣，成為獨(dú)自遨游藍(lán)天的.雛鷹。
第一天軍訓(xùn)，我感到十分的好奇，但隨著時(shí)間的推移，汗水早已把好奇感沖洗得一干二凈，留下的只有無(wú)限的艱苦。可正是這苦，讓我體會(huì)到了老師對(duì)我們的呵護(hù)，還有教官對(duì)我們的關(guān)懷和同學(xué)們的友善。
軍訓(xùn)，其實(shí)并不可怕。那些從軍訓(xùn)中只品嘗到苦的人，是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僖浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆善于體會(huì)的心，只有善于發(fā)現(xiàn)，善于體會(huì)的人，才能從苦中品嘗到甜蜜與溫暖。
中學(xué)的生活作文7
輕松愉快的小學(xué)生活經(jīng)不起時(shí)間的催促，只好像一抹云彩飄然而去。我告別了昔日的同學(xué)，去迎接朝陽(yáng)。剛踏入華晨中學(xué)，應(yīng)該并不熟悉，雖然一開(kāi)始對(duì)新的校園、環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)并不熟悉，但我相信低谷過(guò)去是高山，陰天過(guò)去是晴天，總有一天會(huì)好起來(lái)的。暢想我的初中生活，是歡快、友情、緊張、美好的!
我相信，在新的一年里老師會(huì)組織同學(xué)們干一些有意的活動(dòng)，例如：體育比賽，它能讓我們強(qiáng)身健體，增加勇氣。文藝比賽，它能讓我們?cè)黾铀囆g(shù)細(xì)胞，心如靜水。學(xué)習(xí)比賽，它能讓我們?cè)黾訉?duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。老師們?nèi)绻_(kāi)展了這些活動(dòng)，我相信會(huì)給我們的校園增添許多樂(lè)趣，減少我們的壓力。
我相信我是一個(gè)很有人緣的人，因?yàn)榕笥延须y的時(shí)候我會(huì)幫助他，朋友失落的時(shí)候我會(huì)安慰他。我相信我會(huì)和我的新同學(xué)相處的'很好，經(jīng)過(guò)時(shí)間的消磨我們會(huì)成為兄弟姐妹!
暢想中學(xué)生活，學(xué)習(xí)任務(wù)挺緊張的。我不能像以往那樣貪玩了，我應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)。華晨是一個(gè)很好的學(xué)校，我一定好好學(xué)習(xí)!
我在華晨，一定很好!我相信自己!
中學(xué)的生活作文8
星期天，媽媽給我買(mǎi)了個(gè)滑板，我很高興！這是我盼望已久的禮物。我催促媽媽帶我到廣場(chǎng)上學(xué)滑板。
來(lái)到廣場(chǎng)，滑滑板的人真多呀！有年齡大的哥哥姐姐，液壓偶比我小很多的弟弟妹妹們。他們?cè)趶V場(chǎng)上自由滑著。有的'單腳旋轉(zhuǎn)，像在跳《四小天鵝》；有的張開(kāi)雙臂快速地滑著，像大鵬展翅。他們各有各的絕招，我真羨慕他們呀！
于是我讓媽媽教我，媽媽給我示范，我按照媽媽的要求去做，我滑了兩步，就摔了個(gè)四腳朝天，想海邊的烏龜，我覺(jué)得滑板太難學(xué)了，就想放棄了。這時(shí)媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：”不要灰心，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�！拔衣�(tīng)了，鼓起勇氣，朝前滑去。我終于學(xué)會(huì)了，正在我得意忘形的時(shí)刻，前面有個(gè)石頭，我大驚失色，覺(jué)得下來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了，于是我轉(zhuǎn)了一圈就好可。我驕傲地看著媽媽，媽媽高興地笑了。
通過(guò)學(xué)滑板這件事，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)才有克服困難的勇氣，才能成功。
中學(xué)的生活作文9
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上中學(xué)啦！面對(duì)著新的中學(xué)生活、新的老師、新的環(huán)境，一切都讓我感到那么的美好。
還有那讓我感到親切的新同學(xué)，是我和我的這些充滿青春朝氣的新同學(xué)們將要構(gòu)成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、積極向上的`集體！
到了中學(xué)有別于小學(xué)。譬如：在小學(xué)有老師和家長(zhǎng)的督促，更有助于我們被他們“強(qiáng)行”灌入我們需要的知識(shí)。
然而，到了中學(xué)，一個(gè)班級(jí)中，那么多的同學(xué)，你想想看，你的老師還有可能會(huì)找你們一一輔導(dǎo)嗎？不可能。舉一個(gè)十分實(shí)際的例子：我們把老師教給我們知識(shí)比喻為，在喂我們喝奶。
在小學(xué)，老師拿著奶瓶，拼命的讓我們喝下它，會(huì)想盡一切法子，可是，到了中學(xué)呢？老師就會(huì)把奶準(zhǔn)備好，然后，喂喂你，你不喝呢，也不會(huì)強(qiáng)迫你，因?yàn)樽约旱牧x務(wù)已經(jīng)做到了。我會(huì)善待身邊的一切美好，把握好自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率，掌握更多的知識(shí)，朝著自己的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮發(fā)努力。
我的初中生活將灑滿陽(yáng)光，我會(huì)珍惜我的初中生活。 Come on!
中學(xué)的生活作文10
記得那次我在街上玩，跟著幾個(gè)同學(xué)玩著玩著，我想去上廁所了，于是，我到了富食村后面，找?guī)�，不久我找到了廁所，只�?jiàn)男女廁所的門(mén)上都寫(xiě)了一行字：來(lái)也匆匆，去也沖沖�！皝�(lái)也匆匆”的意思到你要上廁所的時(shí)候，找不到廁所匆匆忙忙的�！叭ヒ矝_沖”的意思是當(dāng)你上完廁所的時(shí)候要記得把馬桶沖干凈。
記得那天放假我搭的公交車(chē)的時(shí)候，看見(jiàn)一輛小轎車(chē)后面掛一塊牌上上寫(xiě)著“勿吻我�！币馑际撬切氯瞬艑W(xué)習(xí)開(kāi)車(chē)別撞他。
還有一次，我去二中玩的時(shí)候，突然口渴了，要喝水，我就去二中的'水龍冰龍那里喝，看見(jiàn)那里有一塊牌子上面寫(xiě)著“地球最后一滴水是我們的眼淚�！币馑际钦f(shuō)地球上還有最后一滴水的時(shí)候，那將是我們的眼淚。
中國(guó)的漢字就是那么神奇，用那么幾個(gè)字，可以表達(dá)這么多的意思，這就是中國(guó)漢字的奧妙。
中學(xué)的生活作文11
根據(jù)葉圣陶爺爺?shù)慕忉專Z(yǔ)文就是語(yǔ)言和文學(xué)的總稱。生活中可能沒(méi)有文學(xué)，但一定有語(yǔ)言，因此我們也就可以從生活中學(xué)到語(yǔ)文了。
就說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言吧。我們小學(xué)時(shí)做過(guò)一些修改病句的練習(xí)，可千萬(wàn)不要以為這些病句只有在練習(xí)上才能見(jiàn)到。其實(shí)在生活中也是隨處可見(jiàn)的。比如，A對(duì)B說(shuō)：“博物館展出了幾千年前剛出土的文物，我們?nèi)ジQ視窺視吧。”這一句話有兩處錯(cuò)誤，一是語(yǔ)序不當(dāng)，二是詞語(yǔ)誤用。在生活中多注意這一類(lèi)句子，找出它們出錯(cuò)的地方，就可以提高修改病句的能力，從而學(xué)到語(yǔ)文。
再說(shuō)說(shuō)文學(xué)，文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想；比花開(kāi)得還美的情感；比星閃得還亮的智慧。那么語(yǔ)文究竟在哪兒呢？它隨處可見(jiàn)，過(guò)年時(shí)，你家門(mén)上的'春聯(lián)有它的影子：旅游時(shí)，古跡上名人題的字有它的笑容；就連一本不起眼的書(shū)里，也有它的足跡。所以在生活中處處都有文學(xué)，只是你沒(méi)有注意罷了。
生活中，很多人愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可是除了漢語(yǔ)，哪種語(yǔ)言經(jīng)受住了歷史的考驗(yàn)！現(xiàn)在，很多人爭(zhēng)相閱讀外國(guó)名著，可是中國(guó)文學(xué)的悠久歷史是哪個(gè)國(guó)家能比的呢？如果你同意我的觀念的話，就請(qǐng)好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)吧。
中學(xué)的生活作文12
自從“低碳生活”成為我們身邊的流行詞后，我們?nèi)叶纪度氲吞忌畹男辛兄小墓?jié)電節(jié)能到騎自行車(chē)上學(xué)上班，作為“低碳生活一族”的我們?cè)谄渲胁灰鄻?lè)乎。
前些日子聽(tīng)人爸爸說(shuō)股票的時(shí)候提到低碳概念跟環(huán)保概念的時(shí)候，我想這些高深的學(xué)問(wèn)跟我沒(méi)有什么關(guān)系，我又不炒股！其實(shí)低碳生活真的離我們很遠(yuǎn)很高深嗎？通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)跟蹤調(diào)查，原來(lái)低碳生活并不是什么高深的學(xué)問(wèn)，其實(shí)低碳無(wú)處不在日日接觸，時(shí)時(shí)刻刻就在我們身邊，所謂低碳就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式，把生活耗用能量降到最低，從而減少二氧化碳的排放，保護(hù)地球環(huán)境不再持續(xù)變暖。對(duì)普通市民來(lái)說(shuō)，平時(shí)注意省電、省水、垃圾回收以及綠色出行，就是積實(shí)踐低碳生活。
我作為一名小學(xué)生地球人實(shí)踐并保持低碳生活當(dāng)然也是義不容辭的義務(wù)。既然低碳就是節(jié)約能源與環(huán)保，我在日常生活中努力去做。如：星期日的一個(gè)下午，我從書(shū)櫥里收拾東西的時(shí)候，整理出許多沒(méi)用的.本子，我就把沒(méi)用的一些紙扔掉，把第剩下的紙合并成一個(gè)個(gè)厚厚的本子，可以用來(lái)當(dāng)草稿紙。
當(dāng)然我們家的許許多多的減少二氧化碳排放措施。我體會(huì)到小事情只要我們稍微留心就很容易做的。
中學(xué)的生活作文13
時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼的功夫，當(dāng)我從剛剛的小學(xué)生到了中學(xué)生時(shí)心里覺(jué)得沒(méi)有什么太大的關(guān)系，只是覺(jué)得自己長(zhǎng)大了這是自己應(yīng)該的義務(wù)所以我懷著無(wú)所謂的心情來(lái)到了新的中學(xué)生活。每一天我都是按照從前小學(xué)生上學(xué)時(shí)的`步驟去體驗(yàn)我的中學(xué)生，但當(dāng)我沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)重要性時(shí)，我就放了一個(gè)很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，我沒(méi)有真正的去體驗(yàn)，而是帶著一個(gè)小孩的心情去學(xué)習(xí)。如今我已是初三的學(xué)生，馬上就要面臨著中考跨入高中的生活里去了。唉，現(xiàn)在想想在這2年的生活里我自己發(fā)生了許許多多的變化，因?yàn)槲疫�是初二時(shí)我就非常的厭恨這個(gè)學(xué)校，恨不得不來(lái)這里上學(xué)，但現(xiàn)在我即將要離開(kāi)這所學(xué)校時(shí)，我的心中仿佛有一點(diǎn)點(diǎn)的不舍和難過(guò)，大概是這2年發(fā)生了許多事吧。畢竟這所學(xué)校是我努力奮斗了2年的地方，它包含著我所有的情感。如；同學(xué)之間的友誼，老師的尊敬……現(xiàn)在我才覺(jué)得中學(xué)的生活，可惜已經(jīng)太晚了我們是那個(gè)就要離開(kāi)中學(xué)來(lái)到高中的生活，高中我一定會(huì)更加的努力。不能像中學(xué)一樣。
啊，中學(xué)你什么時(shí)候能再回來(lái)啊。
中學(xué)的生活作文14
從剛進(jìn)校時(shí)的茫然，到第一次篩選人進(jìn)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，再到現(xiàn)如今，夏天已經(jīng)快要過(guò)去，而我們頭頂?shù)哪嵌纠钡奶?yáng)卻仍然毫不留情的照射著它的能量。從早上八點(diǎn)到中午十一點(diǎn)，從下午兩點(diǎn)到六點(diǎn)，一天中的大部分時(shí)間，我們都在烈日下度過(guò)；從立正到稍息，起步走到正步，我們?cè)诮坦俚目诹盥曋袚]灑著汗水；從玩笑到唱歌，從訓(xùn)練到休息，我們體驗(yàn)著軍訓(xùn)中的別樣快樂(lè)。
作為一個(gè)中國(guó)人就應(yīng)該熱愛(ài)自己擁有璀璨文明的中國(guó)，軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人們有吃苦耐勞的`精神，而且還能磨練人的意志，我如果不進(jìn)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，就永遠(yuǎn)不知道自己可以堅(jiān)持那么久，當(dāng)自己快要崩潰時(shí)，就咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來(lái)，是軍訓(xùn)開(kāi)啟了我們輝煌的青春，是軍訓(xùn)告訴了我們堅(jiān)持和不懈。
軍訓(xùn)是一個(gè)考驗(yàn)自我、磨練自我的過(guò)程，生命不息，奮斗不止，堅(jiān)持就是勝利，我相信我會(huì)帶著在軍訓(xùn)中得到的精神和意志，一直昂首挺胸的走下去，去接受新的挑戰(zhàn)。
中學(xué)的生活作文15
學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一種心靈的享受，享受它那優(yōu)美的句子，陶冶我們的情朝操;享受它那豐富的知識(shí)，擴(kuò)展我們的視野。生活中也容入語(yǔ)文的旋律，在生活中不斷發(fā)覺(jué)新的事物，感受自然的變化，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，望著寬闊美麗的天空而展望未來(lái)，著就是語(yǔ)文中所說(shuō)的.三步曲：感聞思，三步曲，它為生活增添了不少味道。
語(yǔ)文就像一棵結(jié)滿不同果實(shí)的樹(shù)，而生活就是籃筐。然而我們得通過(guò)智慧，努力，堅(jiān)持，才能摘下一個(gè)果實(shí)。果實(shí)是永遠(yuǎn)也摘不完的，因?yàn)槊總�(gè)果實(shí)就是一知識(shí)，知識(shí)是就宛如宇宙。學(xué)習(xí)語(yǔ)文就仿佛再宇宙中遨游，而生活則是我們掌握了新的知識(shí)落腳點(diǎn)。
語(yǔ)文是生活的代言人。生活中的每一件商品，都有一個(gè)屬于它們的名稱，這是語(yǔ)文給它的一個(gè)稱號(hào)，目的是為了使它們與別的商品混淆。店名，招牌，路標(biāo)等等，這都是語(yǔ)文的語(yǔ)言�？上攵绻钪袥](méi)有了語(yǔ)文，世界將回一片混亂。
快樂(lè)的語(yǔ)文，培養(yǎng)了快樂(lè)的生活。
懂得了品味生活，就掌握了語(yǔ)文的知識(shí)。
語(yǔ)文與生活互相依賴，互相聯(lián)系，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)!
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