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難忘的小學(xué)作文

時(shí)間:2024-03-07 16:42:32 關(guān)于小學(xué)的作文 我要投稿

(集合)難忘的小學(xué)作文7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(集合)難忘的小學(xué)作文7篇

難忘的小學(xué)作文 篇1

  星期天,我們一家到杭州郊區(qū)自駕游,我的高興心情卻被車半路熄火給破壞了。 我急著催爸爸快修,爸爸掀開引擎蓋,把頭伸進(jìn)里面看。不一會兒,爸爸告訴我們是螺母松了,可哪兒有工具呢?媽媽打電話給修車公司,從媽媽失望的神情中,我猜到他們一時(shí)也趕不到這兒,我急得在路邊攔車,可車輛呼嘯而過,對我們的招手置若罔聞。我搖搖頭:“哎,看來這次自駕游是泡湯了。”

  正當(dāng)我們束手無策時(shí),遠(yuǎn)處傳來“叮叮咚咚”的鈴鐺聲,一輛垃圾車駛了過來,。車上一位五十出頭的環(huán)衛(wèi)工人,關(guān)切地問“:你們有什么事嗎?”我暗自嘟囔:你一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人,能幫什么?了解了我們的事情后,她想了想,說“:我的同事哪兒好像有,我去借下!

  說著,她開車離去。

  十分鐘,二十分鐘,……,我們焦急地等待著。我問媽媽“:媽媽,你說她能借到嗎?”

  “唉,這么長時(shí)間沒回來,看來沒希望了!

  “她肯定沒這么好心,估計(jì)找個(gè)借口走了!

  “……”

  爸爸在一旁不停地給修車公司打求救電話,仍沒有一個(gè)公司派人來,爸爸無奈地說“:“還是死馬當(dāng)活馬醫(yī),再等一下吧!”

  正當(dāng)我們快絕望的時(shí)候,“叮叮咚咚”的鈴聲由遠(yuǎn)及近,我不敢相信自己的眼睛。她竟拿了工具箱趕了過來,我漲紅了臉,不禁為剛才的想法感到羞愧。

  有了工具的幫助,車馬上修好了,又可以順利地去自駕游了。我們不停地對她說謝謝,她不好意思地說“:沒事沒事,只是舉手之勞嘛。”說完,“叮叮咚咚”的`鈴聲又遠(yuǎn)去了。

  我看著她的背影,心想:“她那普通的外表下,卻有著一顆火熱的心!

難忘的小學(xué)作文 篇2

  成語,有固定的結(jié)構(gòu)和固定的說法,表示著一定的意義。他讓句子更豐富,更生動(dòng),可以說是我們的“老朋友”了。但是,把成語用錯(cuò)的'事兒,還是經(jīng)常發(fā)生,這不,我們班就出了一個(gè)例子!

  話說,給眼鏡店起名字,還真算是個(gè)難事,得起個(gè)有含義的名字,那要起什么名字呢?

  我冥思苦想,還是想不出一個(gè)好名字。眼鏡店,名字里必須得有眼睛,那“眼睛”這兩個(gè)字中,用哪個(gè)更好一點(diǎn)呢?對了,人家不都是用“睛”這個(gè)字代表眼睛嗎?那我也就入鄉(xiāng)隨俗,跟他們一樣好了。但是,想要預(yù)示著眼睛恢復(fù)健康,應(yīng)該用——有了!用“明”,就叫睛明眼鏡店。

  我填上最后一個(gè)空題,又把卷子重新看了一遍,滿意地把卷子裝進(jìn)書包。

  第二天上語文課,我們不約而同地拿出語文書和昨晚的語文作業(yè),老師也按照慣例,準(zhǔn)備講卷子,“你們都怎么填的?還是一起對一對吧!

  “沒問題!”有人小聲說道。

  于是,全班幾個(gè)人一小組,悄悄地討論起來。在講臺的老師也仔細(xì)看了看卷子,一如既往地開始了提問。

  提問的是吳迪的那一排。在一邊的我們便拿起筆,聚精會神地聽同學(xué)和老師分析。等到吳迪回答時(shí),由于他是最后一個(gè),給眼鏡店起名的重?fù)?dān)就落到了他身上。

  “前途無量眼鏡店。”吳迪答道。老師聽了,便問:“哪個(gè)量?”“明亮的亮!”“哈哈哈哈哈!”頓時(shí),全班一陣哄笑,老師也笑了起來,“起這個(gè)名,就沒人去光顧眼鏡店了!崩蠋熝a(bǔ)充道。

  “你這么一說,你的眼睛店豈不成了‘前途無亮’了,誰還敢去?”我們隨聲附和著。

  就這樣,我們整整笑了5分鐘,笑得前仰后合,半天合不攏嘴。吳迪呢,尷尬地站在座位旁邊,一定是悔不該當(dāng)初。

  看來,無論是學(xué)習(xí)還是生活中,我們一定要用詞準(zhǔn)確而又恰如其分才是,否則真的會鬧出許多讓人啼笑皆非的笑話呢!

難忘的小學(xué)作文 篇3

  燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候,六年的小學(xué)生活匆匆而過。驀然回首,童年迷人的歲月在母校度過,友誼的種子在這里綻放出花兒般的笑臉。與同學(xué)們朝夕相處中的每一天,都深深印在我的腦海里,是那樣親切而熟悉,又是那樣的美好和諧。

  我記得,五年級的時(shí)候,我的語文水平處于中等,尤其怕寫作。曾老師見了,在課上耐心地講解寫作要點(diǎn),她要求全班同學(xué)每周寫一篇作文,我的第一篇作文是“大自然中的一切”。當(dāng)我翻開發(fā)下來的作文本時(shí),首先映入的是曾老師的評語:每次作文都要認(rèn)真對待啊,加油!雖然這篇文章只得了85分,但卻鼓勵(lì)了我寫作的信心。從那天起,我的寫作興趣越來越濃,作文水平也漸漸提高了。

  我還記得,六年級的一天,那天正是陳佳慧的生日,全班正準(zhǔn)備開派對來慶祝陳佳慧的生日。全班同學(xué)把生日禮物送給陳佳慧,冷冷清清的教室一下子變得熱鬧起來,全班沉浸在這歡樂之中。到切蛋糕時(shí),班上的幾個(gè)男生玩起了扔蛋糕,一不小心扔到了歐火敏,一場“扔蛋糕大戰(zhàn)”開始了。蛋糕扔完了,同學(xué)們停下來看著滿臉奶油的自己,又看看別人的臉,不由自主地哈哈大笑起來。那時(shí)的派對,我們是多么快樂呀!

  我更記得,上個(gè)學(xué)期的我是多么害怕讀書。每天讀著平淡無奇的課文,對著熟視無睹的文字,那時(shí)候的我只會快速的把課文讀完,根本就沒有耐性的慢慢讀。是您——曾老師,您那傳神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽的語調(diào),我們靜靜地聽著您朗讀課文。。∥殷@奇了,原來文章這樣讀會顯得更動(dòng)聽,您還讓我們嘗試著模仿您的語調(diào)去讀。我們讀得好,您就會夸獎(jiǎng)我們,我們讀得有些不足之處,您就會指出并叫我們用怎樣的語氣去讀。啊!曾老師,您真像童話中的仙子,您這兒一指,那兒一點(diǎn),那篇平平淡淡的文章就顯得優(yōu)美動(dòng)聽。隨著時(shí)光的流逝,我對讀書也不厭煩,而且還特別喜歡讀書了。

  忘不了,敬愛的老師,忘不了您的.教誨。老師,也許這一切您已經(jīng)忘了,因?yàn)槟鷮W(xué)生做的太多太多,而我卻永遠(yuǎn)忘不了。在您這幾十年的漫長歲月里,誰也說不請您為學(xué)生付出了多少心血,誰也數(shù)不請您為國家培養(yǎng)了多少人才,只有您頭上的銀絲和眼前的皺紋是您辛勤耕耘的見證。此刻,我仿佛看見其中一根頭發(fā)是為我而白,一絲皺紋是為我而生。

  忘不了,親愛的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的時(shí)光,忘不了我們結(jié)下深厚的友誼。我們一起度過了六年的美好歲月,我們曾在知識的海洋中共同拼搏,曾在平整的操場上盡情玩耍。六年了,轉(zhuǎn)眼就要分手了,心情怎能平靜呢?

難忘的小學(xué)作文 篇4

  我有一個(gè)好媽媽,教我學(xué)習(xí),教我做人,她經(jīng)常對我說:“你的進(jìn)步就是我最大的快樂!庇浀蒙嫌變簣@的時(shí)候,有一次我病得很歷害,持續(xù)高燒三天,這可把媽媽急壞了,媽媽把我抱在懷里難過得掉眼淚,雖然媽媽是鄉(xiāng)村醫(yī)生,但是我好像看出來,媽媽有點(diǎn)束手無策,但媽媽不肯放棄對她自己的信心,想盡法辦給我治療,還到山上去找她自己用過來治療別人的草藥煎水給我喝,并日夜守護(hù)在我身旁,觀察我的病情,看她一臉的焦急,我感覺到媽媽的疲憊,心頭一酸,對媽媽說:“媽媽,你去休息一會吧,我好多了”,但媽媽怎么也不肯,一會兒為我擦汗,一會問我感覺怎樣等等。

  我的.病終于好了,但年幼的我深深的知道媽媽為了付出了很多,她那為我操勞的身影至今一直在我的腦海里回旋,我為自己有這樣一個(gè)媽媽而感到幸福,是媽媽那股濃濃的愛意伴我成長,讓我快樂無憂。

難忘的小學(xué)作文 篇5

  今天傍晚,吃過晚飯爸爸帶我到公園的`操場去玩。玩著玩著我覺得有點(diǎn)累了,就到草叢邊的石凳上休息,過了一會我就睡著了。爸爸看見了,就背著我往家里走去,在路上我醒了過來,看著爸爸的背影,我想對爸爸說:“爸爸,我愛您”。

  因?yàn)樵谖倚睦锔杏X爸爸是個(gè)嚴(yán)肅的人,對我也比較嚴(yán)格。所以我覺得這一天很難忘。

難忘的小學(xué)作文 篇6

  放假的第二天早晨,我5點(diǎn)55分就起床了,6點(diǎn)30分就到學(xué)校了。老師來了我們就一起出發(fā)到南京去比賽了,本來是一個(gè)老師帶著一個(gè)小朋友的,后來每個(gè)小朋友都有一位家長陪著。

  到了南京我們就去排練了,在排練前還要換上演出服,然后才能開始排練節(jié)目。因?yàn)檠莩龇鼙,小朋友們都冷得直打哆嗦,為了把?jié)目演好,我們個(gè)個(gè)精神抖擻地把節(jié)目排練完。

  下午比賽開始了,我們的節(jié)目排在了第8個(gè)出場。我們在休息室等待,過了一會兒,老師叫我們后臺去準(zhǔn)備演出,我在幕后聽到主持人的聲音太熟悉了,當(dāng)主持人報(bào)完奔牛實(shí)驗(yàn)小學(xué)后,幕布拉開了,啊!那個(gè)坐在評委席上的`不是林子姐姐嗎?不會吧,我不敢相信。當(dāng)我們的節(jié)目表演完后,主持人上臺了,那、那不是真真姐姐和程易哥哥嗎?他們是我最喜歡的主持人,我差點(diǎn)叫出來。比賽完了,開始頒獎(jiǎng)。我們得了設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)的禮儀小姐有毛毛姐姐、小兔姐姐都是優(yōu)漫卡通臺的節(jié)目主持人,以前只是在電視上看到,現(xiàn)在看到真人了,我太開心啦!

  !多么難忘這20xx年的最后一天!

難忘的小學(xué)作文 篇7

  同學(xué)們,你們都有難忘的事情吧,我就有幾件事:生態(tài)園之旅

  這學(xué)期,我們?nèi)ド鷳B(tài)園游玩,度過了有趣、難忘的3天。

  第一天,我們?nèi)ビ螛穲@。我玩了鬼屋和卡丁車。我先去了鬼屋。在門口,我就看到許多人進(jìn)去沒多一會兒又從入口三步并作兩步地跑了出來,都喊著:太恐怖了!真的有鬼啊!我一聽:真的有鬼嗎?我決定試一試。買了票,我和同學(xué)一起進(jìn)去。里面一片黑暗,沒有一點(diǎn)光。突然,我感覺好像身后有很多鬼跟著我,還不時(shí)傳來陣陣尖叫過的。

  去生態(tài)園的第二天,我們玩了多米諾骨牌,教練先給我們介紹了多米諾骨牌的歷史,講了多米諾骨牌的游戲玩法,我們就開始進(jìn)行簡單的骨牌排列,我和幾個(gè)同學(xué)一組,我事前想把骨牌排成一個(gè)圓,快成功時(shí),一個(gè)同學(xué)不小心弄倒眾多骨牌中的一塊,只見我們辛苦搭建的所有骨牌全部倒了,和老師介紹的多米諾骨牌效應(yīng)一樣一樣的,我們又叫做連鎖反映。只能從頭開始。沒一會兒,就有一組成功,教練給拍照留戀,好羨慕,我越急越煩亂,讓我明白遇事需要忍靜,我們一起努力著---

  時(shí)間過的真快,一晃已經(jīng)第三天了,今天我看了7D電影《極速過山車》,真帶勁,之后開著游戲項(xiàng)目中的碰碰車,心里很激動(dòng),加大油門,沖啊---

  下午生態(tài)園之旅結(jié)束了,舍不得,短短的.三天,我和同學(xué)們一起生活,一起學(xué)習(xí),一起成長,老師無微不至關(guān)懷的話語在耳邊徘徊,我明白的許多道理,難忘的生態(tài)園之旅。

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