同學作文（合集）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的同學作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。
時間怎么這么快呢？在歡笑和打鬧聲中，五年就這樣過去了。
思念同學們天真的臉孔，思念老師們悉心的教導。思念課堂上一雙雙活躍舉起的`小手，思念操場上一個個開朗活潑的身影。以前的我們不懂得珍惜，常和同學吵架、鬧矛盾，但是當時光飛逝的時候，我們才學會了珍惜時光，珍惜這美好的校園生活。
只剩一年，最后一年，以后再見的機會很少，剩下的時光要珍惜了，不要等離別時才后悔。
最后這一年，多一些歡樂，少一些憂愁；多一份關心，少一份爭執(zhí)。
翻開相冊細細地閱讀每一張照片，每一張都記載了我們的喜怒哀樂，和同學在一起的畫面浮現(xiàn)在眼簾，陶醉在思念校園生活的漫漫長河。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
獨自在窗前聯(lián)想，月光如絲線一般，編織著我的思念。人，是你們的真誠打動了我，我將感激一生。
同學作文 篇2
昨天晚上五點左右，在凜冽的寒風之下，我和媽媽出發(fā)了，我們要去東方之珠，你一定會問：你沒事兒去東方之珠干什么？因為我們親愛的好朋友——謝昕田同學，就要離開天津，去美國了，她邀請我們幾個好朋友一起來東方之珠吃個飯。
不一會兒，我們到達了東方之珠，我們到達東方之珠后，緊接著來了好幾個同學，我們便開始玩兒捉迷藏，同學們總是找不到我，因為誰也不了解我的行蹤，更何況我用了毛澤東爺爺的游擊戰(zhàn)術，當我藏的時候，我絕不和任意一個人藏在一起，我怕他們“背叛”我，那個同學知道了我藏在哪兒，當他被抓住，我就快速移動到另一個地方去，等那個同學和其他人一起來找我的時候，我就已經去向不明了。
等人都到齊了，我們就開始今天的正式環(huán)節(jié)了，我們讓鄧靖陶和賈繹霏一起為我們主持送別晚會，剛開始，他們倆問：“昕田在你們眼中是什么樣的？”他們倆為了讓我們踴躍、積極地回答，就先自問自答，給我們做個榜樣，他們希望現(xiàn)場突然熱鬧起來，結果現(xiàn)實與想法正好相反，他們倆說完之后，場面一片寂靜，我們都把頭縮到桌子底下，希望不要叫我們，我剛露出個頭，他們倆就喊：“鄧渤軒！”我只好硬著頭皮說下去：“昕田是個……（此處省略一萬字，保密。）的孩子！”下一個環(huán)節(jié)，就是游戲環(huán)節(jié)了，我們有一個《表演猜字》的游戲，就是一個人表演，另一個人猜是什么成語。我和校庚一組，校庚表演的`是“得寸進尺”這個成語，剛開始我還不明白，后來我在腦子里思考了一遍，脫口而出：“得寸進尺！”我說對了。最后，就是吃飯環(huán)節(jié)了，可是我們的心早已飛到了捉迷藏上，我們快速地吃完，又去玩兒捉迷藏了，過了一會兒，我們就去KTV唱歌了。到了KTV之后，我們家長和孩子，各選了一間屋子，但兩個屋子是相鄰的，我們買了爆米花、礦泉水等等……剛開始，是男生時間，我們男生唱的真爽��！什么“最炫民族風”什么“小蘋果”什么“江南Style”，接著就是女生時間了，女生唱的比我們還瘋，唱的全是搖滾歌曲，什么“三天三夜”，唱的我們男生都快要瘋了，哎呦！女生終于唱完了，又該我們男生了，這回我唱了“永遠的兄弟”，我最喜歡這首歌了。最后，媽媽看時間不早了，就帶我回家了。
昨天，我們幾個同學舉行了昕田的送別儀式。
同學作文 篇3
我的同學于心是一個智力有障礙的孩子，同學們老是打她、罵她，她打不過那些欺負她的同學，所以她只好暗自流淚，每當我看見其他同學欺負于心時，我總會上前阻止，因此于心把我當成了她最好的朋友，可是我并沒有把她當成朋友，我只是出于不平才替她解圍的，相反我還有些討厭她。所以于心幾次來親近我的時候，我都找理由把她趕開了，為此于心很傷心，但她一點也不怪我，還是把我當成她的`好朋友。
今天，我挨了批評，低著頭，慢慢地向前走，于心來到我身邊，邀著我，我把她的手從我的肩上拿下來，對她說：“去去去!哪涼快哪待著去�！庇谛难廴t紅地看著我，對我說：“……王鏈，我……知道你……很難過……，我很想……幫助你�！薄拔也挥媚氵@個笨蛋幫助！”我說。我徹底傷了于心的心，她哭著離開了。
事后，我仔細一想，覺得我不因該這么說于心，其實于心很渴望擁有真正的友誼，她雖然有一些智障，可這是天生的，又有什么辦法呢？我們應該像對待正常人一樣甚至要比正常人更好地對待他們這樣的人，不能因為他們身體上一點小小的缺陷就欺負他們，他們也是人，他們也需要關懷和愛。
我要請于心原諒我的無知，讓我們從此成為好朋友！
同學作文 篇4
中國是一個文明古國，人與人之間相互幫助、以禮相待、大公無私是最基本的道德常識。
媽媽對我說：“熱心幫助他人，自己也會感到十分快樂”。于是，每當看到別人遇到困難的時候，我總是想辦法及時給予幫助。有時憑一己之力較難完成，我還發(fā)動周圍的同學一起去幫忙。每當聽到“謝謝”兩個字時，我的心里就甜滋滋的，這正應了公益廣告中郭叔叔那句話：“幫助別人，快樂自己�！�
記得三年級下學期我們剛開始學習使用鋼筆寫字，覺得十分別扭。姐姐為了鼓勵我好好學習，送給我一支非常珍貴的鋼筆，平時寫作業(yè)我都舍不得用。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”，隨著上課的鈴聲，期末考試開始了，大家一絲不茍的答題，奮筆疾書，教室里只聽見“唰唰”的`寫字聲。我也不敢怠慢，飛快地寫完前三道大題，該寫第四大題——作文。這次的作文題目可真難呀，正在苦思冥想。突然，傳來監(jiān)考老師驚訝的聲音，同學們不約而同地停下了筆，把目光聚集到一位同學的身上，老師問他：“你怎么除了第一大題，其他都用鉛筆答題呢？”“嗯……老……老師，我的鋼筆寫完第一大題后不小心摔壞了筆尖，不能用了。”這位同學唯唯諾諾的說道�！罢l有備用鋼筆，借他一下�！蓖瑢W們有的繼續(xù)答題，有的你望我，我望你，還有的對他吐吐舌頭，就是沒人借他鋼筆用。我一看這個同學，哼！平時學習不好，才不借給他鋼筆呢！就裝作沒聽見，想要埋頭寫我的作文。可是我又轉念一想，“贈人玫瑰，手留余香”互相幫助不是中華民族的傳統(tǒng)美德嗎？于是，毫不猶豫的拿出我珍貴的鋼筆，借給了他。當聽到他對我說了聲“謝謝”時，我心里又美滋滋的……
雖然這件事情已經過去了很久，但是依然深深刻在我心頭，因為我通過這件事，明白了“頭可斷，血可流，傳統(tǒng)美德不能丟�！�
同學遇到困難，及時伸出援手，予以幫助和照顧，俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。我們一定要團結友愛，互相幫助，做一個熱心腸的人呀！
【同學作文】相關文章：
同學的作文12-15
同學的作文06-18
同學的作文06-20
(精選)同學的作文11-14
[精選]同學的作文11-14
同學的作文[精選]01-03
同學的作文(經典)01-02
[經典]同學的作文12-17
（精選）同學的作文12-28
【經典】同學的作文01-30