[合集]有趣的作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的作文 篇1

　　星期五下午，我們博愛小學(xué)的小記者開展了一次實(shí)踐活動。

　　下午我們開闊了眼見，看到了風(fēng)平浪靜的港口，奇特的軍營，去自來水的出身地—自來水廠。我們還在新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展實(shí)踐活動，去那里拔蘿卜，吃香氣撲鼻的晚餐 和開展熱鬧的兩校小記者聯(lián)歡活動。

　　其中最好玩的那就是去新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)拔蘿卜了！一到那里一大片五顏六色的蔬菜映入眼簾，有綠油油的青菜，有紅彤彤的蘿卜，白花花的包菜……時不時地還聽到雞鴨的叫聲，好像也在歡迎我們的到來呢！我們走過一條凹凸不平的小路，又走過一條羊腸小道，就在這時我發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)已經(jīng)跑到蘿卜地里拔蘿卜了。我趕緊飛快地沖向那邊，可我還是慢了，等到了那邊以后就已經(jīng)是人山人海了，大家蜂擁而至的去拔蘿卜，把蘿卜地團(tuán)團(tuán)圍住，好像一面人墻似的`，我也不甘落后，用吃奶的力氣擠了進(jìn)去。發(fā)現(xiàn)地上有好幾個小紅蘿卜橫七豎八地躺在那兒。我對那些小蘿卜不屑一顧，一心想去拔個又紅又大的蘿卜。這時有幾個同學(xué)興高采烈地手拿大蘿卜往回走，他們此時已不怕臟了，把滿是泥土的手往身上擦；。我像一只看見了紅布的斗牛似的沖過去蹲了下來，眼睛像雷達(dá)似的向四處張望。發(fā)現(xiàn)了蘿卜葉子在那里對我招手，于是走過去一把抓住它輕輕地一拔一個紅彤彤的大蘿卜就離開了它的家。我高興地合不攏嘴，帶著我的勝利果實(shí)往回跑時，一不小心被躺在地上的一個小蘿卜一絆，摔倒了。便隨手一拿把它的葉子通通拔掉給它留一根須遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像個小紅老鼠，又像一個長尾巴的小葫蘆，很是可愛。我站起來捧著倆個蘿卜繼續(xù)往回跑，一邊跑還一邊小心翼翼，怕它從我手里逃跑。

　　一到外面只見大家個個都拿著蘿卜，有的在比大小，有的在比誰的蘿卜可愛，我也捧著我的蘿卜來炫耀，心理有說不出的快樂。在回去的路上，心想今天下午可真是個難忘的日子呀！

有趣的作文 篇2

　　從這個學(xué)期開始，學(xué)校就開展了全“民”健身運(yùn)動，所謂——大課間。

　　每天第六節(jié)課一下課，同學(xué)們立即排好隊(duì)，來到了操場，大課間開始啦！首先，做武術(shù)操，同學(xué)們精神抖數(shù)，左一拳，右一拳，看起來是練過武術(shù)的。再加上整齊的動作，讓人年了一定贊嘆不已，以為這兒是武術(shù)學(xué)校呢。

　　接下來即將要跳的“快樂舞蹈”了，這個舞是每個年級不同的，當(dāng)然，每個級的舞蹈都有不同的含義：一年級的意思我們要互相幫助；二年級的含義是我們要快樂成長；三年級的'呢，是要我們健康向上；我們級的是叫我們要向上學(xué)習(xí)；五年級的意義呢，是要全面發(fā)展。

　　后來我們要做的韻律操。韻律操是一個全面動關(guān)節(jié)的操，里在有扭腰等動作使我們?nèi)�身的關(guān)節(jié)都動了起來了。

　　最后是最讓同學(xué)們開心的——自由活動。每當(dāng)老師叫解散后，我們一定是瘋狂地玩啦！女生們都會選擇跳繩，男孩子們呢，當(dāng)然是打籃球。我們常常在玩得忘乎所以時結(jié)束了大課間，我們才戀戀不舍地離開操場。

　　每次大課間都是短暫的，但也是有趣的，我希望老師應(yīng)該讓我們輕松多一會兒，讓我們成為一只快樂的小鳥！

有趣的作文 篇3

　　課間十分鐘，我找了同學(xué)準(zhǔn)備扳扳手腕。同學(xué)們紛紛圍過來。

　　比賽開始了，我們相對而坐，握好了手，眼睛互相盯著，好像在放“電”，有一種PK的感覺。隨著裁判一聲令下：““一二三，開始�！蔽邑堉�腳，鼓足氣，屏住呼吸，臉漲得通紅通紅的，手上的筋都快爆出來了，使出九牛二虎之力，一心想把對手打敗。

　　對手也費(fèi)勁了吃奶的力氣，只見他咬緊牙關(guān)，眼睛瞪得大大的，直注視著手，時而還“咿咿呀呀”地叫著。

　　我們倆的手，一會兒倒向左，一會兒倒向右，像拉鋸似的。同學(xué)們有的`為我加油，有的為對方叫好，教室里像燒開了的水一樣沸騰起來。

　　最終，我把對方的手扳倒在桌子上。頓時，我倆都像泄了氣的皮球似的，累趴在桌子上。周圍響起一陣掌聲，這場比賽在掌聲中結(jié)束了。

　　扳手腕讓我們開懷大笑，消除了上課的疲倦。

有趣的作文 篇4

　　說起有趣的人，令我印象最深的，當(dāng)屬我們班以變臉出名的數(shù)學(xué)老師。

　　她經(jīng)常穿一件深色大衣，并將兔子裝的手機(jī)掛在脖子上，每天還圍著一條灰色的圍巾。手機(jī)的鈴聲還設(shè)定成了進(jìn)行曲呢！令我印象深刻的是那獨(dú)一無二的變臉功夫。

　　記得有一次，我們班的“書蟲”陳東剛，在書中看到了一個關(guān)于“建筑”的問題，便找了幾個要好的同學(xué)，去考一考數(shù)學(xué)老師。

　　“吳老師！你知道什么是行程問題嗎？”

　　“哦！就是那個……叫……不對，是什么甲乙從兩地追逐、相向這類問題呀！”

　　“差不多吧！那你知道有一道關(guān)于火車過橋的問題嗎？”

　　她放下手中的試卷，笑著拿起一只粉筆，在黑板上畫了起來：“你是說這個嗎？”吳老師走上前去，指著那幅圖問我們。

　　“是的！是的！但是不知道怎么解？”

　　她瞪了下眼睛：“你這分明就是睜眼說瞎話嘛。你！”

　　“丁零零——”上課了，吳老師那和藹可親的面孔不見了，只有嚴(yán)肅和怒氣。

　　“星期五的試卷怎么考的？有沒有檢查？8個不及格�。　闭f著，猛地把試卷扔在講臺上。

　　“最低分，王名，34分，能及格的.希望都沒了！天天及格萬歲！”她的臉紅成了一個大蘋果，又好似一個將要爆炸的氣球。

　　“陳東！你這次怎么考的？100分呢？去年的卷子只有96分！”

　　一邊說著，一邊把試卷發(fā)了下去，語氣漸漸地緩和下去。

　　“丁零零——”一聲響起，她大聲地說了聲“下課”，便找陳東討論去了……

　　這就是以變臉出名的數(shù)學(xué)老師。她就是那個令我印象深刻的一個有趣的人。

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