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（推薦）風(fēng)景為題的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的風(fēng)景為題的作文4篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景為題的作文 篇1
在一生中，我會(huì)遇見很多人，他們匆匆路過(guò)我的生命，成為我心中的一幅幅風(fēng)景，黑白或彩色，他們只是我生命中的過(guò)客。可是你，媽媽，卻是我一生中的守望者。
還記得嗎?你在雨中佇立，那白色的衣衫與紅色的傘，是印在我心底難以磨滅的風(fēng)景。
我去繪畫比賽那天，你病了。比賽場(chǎng)地不算近但也不太遠(yuǎn)，我想自己走著去，于是好說(shuō)歹說(shuō)你才同意我獨(dú)自前去。可就快出門時(shí)，天公不作美——下起了傾盆大雨，這下你說(shuō)什么也不干了�！澳敲创蟮挠辏阌忠妙伭袭嫻P什么的'，怎么行啊?”你用沙啞的嗓子這樣對(duì)我說(shuō)。媽媽這是為什么?為什么你要帶病還冒雨送我呢?
走在路上，我想替你拿傘，畢竟你是病人，可你卻堅(jiān)決要自己拿，“你拿傘的話和我不送你有什么兩樣?”我拗不過(guò)你，只好將傘交給你。雨很大，我卻一點(diǎn)也沒(méi)有淋濕。走在我們前面的兩個(gè)人也是同撐一把傘，他們?cè)趺炊加幸话氲纳碜訚窳四?我轉(zhuǎn)頭看你，原來(lái)你把傘向我這邊靠著，我輕輕將傘推往你那一邊，可過(guò)一會(huì)兒你又將手中的傘向我這邊傾斜。你看著我疑惑的眼神忙說(shuō)：“這把傘太重拿不穩(wěn)�！边@是一個(gè)多么拙劣的謊言啊，卻又那么的美麗動(dòng)人。媽媽這是為什么?為什么你明明是故意的卻裝作無(wú)心呢?如果是真的又為什么明知拿不穩(wěn)還硬要幫我撐傘呢?
到了考場(chǎng)我看見有些家長(zhǎng)也送了過(guò)來(lái)，他們都不停地在叮囑孩子要怎么怎么樣，而孩子們都不耐煩地?fù)]揮手就進(jìn)了考場(chǎng)。你卻什么都沒(méi)說(shuō)，事實(shí)上從我們出發(fā)開始就沒(méi)有多說(shuō)幾句話，幾乎一路沉默。你說(shuō)過(guò)怕傳染給我。我走進(jìn)考場(chǎng)后回頭看，卻發(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有走開，你朝我做了個(gè)加油的手勢(shì)，然后對(duì)我笑了。媽媽這是為什么?為什么你不快點(diǎn)回家呢?為什么我看見你的笑心中頓時(shí)充滿力量?我想我明白了，都明白了……
后來(lái)我在主題為“愛”的繪畫比賽中畫了這樣一幅圖畫：在一片灰暗中，一個(gè)撐著紅傘的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中顯得格外亮，而紅色的傘又讓這幅在雨天的畫顯得帶著些暖意。我給它取名為《風(fēng)景》。
是因?yàn)閻郯�，你帶病冒雨送我去考�?chǎng);是因?yàn)閻郯�，你把傘向我傾斜;是因?yàn)閻郯�，你既怕傳染給我又想為我加油鼓勁;是因?yàn)閻郯桑铱匆娔愕男θ莶艜?huì)感到一種溫暖的力量……
那是我心底的風(fēng)景，火紅的傘就是你那熱切的心;滴水的白衣則是你愛的雨露，對(duì)嗎?
這是留在我心底的一幅，愛的風(fēng)景……
媽媽，我愛你!
風(fēng)景為題的作文 篇2
我心中最美的風(fēng)景既不是亭亭玉立的西湖，也不是雄壯挺拔的昆侖山，更不是一望無(wú)際的大草原，而是一張老舊老舊的照片。每當(dāng)我看到這張照片的時(shí)候都會(huì)想起奶奶。
照片上有三個(gè)人：兩個(gè)老人坐在板凳上，抱著一個(gè)小孩。那是我的爺爺和奶奶，那個(gè)小孩當(dāng)然是我。
奶奶是一個(gè)說(shuō)話十分幽默的人。有一次，我一邊吃餡餅一邊問(wèn)奶奶：“奶奶，餡餅是怎么來(lái)的呀？”奶奶笑著答道：“是從天上掉下來(lái)的！”我聽了不禁笑了起來(lái)。
我的爺爺卻是一個(gè)愛喝酒的.人。他有一天晚上九點(diǎn)才回家，把我們嚇得半死。爸爸喝道：“你去哪了？”話音剛落，爺爺便說(shuō)道：“喝酒去了�！卑ィ≌媸蔷坪蟪稣嫜詤�。再看看爺爺?shù)哪�，�?jiǎn)直就是遍地的辣椒——彤彤紅！
但是好景不長(zhǎng)。在大年夜那天，奶奶的了重病，躺在床上什么也不吃。第二天，奶奶被送進(jìn)了醫(yī)院，從此我再也沒(méi)有看見她......
于是，這張老舊老舊的照片便成了童年的一個(gè)美好的回憶。奶奶在那張老舊老舊的照片里的笑容與那張老舊老舊的照片，成了我心中最美的一道風(fēng)景。
風(fēng)景為題的作文 篇3
在煩惱、壓抑、浮躁以及為了感情作各種猜想而患得患失時(shí)，我喜歡聽輕音樂(lè)。聽著聽著，心神就寧?kù)o了下來(lái)，外面的一切似乎都隨風(fēng)飄散了，天地間仿佛只有自己和那些如氣泡懸浮于身體四周的各色回憶。
我不想動(dòng)，不想睜眼，只是坐在床頭感受這一刻的寧?kù)o，墜入了一片虛無(wú)的海洋里。
最喜歡聽的輕音樂(lè)是班得瑞的寂靜山林和宗次郎的故鄉(xiāng)的原風(fēng)景。寂靜山林是慢慢喜歡上的，在我的心里充滿了疑惑,委屈和情感的焦慮時(shí)，聽寂靜山林能聽出一線光明(athreadoflight)，心也變得祥和寧?kù)o，愿意去設(shè)身處地的為他人著想，心里盛滿了一切美好的祝愿，默默的為他人祈禱，想讓自己的心意被他人感知，所以用盡了自己的寬容與大度，換來(lái)的是別人的一句：“傻瓜，你苦不苦？”“苦不苦，只有心知道！”有時(shí)候也覺得苦，也覺得自己沒(méi)必要像仙人掌那般堅(jiān)強(qiáng)的令人不敢靠近，可是自己就是再玩笑、再皮，也做不來(lái)那般強(qiáng)人所難和無(wú)理取鬧�！凹核挥�，勿施于人”這是我在生活中常想的八個(gè)字，面對(duì)親人我不知道嬌縱到何種地步才算適度，所以我從不曾真正的嬌縱過(guò)，家里孩子多，我從小就明白父母的愛已經(jīng)被分成了多份，所以很滿足于家的溫暖，不去想什么三千寵愛于一身。
也許把自己弄得清心寡欲、與世無(wú)爭(zhēng)像一杯白開水是我最大的失策，也是最大的成功。天生不善掠奪，不善防守，除了得到又失去的往復(fù)循環(huán)，手里握的始終是虛無(wú)，只是在不同的地點(diǎn)等待不同的能進(jìn)入心中的人�？酥谱约荷砩先诵缘娜觞c(diǎn)，去糟粕存精華，完善自己內(nèi)在的人格是我一直在做的。也許在別人眼里，我顛覆了大多正常人的思維，我只是想隨心而活，葆有一顆赤子之心，在愛與被愛的同時(shí)凈化自己，以使自己與人為善，少計(jì)得失，少些口角，干干凈凈，平平和和地守在親人身旁為他們營(yíng)造一個(gè)盈滿愛的天堂。
最近窗外老是響起故鄉(xiāng)的原風(fēng)景，每次聽到這優(yōu)美舒緩的旋律我都會(huì)在窗前站立良久，直到音樂(lè)結(jié)束卻仍覺得那種安詳靜謐的芳香還縈繞在自己的周圍。仿佛又回到了令我魂?duì)繅?mèng)縈的地方：夕陽(yáng)下的房舍，裊裊的炊煙，寂靜的鋪滿落葉的林間小道……那么安詳和諧。我微笑，淚卻悄然而下。想家了，人們常說(shuō)：“這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人對(duì)你的愛會(huì)超過(guò)你的父母�！蔽倚撵`的一角瞬間崩塌了，在20xx的陰影下,我只想死在親人的身旁，聽他們細(xì)數(shù)那已經(jīng)遠(yuǎn)去的過(guò)往，給他們吟唱那童年的歌謠，向他們一遍又一遍地說(shuō)：“我愛你們……”直到聲音嘶啞，泣不成聲……
音樂(lè)總是能碰到我靈魂最深的地方，將那種無(wú)盡的思念傳入我的腦海，滲透我的骨骼，讓我在一瞬間脆弱不堪，過(guò)后卻又無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。心靈上的傷在音樂(lè)的撫慰下慢慢愈合。在這個(gè)繁華的'城市，除了內(nèi)心那一份已經(jīng)不屬于自己的牽念，我找不到絲毫的歸屬感，只是旅行吧！那份牽念的線隨著風(fēng)吹日曬會(huì)越來(lái)越細(xì)，最后消失于滾滾紅塵，不會(huì)有一絲存在的痕跡。
在生命的長(zhǎng)河里，之于故鄉(xiāng)，也許我只能做個(gè)“風(fēng)雪夜歸人”，只是不知道當(dāng)許多年后，我的相貌已不似從前，故鄉(xiāng)的房舍可有一盞燈火是為我而點(diǎn)，為我而候。
知道當(dāng)自己疲憊的時(shí)候有家可回、有人可愛，是一種美妙的感受，因?yàn)橹廊松凡还陋?dú)。一句：“長(zhǎng)別離，短相聚，銘感游子情�！备猩妨硕嗌偃�，那蒼悲的意境和痛徹心扉的思念讓許多遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的人們感同身受。現(xiàn)在的我反倒淡然了：風(fēng)箏在飄，線始終在家里。
初冬時(shí)節(jié)，適合調(diào)整情緒，聽音樂(lè)學(xué)習(xí)，寫文章，不知不覺就甩掉了光陰，只來(lái)得及嘆一句：時(shí)光飛逝！
風(fēng)景為題的作文 篇4
日出日落時(shí)太陽(yáng)的風(fēng)景，花開花謝是花朵的風(fēng)景，云起云涌是云彩的風(fēng)景，山長(zhǎng)水闊時(shí)山水的風(fēng)景，靜閱萬(wàn)卷詩(shī)書是書的風(fēng)景，洞察世間百態(tài)是世界的風(fēng)景。風(fēng)景是大自然的恩賜，風(fēng)景是生活的饋贈(zèng)。
工作順利，那是事業(yè)起步者的風(fēng)景；成績(jī)優(yōu)越，那是學(xué)業(yè)初成者的風(fēng)景；安度晚年，那是年過(guò)花甲者的風(fēng)景。在人生道路上，有一道道的風(fēng)景線，卻也有挫折萬(wàn)千，越過(guò)坎坷時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景在路上，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這些美麗的風(fēng)景線背后也有一道道荊棘。路是有兩條的，平坦或崎嶇。這兩條路上都有風(fēng)景，只是平坦路上的風(fēng)景平淡而常見，它無(wú)法使你驚嘆，崎嶇路上的風(fēng)景刺激而新奇，它會(huì)使你禁不住贊嘆！路也是自己選的，只是眼睛應(yīng)該看遠(yuǎn)方。一路上的風(fēng)景正是這樣，人走的'路不一樣，結(jié)果也就不一樣，有人想走平淡無(wú)奇的路，只是會(huì)有平淡無(wú)味的一生，有人會(huì)走崎嶇險(xiǎn)阻的路，而他的人生是刺激驚險(xiǎn)有味的。
五彩繽紛，那是花朵的風(fēng)景，枝繁葉茂，那是大樹的風(fēng)景，清澈見底，那是小溪的風(fēng)景。風(fēng)景固然不會(huì)是一樣的，而原因是發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛，當(dāng)然風(fēng)景，人人都可以看到的，而不一樣的就是風(fēng)景的美，是否人人可見。有些人看不到的正是自己的風(fēng)景，自己的美。
正如悲觀的人永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛力，因?yàn)樗恢雷约菏莿e人生命中的一道小風(fēng)景，幾十萬(wàn)或幾十億分之一的風(fēng)景，就像一個(gè)樂(lè)觀的人，每天都面帶微笑，走在路上那我看見他的人都會(huì)在他的影響下，擁有一份好心情好就是人們更會(huì)留意他，感謝他他固然還是那道小風(fēng)景，卻在這時(shí)成了別人的風(fēng)景，中美的一道兒悲觀的人，他得人的，除了悲觀，還是悲觀，它會(huì)使人討厭成為那道丑陋的風(fēng)景。所以我們的人生有風(fēng)景一路相隨，我們也應(yīng)該爭(zhēng)取做別人生命路上那道渺小，卻美麗，使人振作，讓人留意的小風(fēng)景。
小女孩撿起地上的垃圾，這是文明的風(fēng)景；路人扶起摔倒的小朋友，就是愛幼。的風(fēng)景；幾個(gè)人幫拿大爺退卡住的車子，這是互助的風(fēng)景；有了雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美的風(fēng)景，我們會(huì)像創(chuàng)造這些風(fēng)景的人學(xué)習(xí)，感激他們?yōu)樽约毫粝乱坏烂赖娘L(fēng)景也為別人創(chuàng)造一份美的風(fēng)景、一份好的心情。
慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上。
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