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意義的作文(經(jīng)典9篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的意義的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
意義的作文 篇1
最近看了《初中生》里的一篇文章，講一個(gè)學(xué)生對(duì)他老師的抗議和不滿，由此我想到了我的.語(yǔ)文老師，她可比那個(gè)老師要好得多。不信，我舉一個(gè)例子。
“實(shí)際呢？弄巧成拙，適得其反，他們不懂得……”聽，這是語(yǔ)文老師在朗讀課文。我最喜歡聽老師朗讀課文了，因?yàn)樗馨盐恼伦掷镄虚g的感情發(fā)揮得淋漓盡致，每次都讓我陶醉其中。可是這回，她犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，把“拙”的讀音給弄錯(cuò)了，本來(lái)應(yīng)該讀“zhuō”，但老師卻讀成“zhuó”。同學(xué)們都沒發(fā)現(xiàn)，或者是發(fā)現(xiàn)了也不敢指出。我心里很矛盾，到底應(yīng)不應(yīng)該給老師指出來(lái)呢？經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，理智占了上風(fēng)，我舉起了手。當(dāng)我說(shuō)完之后，心里非常的忐忑，我不知道老師會(huì)怎樣對(duì)待，是繼續(xù)掩飾她的錯(cuò)誤還是欣然改正呢？這可是當(dāng)著全班同學(xué)的面來(lái)指出一個(gè)語(yǔ)文老師在發(fā)音上的錯(cuò)誤，多丟面子呀！
沒想到，語(yǔ)文老師親切地說(shuō)：“謝謝你幫我糾正了這個(gè)錯(cuò)誤，要不是你，我可真是誤導(dǎo)人了，還會(huì)繼續(xù)犯下去。謝謝你，萬(wàn)老師！”她竟然叫我萬(wàn)老師！我立刻羞紅了臉，而全班響起一片笑聲。但是我的心里很開心。
“我們就是要像萬(wàn)樂同學(xué)這樣，別人有錯(cuò)誤要及時(shí)指出，不要怕這怕那�！闭Z(yǔ)文老師繼續(xù)說(shuō)著。我在心里說(shuō)：“你真是一位好老師，我佩服你�！�
一個(gè)聲調(diào)的糾正，讓我看到了語(yǔ)文老師那謙虛上進(jìn)、不恥下問的優(yōu)秀品質(zhì)。
意義的作文 篇2
看的書多了，也許面對(duì)的壓力大了，也許對(duì)這社會(huì)越來(lái)越失望了，然后就會(huì)想這活著是為了什么？
我想我是懷有深深的恐懼，對(duì)未知的恐懼、對(duì)現(xiàn)狀的恐懼……當(dāng)你快樂時(shí)，你恐懼快樂會(huì)消失；當(dāng)你痛苦時(shí)，你擔(dān)憂快樂何時(shí)來(lái)。這便是痛苦的根源，人類的共性。其實(shí)就是恐懼失去對(duì)生活的掌控，我們不知道生活會(huì)以何種面貌降臨。
下午在想著人生的意義時(shí)，下一個(gè)念頭就是：啊，讓我看喜歡的書，沒有其他的擔(dān)憂，該是如何的.幸福啊。我從不認(rèn)為我喜歡看書，特別是上學(xué)的時(shí)候。我想幸福不是看書，而是自由的看書，我是恐懼失去那份自由！自由地看書、自由地學(xué)習(xí)……那是多么幸福啊。
幸福就是這么簡(jiǎn)單。
意義的作文 篇3
“加油，加油……”咦？這聲音從哪里傳來(lái)的？喔，原來(lái)，我們六年級(jí)正在舉行拔河比賽，現(xiàn)在就和我一睹為快吧。
兩班的運(yùn)動(dòng)員精神抖擻地上了“戰(zhàn)場(chǎng)”，我們班的同學(xué)腳呈弓字形，兩腳呈丁字形，兩眼注視著對(duì)方，雙手像兩把鐵鉗一樣緊緊地夾住大麻繩，只等裁判的命令�！班健币宦暻宕嗟纳诼曧懫�，比賽開始了，同學(xué)們上來(lái)就用了洪荒之力，一度使大麻繩上的紅領(lǐng)巾離我方“陣地”只有微毫之差，但就因此，同學(xué)們松懈了下來(lái)，被六（6）班抓住了反擊的機(jī)會(huì)，而我們毫無(wú)還手之力，最終，第一局我們班雖有很大的優(yōu)勢(shì)，但還是輸了這局比賽。
第二局，因?yàn)殡p方有了第一局的經(jīng)驗(yàn)，所以大家都很謹(jǐn)慎，都不敢使盡全力，拉鋸戰(zhàn)開始了，大麻繩就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的凍僵了的大蛇絲毫不動(dòng)，時(shí)間一分一秒過去了，比賽一直是僵持狀態(tài)，我們最終只能以平分秋色結(jié)束了這一局。
在最后一局比賽前，我們班的老師總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)：“身子盡量都往后傾，往后壓，這樣才有力，聽到了嗎？加油！”
最為關(guān)鍵的第三局將要開始。兩邊的同學(xué)個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，不甘示弱，氣氛已經(jīng)劍拔弩張了，一場(chǎng)勢(shì)均力敵的戰(zhàn)斗即將打響。因?yàn)橛辛死蠋熯@如良劑的話，我們班的同學(xué)不再那樣緊張。等到哨聲一響，同學(xué)們便使出吃奶的勁，像一只只猛虎一樣�？矗旁诘谝坏牧质⑹直凵媳┢鹆艘坏赖狼嘟�，眼睛瞪得圓圓的，兩根眉毛已經(jīng)直立起來(lái)，像捕鼠之貓那樣盯著對(duì)方，多帥氣呀！而排在中間的蕭國(guó)威的臉朝天，身子離地面越來(lái)越近已是半躺的狀態(tài)。你瞧，我們班的大胖——陸萬(wàn)腰纏粗繩，雙腳像生了根似的.往后蹬，猶如鐵塔一樣紋絲不動(dòng)。我們班的每一個(gè)人都死死地抓住大麻繩，腳恨不得深深地釘在地里。大麻繩上的紅領(lǐng)巾一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，而同學(xué)一會(huì)兒向后仰，一會(huì)兒向前傾，過了幾分鐘都沒有分出勝負(fù)。這時(shí)，旁邊的啦啦隊(duì)發(fā)出了雷鳴般的加油聲：“六一班，加油；六一班必勝！”同學(xué)們聽到這響徹云霄的加油聲后，像打了雞血似的，孤注一擲，用盡全身力。這時(shí)，林盛的小宇宙也爆發(fā)了，他咧著嘴，鼓紅了腮幫兒，還一邊喊：“一二三，拉；一二三，拉。”我班的“將士”們聽到了這振奮人心的聲音后，全軍士氣高昂，最終，我們以排山倒海之勢(shì)向后倒去，大勝對(duì)手。操場(chǎng)上傳來(lái)了幾十公里外都能聽見的歡呼聲………
雖然這次比賽我們沒能奪得桂冠，但結(jié)果并不重要，我們要享受比賽的過程，這才是最重要的。只有我們努力，我們班一定能站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上歡呼。
意義的作文 篇4
星期五下午陽(yáng)光明媚，輕風(fēng)徐拂，我們五年級(jí)全體師生懷著十分興奮的心情參觀青陽(yáng)縣氣象局。
同學(xué)們喜笑顏開，一聽到集合鈴聲，就立即在前操場(chǎng)排好隊(duì)。接著，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，一個(gè)個(gè)戴著遮陽(yáng)帽，拿著礦泉水，有說(shuō)有笑的出發(fā)了。
“到了到了！”不知過了多久，也不知是那個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)。我擠上一看，原來(lái)氣象局建在一個(gè)大山坡上，門口白墻上寫著六個(gè)大字：“青陽(yáng)縣氣象局”，在陽(yáng)光的映照下，十分耀眼，顯得莊嚴(yán)肅穆。
我們順著水泥小路走了進(jìn)去，哇！里頭景色好美呀！花兒向我們微笑，大樹向我們招手，小草向我們點(diǎn)頭。一切顯得那么靜謐美好。氣象局左側(cè)有一個(gè)工作宣傳欄，上面內(nèi)容豐富，如農(nóng)業(yè)氣象，公共氣象，大氣探測(cè)，暴雨和閃電，人工影響天氣等方面知識(shí)。真是氣象知識(shí)的世界，令人目不暇接。
在往里走，有一棵大樹，大家在那兒休息了會(huì)，頓消疲勞，又精神抖擻了！
老師繼續(xù)帶我們到里面參觀。我來(lái)到了一塊空地，空地左邊有個(gè)樓梯，向上走是個(gè)平臺(tái)，右邊是氣象大樓。大樓一個(gè)小墻上，有塊大理石碑，我從上面知道了氣象局改建的時(shí)間。
我們先去參觀那個(gè)平臺(tái)。大家喜悅不已地走了上去。這個(gè)平臺(tái)挺大。是個(gè)邊長(zhǎng)25米的正方形。平臺(tái)被不銹鋼欄桿圍住了，上面有幾條大理石小路。平臺(tái)上有許多我看不懂的儀器，一位叔叔這在為我們細(xì)致地講解。原來(lái)這個(gè)平臺(tái)是氣象觀測(cè)場(chǎng)。觀測(cè)場(chǎng)上有風(fēng)速標(biāo)和風(fēng)向儀，風(fēng)速標(biāo)不停的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，而風(fēng)向儀時(shí)上時(shí)下。場(chǎng)上三個(gè)乳白色的百葉箱，它們“一”字型排開，如同三位忠實(shí)的士兵，日夜堅(jiān)守在自己的崗位上。它們負(fù)責(zé)探測(cè)空氣溫度和濕度。觀測(cè)場(chǎng)上還有自動(dòng)·人工觀測(cè)雨量桶，日照計(jì)。有５根管子，可上下伸縮，雖然看起來(lái)不神奇，但它的作用可大了，它們可以十分方便地探測(cè)地下溫度，非常準(zhǔn)確。不過最有趣的還是它：“電線擊冰”。它的'形狀像曬衣架，卻不想功能如此神奇！
參觀完了觀測(cè)場(chǎng)，我們又走進(jìn)氣象局的大樓。大家來(lái)到了一間會(huì)議室，只見哪里有五·六臺(tái)電腦，一位阿姨這正在一張可坐十來(lái)個(gè)人的桌子前微笑著向我們介紹這里。原來(lái)每天九點(diǎn)半，省·市氣象人員會(huì)通過電話·視頻在這兒研討問題。而墻上的三·四個(gè)大視頻都是反映青陽(yáng)天氣的。每天的天氣變化都會(huì)自動(dòng)記錄到一個(gè)屏幕中；還有一個(gè)小屏幕會(huì)顯示氣象雷達(dá)傳來(lái)的天氣信息，如果頻幕上有紅點(diǎn)，表示青陽(yáng)會(huì)打雷下雨。嘿，現(xiàn)在科技就是發(fā)達(dá)！
不知不覺，我們參觀完了。我心想：這次的活動(dòng)不僅有趣，讓我明白了不少氣象知識(shí)！而且我還知道了氣象工作的重要性，真是一舉兩得，讓人受益匪淺！
意義的作文 篇5
在我的床頭柜里，擺著一枚硬幣，雖然我有許多一元硬幣，但這枚卻讓我十分印象深刻。
那一天，錢包里早已空空如也的我又看中了一輛昂貴的遙控車。被逼無(wú)奈我只能去趙那個(gè)“好錢用在刀刃上”的爸爸，果然，爸爸剛開始不同意，但經(jīng)過我一番“苦口婆心”的哀求后，爸爸才說(shuō)：“你想要錢可以，但必須自己掙。”“怎么掙？”我有些心動(dòng)了。爸爸又說(shuō)：“這容易，比如做做家事啊，幫你爸媽按按摩什么的。啊呀，我的腰忽然疼了。”“我來(lái)幫你幫摩，我來(lái)�！蔽疫B忙說(shuō)，小時(shí)候，我的手已經(jīng)快麻了，停下甩了甩手。爸爸才說(shuō)：“看你表現(xiàn)不錯(cuò)，給你兩元。”我大叫：“我按得骨頭都快散了你才給我兩塊錢，這也太摳了吧！”“當(dāng)然，你以為錢這么好掙啊，再吵連兩元都不給你�！币幌氲絼倰陙�(lái)的兩元被奪走，我也只好忍氣吞聲。
晚上之后，爸爸又說(shuō)：“你掙錢的時(shí)間又來(lái)嘍！”說(shuō)著又指了指臟臟的飯桌和油滑的碗。我咽了一口口水，為了我心愛的遙控車，也只能抓起身邊的圍裙干起活來(lái)。我拿著塊毛巾，隨便一抹，看到桌子上面的'油湯沒了，就一丟毛巾去洗了碗�？粗@些沾滿口水的碗，真心不想洗，但為了玩具，也只能拼一拼了，我把碗全放在水槽里，一沖水，過了十秒鐘，就好了。我脫掉圍裙，暗想：做家事也不是特別難嘛，就去問爸爸領(lǐng)賞。我攤著全是油的手，爸爸疑惑地問：“這么快？”說(shuō)著就走向廚房檢查。出來(lái)時(shí)，爸爸馬上揪住我的耳朵，說(shuō)：“你那上面情況，抹布丟在地上，桌子跟沒擦一樣，那個(gè)碗，你根本沒動(dòng)吧，趕緊給我重洗�！蔽覜]辦法，只能捂著紅紅的耳朵在重洗。最后前前后后折騰了半小時(shí)后，爸爸說(shuō)：“剛才桌子沒擦干凈，碗也沒擦干凈，扣三元。一共掙了4元，所以說(shuō)給你一元�！蔽夷弥辉X，呆呆地站在那里，想：忙了半天才掙了一元，這什么世道啊！
現(xiàn)在，我一看到那枚硬幣，就知道要節(jié)約用錢了。
意義的作文 篇6
20xx年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)地震。
地震中很多人失去了生命，這時(shí)生命很脆弱，但地震中生命更堅(jiān)強(qiáng)。有這樣的感人事跡：母親為兒子頂起上百斤預(yù)制板；12歲女孩自己從廢墟中爬出；受傷小女孩表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)，盡管身上有血跡，但她微笑地說(shuō)：“我沒事，我不哭，我很堅(jiān)強(qiáng)�！�
生命的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)處不在，生命的勇敢也無(wú)處不在。我讀了《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒，十九個(gè)月大時(shí)，因病失去視力和聽力，陷入盲聾啞的黑暗，但她觸摸盲文學(xué)習(xí)，最后考上了哈佛大學(xué)，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣。假如給她三天光明，第一天，她要好好看人，第二天，她要欣賞黑夜變白晝的動(dòng)人奇跡，第三天，她要享受溫馨迷人的日常生活。這是她一生的愿望，對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō)，這是天天都能實(shí)現(xiàn)的愿望，我不能連她都比不過，我不要再因?yàn)閺椾撉傩量喽罂�，還要1.多運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好身體。2.從身邊的'小事做起，多幫助別人。3.更要刻苦努力地學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
海倫·凱勒的老師就是莎莉文老師，她把水倒在海倫的手上，在她手上不停地拼寫“水”這個(gè)字，海倫就知道這個(gè)東西叫做水，也慢慢知道了世界上有文字這種東西。不管海倫怎么淘氣，怎么不聽話，莎莉文老師都能包容，她這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
巴金說(shuō)過“生命的意義在于付出，在于給予�！蔽疫�知道了生命的意義在于堅(jiān)強(qiáng)、在于勇氣、在于努力，這些故事都讓我感動(dòng)，我一定要讓我自己的生命更加有意義。
意義的作文 篇7
是生命，給了我們自由發(fā)展的空間；是生命，給了我們五彩繽紛的生活；是生命，給了我們數(shù)也數(shù)不清的愛。生命，給了我們太多感動(dòng)、太多驚喜、太多歡笑……
遺憾往往比完美更珍貴些，生命雖有遺憾，但我們不能放棄生命，因?yàn)樘焓怯篮愕?，愛是無(wú)限的，而生命卻是唯一的。所以，我們應(yīng)去珍惜生命。
我常靜靜地思考：生命到底是什么呢？我逐漸感悟到：在學(xué)習(xí)中，生命就是課本，讓你汲取知識(shí)；在困難時(shí)，生命就是護(hù)盾，讓你充滿信心；在高興時(shí)，生命就是啦啦隊(duì)，為你喝彩，為你加油；在困惑時(shí)，生命就是船帆，為你指引方向。原來(lái)，生命是如此精彩！
那為什么在平常生活中我們沒有發(fā)現(xiàn)呢？是因?yàn)樯系蹖?duì)我們不夠公平嗎？
不，在生活面前，人人機(jī)會(huì)均等，沒有什么不公平的，生命是絕對(duì)精彩的，只在于你有沒有用“精彩”的眼光去看待它。生命的精彩是你自己挖掘出來(lái)的，你想要，就會(huì)完整地?fù)碛�，只要你再�?xì)心一些，生命的精彩就會(huì)取之不盡。
生命給予了我們很多期盼，同樣，生命本來(lái)就是在期盼中度過的。
有人說(shuō)：“生命中的期盼太多了，使人容易灰心喪氣�！钡闶欠裼羞@種感受：當(dāng)你晚上睡下，盼望著明天快點(diǎn)到來(lái)；當(dāng)你寫作業(yè)時(shí)，盼望著快些寫完作業(yè)；考試后，盼望著考試結(jié)果快點(diǎn)出來(lái)。恍然，覺得期盼也是一種純真的幸福，那么真實(shí)，那么美妙……
當(dāng)你做一道數(shù)學(xué)題，或解答一個(gè)困擾眾人的疑問時(shí)，你在思考的過程中一定會(huì)遇到許多困難，但你一旦解出來(lái)后，就會(huì)感到無(wú)比自豪，心中有說(shuō)不出的愉悅，正如“生命中有苦更有樂”，相信你那時(shí)候一定獲益匪淺！
生命是如此值得我們品味。驀然回首，往事已成為過眼云煙，而生命，卻是一個(gè)經(jīng)久不衰的話題。
意義的作文 篇8
我常常想生命的意義到底是什么呢？
夜晚，我拿起鋼筆，當(dāng)筆尖與白紙摩擦?xí)r，突然，媽媽的一股聲音打破原本安靜的氣氛�！办谥郏氵^來(lái)看�！蔽曳畔率种械墓P，跑到媽媽身邊，看著媽媽的手指指著手機(jī)上那幅圖片和文字！“什么！尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震，竟死傷1913個(gè)人！”我加重了語(yǔ)氣：“而且還是四川汶川大地震的1.5倍！”只見他們各個(gè)面呈菜色疲憊不堪，生活在黃土之中。房子可以重建，但是那些悠遠(yuǎn)的古代建筑卻無(wú)法復(fù)原，還有最重要的就是失去家人的傷痛。在這場(chǎng)地震中許多孩子因?yàn)檫@次災(zāi)害失去了父母、許多父母失去了自己的孩子和家人、許多原來(lái)正常健康的人卻變成了殘疾….多少家庭支離破碎，永不完整，但是尼泊爾的人民卻沒有為此倒下，個(gè)個(gè)挺身而出，合力、極力拯救被埋在廢墟里的.同胞們，努力的用著余下的體力挖開一塊又一塊的石頭，并安慰被埋在廢墟里的同胞們，“再堅(jiān)持一會(huì)兒，救護(hù)人員馬上趕到。”一瞬間，我被深深地感動(dòng)著，淚水在眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)。
這頑強(qiáng)的精神讓我震撼不已!夜深人靜，我們都躺在溫暖的被窩里，與家人團(tuán)聚，而此時(shí)的他們呢？周圍都是廢墟，他們只能搭著帳篷，飽受寒風(fēng)的侵襲，失去家人的痛苦！我們真得應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜可貴的生命，不要讓生命虛度。
意義的作文 篇9
星期天，我正準(zhǔn)備睡個(gè)懶覺。誰(shuí)知，一大早爸爸就通知我，要開家庭會(huì)議。我聽了急忙跑到“會(huì)議室”。一到“會(huì)議室”，爸爸媽媽嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“今天由你來(lái)當(dāng)家�！薄拔耶�(dāng)家？”我先是一愣，隨之又高興得手舞足蹈起來(lái)。爸爸交給我一百元錢，說(shuō)是今天的'開銷，我小小的心中充滿了快樂。
我出門去買菜，剛走到小賣部時(shí)，我嘴里的讒勁就上來(lái)了。我正要去小賣部買小吃時(shí)，一股強(qiáng)大的責(zé)任心把讒勁壓了下去。我拿著錢走向菜鋪。到了菜鋪，我買了幾個(gè)西紅柿，一斤牛奶，幾根黃瓜，準(zhǔn)備拿回家做我最拿手的奶酪餅�；氐郊�，我正要做早飯，媽媽走進(jìn)廚房想要幫我，我微笑著對(duì)她說(shuō)：“今天我當(dāng)家。”做好早飯，我端上去讓爸爸媽媽嘗一嘗，爸爸媽媽連說(shuō)好吃，我高興的笑了。中午，我想到爸爸媽媽平時(shí)不舍得去飯館吃飯，便點(diǎn)了幾個(gè)好菜，請(qǐng)爸爸媽媽吃了一頓，當(dāng)我吃完飯要付錢時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錢不夠了，只好暫時(shí)賒了下來(lái)。理所當(dāng)然，晚上也只能餓肚子了。
通過這次當(dāng)家，我從中體會(huì)到了爸爸媽媽的辛苦，也知道了爸爸媽媽的錢來(lái)之不易，我們要珍惜爸爸媽媽的勞動(dòng)成果。
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