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【必備】意義的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的意義的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
意義的作文 篇1
今天，是我以來(lái)第一次的鋼琴考級(jí)，哇！真是好期待呀！可是又有點(diǎn)緊張。
早晨，媽媽爸爸早早的叫我起床，起來(lái)了，媽媽讓我把琴過(guò)一遍，我就一個(gè)一個(gè)的挨著過(guò)了一遍，過(guò)完了，吃了點(diǎn)早餐，爸爸媽媽就開這車去琴行考級(jí)去了。
到了，我們上了電梯，到了樓上，我和媽媽一看里面，都驚呆了，里面全都是來(lái)考級(jí)的人，我數(shù)都數(shù)不清了，我們擠了擠，才到簽到的地方，結(jié)果，等了半個(gè)小時(shí)多，才到我去排隊(duì)考試。到了3號(hào)考場(chǎng)，推開門，我發(fā)現(xiàn)，竟然只有一個(gè)女評(píng)委，真奇怪，媽媽說(shuō)是三個(gè)呀！
等了好一會(huì)，才到我上場(chǎng)，我彈了一半兒，評(píng)委就讓我停了，原來(lái)，評(píng)委只聽(tīng)重點(diǎn)呀！我彈了三個(gè)曲子，每個(gè)曲子都讓我停了�？纪炅耍职志烷_這車，去了楊凌。
在楊凌，我們參觀了博覽園，我們先去了昆蟲館，里面什么昆蟲都有呢！蝴蝶、蜻蜓、蝗蟲、蛐蛐、蟬、蜥蜴等好多種昆蟲，讓我印象最深刻的是蝴蝶拼圖，他是用蝴蝶的大翅膀拼成的圖案，五顏六色的真好看，其中有一個(gè)是拼成了古代仕女圖，我覺(jué)得那個(gè)是三幅圖中最精彩的。
參觀完了，我們又去了動(dòng)物館，看到了很多很多的動(dòng)物留下的標(biāo)本，其中，里面有一個(gè)已經(jīng)滅絕的動(dòng)物，看起來(lái)有點(diǎn)像牦牛，人們是根據(jù)它的骨頭，來(lái)做成的標(biāo)本，標(biāo)本的.旁邊，還有一個(gè)他的骨頭化石，看起來(lái)有點(diǎn)兒恐怖呀！
里面還有好多動(dòng)物，梅花鹿、金錢豹、大熊貓、金絲猴……讓我印象最深刻的是活動(dòng)物，有一只小倉(cāng)鼠，好可愛(ài)呦！小小的，還有兩只小白兔，一只在睡覺(jué)，一只在吃東西，看完了，我們上了2樓，2樓沒(méi)有啥，就是一個(gè)活動(dòng)區(qū)，還有一個(gè)賣東西的，我開上了一只，是假的小白兔，毛白白的，真好看，我們就買了一只，帶回了家。
真是一個(gè)快樂(lè)又興奮的一天呀！這一天過(guò)的很有意義！
意義的作文 篇2
一男性患者，24歲，感冒發(fā)燒一天，體溫38.6度，頭痛，鼻塞流清涕，惡寒，舌質(zhì)淡苔薄白，脈浮弱。處方：桂枝、白芍各10克，生姜3片，大棗4枚，炙甘草6克。2劑。每天1劑，水煎取600毫升，分3次溫服。服藥后喝一小碗熱粥，蓋被睡2小時(shí)以取汗。汗出病愈則停后服。結(jié)果服藥1次汗出而愈。
這個(gè)病例，從癥狀來(lái)，惡寒無(wú)汗，是麻黃湯證。但脈浮弱而非浮緊，說(shuō)明人體正氣虛弱，用麻黃湯則有峻汗傷正之慮，用桂枝湯則更穩(wěn)妥安全�！秱摗返�42條：“太陽(yáng)病，外證未解，脈浮弱者，當(dāng)以汗解，宜桂枝湯。”如果病人是太陽(yáng)病，發(fā)汗的原則是肯定的'，但具體是用麻黃湯還是用桂枝湯，則要根據(jù)脈象確實(shí)。有麻黃湯證，脈浮緊，用麻黃湯無(wú)疑；有桂枝湯證，脈浮緩，用桂枝湯無(wú)疑；若麻黃湯證而脈浮弱，則用桂枝湯更穏妥；若麻黃湯證而脈沉弱，則要用麻黃細(xì)辛附子湯。這就是脈診的意義。
意義的作文 篇3
人人都是無(wú)私奉獻(xiàn)，而不是自私自利的話，這個(gè)世界將充滿陽(yáng)光。所以，我們有時(shí)候也要奉獻(xiàn)一下自我，比如說(shuō)打籃球，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)團(tuán)體，要互相合作。
記得有一次我們上體育課，大家在打籃球，是4打4的比賽。我剛開始只顧著自我投球，絲毫不顧自我的感受，只可是進(jìn)了幾球而已，可是對(duì)手那一邊開始就把球傳來(lái)傳去，弄得我們跑來(lái)跑去，搞得我們氣喘吁吁。
剛開始的時(shí)候我們大家的命中率明顯比他們高�？墒侵笏麄儾桓适救�，奮起直追，雖然他們不是老能進(jìn)球，可是我們卻干追著球跑來(lái)跑去，控球權(quán)一向在他們手里，幾乎每次都是他們?cè)偻肚颍灰粫?huì)兒就超越了我們。我有些不耐煩了，決心要贏下這場(chǎng)比賽，可是剩余的時(shí)光已經(jīng)不多了。雖然，我們一次又一次地想把球搶過(guò)來(lái)，可是事事好像都不順心，球就是不到我們手里來(lái)，我一心想著要把控球權(quán)從他們手中奪過(guò)來(lái)，想要超越他們，科投了一球有一球都進(jìn)不了。我想：再這樣下去可不行，比賽時(shí)光可是有限制的。而且光靠我一個(gè)人根本做不到，因?yàn)?+1大于1，一個(gè)人總是敵可是一群人的'，我還有隊(duì)友。我一口氣沖到了籃下，可是對(duì)方的幾個(gè)人把我團(tuán)團(tuán)圍住。投出去也是不可能進(jìn)的，我在危急時(shí)刻將球傳給了隊(duì)友，隊(duì)友正好沒(méi)有防，他將球投了出去，進(jìn)了！我們進(jìn)了一球有一球，下課鈴打響了，我們勝利了！
我們之所以會(huì)享受到勝利的喜悅是因?yàn)槊總�(gè)人都有奉獻(xiàn)精神，沒(méi)有為了個(gè)人的榮譽(yù)，沒(méi)有為了個(gè)人的榮譽(yù)而特意在賽場(chǎng)上耍酷，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有這樣貌才能夠。
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