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科學(xué)老師的作文必備[5篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的科學(xué)老師的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
科學(xué)老師的作文 篇1
在這個(gè)嶄新的學(xué)期,我們班迎來了一位嶄新的科學(xué)老師——何軍霞。
小小的眼睛,淡淡的眉毛,再加上那一絲不茍的性格,就是我眼中的科學(xué)老師。開學(xué)初的第一堂課,我便清清楚楚地看清了她的面貌。
她是一個(gè)很嚴(yán)格的老師。有一天課上,她說:“請同學(xué)們拿出課堂作業(yè)本,同桌互查!”話音剛落,教室里就響起了一片“嘩嘩”的翻書聲。沒過一會兒,一只像電線桿那樣筆直的手舉了起來:“報(bào)告老師,我同桌有一頁沒做!”說時(shí)遲那時(shí)快,何老師已經(jīng)飛到了那位漏做作業(yè)的同學(xué)身旁,瞟了一眼他的作業(yè)本后,她好看的臉上,笑容消失得無影無蹤,取而代之的是緊鎖的`眉毛和嚴(yán)厲的目光!澳氵@頁為什么沒做?下課的時(shí)間取消,還要做懲罰。”她的聲音并不響亮,可是每一個(gè)字都透露著威嚴(yán),那個(gè)同學(xué)的臉“刷”的一下紅了,恨不得馬上就找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
雖然何老師非常嚴(yán)格,但是我不得不對她淵博的知識佩服得五體投地。無論我們提出怎樣千奇百怪的問題,她都能笑瞇瞇地對答如流。她的專業(yè)素養(yǎng),她的敬業(yè)精神,讓我對她不得不由衷的佩服。
自從何老師來到我們班,同學(xué)們對待“科學(xué)”這門功課再也不敢馬虎了。她的嚴(yán)厲,促使大家不斷修正著缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,也讓我們逐漸明白了她對我們的期待與愛。
科學(xué)老師的作文 篇2
她有一頭烏黑的短發(fā),個(gè)子不高,身子矮矮胖胖的,一雙眼睛像黑珍珠一樣,炯炯有神。她,就是我們的科學(xué)老師——李老師。
李老師講課非常幽默。她剛剛教我們的時(shí)候,說:“以前啊,我其實(shí)是教中大附中的。可是呢,嘻嘻,中學(xué)生們太高——不,我太矮了,同學(xué)們站起來一個(gè)個(gè)都比我高,太傷害我的自尊心了。于是呢,我就來教中大附小啦,呵呵!彼切ξ臉幼诱婵蓯郏
別看她個(gè)子矮,但她小小的身體里卻有著大大的能量。她知識淵博,她的`課堂里總是充滿了歡笑。李老師告訴我們她去過全世界許多的地方。李老師有個(gè)好習(xí)慣,就是每當(dāng)去一個(gè)地方,她都會上網(wǎng)查查當(dāng)?shù)氐臍夂。一次,李老師在寒假?zhǔn)備去南極——也就是夏天的南極。她的朋友們都驚奇地說,你不怕冷嗎?
哎呀,這時(shí)的李老師早已查過資料啦。其實(shí),夏天的南極不會特別冷,李老師只帶了幾件薄的羽絨服。跟她一起去的朋友卻帶了好幾大袋又重又厚的大羽絨衣,結(jié)果熱得喘不過氣來。我敬佩她“讀萬卷書,行萬里路”的精神,只有親眼所見,親身體會,才不會被一些人們所謂的常識所誤導(dǎo)。
李老師堅(jiān)持不懈、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神也令我敬佩。有幾天,她每隔一個(gè)小時(shí)就要測量一次溫度,可想而知,這是一件多么辛苦的事!一次,凌晨兩點(diǎn),李老師睡得正香。忽然,手機(jī)“叮叮咚咚”的鈴聲把她吵醒了。她迷迷糊糊地看了溫度計(jì)一眼,然后仔細(xì)地在紙上寫下溫度,再把筆一扔,繼續(xù)睡。雖然辛苦,但她還是堅(jiān)持了下來,終于得到了滿意的結(jié)果。
我真慶幸李老師沒有去教中學(xué),也很慶幸我能聽到李老師講課。希望我以后也能變成像李老師一樣堅(jiān)持不懈、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)而又幽默的人!
科學(xué)老師的作文 篇3
上課了!上課了!我們馬上坐到位置上,這節(jié)是科學(xué)課,是三年級第一次科學(xué)課,我盼望著馬上見到科學(xué)老師。
老師出現(xiàn)了!那又細(xì)又彎的眉毛在臉上笑,真親切!這位老師還有一雙靈活的眼睛,這讓我更加有信心學(xué)好這門功課。老師的那張小嘴能說會道,講的話可有意思了!她就是個(gè)十全十美的老師!你知道她叫什么名字嗎?告訴你吧,她叫張海燕。一上課,她就用自己的方法讓我們永遠(yuǎn)記住了她的'名字。她說:“我叫張海燕,你們知道為什么張是一個(gè)弓一個(gè)長嗎?”我們都沉默了,只有班長舉手了,班長說:“因?yàn)榘压瓘堥_就變長了!”話音剛落,教室里立刻響起了熱烈的掌聲。老師又問:“你們知道海怎么記嗎?”有一個(gè)同學(xué)說:“三點(diǎn)水是表示水,每的意思是每天,海就是每天海里都有水!蔽蚁蛩Q起了大拇指。接著老師又說:“燕字怎么寫呢?我編了首兒歌,大家仔細(xì)聽,草字頭下加個(gè)橫,口字放中間,北字兩邊分,四點(diǎn)底在下面。大家記住了嗎?”這下,張海燕這個(gè)名字我就牢牢記在心里了。
老師還有個(gè)外號,叫神秘老師,因?yàn)榭茖W(xué)是很神秘的。有了這位神秘的科學(xué)老師,我們的科學(xué)課會更有意思的!
科學(xué)老師的作文 篇4
七年前那個(gè)夏意未散的初秋午后,這是我第一次上選修課,二年級的小小身軀跌跌撞撞沖上二樓樓梯口左拐第一個(gè)教室,稍許膽怯地推開一角門,臺上那個(gè)老師并沒有回頭看我,依舊活力四射激情飛揚(yáng)地唾沫橫飛著。
后來聽說“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”這門選修課是三年級以上才可選的,但我卻迷迷糊糊便進(jìn)來了,早一年認(rèn)識了這個(gè)瘦瘦的,瞇瞇眼的姓陳名耀的老師,這旅途便瘋瘋癲癲了五年。
五年來,我們一直直呼你的.大名,也似乎從未見你生氣 。你真的對我們太好太好了。在操場那一個(gè)約定的角落你帶我們制作橡皮小船,開模型飛機(jī)和F4方程式列車。嫌玩得不夠狠,你又帶我們自制汽水和洗發(fā)水。
記得調(diào)配汽水時(shí),我們發(fā)現(xiàn)檸檬酸這玩意還挺好吃,于是都大口地嘗,我還好奇地吃了小蘇打和色素什么的,一般的大人該是會阻止的吧,但你卻也一同加入,被酸得直蹦,抹著眼仿佛是個(gè)孩子。你拉上教室的窗簾與我們一起看《微觀世界》,一起陶醉其中。之后你又教我們使用顯微鏡,觀察葉子的剖面,水中浮游的小生命,我們卻挖出鼻屎放在鏡片里觀察得不亦樂乎,你也沒有破口大罵。我們不知用壞了多少臺貴重的顯微鏡,弄炸多少玻璃片,你卻全無怨氣,只是示意我們記得整理干凈實(shí)驗(yàn)室就好了。
你自掏腰包為我們建了個(gè)植物克隆室,這些設(shè)備全溫州僅是大學(xué)城和植物研究所才擁有,我們卻是幾個(gè)小屁孩便能在學(xué)校里面像模像樣地提取營養(yǎng)液,用手術(shù)刀鑷子去完成那些估計(jì)專業(yè)人員也難以很好搞定的任務(wù)。
在上“光的色散”一課時(shí),你起先是和普通老師一個(gè)樣子,用三棱鏡演示著,但是怎么想都覺得這個(gè)氣氛不對,于是突發(fā)奇想地把我們拉上了操場,正巧那一日太陽光芒萬丈,曬得空氣也軟作一團(tuán)。一轉(zhuǎn)身你便不知上了哪兒去,片刻過后,操場中央草坪的灑水裝置突然啟動,四面八方噴濺起一束一束水柱,被拋上空中的水花在陽光照耀下不知不覺間便爬出了七色的彩虹,漂亮得就像一場夢,那是無法想象的絢爛。驚喜至極的我們都奔進(jìn)了那片水花中,手舞足蹈地叫啊抓啊不過這堂課后,我們教室外卻靜靜地掛滿了一大片濕漉漉的衣服。
科學(xué)老師的作文 篇5
我有一個(gè)科學(xué)老師,他不但很帥,而且有著和其他老師不同的教育方式。
他會帶我們到大自然中尋找科學(xué)。在一個(gè)陽光明媚的下午,科學(xué)老師瞇著詭異的小眼睛說:“我們下樓采葉子!蔽覀儾赏耆~子回到班級,老師拿了一張白紙放在葉子上,用鉛筆輕輕地在紙上涂了一會兒后,把紙拿了起來。同學(xué)們歡呼起來,沒想到,葉子居然印在了紙上。
這時(shí),老師操著洪亮的'聲音說:“古時(shí)候沒有印刷機(jī),人們想把石碑上的字印下來,會怎么辦呢?人們在石碑上放一張微微濕潤的紙,用軟槌輕打使紙陷入碑面文字凹下處,待紙干后,再用布包上棉花蘸上墨汁在紙上輕輕拍打,紙面上就會留下黑地白字跟石碑上的一模一樣的字跡,這就是拓印!
這就是我的科學(xué)老師,他總是用既有趣又易懂的辦法教會我們科學(xué)知識。我喜歡我的科學(xué)老師。
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