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校園守護(hù)者作文通用
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼男@守護(hù)者作文通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園守護(hù)者作文通用1
星期五的早晨，陽光明媚，我早早地起了床，可不是為了今天食堂有雞腿吃哦！而是我要去做學(xué)校的“平安守護(hù)者”，因?yàn)槲沂且幻n間游戲風(fēng)紀(jì)檢查員。
這是我第一次當(dāng)“平安守護(hù)者”，我有點(diǎn)兒小小的激動(dòng)，去上學(xué)的路上我興奮得差點(diǎn)跳了起來。我今天的職責(zé)是甘露亭的課間游戲檢查。甘露亭坐落在兩棟教學(xué)樓之間的花園中，是一棟大約三米高的小亭子，它有六根銀色的柱子，柱子的底部用木板作成了椅子，它的頂部有四個(gè)尖尖的角，是課間時(shí)給我們休息的小亭子。
“叮鈴鈴…”下課鈴一響，我就迫不急待地沖到值日地點(diǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，甘露亭就像一個(gè)棕色的大蘑菇，長在翠綠的草叢中。那里有許多小朋友在做課間游戲，他們有的在賽跑、有的在看書、還有的在跳繩。我左右張望，四處巡視。忽然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)一年級(jí)的'小朋友蹲在草地上的一根水管旁邊，用又小又瘦的手吃力地折著水管，眼看著水管馬上要被折彎了，管子里的水因?yàn)楸徽凼艿搅俗枇�，水流越來越小了，如果水管沒控制好突然轉(zhuǎn)過來，水就會(huì)沖到其他小朋友的身上。
我立刻向他奔去，嚴(yán)肅地對(duì)他說：“同學(xué)，你好！請(qǐng)不要這樣玩，很危險(xiǎn)！”那個(gè)同學(xué)見我提醒他，馬上放下了手中的水管，雙手垂在褲縫兩邊，眼睛看著自己的腳，不好意思地低下了頭。雖然他一個(gè)字也沒說，但是，通過我對(duì)他后來的觀察，發(fā)現(xiàn)他沒有再玩危險(xiǎn)的游戲了，我認(rèn)為他知錯(cuò)就改，所以沒有在值日本上登記他的名字。
就這樣，每節(jié)下課我都在做校園的“平安守護(hù)者”，提醒同學(xué)們注意課間游戲安全。雖然有些累，但能為同學(xué)們服務(wù)，我感到心里頭甜甜的。我希望我能守護(hù)更多的同學(xué)，守護(hù)好我們的校園。
校園守護(hù)者作文通用2
一堵堵深紅色的磚墻，一排排黑色的鐵柵欄，一幢紅色的鐘樓——那是同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起成長的地方，它有一個(gè)好聽的名字——校園。
當(dāng)清晨的第一縷陽光灑下、第一陣微風(fēng)吹過時(shí)，這校園中已經(jīng)悄悄地出現(xiàn)了忙碌的身影；當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，校園里仍然有幾盞燈猶如茫茫大海中的燈塔，默默地守護(hù)著我們，任勞任怨地工作著。他們就是校園的守護(hù)者。
永遠(yuǎn)在宿舍里守護(hù)著你的是宿管阿姨。在每個(gè)夜晚，睡得最晚的也是宿管阿姨�！白鳂I(yè)寫完沒有？”“是不是不舒服？”“早點(diǎn)休息，記得關(guān)燈哦！”這些話成了她們的口頭禪。一天深夜，我躺在床上翻來覆去睡不著，一會(huì)兒覺得冷，一會(huì)兒又覺得熱，頭越來越昏沉，身體漸漸開始疼痛�！鞍パ剑l(fā)燒了！”半睡半醒的我感覺到一只溫暖的手貼上了我的額頭�！皝�，喝點(diǎn)溫水”感受著涼毛巾帶來的陣陣舒適，漸漸地，我覺得沒那么難受了，終于沉沉地睡去了。第二天一早，宿管阿姨便來查看我得情況，見我不在發(fā)燒，終于露出了燦爛的笑。有這樣的一群人守護(hù)著我們，溫暖又幸運(yùn)。
風(fēng)里雨里永遠(yuǎn)在校門口守護(hù)著你的是保安叔叔。那是一批敬業(yè)的保安，早晨進(jìn)校時(shí)，你可能沒有看到禮儀崗上問好的同學(xué)，但一成不變的'是站在兩邊的四位保安。那還是一批熱心保安，去門口取快遞時(shí)，報(bào)出你的班級(jí)和名字，他們總能從一堆雜亂的物品中挑練出屬于你的。晚上去教室里取忘拿的作業(yè)時(shí)，前方的路漆黑一片，他們會(huì)雪中送炭般遞來一只手電筒……他們還熱愛生活，幽默風(fēng)趣，愛開玩笑。有這樣的一群人守護(hù)著我們，安全又快樂。
有這樣一群普通的勞動(dòng)者，他們?cè)谛@中默默無聞地工作著，同時(shí)，他們也有一個(gè)共同的責(zé)任，守護(hù)孩子們。那作為孩子的我們，怎能辜負(fù)他們的守護(hù)，怎能不努力拼搏，怎能不盡到我們自己的責(zé)任呢？
校園守護(hù)者作文通用3
在我們的生命中，有那么些人總是在保護(hù)著我們的生命；在我們的生活中，有一些職業(yè)總是在創(chuàng)造我們的安全。他們，有的是民警，有的是保安，有的是交警，有的是交通協(xié)管員，甚至有些只是志愿者……而我們的生命安全，卻有他們的悉心維護(hù)。交通安全是個(gè)最嚴(yán)重的問題，據(jù)報(bào)道，全國中小學(xué)生平均每天死于交通事故的就有12個(gè)，意味著只要三四天的時(shí)間，全國就有1個(gè)班的孩子消失了！交通安全問題這么嚴(yán)重，在我們學(xué)校自然也少不了一名交通協(xié)管員咯，不然我們上下學(xué)多不安心。
他是戴古賓戴叔叔，一名普普通通的交通協(xié)管員。每天上學(xué)時(shí)、放學(xué)時(shí)，在校門前的路口，總能看見戴叔叔的身影。當(dāng)有同學(xué)要過馬路時(shí)，車都會(huì)停下——是戴叔叔的幫忙——一直到同學(xué)安全通過路口。校門前的路口，交通是多么井然有序，是多么令通過的`人心安，是因?yàn)橛写魇迨宓膸椭?/p>
還記得有一次，我上學(xué)匆忙，從車上下來，看也沒看就一邊系紅領(lǐng)巾一邊匆匆往前走。突然一陣刺耳的剎車聲把我的思緒拉回，一聲親切而又淳樸的話語：“同學(xué)，過馬路當(dāng)心點(diǎn)，下次可要看好紅綠燈！”傳入耳邊。呀，原來是紅燈！因?yàn)橐贿呥^馬路一邊系紅領(lǐng)巾所以沒發(fā)現(xiàn)。而戴叔叔看見了我，指揮車輛停下了。我的眼眶濕潤了，一聲“謝謝”沖上喉嚨卻硬給咽了下去，此時(shí)言語已無法表達(dá)什么了，千言萬語的感謝對(duì)于戴叔叔，恐怕只會(huì)融為兩個(gè)字：“職責(zé)”！
戴叔叔的工作中，總會(huì)有這樣的經(jīng)歷，而他只是用自己的行動(dòng)阻止了交通事故的發(fā)生，因?yàn)樗且幻煌▍f(xié)管員！我們身邊的這些人，我們的“校園守護(hù)衛(wèi)士”，有了他們，才會(huì)有我們精彩的明天！
校園守護(hù)者作文通用4
一天清晨，晨霧還沒有散，校園里靜悄悄的。這么早，老師和同學(xué)們還沒有來呢！突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在校園里，他就是我們校園的清潔工——校園守護(hù)神。
無論嚴(yán)寒酷暑，她總是在我們來學(xué)之前，就把校園打掃得一塵不染，把廁所沖刷的干干凈凈。當(dāng)我們高高興興的回到家時(shí)，她仍在為我們校園的環(huán)境出著一份力，直到校園的每一個(gè)角落都沒有一片垃圾時(shí)，她才滿意的離開校園。
今年冬天幾場(chǎng)雪過后，氣溫急劇下降，天特別的冷，我們凍得穿上厚厚的棉衣，戴著暖和的帽子和手套，縮著脖子走進(jìn)校園。看到被寒風(fēng)刮起的零星碎紙片和落葉，我想：天這么冷，她還會(huì)來嗎？正當(dāng)我?guī)е苫蟮男睦砑彼偻淌易邥r(shí)，在樓梯的拐角處，我看到了那個(gè)熟悉的身影，她的臉頰和鼻子凍得通紅，手里正拎著一桶水吃力的向樓上走去。我很納悶，衛(wèi)生間里不是有水嗎？她為什么要費(fèi)那么大的勁往樓上提水泥？難道她不累嗎？在我交完作業(yè)上廁所時(shí)，才發(fā)現(xiàn)所有的`水管全都凍住了，我再看看便池和地面那么干凈，我才明白奶奶是為了讓衛(wèi)生間整潔、干凈、她才不辭辛苦的提水，爬樓梯來沖刷。正當(dāng)我在感慨時(shí)，我又看到了那熟悉的身影，只見她每沖一個(gè)便池就用拖把把濺在一邊的水滴拖干，生怕結(jié)冰，把我們滑倒。看到這個(gè)情景，我在心里默默地為豎起了大拇指：“奶奶，你真棒！雖然你的工作很平凡，但你的形象在我們心中是偉大的！”
下課了，操場(chǎng)上熱鬧起來，滿校園都是孩子們活蹦亂跳的身影。咦？那一只只“白蝴蝶”去哪了？我暗想：它們一定是被盡職盡責(zé)的清潔工奶奶捉進(jìn)垃圾桶里了。隨著“叮鈴叮鈴”的上課鈴聲，校園里恢復(fù)了寧靜。清潔工奶奶的身影穿梭在校園的各個(gè)角落，他向士兵保衛(wèi)家園一樣，守護(hù)著我們的校園，讓我們的校園一直整潔！
同學(xué)們，為了有一個(gè)好的環(huán)境，讓我們積極行動(dòng)起來吧！不亂扔垃圾，發(fā)現(xiàn)垃圾及時(shí)撿起，為我們的校園環(huán)境出一份微薄之力吧！
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