實施方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的實施方案3篇，希望能夠幫助到大家。

實施方案 篇1

　　第一章 概述

　　1.1 智能用電小區(qū)項目背景

　　面對日漸凸顯的全球資源環(huán)境問題、劇烈波動的能源價格、愈加嚴(yán)厲的監(jiān)管政策、快速攀升的用電負(fù)荷，以及更高的用戶服務(wù)質(zhì)量要求，全球電力行業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，各國都在積極研究并提出電力行業(yè)未來的發(fā)展方向，而建設(shè)智能電網(wǎng)已經(jīng)成為全球電力行業(yè)應(yīng)對各自挑戰(zhàn)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的共同選擇。

　　為保障我國能源可持續(xù)發(fā)展，滿足經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的用電需求，促進(jìn)節(jié)能減排、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、提高服務(wù)水平，國家電網(wǎng)公司積極轉(zhuǎn)變電網(wǎng)發(fā)展方式，在特高壓輸電技術(shù)取得重大突破、試驗示范工程成功投運(yùn)并穩(wěn)定運(yùn)行的基礎(chǔ)上，確立了建設(shè)堅強(qiáng)智能電網(wǎng)的發(fā)展戰(zhàn)略，提出了以“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一建設(shè)”為原則，以特高壓電網(wǎng)為骨干網(wǎng)架，各級電網(wǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有“信息化、自動化、互動化”特征的堅強(qiáng)智能電網(wǎng)發(fā)展目標(biāo)，全面提高電網(wǎng)的資源優(yōu)化配置能力和電力系統(tǒng)的運(yùn)行效率，保障電力的安全、優(yōu)質(zhì)、可靠供應(yīng)，實現(xiàn)電網(wǎng)發(fā)展方式的重大轉(zhuǎn)變，服務(wù)“兩型”社會、和諧社會，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會可持續(xù)發(fā)展。

　　國家電網(wǎng)公司智能電網(wǎng)建設(shè)涉及發(fā)電、輸電、變電、配電、用電、調(diào)度各環(huán)節(jié)和信息通信平臺，第一階段重點(diǎn)項目實施方案涵蓋智能電網(wǎng)規(guī)劃、試點(diǎn)工程、基礎(chǔ)建設(shè)、重點(diǎn)專項研究等內(nèi)容，即一個國家電網(wǎng)智能化規(guī)劃、九個試點(diǎn)工程項目、兩項基礎(chǔ)建設(shè)、十類重點(diǎn)專項研究，作為智能電網(wǎng)建設(shè)第一階段（規(guī)劃試點(diǎn)階段）的整體實施計劃，互為支撐，相互推進(jìn)。規(guī)劃是智能電網(wǎng)建設(shè)各項工作的綱領(lǐng)，重大專項研究為試點(diǎn)工程提供技術(shù)支撐，試點(diǎn)工程是推廣應(yīng)用的基本前提，基礎(chǔ)建設(shè)是智能電網(wǎng)建設(shè)全過程的重要保障。

　　在國家電網(wǎng)公司堅強(qiáng)智能電網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下，XX電網(wǎng)積極開展智能電網(wǎng)規(guī)劃和相關(guān)課題的`研究工作，并按照國網(wǎng)公司堅強(qiáng)智能電網(wǎng)的戰(zhàn)略部署，結(jié)合自身優(yōu)勢，實施智能用電小區(qū)的試點(diǎn)工作。

　　在XX電網(wǎng)公司總體規(guī)劃中，智能小區(qū)建設(shè)涉及智能配電、智能用電兩個環(huán)節(jié)，是智能電網(wǎng)建設(shè)各類成果在用戶端的集中體現(xiàn)，是聯(lián)系用戶和智能電網(wǎng)的樞紐，是智能電網(wǎng)優(yōu)越性的最終體現(xiàn)環(huán)節(jié)。

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　　1.2 智能用電小區(qū)建設(shè)工作要求

　　按照國網(wǎng)公司整體實施計劃，堅強(qiáng)智能電網(wǎng)試點(diǎn)工作的建設(shè)，是以關(guān)鍵技術(shù)、設(shè)備的研發(fā)為前提，按照重要領(lǐng)域突破和條件成熟地區(qū)先行的原則，合理選擇試點(diǎn)項目、單位，制訂合理可行的試點(diǎn)工作方案。試點(diǎn)工作的順利建設(shè)，是以后大規(guī)模推廣建設(shè)的重要保證。

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)示范效應(yīng)，使試點(diǎn)工作全面體現(xiàn)智能電網(wǎng)內(nèi)涵，智能用電小區(qū)試點(diǎn)建設(shè)中需要滿足以下要求：

　　智能用電小區(qū)建設(shè)要遵循國網(wǎng)規(guī)劃和規(guī)范要求，為下一步加快建設(shè)堅強(qiáng)智能電網(wǎng)奠定理論和技術(shù)基礎(chǔ)。

　　在智能用電小區(qū)試點(diǎn)項目中，要盡可能多地試點(diǎn)智能電網(wǎng)所倡導(dǎo)的先進(jìn)理念，包括可再生能源/分布式能源接入、用電信息采集與服務(wù)互動、電力光纖入戶等，積極試點(diǎn)新型業(yè)務(wù)模式，達(dá)到用戶智能用電和電網(wǎng)智能配電的目的；

　　智能用電小區(qū)建設(shè)內(nèi)容中體現(xiàn)的先進(jìn)理念應(yīng)能夠向全社會直觀展示，起到明顯示范作用；

　　在智能用電小區(qū)建設(shè)過程中和建設(shè)完成后，需要對試點(diǎn)小區(qū)中應(yīng)用的智能技術(shù)和智能設(shè)備進(jìn)行評估，為今后智能電網(wǎng)的大規(guī)模推廣做好技術(shù)儲備；

　　在智能用電小區(qū)建設(shè)中，不僅應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)，同時也為用戶提供多樣化的服務(wù)，引導(dǎo)用戶的用電需求和習(xí)慣，積極探索與用戶的雙向互動模式。

實施方案 篇2

　　輪值時間：每周三上午半天

　　輪值地點(diǎn)：南北校家委會辦公室 校園 操場 教室

　　輪值人員：

　　南校：2.4.6各年級家委會依次輪流（每班1名家委會成員），從1班開始，各班成員輪流任組長；

　　北校：1.3.5年級家委會依次輪流（每班1名家委會成員），從1班開始，各班成員輪流任組長；

　　具體內(nèi)容：

　　一、早晨7：30在學(xué)校大門口值勤，負(fù)責(zé)學(xué)生安全；

　　二、駐校輪值 231機(jī)制

　　——每天當(dāng)面交流2名學(xué)生，（課間各2名不同年級）做 “知心爸媽”——每天巡查校園3個地點(diǎn)（校園、操場、教學(xué)樓），做 “知心衛(wèi)士”——每天聽課走進(jìn)1個教室，做 “知心家長”

　　三、9：25，大門口負(fù)責(zé)學(xué)生做跑操安全；

　　四、10：40，組長召開家委會會議，總結(jié)工作。填寫《家長輪值駐校日記》。

　　五、11：20，在學(xué)校大門口值勤，負(fù)責(zé)學(xué)生安全。

實施方案 篇3

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)教育教學(xué)管理，增強(qiáng)學(xué)校實施新課程的能力，提高學(xué)科教學(xué)水平，以全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)評估工作順利完成并推進(jìn)我縣小學(xué)教學(xué)工作科學(xué)、規(guī)范、均衡發(fā)展，特制定本實施方案。

　　一、評估內(nèi)容

　　學(xué)校教學(xué)評估包括教學(xué)管理、校本研修、校本課程、考試與評價和業(yè)績成果5個一級指標(biāo)15個二級指標(biāo)。一級指標(biāo)“業(yè)績成果”本次教學(xué)評估只做為加分項目。教學(xué)管理包括管理、教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試和課外活動6個二級指標(biāo)；校本研修包括研修規(guī)劃、研修制度和校本研修3個二級指標(biāo)；考試與評價包括教師評價、學(xué)生評價2個二級指標(biāo)；業(yè)績成果包括骨干教師、課題研究和學(xué)生競賽3個二級指標(biāo)。

　　二、組織實施

　　本次教學(xué)評估由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成對本單位所有學(xué)校的評估，并將評估結(jié)果按成績排序后，報小學(xué)教研室。縣局將按鄉(xiāng)鎮(zhèn)評估結(jié)果，組織優(yōu)秀學(xué)校的展示活動。縣直小學(xué)進(jìn)行自評，參加縣級展示活動。

　　對學(xué)校的教學(xué)評估，主要通過評估人員聽取匯報、查閱相關(guān)資料、現(xiàn)場聽課與評課、與師生座談等途徑實施。

　　1、聽取匯報：評估人員集中聽取校長關(guān)于本校教學(xué)工作的匯報（10分鐘）。

　　2、現(xiàn)場聽課與評課：學(xué)校推薦語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科各一名教師，評估人員抽簽確定1名教師上課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與2—3名教師要隨同聽課，聽課后，講課教師進(jìn)行教學(xué)反思，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師進(jìn)行評課，評估人員按照《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》給所聽的課和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師評課情況賦分，并在聽課記錄紙上寫出對課的評價。

　　3、查閱資料：分小組查閱相關(guān)資料并賦分，每小組兩人所查項目賦分的平均分，為被評估學(xué)校該項目的最后得分。

　　4、統(tǒng)計匯總。查閱資料、聽課、評課后，組長召集評估人員匯總有關(guān)情況，與被評估學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)交換意見。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為使今年的`教學(xué)評估確實能夠提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強(qiáng)學(xué)校實施和建設(shè)新課程的能力，全面深化素質(zhì)教育。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加強(qiáng)評估的領(lǐng)導(dǎo)，分別成立由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)視導(dǎo)員任組長的評估組，評估組成員由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)所轄小學(xué)教導(dǎo)主任組成，成員不少于6人。

　　四、幾點(diǎn)說明和要求

　　1．本次教學(xué)評估時間安排較緊，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組和被評估學(xué)校要認(rèn)真對待評估，不突擊、不做假，并以此為契機(jī)深化教學(xué)管理，強(qiáng)化隊伍建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2．學(xué)校教學(xué)評估的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，是教研室依據(jù)省、市教育教學(xué)評估相關(guān)文件，并結(jié)合我縣小學(xué)教學(xué)工作的實際而確定的，希望鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校和教師，要按本次教學(xué)評估的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)把握今后工作的重點(diǎn)。

　　3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要將評估資料及結(jié)果于12月23日前上報小學(xué)教研室。

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