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意義的作文常用（7篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的意義的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

意義的作文常用（7篇）

意義的作文篇1

　　軍訓(xùn)是我們?nèi)松斜仨毥?jīng)歷的一個精彩的瞬間，它給我們的枯燥乏味的生活帶來了一絲不一樣的活力，它就像一杯很苦的茶，喝進(jìn)嘴里是苦的，流進(jìn)心里是甜的。

　　軍訓(xùn)雖然只有短短的一周，但是卻讓我從中收獲了很多。剛開始軍訓(xùn)的時(shí)候恨不得在心里面把所有舉行軍訓(xùn)的人都詛咒一邊，到了結(jié)束卻又舍不得了；訓(xùn)練的第一天，感覺那一天的太陽好像永遠(yuǎn)也不會落山一樣，到了最后一天，又覺得日子過得實(shí)在是太快了。每一次的感受，都是我的一次成長。這短短的幾天里我的身體得到了有力的鍛煉，意志力也比以前更加的'堅(jiān)定了，而且我還從中學(xué)會了許多以前所不知道的人生哲學(xué)。

　　軍訓(xùn)雖然有苦又累，但是它卻是鍛煉人的最好的方式，經(jīng)歷過軍訓(xùn)的苦和累，以后就不會在懼怕生活的任何一個小小的苦難了，它能讓我們舒舒服服的學(xué)習(xí)，健健康康的生活我。如果你還沒有體驗(yàn)過軍訓(xùn)，那我只能說真是太遺憾了，軍訓(xùn)是多么寶貴的財(cái)富��！

意義的作文篇2

　　盛夏的中午，火辣辣的太陽無情地烘烤著大地，路上的'行人寥寥無幾，只有路邊的樹木頑強(qiáng)地挺立在陽光下。

　　今天老師要帶我們?nèi)ンw驗(yàn)賣報(bào)紙。剛一出教室門，我們都異口同聲地說：“好熱呀！”老師二話不說就每人發(fā)了兩張報(bào)紙，說：“男生一組，女生一組，最后看哪一組賣的報(bào)紙多，哪一組就贏�！�

　　我以飛的速度跑到了一家小賣部，我說：“我是幸運(yùn)星的學(xué)生，我們做的這是愛心義賣活動，賣的錢全都捐給災(zāi)區(qū)�！毙≠u部的老師傅一聽馬上給了一元買了一張報(bào)紙，看著手里的這一元錢，別提我有多高興。

　　我以這種方法又賣了一張報(bào)紙，到點(diǎn)了，我回到教室，發(fā)現(xiàn)她們女生只賣了十張左右，而我們男生卻賣了二十張！我聽一個男生說：“女生很多人都怕曬黑，都在樹蔭下乘涼呢！”老師說：“男生勝利�！蔽覀儞肀г谝黄饸g呼。

　　雖然這次賣報(bào)紙讓我們感覺很辛苦，但是我們都很開心，我們體驗(yàn)到了工作的不易，大人的辛苦，所以我們一定要多幫媽媽做家務(wù)，讓他們更輕松。

意義的作文篇3

　　生命的意義是什么？我曾苦思冥想過這個問題，可還是不得而知，可自從那件事后，我對生命的意義有了新的認(rèn)識。

　　那是一個陽光明媚的下午，我在公園里散步，只見不遠(yuǎn)處走來一位與我年齡差不多的女孩，她目光無神，雙手到處擺動，好像在尋找什么可以依靠的東西。我心想：這應(yīng)該是個盲女孩吧，她真可憐，這個世界對她來說，可能是一片黑暗，沒有一絲光彩吧�？墒牵覅s錯了。只見，她在一片翠綠的草地上停了下來，俯下身子，把耳朵慢慢地靠近地面，仔細(xì)地聆聽，大約過了一分鐘吧，只聽見她激動地說：“�。∥衣犚娏�，我聽見了！我聽見了小草生長的聲音，多美妙��！”霎時(shí)間，我深深感動了，淚水不由自主的模糊了我的雙眼。

　　是��！她雖然看不見，但她會用耳朵去聆聽，用手去觸摸，用心去感受。她并不像別的盲人一樣，十分自卑，并不覺得自己活在這個世界上沒有什么意義。她是那么的熱愛生命，那么的渴望生命。

　　當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，他會為你打開一扇窗。生命是屬于自己的'，我可以用雙手好好的去創(chuàng)造一個多姿多彩的世界，只要我們用心去感受！

意義的作文篇4

　　2月1日，新學(xué)期的圍棋課開課了。由于工作原因，爸爸只能把我們送到朝陽，我和奶奶頂著刺骨的寒風(fēng)，左等右盼，終于等來了55路公交車，我們隨著人群上了車。

　　汽車開動了，一站又一站，半個小時(shí)后，我們第一個到了棋社。棋社的老師熱情又周到，給我去教室開了空調(diào)，又在大棋盤上擺起了題目。我身上的寒氣漸漸退去，靜靜的`下著棋等著同學(xué)們的到來。

意義的作文篇5

　　以前在班里，同學(xué)們都叫我“書呆子”，說我不會去玩。沒錯，我有時(shí)候確實(shí)是個“宅男”，但自從那個中午過后，我決定不再做“宅男”了。

　　那天中午，我和往常一樣完成了作業(yè)。本想在班里休息，可誰知戴老師進(jìn)班說：“誰不下去玩，我就抽他三鞭子！”沒辦法，我只好慢慢吞吞地走到操場上，最坐在球門后面休息。

　　看著藍(lán)沁宇和倪一程他們在操場上開心地踢著足球，我也蠢蠢欲動，想上去踹它一腳。于是，我站起來，申請加入比賽。

　　我在操場上積極地跑動著，我方球員倪一程控球的時(shí)候，我就站在他前面20米處，揮舞著手臂，希望他看見我那揮舞的雙臂能將球傳給我；當(dāng)敵方球員藍(lán)沁宇控球的時(shí)候，我就積極地沖上去，從他正面搶球，有時(shí)還從背后給他個突然襲擊。

　　很快，我方球員倪一程射了一腳任意球，直接將皮球射入死角，1：0，我方領(lǐng)先。對方見形勢不妙，將藍(lán)沁宇換成守門員，讓擅長進(jìn)攻的周智堅(jiān)到前場去進(jìn)攻。不過周智堅(jiān)體力較差，跑了一會兒就跑不動了。我們趁他們處于不利的`時(shí)候由守門員周毅的大腳發(fā)動了一次快攻。周毅大腳開到中前場，我守株待兔，球正好落在我面前。我沖上去，帶球長驅(qū)直入敵方禁區(qū)，射了一個低平球，藍(lán)沁宇反應(yīng)不夠快，球從他手臂下鉆過，緩緩滾入球門遠(yuǎn)角，2：0，我將比分?jǐn)U大。

　　我高興得又蹦又跳，跟隊(duì)友們一起“熊抱”，慶祝進(jìn)球。這時(shí)候，我們似乎激起了敵方的“怒火”，敵方開始猛攻，我們被迫將防線收縮。但是嚴(yán)防死守遲早不會有好結(jié)果，果不其然，我方被連續(xù)攻入三球，2：2，但我們立即發(fā)動快攻還以顏色，3：2，我們微微領(lǐng)先。

　　對方似乎看到了逆轉(zhuǎn)的希望，開始全體壓上進(jìn)行猛攻。但是我們吸取了前兩個失球的教訓(xùn)，把對方的最大火力點(diǎn)——湯米防死！我們的這一舉動收到了成效，讓對方很難起腳射門，只是在中前場運(yùn)球徘徊。

　　所謂久攻不下，必有失城。由于對方包括守門員藍(lán)沁宇集體壓上進(jìn)攻，后場基本“空城”。當(dāng)我方球員殷俊大腳解圍，球越過了半場的時(shí)候，我立即沖上去，趕在藍(lán)沁宇回防之前，用力將球射向球門。球進(jìn)了，4：2，我射進(jìn)了絕殺球。

　　我揮拳慶祝，風(fēng)一般地從對方半場一直沖到我方球門里，歡呼著慶祝勝利。就在此時(shí)，預(yù)備鈴打響了，也是比賽結(jié)束，回班的時(shí)候了。

　　我們跳著，跑著，說著，笑著回了班級。我前所未有地開心：原來中午可以這么開心地玩！

　　雖然這場比賽不會被載入猴班足球史冊，但是它卻讓我明白了玩的意義：就十個字：開心！快樂！交友！讓人健康！

意義的作文篇6

　　放寒假的時(shí)候，十七中少先隊(duì)開展了一項(xiàng)以“手拉手獻(xiàn)愛心”為主題教育的活動——給遠(yuǎn)在災(zāi)區(qū)的小朋友寄一張賀卡或明信片，以送去我們學(xué)校全校師生的一份愛心。

　　放假的`第一天，我便去小神童店里精心挑選了一個小杯子上貼了三個愛心的賀卡。然后，我又回家在賀卡上寫了幾句安慰的話語，又精心畫了一幅畫送給她，直到把賀卡點(diǎn)綴的漂漂亮亮。然后跑到郵局買了一張有兩只可愛的小鳥的郵票貼在上面，最后由我校少先隊(duì)統(tǒng)一寄往四川省北川縣北川小學(xué)。

　　賀卡雖小，但可不能小看它的意義，因?yàn)樗馨矒嵋粋€災(zāi)區(qū)孩子受傷的心靈。

　　盡管我和這個災(zāi)區(qū)孩子從未見過面，可是我們的心是相連的。雖然我想跟他說很多的話，可是我最想說的就是：“希望你們能戰(zhàn)勝困難、早日重建家園，希望笑容之花在你們的臉上早日綻放�！�

　　雖然這件事情很簡單，可我不會忘記，因?yàn)槲矣脨坌募芷鹆伺c災(zāi)區(qū)小朋友心靈溝通的橋梁，我感到很欣慰，很有意義。