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（優(yōu)選）我的最愛(ài)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的最愛(ài)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的最愛(ài)作文1
媽媽問(wèn)我：“你喜歡什么顏色？”
我回答：“我喜歡綠色。”
媽媽說(shuō)：“你為什么喜歡綠色呢？”
我想了一想，迫不及待地告訴她：“因?yàn)榫G色是樹(shù)木的代名詞啊，是我們生活中必不可少的顏色，也是因?yàn)槲覀兊闹車錆M了綠色，所以大自然才會(huì)顯得如此生機(jī)勃勃�！�
媽媽對(duì)我會(huì)心一笑，便飛走了。是的，我是一只幸福快樂(lè)的小鳥(niǎo)，我非常熱愛(ài)自己居住的這片大森林。大樹(shù)爺爺為我們制造了新鮮的氧氣，每天為我們遮風(fēng)擋雨，我們也用他奉獻(xiàn)出來(lái)的樹(shù)枝做成了溫暖的家，為他帶去動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌曲。青山、綠水、藍(lán)天構(gòu)成了一幅美麗的畫卷，一朵朵棉花糖似的白云，伴隨著微風(fēng)，變換出不同的形狀。這樣的生活，是不是特別的美好呢？有時(shí)候我在媽媽的懷里睡著了，做著甜甜的美夢(mèng)都會(huì)偷著樂(lè)呢。
可是，我卻不知道，其實(shí)我生活的這片森林無(wú)時(shí)不刻都在面臨著巨大的威脅。水火是無(wú)情的，有時(shí)候，人類一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就可能會(huì)給我們這片美麗的森林帶來(lái)滅頂之災(zāi)。
前段日子是一年一度的新春佳節(jié)，很多人類都在春節(jié)期間來(lái)到山上祭拜祖先，緬懷他們逝去的親人。那天，我和我的小伙伴在樹(shù)梢上唱歌，看見(jiàn)有人類來(lái)了，就飛到更高的樹(shù)叢里躲了起來(lái)。正當(dāng)我們用好奇的眼光注視著他們時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣震耳欲聾的響聲。頓時(shí)，整個(gè)森林的寧?kù)o全都被打破了，我嚇地尖叫了起來(lái)。我的小伙伴看我沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么世面，就用翅膀拍拍我的肩膀告訴我：“這是人類點(diǎn)燃煙花爆竹發(fā)出的聲音�！蔽矣行┎桓吲d地說(shuō)：“他們明明可以采摘一些鮮花獻(xiàn)給祖先的嘛，為什么要用這種發(fā)出奇怪聲音的東西呢！”小伙伴無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)：“我也不知道�！�
我們繼續(xù)哼著歌，抬頭看著被煙熏得霧蒙蒙的天空。忽然，我們又聽(tīng)到了人類的叫喊聲，還聞到了一股燒焦的味道。我們沿著聲音的方向望去，天哪！那些枯得發(fā)干的小草都被火點(diǎn)燃了！哎呀，一定是他們剛才放鞭炮的時(shí)候火苗不小心竄到草堆里去了。火燒得越來(lái)越猛烈，那些人開(kāi)始脫下自己的.外套拍打起草堆來(lái)，好在他們幾個(gè)人處理地及時(shí)，大火才沒(méi)有蔓延到我們站著的大樹(shù)邊上，不然后果真的不堪設(shè)想。
親愛(ài)的人類朋友，我想大聲的告訴你們：大自然是我們的母親呀，大森林更是我們生命的源泉，是它們給予了我們生活在這個(gè)世界的權(quán)利。沒(méi)有了大自然，就沒(méi)有我們。所以，為了我們今后和諧而美好的生活，求求你們，請(qǐng)不要再讓森林被燒毀了，讓我們一起來(lái)保護(hù)它，好嗎？
我愛(ài)的綠色，它象征著生命、給我們帶去朝氣蓬勃的感覺(jué)，讓我們感受到了希望、感受到了舒適。我希望綠色越多越好，那我們的生活環(huán)境也會(huì)越來(lái)越棒，這樣的話，大自然母親就會(huì)燦爛的微笑啦！
我的最愛(ài)作文2
友誼就像一杯濃濃的咖啡，越品越有味道；友誼就像鵝卵石，把山泉過(guò)濾得更加清沏；友誼像不老松，雖然早已布滿皺紋，它的根基卻越加深、更加牢固；友誼如一束陽(yáng)光，你走到哪里它就照到哪里；友誼如一根小小的筆，渺小而偉大；友誼似一朵花，寒風(fēng)阻止不了它綻放；友誼似綠州，不曾畏懼過(guò)沙漠。
有了友誼我的傷痛少了幾份，有了友誼我的快樂(lè)多了幾分，有了友誼我少了一些寂寞，有了友誼我多了很多感動(dòng)……三年的老同學(xué)，你們身上一定有門捷列夫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的元素！否則，語(yǔ)言怎么在我最需要的時(shí)候無(wú)影無(wú)蹤了呢？三年的老師，你們血液里一定有未發(fā)現(xiàn)的成分！否則，微笑怎么在我最需要的時(shí)候無(wú)法綻放在臉上呢？
三年的母校，你是我心中最神圣的地方，你教給了我中華民族的傳統(tǒng)美德。在這即將分別的時(shí)刻，曾經(jīng)一遍遍練習(xí)過(guò)的話語(yǔ)，為何說(shuō)不出口？曾經(jīng)，在這所學(xué)校里，我們一起開(kāi)懷大笑過(guò)，一起傷心過(guò)，一起為了已得的榮譽(yù)激動(dòng)過(guò)，一起為了考試緊張過(guò)，一起打掃衛(wèi)生，冬天里一起把雪堆起來(lái)，堆成我們愛(ài)的形狀，一起為了共同的目標(biāo)奮斗過(guò)……在這所我愛(ài)的學(xué)校里，走出了我們這樣一批90后學(xué)生。我們讓老師頭疼，讓家長(zhǎng)著急，讓親人擔(dān)心，讓所有愛(ài)我們的人一直處于“水深火熱”的'生活中。
90后的我們?cè)趯W(xué)校里，不再是深受老師喜愛(ài)的優(yōu)等生，不再是家長(zhǎng)心中的“乖乖女”“好寶貝”。親愛(ài)的同學(xué)們，跟你們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的這三年是我最快樂(lè)的時(shí)光。跟你們?cè)谝黄�，即使�?huì)傷心、會(huì)難過(guò)、會(huì)受傷，我都很開(kāi)心，在自己的人生路上會(huì)有你們這樣一群可愛(ài)的人陪著我。
有人說(shuō)“初中、高中生活是上學(xué)期間最累的階段。”因?yàn)樵诔踔泻透咧欣�，我們�?huì)面臨兩次人生的選擇。對(duì)于人生的十字路口，我們只有選好屬于自己的路，才會(huì)走出屬于自己的一片天空。而我，在初中生活里，遇到了你們，遇到了我最愛(ài)的你們，遇到了最愛(ài)我的你們。
在第一個(gè)十字路口，我們會(huì)走上不同的道路，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記在這里的三年。永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，每次生病時(shí)，老師焦急的面孔、同學(xué)關(guān)心的話語(yǔ)。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，考試失利時(shí)，老師耐心的講解、同學(xué)真切的鼓勵(lì)。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在這里你們給我的愛(ài)。親愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師，即使以后會(huì)分開(kāi)，即使在十字路口我們會(huì)各奔東西，但是，記憶的最深處，是你們一張張可愛(ài)的笑臉，一句句真摯的話語(yǔ)。
友情不是一堆華麗的辭藻，而是一句熱心的問(wèn)候；
友情不是一個(gè)敷衍的擁抱，而是一個(gè)會(huì)心的眼神；
友情不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫卷；
友情不是一段長(zhǎng)久的相識(shí)，而是一份交心的相知……
我的最愛(ài)作文3
地理書上說(shuō)，因?yàn)榈厍驎円共煌５墓D(zhuǎn)，所以有了四季的更替。四季的更替就如我們忙碌生活中的背景音樂(lè)，細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，你會(huì)感到春天那清新自然的音韻，夏天那明澈跳動(dòng)的節(jié)奏，秋天那婉約舒適的旋律，冬天那靈動(dòng)輕盈的音符，年復(fù)一年，如水的光陰就在這優(yōu)美的音樂(lè)中緩緩流過(guò)。如果說(shuō)最愛(ài)的季節(jié)，我想應(yīng)該是夏季。剛剛過(guò)去的那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天，有天空中飄逸的浮云，馬路旁沙沙的樹(shù)葉聲響，有留言冊(cè)上你最真摯的祝福，有畢業(yè)照上你最青春的微笑。一些傷感，一些彷徨，充斥著那個(gè)剛剛過(guò)去的夏天。而我想，構(gòu)成那個(gè)夏天最主要的因素應(yīng)該是期待、活力與希望。
期待、活力與希望，這就是我最愛(ài)夏季的原因。而我更愛(ài)的是人生中的夏季--青春年少的時(shí)光。我愛(ài)這“為賦新辭強(qiáng)說(shuō)愁，愛(ài)上層樓”的年少，愛(ài)這有些輕狂無(wú)知而又單純的年少，愛(ài)這活力四射溢彩流光的年少。有人可能將中年比作人生的夏季，而我認(rèn)為更應(yīng)該是年少時(shí)光，因?yàn)槟瞧诖�、活力、希望以及一切美好的幻想�?/p>
我愛(ài)這人生中的夏季，因?yàn)閺倪@時(shí)起，我們要學(xué)會(huì)努力。成長(zhǎng)加蛻，只有沖破了繭的重重束縛，才能羽化成最美的蝶，南飛的大雁只有越過(guò)重重的山巒，才能達(dá)到南方目的地：泥土中的幼芽，只有不斷向上，才能沖出土地，沐浴陽(yáng)光，而這一切都需要努力。山不高，只要肯攀登，路不遠(yuǎn)，一切會(huì)如愿。年少的我們已經(jīng)用逐漸成熟的生命夢(mèng)想繽紛，青春的日子里要努力，一步一個(gè)腳印，讓青春的路上充滿奮斗的汗水跟無(wú)悔的歌聲。
我最愛(ài)人生的夏季，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，成長(zhǎng)的路上注定荊棘滿路。不如意，總難免。80年代后作家郭敬明說(shuō)：“青春是一道明媚的憂傷”。在這夢(mèng)開(kāi)始的地方總會(huì)有挫折，有彷徨。這時(shí)請(qǐng)張開(kāi)你那雙隱形的翅膀，積聚力量，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，迎風(fēng)飛翔，飛過(guò)絕望，終有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的夢(mèng)想都開(kāi)花，會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折并不可怕，因?yàn)榍啻旱腵路上，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。多年之后，當(dāng)你慢慢尋覓生命旅途這份悠遠(yuǎn)的親切跟溫暖時(shí)，你會(huì)從心底中感受到這股青春勃發(fā)的力量--堅(jiān)強(qiáng)。
我最愛(ài)人生的夏季，因?yàn)閺倪@時(shí)起，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)。學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，領(lǐng)略青春世界最變幻無(wú)窮的風(fēng)景。用你那青春的、跳動(dòng)的熱情溫暖這個(gè)世界。一篇文章曾這樣寫到：“給冷漠的角落加些熱湯，世界將更溫暖”，所以，請(qǐng)散發(fā)出你青春的熱量去愛(ài)、去感動(dòng)、去溫暖。
老師曾說(shuō)過(guò)：0-10歲是玩的年齡，lO歲-20歲是學(xué)的年齡，20歲一30歲是愛(ài)的年齡。在這學(xué)的年齡中，讓我們學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)愛(ài)，享受這繽紛燦爛的夏。
我愛(ài)夏季，我更愛(ài)人生中的夏季。
我的最愛(ài)作文4
在浩瀚的、漫無(wú)邊際的記憶長(zhǎng)河里，有許多形形色色的人，也有許多難以忘懷，刻骨銘心、至今記憶猶新的事件，在我的記憶里，另外難以忘懷的人只有5位，其中之一就是我的班主任——馮老師。
馮老師的個(gè)子不高不矮，剛剛合適。馮老師有著一頭烏黑秀麗的披肩長(zhǎng)發(fā)，烏黑濃郁的眉毛下是一雙炯炯有神，明眸善睞的`眼睛，小巧玲瓏的鼻子和嘴巴，十分恰當(dāng)?shù)蔫偳对谀樕�。隨著時(shí)間的流逝，老師的臉上出現(xiàn)淡淡幾條皺紋，眼眶邊也出現(xiàn)了魚尾紋，這時(shí)老師為我們傾注了一切的最好的見(jiàn)證。馮老師上課時(shí)，從不呆板枯燥，而是生機(jī)勃勃，顯得栩栩如生。她總是能將我們帶進(jìn)課文的世界，課文的意境，從而使我們輕而易舉的掌握課文內(nèi)容，隨后，老師再讓我們歸納課文綱要，總結(jié)課文的旨意，以及給我們的啟示。馮老師是十分敬業(yè)的老師，又是十分稱職的老師。馮老師每天自己準(zhǔn)備教案，經(jīng)常忙到深更半夜、夜深人靜時(shí)才入睡。十分辛苦。馮老師為我們實(shí)操盡了心思，每天不僅得準(zhǔn)備教案，思考問(wèn)題的答案，還要布置作業(yè)，輔導(dǎo)差生，還有檢查書友隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的閱讀情況，詢問(wèn)書友隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)組員閱讀情況······可謂是無(wú)微不至，無(wú)孔不入。馮老師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)同學(xué)都感同身受的，有一次，我們看見(jiàn)馮老師在批評(píng)幾個(gè)好學(xué)生時(shí)，眼睛里充滿的淚珠，我們都看到老師強(qiáng)忍著不讓自己的淚水奪眶而出，回到辦公室，老師已眼淚汩汩。馮老師還是一個(gè)很仁慈的老師，有一次，一位同學(xué)忘記寫作業(yè)了，我們都想；這回他慘了，他可是班上的好學(xué)生，這下，肯定然馮老師批評(píng)的暈頭轉(zhuǎn)向，羞愧得無(wú)地自容，（馮老師雖不輕易批評(píng)人，但一批評(píng)起來(lái)，就會(huì)一針見(jiàn)血。）誰(shuí)知馮老師知道后，不但沒(méi)批評(píng)他，竟然徑直走過(guò)去說(shuō)：“這次忘了，下次一定要記住哦！不能再犯這樣的錯(cuò)誤！”這一段話讓他羞愧的低下了頭，眼淚，已經(jīng)在他的眼里打轉(zhuǎn)了。馮老師在考試前夕，總將我們做過(guò)的作業(yè)拿出來(lái)講，一道一道的，十分認(rèn)真，%60題，老師總要總結(jié)大家的話，最后得出最佳答案，考試時(shí)，馮老師為我們借課講習(xí)題，早馬上要步入考場(chǎng)時(shí)，老師還說(shuō)：臨陣磨刀，不快也亮三分。這一句話，就為我們打足了底氣。有堅(jiān)定的信念和毅力應(yīng)對(duì)下面的考試了。老師為了讓班里的差生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，每次都十分細(xì)心的給他們講題，仔細(xì)挑出他們的錯(cuò)誤，并糾正他們，無(wú)奈，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)還是上不去，老師只得繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)他們，直到現(xiàn)在······有些同學(xué)的成績(jī)總是考不好，但是，老師并沒(méi)有貶低他們，而且，還要開(kāi)導(dǎo)這些同學(xué)，慢慢的，讓他理解。馮老師在我們?cè)谖C(jī)室打作文時(shí)，老師既要關(guān)心上面的同學(xué)文章的質(zhì)量，又要管下面同學(xué)的紀(jì)律，有時(shí)，真是忙得不可開(kāi)交，老師的含辛茹苦，如一般人不能體會(huì)到的。
啊我們的馮老師，是多么偉大呀！
我的最愛(ài)作文5
我的家鄉(xiāng)——玉田，地處華北平原東北部，因?yàn)槭a(chǎn)小麥，所以，家鄉(xiāng)人對(duì)面食情有獨(dú)鐘，而餃子就是面食中的一朵“奇葩。家鄉(xiāng)有一句俗語(yǔ)“好吃不如餃子”。這句話就證明了家鄉(xiāng)人對(duì)餃子的喜愛(ài)。
餃子有晶瑩透亮的外殼，如同薄薄的輕紗，味道鮮美的餃子餡兒隱隱浮現(xiàn)；它的外形相似于扇形，又似元寶，還像一帆小船。
餃子的種類繁多，家鄉(xiāng)人把每種應(yīng)季的蔬菜都包進(jìn)了餃子中，有白菜的、芹菜的、黃瓜的、豆角的、茄子的……真是數(shù)不盛數(shù)。餃子又分肉餡的和素餡的；肉類的又分豬肉、牛肉、羊皮肉。韭菜餡的餃子清淡、爽口，老少皆宜；牛肉餡的餃子油而不膩；雞蛋餡的餃子黃潤(rùn)光澤，如同彎彎的月芽，閃著金色的光芒，并且色味雙全，營(yíng)養(yǎng)俱佳……不同搭配，不同口味的餃子，把面食之精華表現(xiàn)得淋漓盡致。
煮出來(lái)的餃子更惹人喜愛(ài)，它帶有晶瑩剔透的水珠，嫩嫩滑滑的，咬上一口，汁液像泉水一樣涌出來(lái)，讓人忍不住垂涎三尺，沁人心脾；端上一碗剛出鍋的餃子，鮮美的餃子餡兒撲鼻而來(lái)，寶寶們各個(gè)疊在一起，可愛(ài)極了！若是吃餃子時(shí)沾點(diǎn)醋，濃濃的酸味和甜味充斥口腔，可謂是唇齒留香。家鄉(xiāng)的餃子真是百食不厭。
餃子不但美味可口，而且制作過(guò)程也頗為簡(jiǎn)單。首先要把揉好的白花花的面團(tuán)切、按成一個(gè)個(gè)扁扁的圓餅。餃子餡兒是必不可少的成份，先要把肉與營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜摻和在一起，加上適當(dāng)?shù)腵調(diào)味品，調(diào)成餃子餡。接著就是搟皮了。用一只手拽著面餅，面餅在搟面杖下翩翩起舞，瞬間轉(zhuǎn)化為中間厚、四周薄的面片。把適量的餡放在面片中間，把餃子放在雙手食指與拇指之間，雙手彎曲面向胸，用力擠壓，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的元寶似的餃子就包成了。包完餃子就該下鍋煮了，只見(jiàn)鍋里的水翻騰著，一個(gè)個(gè)餃子下到沸水里，沉了下去。記得從小媽媽說(shuō)過(guò)這樣一則謎語(yǔ)：“東邊一群鵝，西邊一群鵝，噼哩啪啦就河，先沉底，后漂著”。這則謎語(yǔ)形象地寫出了煮餃子的過(guò)程。等到餃子從鍋底漂起來(lái)，再加熱一會(huì)兒，餃子就熟了。一個(gè)個(gè)煮熟的餃子，肚大皮薄，挨挨擠擠地露著雪白的肚皮，真讓人眼饞。用漏勺把餃子撈上來(lái)，盛在盤子里。熱氣騰騰的餃子被端上桌，叫人垂涎欲滴。這時(shí)，可千萬(wàn)別心急，要先把餃子夾開(kāi)，放出熱氣，香味也隨之撲鼻而來(lái)。吃一口，滿嘴流油，香氣四溢，回味久長(zhǎng)。餃子吃完后，再舀上一碗餃子湯，這叫元湯化元食。
美味可口的餃子一年四季都可食用，且老少皆宜。每逢吃餃子時(shí)，屋子里的歡聲笑語(yǔ)、家人溫暖的話語(yǔ)都彌漫在我心底。
我愛(ài)家鄉(xiāng)形狀精美、百食不厭的餃子，因?yàn)槟鞘鞘澜缟献钚腋５氖称贰?/p>
我的最愛(ài)作文6
今天，凌老師神神秘秘地帶來(lái)了一個(gè)精致的小盒子。我好奇地探著腦袋，跪在板凳上，希望能看見(jiàn)盒子里是什么東西，可惜，盒子有蓋，什么也看不見(jiàn)。凌老師故意賣了一個(gè)關(guān)子，讓同學(xué)們猜一猜盒子里裝著什么老師最喜歡的東西。同學(xué)們有的說(shuō)是美麗的項(xiàng)鏈，有的說(shuō)是珍貴的照片，還有的說(shuō)是名貴的珍珠……我捏捏下巴，撓撓腦袋，又敲敲腦袋，歪著頭心想：是乖乖的小熊袖套嗎？是可愛(ài)的日記本嗎？還是毛茸茸的小倉(cāng)鼠呢？我深深地嘆了一聲，真希望凌老師能快點(diǎn)給我看看。
首先，凌老師讓成文萱和黃智豪上去看了，不過(guò)現(xiàn)在只說(shuō)成文萱。我看見(jiàn)：成文萱還沒(méi)看臉就已經(jīng)很紅了，她咬緊了牙齒，眼睛睜得大大的，一副快要哭出來(lái)的樣子，或許被嚇得腿都軟了吧！凌老師一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢地掀開(kāi)了一小部分盒蓋，我以為會(huì)閃一道金光，于是立即把眼睛給遮住了。從指縫里，我隱隱約約看見(jiàn)，成文萱苦苦地笑著，眉頭依然緊緊皺著，臉憋得更加紅了，活像一個(gè)紅蘋果。我把手放了下來(lái)，做了一個(gè)深呼吸，心想：凌老師葫蘆里究竟賣的什么藥呀？我心中的好奇就像濃霧一樣，十分強(qiáng)烈！盒子里是什么東西呀？
接下來(lái)，凌老師又讓胡傳鈺和陳冠宇上去看，我看見(jiàn)胡傳鈺不管看沒(méi)看都抿著嘴保持一種神態(tài)，似乎根本不感興趣，而我早就希望能看見(jiàn)是什么了，可凌老師偏偏不請(qǐng)我，急得我直跺腳。那盒子里的東西就像是一塊吸鐵，深深地吸住了我的心。這時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，嘟著嘴，眨巴著眼，一次又一次地想：盒子里裝著啥東西呀？
終于，凌老師讓全班同學(xué)挨個(gè)上去看，我看見(jiàn)：同學(xué)們的表情一個(gè)比一個(gè)更搞笑，有的同學(xué)比較鎮(zhèn)定，有的同學(xué)嘴巴張得大大的，還有的同學(xué)嘴巴都笑歪了……其中，楊睿堃最可笑，手“啪”的一聲就拍到了臉上，嘴張得大大的，身體往旁邊一百八十度旋轉(zhuǎn)，逗得大家哈哈大笑。就連平時(shí)不怎么喜歡笑的我也笑得東倒西歪、上氣不接下氣了，有的'同學(xué)更好玩兒，笑得一屁股摔到了地上，手拍著膝蓋，皺著眉頭，一副哭笑不得的表情。到我嘍，我既緊張又激動(dòng)地走上講臺(tái)，心“怦怦怦”地直跳著，凌老師為我小心翼翼地掀開(kāi)了盒蓋。哦！我長(zhǎng)舒了一口氣，心中的那團(tuán)迷霧總算散開(kāi)了，里面裝著一面小巧的鏡子。從鏡子里，我可以看見(jiàn)我那甜甜的笑容�；氐阶簧�，我開(kāi)始仔細(xì)地琢磨著凌老師為什么要喜歡鏡子？難道是凌老師愛(ài)美，喜歡照鏡子？不對(duì)，不對(duì)，上一次我問(wèn)凌老師，化了妝好看嗎？凌老師都說(shuō)自然美最美。突然，我恍然大悟：在鏡子里出現(xiàn)的是人，同學(xué)們都能從鏡子里看見(jiàn)自己和凌老師，那么凌老師一定喜歡全班同學(xué)才對(duì)。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，凌老師終于揭謎了，原來(lái)她真得喜歡全班同學(xué)。只不過(guò)，在不同的時(shí)間內(nèi)方法不一，我們犯錯(cuò)時(shí)，凌老師用嚴(yán)厲的批評(píng)，來(lái)教導(dǎo)我們，幫助我們改正錯(cuò)誤；做的好時(shí)，凌老師用夸獎(jiǎng)的方式，來(lái)證明她認(rèn)可我們，給我們鼓勵(lì)；而更多的時(shí)候，凌老師用溫柔的語(yǔ)言，來(lái)關(guān)心我們。
凌老師，原來(lái)你的最愛(ài)就是我們，一個(gè)個(gè)正在成長(zhǎng)的學(xué)生。我們也很愛(ài)你，親愛(ài)的凌老師。
我的最愛(ài)作文7
我的媽媽，她整天想著怎么給我搭配服裝
我的媽媽，無(wú)視我煩不勝煩的表情帶我去逛街，還每其曰增加感情。
我猶記得那年冬天的雪下得燦爛，外婆因腿骨折而住了院，于是媽媽整天往醫(yī)院跑，雖然說(shuō)汽車到那也不過(guò)短短10分鐘時(shí)間，但那里的藥水味我一向討厭。
媽媽也是如此，但她說(shuō)把這藥水味當(dāng)成香水味就一了百了。我嗤笑一聲，搖頭晃腦裝模作樣地說(shuō)道，女人真上世界上最不可了解的生物”媽媽挑眉，似笑非笑。
當(dāng)時(shí)天氣很冷，我們這里雖然處于北京，但我還是感覺(jué)很冷，冰涼的感覺(jué)一直從頭頂竄到腳尖。而我奇怪的是媽媽去探望別人的時(shí)候，都是禮品盒子啥啥的禮物買一大堆，去探望外婆的時(shí)候卻只買了水果。問(wèn)媽媽的時(shí)候，她只是抿起嘴，露出一個(gè)我不能理解的笑容，她說(shuō)：“你外婆她不喜歡那種貴得要命的補(bǔ)品，她只喜歡水果。外婆和外公他們勞苦了一輩子，到晚年的時(shí)候我卻不能在身邊照顧，我做不到什么，或許只能買水果，噯，小羽知道為什么外婆不喜歡補(bǔ)品么？”
我聽(tīng)了如此回答，總覺(jué)得媽媽還是沒(méi)有回答到點(diǎn)子上，繞來(lái)繞去，究竟想說(shuō)什么，但我還是笑。
“我知道�！�
我現(xiàn)在知道了媽媽為什么買水果而棄補(bǔ)品于不顧，因?yàn)椴恢故峭馄诺纳眢w原因和外婆的固執(zhí)，還有媽媽的情，這樣的話語(yǔ)或許別人是無(wú)法懂的，他們不知道某些事情，如同媽媽也不知道我知道了那些事一樣。
我現(xiàn)在也懂了母女之間那份無(wú)法讓時(shí)間地點(diǎn)抹去的攜絆，更懂得了那份默契中的淡淡溫情。
我的媽媽，她是一個(gè)好女兒。
我的媽媽，她追求時(shí)尚。
每次都買了一大堆衣服回家，偏偏穿起來(lái)還真像個(gè)20出頭的少女，歲月并沒(méi)有留下什么痕跡，只是我不屑于這種行為。
媽媽每次買衣服回來(lái)的時(shí)候，我總是想嘆氣，女人都是這樣的么？
一想到以后也許我也會(huì)這樣，就不禁打了個(gè)寒顫，沒(méi)那么倒霉吧。
于是我還是心安理得的頂著個(gè)披頭散發(fā)的鳥(niǎo)窩，穿著大號(hào)的睡衣，醒來(lái)就在電腦前打字，把窗簾拉上，房間里只有黑暗，多好多好，像媽媽那種閃亮生物還是不要多加接近的好。
我最最親愛(ài)的電腦哇。
于是我很白癡地看著電腦流口水。
我的媽媽，她在少女時(shí)期曾經(jīng)發(fā)誓要和三毛一樣去流浪，去那神秘的'撒哈拉看看，那些燦爛是否能永恒地定格于生命的彩頁(yè)中。
我的媽媽，她很羅嗦，她有時(shí)候會(huì)很孩子氣。
我的媽媽，她很煩躁，整天都想出去透氣，與我的沉默性子完全不同。
我的媽媽，整天對(duì)著我說(shuō)“一點(diǎn)也不像我生的”話語(yǔ)卻在他人面前很驕傲地說(shuō)“她是我女兒”。
我的媽媽，她有一顆善良的心，卻有一雙智慧的眼，流瀅輕轉(zhuǎn)間，她淺笑盈盈，往我頭上一個(gè)暴栗，就開(kāi)始插腰開(kāi)罵。
“逛街去！”
我的媽媽，她性格多變，我討厭情感過(guò)于外露的表現(xiàn)，但我想說(shuō)，有這樣的媽媽，我很幸福的，真的真的很幸福。我會(huì)一直幸福下去。
我的最愛(ài)作文8
中國(guó)地大物博，地域跨度巨大，而正因如此，造就了中國(guó)各色美味。
重慶
“拿來(lái)拿來(lái)，全部拿來(lái)燙火鍋！”若說(shuō)出重慶美食，那非重慶老火鍋莫屬。
重慶，我國(guó)著名的山城，冬冷夏熱，在炎熱的的夏季，重慶有一個(gè)很形象的外號(hào)——蒸籠。但偏偏在如此炎熱之地卻誕生了熱辣合一的美味。相傳，最原始的火鍋是由河邊的“號(hào)子”所創(chuàng)，“號(hào)子們”常年浸泡在江水中，體內(nèi)寒濕很重，加上每次吃飯的時(shí)間都很緊迫，于是他們直接將菜和辣椒花椒等調(diào)味料倒入鐵鍋煮熟，然后下飯。麻辣可除寒濕，所有的菜一起煮又節(jié)約時(shí)間，久而久之，就形成了一種特有的佳肴，火鍋便誕生了。
經(jīng)過(guò)多年的演變，火鍋?zhàn)顬槿酥哪潜闶锹槔滨r香！湯面漂浮著一層刺眼的紅油，紅油中沉浮著紅椒，大蔥，花椒等食材，當(dāng)湯開(kāi)始冒泡，便可下菜。無(wú)論什么菜，進(jìn)油鍋一煮，麻辣的香氣飄散而出，刺激著你的嗅覺(jué)，當(dāng)你一口咬下，紅油因牙齒的咀嚼從菜中迸出，舌尖的麻辣瞬間充斥全身。它似乎有著魔力，越辣卻越勾引著你，一口口的紅油加香辣混為一體的菜，你的胃會(huì)因此而顫抖，品到辣之極，辣出百態(tài)。
成都
天府之國(guó)，川菜一向名列各大菜系前茅，但我覺(jué)得最有特色的，那便是成都的擔(dān)擔(dān)面。
端起廣口碗，在放入面條之前碗底便加上了各種美味，一碗噴香的羊肉湯，湯中加入了油辣子，色鮮的肉醬，一小勺軟黃豆，各種調(diào)料便為這碗不同尋常的面開(kāi)了個(gè)好頭。待面條煮熟，一根根柔軟的面繞進(jìn)碗內(nèi)，面條微粗，但羊肉湯讓面條十分順滑。夾上一筷子面條放入嘴中，輕輕一吮，面條帶著香味的肉湯進(jìn)入嘴里，再來(lái)一口肉醬，嘴里有那升仙之勢(shì)。吃完面，那一碗集結(jié)各色美味于一體的湯也浪費(fèi)不得，一碗擔(dān)擔(dān)面，卻有著如此美妙之感。
北京
作為中國(guó)的首都，這里的趣事數(shù)不勝數(shù)，要挑出北京的.招牌美食，那便是聞名遐邇的北京烤鴨。
一只只經(jīng)過(guò)精心挑選的鴨，正被送往后廚，它們不知道即將經(jīng)歷什么，但香氣似乎令它們也激動(dòng)不已。
北京烤鴨，色黃微脆，最外層的鴨皮烤得反射出金光，誘人的氣色，一盤香噴的烤鴨，眨眼間便不見(jiàn)了蹤影。而烤鴨的吃法也出乎你的意料。
若只吃烤鴨，不久便會(huì)覺(jué)得油膩，想解決此點(diǎn)，便是上一份面皮，一盤菜，一小碗蘸醬。
將烤鴨切成條狀，金黃的肉汁從皮內(nèi)流出，端平一張面皮將肉蘸一點(diǎn)醬，用菜葉夾著肉放在面皮上，將裹著肉的菜葉用面皮包好，此時(shí)入口，再好不過(guò)。它不再有烤鴨的油膩，烤鴨的美味完全展現(xiàn)。極嫩的鴨肉，香脆的外皮，微甜的面皮，香辣的醬，這一口下去，充滿了對(duì)美好的贊嘆，不停的嚼，嚼出了百味雜合的極致。
品，品盡天下美食，嘗出千百美味，嘗出百味人生。
舌尖的美味，美味的人生。
我的最愛(ài)作文9
她，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色卷發(fā)，兩彎濃密的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下面是可愛(ài)的嘴巴。她是負(fù)責(zé)任的老師，和藹可親的老師，又是一位很嚴(yán)厲的老師……幾乎每個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)她都包含了，她就是我最愛(ài)的老師——五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——袁老師。
記得五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的一天，我們班全班同學(xué)上數(shù)學(xué)課非常不認(rèn)真，袁老師在上面講課，我們就在下面嘰嘰喳喳地講個(gè)不停，有些在抽屜里做小動(dòng)作。袁老師很生氣，這也難怪啊，我們班是出名的紀(jì)律差了。她用力一拍講臺(tái)，表情立刻嚴(yán)肅起來(lái)，大發(fā)雷霆，對(duì)我們兇巴巴地說(shuō)：“你們自己看看，有哪個(gè)班像你們班紀(jì)律那么差的？從上課講到現(xiàn)在，你們有完沒(méi)完��？……”我們一個(gè)個(gè)低著頭，滿面羞愧。不過(guò)袁老師雖然批評(píng)了我們，但是她想到我們因?yàn)樯险n不認(rèn)真而沒(méi)聽(tīng)到課，還是忍住氣，耐心地給我們補(bǔ)課。她給我們補(bǔ)課的'時(shí)候，又是把剛剛上課時(shí)的內(nèi)容重新再講一遍，還要問(wèn)我們懂不懂，她要教到每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)懂為止。袁老師是一位多么負(fù)責(zé)人的老師�。�
一次數(shù)學(xué)考試前，袁老師對(duì)我們說(shuō)，計(jì)算題千萬(wàn)不能出錯(cuò)，特別是簡(jiǎn)便計(jì)算，她已經(jīng)講過(guò)很多遍了，這些題錯(cuò)了的同學(xué)……我自以為是地小聲說(shuō)：“切，簡(jiǎn)單啦！怎么會(huì)錯(cuò)呢？”結(jié)果考完試后，我以為自己能拿到100分，結(jié)果卻是98.5分。我十分著急，嘀咕著：“哪里錯(cuò)了呀？怎么沒(méi)有100分呢？”結(jié)果卻是該簡(jiǎn)便計(jì)算的題沒(méi)有簡(jiǎn)便計(jì)算扣了1.5分。我心里忐忑不安，心想：會(huì)不會(huì)遭袁老師當(dāng)眾批評(píng)？可沒(méi)面子了！不要，頂多就懲罰多抄幾遍題，多做點(diǎn)作業(yè)，或是私底下被罵一頓也好過(guò)來(lái)一下�！痹蠋煱盐医械街v臺(tái)上，我生怕她會(huì)批評(píng)我。哪知她只是拿了我的試卷，面帶微笑，溫柔又帶點(diǎn)嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你怎么會(huì)錯(cuò)在簡(jiǎn)便計(jì)算題呢？真是粗心啊，這都是不該錯(cuò)的！下次不要再犯這種錯(cuò)誤了！”她就說(shuō)了這幾句話，不僅沒(méi)使我自卑，丟失信心，沒(méi)讓我丟臉，還警告、鼓勵(lì)了我，讓我下次考試更細(xì)心。袁老師是一位多么理智，多么和藹可親的老師�。�
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，袁老師已經(jīng)不教我們班了。得知這件事情的那天，我萬(wàn)分傷心，淚流不止，但是沒(méi)有辦法，她還是走了，現(xiàn)在只能在學(xué)校里碰見(jiàn)她，或是去辦公室找她。我還會(huì)不時(shí)地送她一些禮物，去辦公室看望一下她。她一如既往地對(duì)我好：我考到好成績(jī)她會(huì)表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我；考得不太好我難過(guò)時(shí)，她會(huì)安慰我；我去看望她時(shí)，她會(huì)對(duì)我問(wèn)候幾句……我親愛(ài)的袁老師，我每時(shí)每刻都在想念你，多希望你能在我們身邊啊！
在校園里，看到長(zhǎng)棕色卷發(fā)，時(shí)尚的打扮，美麗動(dòng)人的微笑，那就是袁老師，我最愛(ài)的袁老師。
我的最愛(ài)作文10
朗朗晴天，行走在北京的胡同，你總能先一步聽(tīng)到那悠閑厚重的吆喝聲，以及隨后飄來(lái)的糖香，木架上一串串糖葫蘆凝著晶瑩剔透的冰糖，在陽(yáng)光下閃著柔和的光亮。
記得孩時(shí)媽媽帶我散步，路上我遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞著一股子清香,沿著氣味轉(zhuǎn)了許多小巷，便看到一個(gè)老爺爺推著小車喊著北京特有的吆喝“買糖葫蘆呦。”
春風(fēng)拂過(guò)柳梢，柳樹(shù)下幾個(gè)奶奶在織毛衣嘮家常。我前去要了一串糖葫蘆，老爺爺笑瞇瞇從玻璃箱中那了一串，我在一旁捏著木棍，看著那一串晶瑩剔透的紅瑪瑙，上面那金色的冰糖，口水直流，那色澤比遠(yuǎn)處的陽(yáng)光還要燦爛上幾分。一入口中，柔滑的糖便滲透了舌尖的.蕾，沁甜卻不膩味，剛想細(xì)細(xì)品味，卻又化成了甜水。再往下一咬，酥脆的糖裂開(kāi)，沾在牙齒上，隨之而來(lái)的是有些強(qiáng)烈的酸占據(jù)了口腔。它不像南方的水果糖葫蘆從頭到尾已甜貫穿。比起剛剛的冰糖，它并沒(méi)有之前的沁人心脾，可是有一種與眾不同獨(dú)特風(fēng)味。它酸出了我滿臉的淚痕，我也總是喜歡把糖啃完就不吃了。見(jiàn)此情景，那位老爺爺拍拍我的頭說(shuō): “孩子生活中酸與甜是共同存在的，不能只享樂(lè)不吃苦。孩子，其實(shí)你仔細(xì)品味，酸也是一種獨(dú)特的甜�！碑�(dāng)時(shí)我聽(tīng)得似懂非懂，愣愣地望著他，他臉上布滿皺紋，而眼中卻盡是老北京的悠閑與直爽。這回我并未扔掉山楂，而強(qiáng)忍這酸澀吃完了，隱隱發(fā)覺(jué)似乎沒(méi)有那么嫌棄了，但已然不知其蹤。而一旁的媽媽低聲夸贊著這老北京人婉轉(zhuǎn)的說(shuō)話技巧。
幾年后我再次來(lái)到這個(gè)胡同尋其聲找到了那位老爺爺，他已白發(fā)蒼蒼，皺紋擰在一起，我仍然望著他，隨后要了一串糖葫蘆，他應(yīng)和一聲遞給我。這次我驚奇的發(fā)現(xiàn)山楂的酸，與柔和的冰糖配合，也算是說(shuō)是妙手偶得，我竟難以相信世間竟會(huì)有這樣絕妙的組合，冰糖太多了有些膩，加上山楂才會(huì)有活力，山楂太剛烈，加上溫潤(rùn)的冰糖才會(huì)變得甘甜。在學(xué)校是和同學(xué)在那陽(yáng)光下奔跑，嬉笑打鬧，因頑皮而被責(zé)罵留下眼淚，因優(yōu)秀負(fù)責(zé)而被贊揚(yáng)面露笑臉。與朋友合作因失誤而爭(zhēng)吵，也因朝夕陪伴一起努力。世上絕對(duì)沒(méi)有真正脫離人群能夠變得完美的人，只有和他人不斷磨合、改進(jìn)、包容，才能變得更好。回過(guò)頭來(lái)，仔細(xì)咀嚼是沙沙糯糯的，并未有一粒果核，可見(jiàn)這位老北京的年邁老人用心之細(xì)膩。
一旁過(guò)來(lái)個(gè)小孩兒，像曾經(jīng)的我一樣吃掉了較甜的部分，老爺爺眉毛一跳，我提前說(shuō)道“小朋友酸也是一種獨(dú)特的甜呦”老爺爺眉頭舒展爽朗地哈哈大笑道“果然是長(zhǎng)大了啊會(huì)品味生活了�！迸L(fēng)吹過(guò)胡同，翠綠樹(shù)蔭下幾位老人扇著大扇侃大山。
時(shí)光荏苒，那個(gè)胡同消失了，老爺爺那傳統(tǒng)吆喝也消失了，而糖葫蘆也不僅僅是山楂了。每每我站在琳瑯滿目的糖葫蘆面前，我還是會(huì)去拿一支鮮紅的冰糖葫蘆，站在路邊，咬一口，那熟悉的味道又一次涌來(lái)，任由天邊的斜陽(yáng)將我的眼眸染成琥珀色，美好又溫柔。晚風(fēng)吹過(guò)遙遠(yuǎn)的胡同，在北京的某個(gè)胡同里，一定還藏著那醇厚的風(fēng)土人情。
我的最愛(ài)作文11
從小，我對(duì)音樂(lè)就特別的青睞，我曾若干次夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)大后成為一個(gè)知名的歌手，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上接受觀眾的鮮花和掌聲。可是，現(xiàn)實(shí)卻總是殘酷的！從小生活在偏僻的我不但從未接受過(guò)名師的指點(diǎn)，連一節(jié)像樣的音樂(lè)課都沒(méi)上過(guò)。因此，漸漸長(zhǎng)大的我已開(kāi)始慢慢放棄兒時(shí)的`理想。然而，本學(xué)期，卻給了我意外驚喜，給我們配置了專門的音樂(lè)，還是專業(yè)的。
那天下午，是我們后上音樂(lè)課。上課鈴聲剛停，我們教室里就出現(xiàn)了一位年輕漂亮的女教師。她身著潔白的連衣裙，扎著馬尾辮，走起路來(lái)像一陣輕風(fēng)。她一走進(jìn)教室就用黃鶯般的嗓音招呼道：”們好！我是你們的新音樂(lè)周，請(qǐng)大家跟我到四樓音樂(lè)教室上課�？吹竭@樣漂亮的女教師請(qǐng)我們?nèi)ニ臉且魳?lè)教室上課，們激動(dòng)極了，收拾好東西連忙跟上了四樓。
音樂(lè)教室里擺放著一臺(tái)嶄新的鋼琴，幾排桌椅整齊的排列著。我們趕緊找個(gè)位置坐好。
“同學(xué)們，以后上音樂(lè)課我們就用音樂(lè)語(yǔ)言問(wèn)候�！崩蠋熚⑿χ鴮�(duì)我們說(shuō)，“大家可要聽(tīng)清楚喲！”
還能用音樂(lè)問(wèn)候？同學(xué)們正疑惑不解時(shí)，耳畔就響起了悠揚(yáng)的琴聲。
“duo ruai mi fa shaol”老師告訴我們這是“同學(xué)們好”的意思。然后老師又倒著談，讓我們跟著旋律唱“老師您好”。就這樣反復(fù)練習(xí)了幾次，我們已經(jīng)很流暢地唱了起來(lái)。
“以后上課班長(zhǎng)就不用說(shuō)起立，你們直接站著。我彈前面的旋律后，你們就跟著琴音唱�！敝芾蠋熌托牡刂更c(diǎn)著，我們也會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著，老師叫我們唱了一首新歌，歌名叫《青春舞曲》。她一邊嫻熟地彈奏著樂(lè)曲，一邊輕輕地給我們范唱。唱著唱著，老師竟然閉上了眼睛，身子向后微傾，她似乎已完全陶醉在優(yōu)美的旋律之中。一曲結(jié)束，琴聲嘎然而止。老師緩緩起身，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，想要唱好歌，我們應(yīng)先理解樂(lè)曲表達(dá)的主題，然后用心去感悟樂(lè)曲中的意境，這樣我們才能唱出韻味�！�
按照老師的指點(diǎn)，我們也閉上眼睛，平心靜氣地聆聽(tīng)優(yōu)美的旋律，我們真的感受到了青春的活力似乎在迸發(fā)，我們的眼前似乎涌現(xiàn)出許多少男少女，他們正揮舞著有力的雙臂，邁動(dòng)著矯健的青春舞步。
“接下來(lái)有請(qǐng)沈劍秋同學(xué)來(lái)嘗試一下�！敝芾蠋熗蝗稽c(diǎn)名讓我演唱。我緊張極了，心里如同一只小鹿在亂撞。
“放輕松點(diǎn)，老師相信你是很棒的！”
在老師的鼓勵(lì)下，我深吸了一口氣，清了清嗓子，放聲高歌起來(lái)：“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了……我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)”。等我唱完了，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。第一次聽(tīng)到全班同學(xué)為我鼓掌，我激動(dòng)極了！
“你的音色不錯(cuò)，你很有音樂(lè)天賦，好好努力吧！”周老師對(duì)我大加點(diǎn)贊。我全身熱血沸騰，對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)的烈火又重新燃起。
接下來(lái)，老師又讓雅和蕓唱了一遍，她們也得到了老師的表?yè)P(yáng)。
很快下課的鈴聲敲響了，但我們對(duì)音樂(lè)課的喜愛(ài)從此拉開(kāi)了帷幕。
音樂(lè)課，你是我的最愛(ài)！周老師，感謝您將我重新引領(lǐng)上音樂(lè)之路！
我的最愛(ài)作文12
我最愛(ài)的便是作文網(wǎng)，他帶給了我很多。
有一個(gè)好群體。這里有著一堆喜愛(ài)熱鬧、熱愛(ài)文學(xué)的同學(xué)們，上到大學(xué)有工作下至小學(xué)和初中。每個(gè)人都可以在這里分享自己的文章，分享自己的快樂(lè)，結(jié)識(shí)自己的朋友。
同時(shí)這里是一個(gè)不錯(cuò)的平臺(tái)，他對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)十分有用。為我們提供了可以測(cè)驗(yàn)自己水平、自己能力的地方，為我們提供了可以展示自己的舞臺(tái)，每一個(gè)人積極地投稿，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，爭(zhēng)相奪得網(wǎng)站頭條的寶座，推薦榜主的嘉獎(jiǎng)。同時(shí)也不斷地在競(jìng)爭(zhēng)中提高自己，任何人都不愿意從自己的“寶座”上跌下來(lái)，被另一個(gè)人所占有。
作文網(wǎng)，有一位好老師。他的本名我們都不知道，所以我們都叫他的網(wǎng)名——沙老師。在現(xiàn)實(shí)中我們也沒(méi)有碰過(guò)面，但我知道，我和群里的朋友都知道，他是一個(gè)溫柔的人，一個(gè)愛(ài)孩子的老師。因?yàn)樗目臻g中有著溫馨的照片，小學(xué)生們的玩鬧，一個(gè)個(gè)帶著生日帽，對(duì)著一個(gè)大蛋糕時(shí)的溫馨，我多想在現(xiàn)實(shí)中成為他的學(xué)生。
同時(shí)，他還是一個(gè)寬容有耐心的人。無(wú)論我向他詢問(wèn)什么問(wèn)題，他都會(huì)耐心的一一解答。特別是在等稿子審核的時(shí)候，我每次都會(huì)等不及，都會(huì)提前詢問(wèn)，哪怕我內(nèi)心中明白無(wú)論早晚都會(huì)有回復(fù)的，可我依舊耐不住性子。每一次的詢問(wèn)，他都不會(huì)厭煩，反而是首先為我解決，當(dāng)然有的時(shí)候處于工作，他也會(huì)推遲，但會(huì)很有禮貌的給你一個(gè)留言，給你一條回復(fù)，說(shuō)他有事了，等到晚上或什么時(shí)間才可以。只一點(diǎn)也是我最為敬佩的，雖然讀者或許認(rèn)為這是個(gè)不大的問(wèn)題，但是只有親身體會(huì)才能明白這一點(diǎn)的難得，這是對(duì)人最基本的尊重。
在這里，我認(rèn)識(shí)了小鹿。
她是個(gè)善良大方的女孩，我們本來(lái)很陌生，只不過(guò)在熟悉了之后，無(wú)意中從聊天中才發(fā)現(xiàn)她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
她的父母在她十歲的時(shí)候離異了，正是剛剛懂事的年紀(jì)。之后他的爸爸為她娶了一位后媽。對(duì)待她很差，他的爸爸因?yàn)楣ぷ鳠o(wú)暇管女兒的.生活，而他的后母竟然把她之前的孩子塞給小鹿，讓她照顧。這使得她失去了很多，參加補(bǔ)習(xí)班的機(jī)會(huì)、寫作的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
很久沒(méi)有看到她上線了，還真是有些想念她呢，不知道小鹿和后母的關(guān)系，是否因?yàn)槟莻�(gè)小鹿待他很好的那個(gè)弟弟而得到緩解。在這里，我認(rèn)識(shí)了無(wú)言。別被他的名字迷惑，他的話可不少。我和他認(rèn)識(shí)起初是因?yàn)樵谝黄鹩懻撟魑�。后�?lái)他有事要問(wèn)我接錢，我在網(wǎng)上給了他，并把支付寶賬號(hào)密碼都告訴了他，也不知道從哪里來(lái)的自信覺(jué)得他是個(gè)好人而不是騙子。后來(lái)第二個(gè)星期，他有錢了，果真把之前的錢還給了我，使得我的心終于放了下來(lái)，并且更加認(rèn)為他是一個(gè)值得結(jié)交的網(wǎng)友。就這樣，我們漸漸成了網(wǎng)上死黨。
我們互相評(píng)閱彼此的作文，互相對(duì)比，成了彼此較量的對(duì)象；互相修改，互相彌補(bǔ)，成了彼此的老師；互相告知有什么好的網(wǎng)站，互相了解哪里有什么好的演講，成了彼此的消息通。作文網(wǎng)，希望你能永遠(yuǎn)下去，為我們留下一個(gè)永遠(yuǎn)的記憶，為更多人留下一個(gè)得以發(fā)展才能的好的平臺(tái)。
我的最愛(ài)作文13
一年四季，春夏秋冬，輪回交替。當(dāng)春日的微風(fēng)中攜帶來(lái)了一絲燥熱的氣息時(shí)，便可知夏天的腳步近了。古人有云“梧桐一葉天下知秋”，我卻道“暖風(fēng)一流天下知夏”。在素有“火爐”之稱的重慶，我偏偏獨(dú)愛(ài)這炎熱的夏。
夏不同春的花那般嬌艷，不同秋的果那樣豐碩，更不同于冬的雪那么潔白，可夏，卻是獨(dú)有著屬于它的一番別樣風(fēng)姿。
最愛(ài)重慶的夏。夏天，將春天里的樹(shù)，沉淀得更加高大，茂盛。樹(shù)葉層層疊疊，有的葉還是嫩綠，有的葉卻又是翠綠，更有甚者，已經(jīng)變?yōu)榱四G色，三種顏色交替，是那樣令人賞心悅目。綠葉似是穿插得十分緊密，可在艷陽(yáng)光下，綠葉間卻射下了斑駁的碎影，便可知這葉間也并不是如想象中那般茂盛的。人們?cè)谝豢每么髽?shù)下乘涼，這些樹(shù)，便如一把把綠色的巨傘般，將人們保護(hù)在傘下，不照到半絲陽(yáng)光。夏的花，自然是不能與春天的姹紫嫣紅媲美，可你瞧那一池的荷花，有的已綻開(kāi)了花瓣，有的卻還是菡萏，一池的粉色，卻也是有淡有濃，在碧綠的荷葉，還有陽(yáng)光下波光粼粼的水面映襯下，在夏日中彰顯著獨(dú)屬于它的一份別樣美麗。幾只蜻蜓飛來(lái)，立上了荷花的尖尖角，更為這幅美麗的畫卷增添了幾分生氣。
最愛(ài)重慶的夏�！盎馉t”一稱，可不是徒有虛名。太陽(yáng)絲毫不吝嗇自己的陽(yáng)光，慷慨地給予這大地的.每一寸土地，將陽(yáng)光播撒于世間。人們行走在街上，手中的大蒲扇不住地晃動(dòng)著，卻對(duì)降溫也無(wú)濟(jì)于事，他們?nèi)魠R集在一起，或許真的有著揮汗如雨之勢(shì)。蟬鳴“知了——”，更像是在說(shuō)它知道了重慶火爐的威力；狗伸出舌頭，以哈氣來(lái)排解自己的熱。
最愛(ài)重慶的夏，夏天的臉，說(shuō)變就變。一時(shí)間，天陰沉了下來(lái)，日光被烏云遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不透出一丁點(diǎn)縫隙�？諝庾兊贸翋灹似饋�(lái)，帶著熱氣的風(fēng)也不再流動(dòng)了，天地間的萬(wàn)物都屏氣凝神，等待著即將來(lái)臨的雨。若要把春雨稱為和風(fēng)細(xì)雨，那么能與夏雨相稱的，大概便僅有狂風(fēng)暴雨一詞了吧。忽的，一道閃電劃破天際，幾聲悶雷在耳畔響起，幾顆豆大的雨點(diǎn)落下，不出十秒，雨便帶著狂風(fēng)，鋪天蓋地地來(lái)了。原本在大街上的行人都躲進(jìn)了商場(chǎng)里，雨砸在樹(shù)葉上，砸在路邊的石頭上，砸在小池塘中，融入了池水里，發(fā)出“嘩啦啦——”的聲響。天地間拉上了一道道珠簾，落下的雨匯集在了一起，形成一條小水溝，到處奔流著。狂風(fēng)大作，吹得幾棵小樹(shù)直東倒西歪的。
夏天的雨，來(lái)得快，去得也快。雨漸漸小了，又慢慢停了。除了還未從下水道流進(jìn)得水和歪著倒著的小樹(shù)，天地間真找不出其他證明雨曾來(lái)過(guò)的痕跡。烏云漸漸散去了，陽(yáng)光又重新回到了大地，天邊，一道彩虹是那樣美好。人們又重新在大街上行走，綿長(zhǎng)的蟬鳴又重新于耳畔回響。
我的最愛(ài)——重慶的夏天。
我的最愛(ài)作文14
記得小時(shí)候她給我洗的衣服，陣陣的香味現(xiàn)在仍猶新�，F(xiàn)在想想姐那時(shí)候也是個(gè)不大的孩子。記得他幫我寫作業(yè)，邊寫邊嘟囔著，可還是很認(rèn)真的幫著我。記得過(guò)年姥姥給的壓歲錢，她憋不住走在半路就告訴我，后來(lái)還是全給我了。記得記得，這些我都記得……
�。⒂H人，朝夕相處，寫起來(lái)卻無(wú)從下筆＂這句話是我初中時(shí)候作文課上用過(guò)的一句話，我想現(xiàn)在吹吹灰再拿出來(lái)也很適合么！不過(guò)也只是用在大姐身上她才不會(huì)計(jì)較，因?yàn)槲沂撬類?ài)的妹！
我怎么會(huì)有個(gè)姐姐，對(duì)我好到抽筋的`姐姐，這事我慶幸了23年。
姐性格開(kāi)朗大方，是那種特?zé)崆槲行缘哪欠N。這么說(shuō)她該很高興，因?yàn)槲颐魈炀桶堰@日記發(fā)給她看，她高興了我錢包就鼓起來(lái)了，呵呵，長(zhǎng)的還算女人，就是有點(diǎn)老氣，我們都穿短褲了，她可能才把棉褲托下來(lái)，還一個(gè)勁的和我說(shuō)“不行啊，到老了，老寒腿啊”我會(huì)回復(fù)她“青春這么幾年，揮霍去吧哈哈”
姐比我大六歲，給我的生活經(jīng)驗(yàn)，教我的為人處世，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于六年。
記得小時(shí)候她給我洗的衣服，陣陣的香味現(xiàn)在仍猶新�，F(xiàn)在想想姐那時(shí)候也是個(gè)不大的孩子。記得他幫我寫作業(yè)，邊寫邊嘟囔著，可還是很認(rèn)真的幫著我。記得過(guò)年姥姥給的壓歲錢，她憋不住走在半路就告訴我，后來(lái)還是全給我了。記得記得，這些我都記得。
聽(tīng)大人說(shuō)，她也沒(méi)少欺負(fù)我，把我扔給不認(rèn)識(shí)的人看著，她一人跑去玩，把我掉到裝滿水的大盆里，趁大人不注意狠狠捏我一把，只為了能聽(tīng)到我的哭聲，這些都是她干的，不過(guò)，我也沒(méi)吃虧，這些愁都報(bào)在她兒子身上了。
姐姐現(xiàn)在很幸福，有一個(gè)世界上最愛(ài)她的老公和世界上她最愛(ài)的兒子，我總說(shuō)姐姐和姐夫是美女與猛獸的相遇，這么說(shuō)不知道她該高興還是要扣我錢，我猜她會(huì)在被窩里偷著樂(lè)，可姐說(shuō)了“找老公就得找像姐夫那樣的，找老婆就得找像她那樣的，估計(jì)世界上沒(méi)有了，要不你小哥怎么還沒(méi)有女朋友�！眲e看她兩眼里只有兩個(gè)男人（老公兒子），可對(duì)我的愛(ài)卻從不含糊，“····姐，妹子快生日了，不表示一下么？”“想要什么妹子？姐滿足你”“哈哈，終于聊到話題上了，累死我了”“我怎么覺(jué)得，我掉進(jìn)陷阱里了呢”呵呵，這就是我們之間的經(jīng)典對(duì)話!其實(shí)姐沒(méi)少掉進(jìn)我的陷阱，我知道她是故意的，我的她都支持，包括陷阱。
鍵盤就這么在我手中游刃有余，打字速度從來(lái)沒(méi)這么快過(guò)，盡管是拼音輸入法，如果就讓我這么寫著，寫著關(guān)于姐姐的一切，得寫到我的兒子出生吧！
姐，妹說(shuō)多了怕你感動(dòng)的把存折都給我，給我吧我又不好拒絕，這事我很難辦，就到這吧。
丑妹妹，胖妹妹永遠(yuǎn)愛(ài)你！
我的最愛(ài)作文15
行走在羽扇綸巾間，淺吟低唱；亭臺(tái)之上，憐取滿目山河；于落花中獨(dú)立，看微雨中雁飛……一幕幕宋詞中的唯美意境總是深深撥動(dòng)我的心弦，恨不能重返宋朝。
——題記
且不說(shuō)宋詞中，屯田“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天”的豪邁，亦不說(shuō)易安“非于病酒，不是悲秋”的凄苦，更不說(shuō)子瞻在中秋夜“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的天問(wèn)。單是宋詞中或悲涼，或沉重，或豪放，或深情的一篇篇詞章，便已讓我沉醉。
清寂凄涼
詞中，描寫傷感、悲痛的詞句多如繁星，最讓我銘記于心的`莫過(guò)于李后主的詞。從《虞美人》到《烏夜啼》再到《相見(jiàn)歡》，無(wú)一不書寫著浸入骨髓的亡國(guó)之痛。從嘉，天生詞人，卻居帝王之位。生于深宮之中，長(zhǎng)于婦人之手，只知“晚妝初了明肌雪”，直到趙宋大軍攻入城中，才幡然醒悟“四十年來(lái)家國(guó)，三千里地山河”。從極盛到極衰，極悲到極喜，看似平淡無(wú)奇的寫實(shí)，卻飽含對(duì)故國(guó)的留念與亡國(guó)的悔恨。他的切膚之痛，經(jīng)過(guò)幾千年的光陰，傳遞給了李易安。國(guó)破、家亡、夫死，易安悲痛欲絕，每日“尋尋覓覓”，卻只覓到一片“冷冷清清”。出門散心，“擬泛輕舟“，可蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁……此時(shí)的“物是人非事事休”傳遞了一代才女，面對(duì)生離死別，面對(duì)國(guó)破家亡極致的無(wú)助與悲痛。
悲痛傷感之詞，蘊(yùn)含著無(wú)法傾訴的凄涼……
豪邁豁達(dá)
詞中，亦有豪邁之詞。集豪放派之大成者，莫過(guò)于蘇東坡、辛稼軒。蘇軾憑吊古跡，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！痹谧约阂庵鞠林畷r(shí)，懷古抒情，以曠達(dá)之心關(guān)注歷史關(guān)注人生，道盡周郎之英才，展現(xiàn)豪邁之心跡。北宋時(shí)，豪放的旗幟傳到南京。辛稼軒一句“千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處�！钡莱隽丝释狈タ菇�，上陣殺敵的熱血男兒的情懷，然而無(wú)人前來(lái)詢問(wèn)“廉頗老矣，尚能飯否”。報(bào)國(guó)無(wú)門的失意，無(wú)收復(fù)失地的痛苦，唯有“千古興亡，百年悲笑，一時(shí)登覽”這樣的豪邁來(lái)化解。
豪放恣意之詞，隱藏著憂國(guó)憂民的滿腔熱血……
清麗婉約
詞中，也有清麗之小令，其中名家，如晏氏父子，如秦少游。晏殊的一闕“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)雁歸來(lái)�！钡辣M人生的無(wú)奈，美麗的春色，美好的人或事都無(wú)法挽留，唯有接受。他去世后，兒子晏小山更是將小令發(fā)展到了登峰造極的地步�！杜R江仙。夢(mèng)后樓臺(tái)高鎖》中最后一句“當(dāng)月明月在，曾照彩云歸”，看似恬靜淡雅的美景，卻渲染出詞人內(nèi)心的痛苦和無(wú)奈。而少游，一句“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。”更是賦予飛花和絲雨情感，虛實(shí)結(jié)合，寫活了詞人細(xì)膩的閑愁。同樣是少游的“纖云弄巧，飛星傳恨”短短8個(gè)字，小巧清麗，卻道盡世間悲歡離合的規(guī)律與無(wú)助。
清麗婉約之詞，暗含著無(wú)為而治的思想……
這就是我的最愛(ài)，觀滿城風(fēng)絮，賞梅子黃時(shí)雨；看東風(fēng)夜放花千樹(shù)，數(shù)落如雨的繁星；望青草般的離恨，見(jiàn)江海寄余生的小舟……
如果你走進(jìn)宋詞，相信你也會(huì)愛(ài)上它！
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