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同學(xué)作文（優(yōu)秀5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)作文 篇1
今天偶然看見(jiàn)好朋友帶給我的紀(jì)念品，我不禁思緒萬(wàn)千......
那是小升初考試后，我的好朋友鄒松延邀請(qǐng)我去他家玩，我給媽媽說(shuō)了后，開(kāi)心地坐上了他家的車(chē)。他家住在云臺(tái)山，他家附近沿途的路上，滿(mǎn)是山清水秀鳥(niǎo)語(yǔ)花香，巨大的`巖石遮天蔽日，層次感分明。
坐了半個(gè)小時(shí)的車(chē)到他家，我們?nèi)チ司包c(diǎn)紅石峽。那兒的山真美啊，一座座拔地而起，直插云霄，瀑布傾瀉而下，絲綢般地滑過(guò)高聳入云的山，山依偎著水、水映照著山，叫人仿佛置身于世外桃源，真是“世外仙境水連天，桃源景色醉人間”，他媽媽還給我買(mǎi)了一個(gè)非常有意義的紀(jì)念品，可把我開(kāi)心壞了。
我們回到家還玩起了飛鏢，他一飛一個(gè)準(zhǔn)，回回中十環(huán)，他說(shuō)：“扔飛鏢時(shí)要把重心穩(wěn)在箭頭，這樣才射得準(zhǔn)�！拔艺账姆椒ㄗ觯新使淮蟠筇嵘�。
晚上，我們還一起去吃了小龍蝦，他媽媽還親自送我回家。
上初中了，我們不知道還能再見(jiàn)嗎......
同學(xué)作文 篇2
其實(shí)，說(shuō)聚會(huì)，也只不過(guò)只有三個(gè)人而已。這三個(gè)人，就是我、張雅淇和羅曼。張雅淇昨天下午邀請(qǐng)我下午一點(diǎn)來(lái)新華書(shū)店，接著我們一起到奧普樂(lè)水上樂(lè)園游泳。當(dāng)然，還有她媽媽同行。
我在十二點(diǎn)半時(shí)，就被媽媽催著去了。我搭上出租車(chē)，來(lái)到新華書(shū)店，剛一進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)張雅琪在那叫：“何雨涵，這邊！”我轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)她倆早已等在了那邊。我看她倆都拿著書(shū)，也拿了本辮子姐姐的《我不想不想長(zhǎng)大》，津津有味地看了起來(lái)。過(guò)不久，阿姨就把我們帶到了奧普樂(lè)水上樂(lè)園。
不過(guò)，今天太陽(yáng)非常大，阿姨看到了，勸張雅琪說(shuō)：“今天太陽(yáng)這么曬，還是晚上來(lái)吧！”可張雅淇就是不肯，因?yàn)�，她看到了那些漂浮在水面的淘氣寶。�?jīng)過(guò)一場(chǎng)舌戰(zhàn)后，阿姨最終還是退讓了。于是，我們就開(kāi)開(kāi)心心地買(mǎi)了票，換好衣服，直奔泳池。
我們下了水，開(kāi)心地游了一會(huì)兒。張雅琪建議說(shuō)：“我們?nèi)ネ婺莻�(gè)吧！”那個(gè)東西非常大，是藍(lán)色的，上面有攀登的.地方，也有滑下的地方。這玩意兒看似簡(jiǎn)單，其實(shí)可難登上去啦！她們和我自己是費(fèi)了好大勁我才上去的。后來(lái)，羅曼也上來(lái)了�？蓮堁喷髟趺匆采喜粊�(lái)。于是，我和羅曼就在滑下的地方滑了下去。這下去的感覺(jué)若要我來(lái)形容，那就一個(gè)字：爽！又爽，又刺激。我雙手按著塑料皮，往上一推，身體“刺溜”一聲就下去了。塑料皮沾了水，滑滑的，軟軟的，我前進(jìn)的速度很快，身體出于慣性躺了下來(lái)。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，水面就離我越來(lái)越近了�！皳渫ā币宦�，我的身體即刻沉入水中，濺起了非常高的水花。我浮上水面，看著面前的淘氣寶，不禁叫出了聲：“哇！它盡然把我甩出那么遠(yuǎn)！”要知道，我站的位置，離淘氣寶已有兩米多遠(yuǎn)了呢。
除了這個(gè)，我們還玩了“彈力球”就是上去就是蹦蹦床的球；還有“香蕉船”……玩得好過(guò)癮！
最后，我們又在全雍城吃了飯，接著阿姨就把我們送回去了。真懷念著一個(gè)下午啊！
同學(xué)作文 篇3
我們身上糾纏著過(guò)去時(shí)光的影子，要有一面足夠清澈的鏡子才足以映照出它在哪里。這意思是說(shuō)，很多時(shí)候，舊時(shí)光雖然始終存在，但我們并不明確它的內(nèi)容，這之中包括所有經(jīng)歷過(guò)的情緒波動(dòng)，盡管如此，但我們并不能阻止它毫無(wú)征兆地前來(lái)造訪，前提是有某個(gè)特別的契機(jī)讓這些轟然出現(xiàn)。
《我們?cè)?jīng)是同學(xué)》恰好就是這樣一個(gè)魔術(shù)的通道，它似乎與往日的回憶有關(guān)，但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。它的旋律回響起時(shí)，會(huì)讓人彷佛覺(jué)得自己深陷在一張圈椅里面，那些過(guò)去的明亮?xí)r光開(kāi)始慢慢浮現(xiàn)，他們是什么呢，仔細(xì)辨認(rèn)，卻只見(jiàn)隱約的情緒在波動(dòng)，無(wú)法抓住。這首歌盡管是在召喚著回憶，但的部分，是在打開(kāi)一種特殊的生活，它們坦誠(chéng)、單純、有歲月的痕跡，但卻絕對(duì)的安靜，它講述一個(gè)人的成長(zhǎng)中時(shí)間的力量，在與往日相遇的時(shí)候，該以怎樣的鎮(zhèn)靜去詠嘆它。
如果可以，我寧愿將這種生活稱(chēng)之為南方記憶，北方粗礪肅穆、南方溫和柔軟，所以對(duì)待往事的態(tài)度也有很大的`不同�！段覀�?cè)?jīng)是同學(xué)》恰恰是一種南方態(tài)度的表達(dá)，只見(jiàn)少年的長(zhǎng)大、舊同學(xué)的記憶仍在，對(duì)照之下，只是淡淡地說(shuō)出這樣的事實(shí)，還需要什么呢？哀而不傷，這或許是最準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。哀而不傷的背后，是對(duì)微小快樂(lè)的堅(jiān)持以及對(duì)生活的另一種洞察。所以它感人的力量正在這里，它還原的部分，是讓心靈柔軟的感情，傾聽(tīng)這歌被感動(dòng)的人，也是那些沒(méi)有徹底老去的靈魂。
不知道有多少人仔細(xì)辨別過(guò)這首歌里面周筆筆同學(xué)的獨(dú)白，在小孩子對(duì)白之后，她語(yǔ)調(diào)平緩地獨(dú)自講述、盡管不可能聽(tīng)懂這內(nèi)容，但聲音之中的恬淡自足卻人驚奇。講述和詠唱在這首歌中的融合是最讓人著迷的地方，它們和諧地存在于周筆筆的演繹中，聽(tīng)著它，會(huì)不自禁地想象且不能停息。我說(shuō)過(guò)這是一首講述成長(zhǎng)與時(shí)間的歌，而周筆筆的聲音，則是對(duì)這種講述完美的征服，她的處理讓我不能相信竟然會(huì)是這般的成熟。
這首歌將來(lái)完整版本不知道會(huì)是什么樣，但我希望它是最終的，即使有加長(zhǎng)版出來(lái)，也只是讓周筆筆同學(xué)的歌聲更加完整，配器、獨(dú)白、小孩子的對(duì)話(huà)都不要改變。在這里，小孩子、歌者和背景淡淡的喧嘩組成了一個(gè)完整的世界，那種復(fù)雜難言的感情正是在其中醞釀了起來(lái)。而我們，曾經(jīng)生活于其中……
同學(xué)作文 篇4
奇葩這個(gè)詞，總是不是總會(huì)讓人有搞笑的感覺(jué)��？我的身邊就有一個(gè)十分特別的.同學(xué)。
放學(xué)鈴聲響起，剛出教室門(mén)到我，就與寒風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，我和四五個(gè)同學(xué)騎著自行車(chē)，一起行進(jìn)了在回家的路上，沒(méi)想到，搞笑的事件卻發(fā)生在了我們身邊。
“�！敝宦�(tīng)一聲大喝，嚇得我們猛一剎午，差點(diǎn)摔倒在地，卻還不知道發(fā)生了什么事情。這時(shí)又聽(tīng)那個(gè)奇葩同學(xué)一臉壞笑地說(shuō)：“干什么呀，不就是我準(zhǔn)備給你們講個(gè)笑話(huà)嘛！也用不著這么夸張地歡迎吧！哈哈……”聽(tīng)了她的話(huà)，同學(xué)們這才明白過(guò)來(lái)，不由也跟著笑了起來(lái)。
一路上，我們都被她的笑話(huà)逗得忍不住捂著肚子哈哈大笑，因?yàn)槠孑馔瑢W(xué)的動(dòng)作和神態(tài)，簡(jiǎn)直超級(jí)搞笑，尤其是她的眼神，一會(huì)兒讓人覺(jué)得滿(mǎn)心歡喜，一會(huì)讓人覺(jué)得恐怖不己，一會(huì)兒……真可以和表情帝去拼一拼了�。�(-)
可就在這時(shí)，意外的事情發(fā)生了：一輛小汽車(chē)快速向我們開(kāi)過(guò)來(lái)，可我們的笑聲蓋過(guò)了喇叭聲。當(dāng)從笑聲里回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)來(lái)不及了，我趕緊大喊一聲："不好……”可我還是和車(chē)子來(lái)了個(gè)小小的擁抱，之后“啪”地一聲，我被摔到了地上。
“你們是怎么騎車(chē)的？”車(chē)主生氣地下了車(chē)，張嘴就數(shù)落了我們一通。
哎！這都是奇葩同學(xué)惹的禍，現(xiàn)在我算明白了，開(kāi)心的時(shí)刻，也要注意自身安全，因?yàn)榘踩谝宦铮?/p>
同學(xué)作文 篇5
我班有64名同學(xué)，他們的“味道”不一樣，就像不一樣的食物。
我班的周曉婷她全身有一股殺氣，就像一種菜叫“剁椒魚(yú)”。雖然她是女生，連男生也怕她，但我可不怕她。上次我班的孔凡不小心撞了她一下，她就發(fā)火了，要不是我及時(shí)出手制止，孔凡就“完蛋”了。
“胡蘿卜炒肉絲”是邱全芳，她的`課外知識(shí)可豐富了。她每次都考90分以上，她是我班的學(xué)習(xí)榜樣。她還是一位勤奮樂(lè)學(xué)，有智慧的女生。
我班的何佳就像“洋蔥炒蛋”。上次老師批評(píng)了她，她回到家就躲進(jìn)被子里，嗚嗚嗚地哭個(gè)不停，她真是嬌氣包啊。
我班的張鵬是一個(gè)膽小鬼，他害怕看鬼電影。上次我躲起來(lái)，他沒(méi)有看見(jiàn)我，我在他后面叫了一聲，他就嚇怕了，我覺(jué)得他真是一顆“大蒜”，喜歡躲在泥土里，不敢出來(lái)。
這就是我班的“美味佳肴”，你班上有這樣有趣的同學(xué)嗎？
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