小學(xué)五年級作文[共4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　你好，我是一粒米飯，你們別看我身軀小，其實(shí)我的前生是一粒稻谷，我的身上可凝聚著農(nóng)民伯伯九個多月的辛苦勞動。我經(jīng)歷過許多苦難，但只要一想到自己能夠成為延續(xù)人類生命的一份子而倍感自豪。

　　這天，我和兄弟姐妹們一起被送往加工廠�！鞍�！啊……，痛�！痹瓉硎菣C(jī)械活生生地把我們那金黃的外套給扒開了，讓我們疼痛難忍。但一想到自己還有價值，就忘記了這些令人傷心的事。

　　終于，有一天我被人們放到了蒸籠里，變成了一碗香噴噴的米飯時，我興高采烈，一直在心想讓他們把我給吃掉，讓自己成為她們的動力。

　　但過了一會兒，遲遲不見他們來盛飯的.身影，我想：也許使他們正在吃美味佳肴，等過一會兒，肚子餓了，就會來了吧！呵呵呵！果然來了一個小朋友，我著急的說：“快點(diǎn)往中間去勺，把我盛去！把我盛去��！”

　　可惜他只盛了一點(diǎn)，就走了，我非常失望，以為還會有人來，但我見客人紛紛走去，一點(diǎn)都把我打包的意思。

　　“沒關(guān)系，這批人沒吃掉我，不代表下一批的人不吃我��！他們肯定不會這么浪費(fèi)，把我們倒掉的�！钡�是希望越大，失望就越大。客人前腳剛走，服務(wù)員就進(jìn)來了，毫不猶豫地把我倒進(jìn)水桶里。

　　“不！不會的，這一定不是真的！”沒等我說完，只聽見嘩啦啦一聲，我掉進(jìn)一個漆黑的世界里。

　　那時，我的心涼了，我歷經(jīng)千辛萬苦才來到這兒，結(jié)局竟是如此悲慘，我不甘心，不甘心��！但事實(shí)已是如此，現(xiàn)在我不知道自己被顛簸到何方，只知道自己心中那一陣希望被人類的浪費(fèi)徹底毀滅了，我在陰冷的角落里，黯然神傷，你們連讓我為你們貢獻(xiàn)的機(jī)會都不留給我，現(xiàn)在我沒有任何價值，過著四處流浪的生活。

　　讓我們杜絕浪費(fèi)，不要再摧毀飯粒對我們的希望，做到“吃多少盛多少”的行為，讓我們一起行動起來吧！

小學(xué)五年級作文 篇2

　　一個月后，舉行了一次比賽，教練為鼓勵大家，決定獎勵第一名7元，第二名4元，第三名2元。一共有13人參加比賽，獎金從哪來是個秘密。

　　我跟前十一個人打得很順利，都勝利了，但最后一個對手可不那么好贏，他是一個叔叔，他很喜歡發(fā)側(cè)下旋和側(cè)上旋，他也很喜歡調(diào)球，有時，我一不小心把球打高，他就一板將環(huán)扣死了，很快，我輸了第一局。

　　第二局，我想反正我也是第二名了，于是我就很放開地打了，只要他發(fā)長球，我都會去拉，誰知我每次都能拉上，而且既旋又有力度，于是，很多球次他都沒能防上，第二局我贏了。

　　第三局，他開始發(fā)短球了，我也改變打法，將球挫過去，一旦他將球挫長我就拉，但是，他都防上了，于是我換了一個方向，又拉了一下他沒接著。接下來，他又調(diào)球，有幾個球我沒接著，但是，我也調(diào)他，他也有很多的球沒有接著，于是我贏了。

　　結(jié)果，我取得了第一名，我簡直不敢相信自己，獲得了7元獎勵

小學(xué)五年級作文 篇3

　　我有一個非常美麗的名字——薛安琪，那時我呱呱墜地時，媽媽精心為我取的。

　　我出生于1997年12月25日，據(jù)《圣經(jīng)》上所說，上帝決定讓他的獨(dú)生子耶穌投生人間，以便人們更好地了解上帝，學(xué)習(xí)熱愛上帝和更好的互相幫助。〝圣誕節(jié)〞的意思是慶祝耶穌誕生的時刻。盡管耶穌誕生的確切生日并不清楚，但是最后，在公元354年，教堂的`領(lǐng)導(dǎo)人把12月25日定為耶穌的生日。所以我和耶穌誕生的日期是同樣的，我的姓和爸爸的性一樣是“薛”，“安”是爸爸媽媽希望我能一生平安，名字末尾的“琪”是爸爸媽媽希望我能溫和漂亮，而名字中的“安琪”還有一個特殊的含義，那就是天使的意思。很快我的英文名字就這樣誕生了——Angel。

　　天使是幫助那些有困難的人，我有時就躺在床上，奇思妙想起來：假如我真的是一位天使，那我一定會來到四川小朋友的身邊。我用小手輕輕一點(diǎn)，壓在他們身上的廢墟化為烏有，他們立刻就能輕輕松松的站起來�？粗�四川小朋友傷痕累累，我用小手輕輕撫過，柔柔的，軟軟的，頓時，他們的傷口痊愈了。此時此刻，他們一定還在回憶那觸目驚心的大地震，我會為他們唱一支歡快的歌，各他們跳一支優(yōu)美的舞蹈，畫一幅栩栩如生的圖片，寫一首動聽的詩歌，使他們受傷的心靈得到撫慰．我還會為他們重建家園，我撒下有魔法的粉末，空地上立刻豎起了一幢幢夢寐以求的高樓大廈．門前有花園，花園里有小鳥為他們歌唱，蝴蝶為他們舞蹈，從此他們不再有痛苦和煩惱……

　　我喜歡我的名字，她給我?guī)�來了歡樂。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　在一個大雪紛飛的冬天里，在一座意大利的小鎮(zhèn)上，在一所小學(xué)門口，有一群男生正走向接下來要舉行足球比賽的場地。

　　不知不覺中，他們已經(jīng)達(dá)到了預(yù)定場地。有人用書包在兩端擺了個球門，還有兩名球童和裁判在場待命。周圍的群眾見這架勢，都紛紛圍攏在場外，認(rèn)真地觀看比賽。一位似乎對足球感興趣的大人還在為他們加油呢！

　　“嘟——”開始的哨聲已經(jīng)吹響。紅隊(duì)隊(duì)長湯姆一個箭步先搶到球，準(zhǔn)備從遠(yuǎn)處向守門員王達(dá)進(jìn)攻。滿頭金發(fā)、右腿有小傷的王達(dá)凝視著對方，擺出了隨時跳起的架勢。湯姆找準(zhǔn)了機(jī)會——“砰”，球向王達(dá)那兒飛去了。王達(dá)卻十分鎮(zhèn)定，用敏銳的眼鏡捕捉來球的`方向，“左邊上方”，他飛快判斷著并做出反應(yīng)——球卻從手邊飛過——“出界！”裁判示意到。球童把球遞給王達(dá)，比賽繼續(xù)。只見王達(dá)一使勁，把球拋給了約翰。約翰不負(fù)眾望，果斷地把球送進(jìn)了對方球門，只聽到雷鳴般的掌聲和口哨聲響徹球場……

　　一小時過去了，比分是2:3，藍(lán)隊(duì)暫時領(lǐng)先。

　　最后五分鐘，比賽已成4:5�！凹t隊(duì)加油”的聲音已響起。比賽即將結(jié)束了，傲慢的湯姆隊(duì)長持球在腳上，但等裁判倒計時的時候，他才一腳踢了出去。這一踢，卻把自己摔在了地上，想起了一陣笑聲和哨聲。

　　原來，湯姆的“結(jié)尾射門”響起了比賽結(jié)束的哨聲。他不小心飛出的另一個“球”，那是他的鞋子，換來了大家的笑聲。

　　等兩隊(duì)握手、擁抱分別后，湯姆便去找他的鞋子去了。

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