五年級(jí)作文【大全5篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
大人=成年人，并且一般指結(jié)婚有了小孩子的父母。那么大人在每個(gè)孩子中的定義是什么呢？相信每個(gè)小孩小時(shí)候?qū)ψ约焊改傅亩x肯定不會(huì)太好吧？無非就是強(qiáng)勢(shì)，霸道，嚴(yán)厲，對(duì)我不好，并且總以為我們好的口號(hào)，要求我做這做那的，不為我們著想，剝奪我們做選擇的權(quán)利……是的，這就是小孩子對(duì)自己父母小時(shí)候的普遍定義了吧，是的，我小時(shí)候也常常這樣想。
可是，我們長(zhǎng)大之后也是這樣想嗎？可能不是了吧，每個(gè)人隨著思想的漸漸成熟，對(duì)大人，也有一個(gè)不同的定義�？赡苡械娜诉�是覺得大人不應(yīng)該那樣要求我們。可是，當(dāng)我們自己今后都成為成功人士的時(shí)候，也許早就忘了父母當(dāng)初對(duì)我的教誨，每一次對(duì)我們的嚴(yán)格要求，每一次剝奪我們玩的權(quán)利的時(shí)候了吧。其實(shí)，小時(shí)候打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，是比任何東西都重要的。他們剝奪我們玩，看到我們傷心，也許他們心里也很傷心。只是因?yàn)樗麄兪谴笕耍?要給我們樹立一個(gè)榜樣，所以從不能把快樂，悲傷放在臉上吧？總教導(dǎo)我們不能哭，不能哭，要是他們看到我們傷心，而自己也傷心了，那不是讓我們有了可趁機(jī)的機(jī)會(huì)，從此，人生路上不也就一塌糊涂，看不到朝陽了？
是的，有時(shí)候我們學(xué)習(xí)真的很累，我也是深有體會(huì)，每天都是忙忙碌碌的一天，繁重的學(xué)業(yè)沉重的'考試也許總壓在你的心頭吧，可能悶的你無法呼吸。有時(shí)候，父母回來還讓我們做他們布置的作業(yè)，也許你們會(huì)埋怨她。可是，你們做的哪一份教材，不是他們辛辛苦苦用汗水堆積的錢去買的？你們寫的也是他們的血汗錢，他們沒有給自己去買衣服去買吃的，卻給你們買了教材，為的就是讓我們成績(jī)更好，學(xué)習(xí)更好，他們臉上有光，并且能看到你們過得比他們好，那么他們就滿足了吧。
長(zhǎng)大之后，對(duì)大人的定義，可能也就是天翻地覆的轉(zhuǎn)變了吧。體諒大人，也許也是我們現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)去做的。
五年級(jí)作文 篇2
山，如此青翠；海，如此碧藍(lán)。這一青一碧結(jié)合在一起，構(gòu)成的，是一幅奇麗的畫卷。
山，青翠欲滴。山巒挺拔、險(xiǎn)峻，奇絕無比。近看，真是滿山秀色，百花競(jìng)相開放，姹紫嫣紅，千姿百態(tài)，令人嘆絕！遠(yuǎn)看，更是秀麗至極！那重重疊疊的山巒，如同中國的水墨畫一樣，深淺有別、層次分明。好一派奇特秀麗的`山色！
海，漾著微波。朝陽點(diǎn)點(diǎn)的金光閃爍在海面上，也隨清爽的海風(fēng)蕩漾著。碧藍(lán)的海，此刻在安詳?shù)爻了：ｚt漂浮在海的上空，仿佛正若有所思地注視著幽深的海水，朝霞為他披上了一件燦爛的金色的大衣。再遠(yuǎn)處，海天混為一色，只見一條蒙蒙籠籠的海平線。
奇秀壯麗的青山，波光粼粼的碧海，襯以清朗的藍(lán)天，燦爛的朝陽……多像一幅畫啊！不如說，這正是一幅畫，一幅刻著山與海的韻味的畫……
五年級(jí)作文 篇3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是描述老師的詩，而我就想用這首詩來歌頌我的老師，和藹可親的唐燕。
老師如同米蘭那樣默默無聞的潤(rùn)物無聲，送去花香，不求回報(bào)。唐老師長(zhǎng)著一雙如黑葡萄水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的，一頭飄逸的黑發(fā)柔順又秀麗。高高的尖鼻子下面是一個(gè)紅潤(rùn)的`小嘴，如櫻桃花瓣般，講起話來繪聲繪色。
唐老師最有特點(diǎn)的是她那飄逸長(zhǎng)發(fā)，唐老師的長(zhǎng)發(fā)有時(shí)平滑的如從天而降的瀑布，有時(shí)是卷發(fā)，秀麗的卷發(fā)如波濤如海浪，有時(shí)是分叉在脖子兩邊的長(zhǎng)發(fā)，就如一朵盛開的牡丹花，顯得軟滑又可愛。
老師不僅僅落落大方，還教學(xué)有方。每當(dāng)我上課不專心時(shí)，老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光緊盯著我，仿佛在說：專心點(diǎn)哦!每當(dāng)我彎下背時(shí)，一只溫暖的大手就會(huì)拍拍我的背，仿佛在給我注入力量，讓我立即挺直背。每當(dāng)我成績(jī)上升時(shí)，老師就會(huì)親切的笑容鼓勵(lì)我，仿佛在說：智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目哦!使我感到勝利的喜悅。每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，老師會(huì)耐心教導(dǎo)我如春雨點(diǎn)點(diǎn)般滋潤(rùn)我，化解我的難題。老師總用一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作鼓勵(lì)我，提醒我，無微不至的照顧我。
記得有一次，那是艷陽高照的午后，我們正品嘗著午后飯，那時(shí)的我并不懂事，十分不喜歡吃青菜，決定倒了它，我跑到門口，唐老師攔下我，看著我碗中菜，叮囑我：青菜很有營(yíng)養(yǎng)的，要吃完哦!我嘟囔的嘴，搖頭不吃。你明白嗎?健康是生命之本，有了健康的身體才能去創(chuàng)造完美未來!唐老師耐心的教導(dǎo)我：相信你必須明白：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?這句詩吧，青菜但是農(nóng)民伯伯用汗水澆灌而成的哦，吃掉吧。
聽著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，我把青菜吃了，老師投來贊許的目光。
唐老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太陽，溫暖著我，讓我們茁壯成長(zhǎng)。如果我們是黑板，您就是無私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們添加炫麗的色彩。如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們雕刻成一件件秀麗的作品。
五年級(jí)作文 篇4
在那個(gè)寧靜的夜晚，爸媽之間掀起了一場(chǎng)激烈的吵架風(fēng)波，原因真讓人哭笑不得。
那天夜晚，媽媽接我從鋼琴老師家回來，站在門口敲門，可一直沒有人來開，所以就一直敲啊，敲啊，就這樣我與媽媽在門口敲了好幾分鐘，老爸才開了門，一邊開門一邊揉著睜開一條縫的眼睛。望著睡眼惺忪的老爸，媽媽氣不打一處來�！芭尽币宦晫ぴ谏嘲l(fā)上，怒氣沖沖地說:“你一天到晚就只會(huì)吃了睡，睡了吃，開個(gè)門都要我在門口敲那么多次，等那么久，我懷疑你是不是耳聾了�！薄伴_門慢了嗎？睡覺有錯(cuò)嗎？我一天到晚在外面工作掙錢來養(yǎng)家，要不是我，你們哪來的`衣不缺食不愁�！�
爸爸這個(gè)暴脾氣，媽媽說他兩句，他也還要頂，而且兩人吵得越來越厲害，越來越大聲，唇槍舌劍，寸步不讓，比封建時(shí)代農(nóng)民爭(zhēng)土地吵得還要厲害。
兩個(gè)人針鋒相對(duì)，一點(diǎn)嘴皮子上的虧也不讓吃，媽媽用“河?xùn)|獅吼”功沖爸爸叫道:“你今天敢和我頂，是不是很久沒給你顏色看看了，骨頭硬了，要不要我?guī)湍恪茨Π茨Α?”說完一拳頭揮上去。爸爸也使出比平時(shí)高出10分貝的音量，和媽媽杠起來，就這樣，爸媽大戰(zhàn)了三百回合，終于兩個(gè)人都罵不動(dòng)了，于是我便當(dāng)了一回“調(diào)和劑”。
我輕咳一聲說"你們吵沒吵夠�。窟@屋頂都被你們吵得快掀翻了。你們耳朵不聾?可我要聾了。""可是......"爸爸還想說，被我立馬制止，"沒有什么好可是的，這么大的聲音要是被鄰居聽到了，多丟臉，你們平時(shí)不是最要面子的嗎？那就退一步，海闊天空，把此事了結(jié)了吧。"
爸爸還是很不服氣，但還是停戰(zhàn)了!因?yàn)樗麄兛墒菬o比要面子的。唉！你說，我的爸媽是不是太小題大做了，身為他們的女兒，說實(shí)話，我很無語!
五年級(jí)作文 篇5
當(dāng)你走到草地上，撿拾一片片已完成自己生命價(jià)值落葉，那么此時(shí)你也是幸福的。 周五，從雙語離開的師哥師姐們重返校園，這也不禁讓我回憶起小學(xué)校園。 從小學(xué)班主任口中得知，周六上午將舉辦為期半天的陶藝展，到時(shí)候老師們都會(huì)在學(xué)校。這么好的機(jī)會(huì)我可不想錯(cuò)過，晚上便組織起四五位要好的同學(xué)一起回學(xué)校。
八點(diǎn)，我們相約在學(xué)校門口。十分鐘后，我又踏進(jìn)了那個(gè)與我闊別五年的地方。當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推著你。這也是我第一次來到這所學(xué)校的感覺。它使我慢慢地融入進(jìn)了這個(gè)校園，融入進(jìn)了校園生活。 一些都是那么的平靜。操場(chǎng)上已排滿椅子，國旗臺(tái)前拉著一個(gè)紅色小幅。有幾個(gè)同學(xué)正在清掃校園里的垃圾。 在二年級(jí)語文組辦公室我們見到了陪伴我們整整五年的班主任。她依舊那副容顏，只是那頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)變?yōu)楦蓛衾涞亩贪l(fā)了。她的辦公桌一角放著我們的畢業(yè)照，照片上，青澀朦朧的.我們已不復(fù)存在，但那段如烈火吧的記憶一直在我們心中燃燒。 陳同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上舉辦陶藝展，我們回到了那五個(gè)既熟悉又陌生的教室。走進(jìn)一年級(jí)二班教室，忽然有一種奇怪的感覺我們長(zhǎng)大了。我們不會(huì)再因?yàn)橐痪渫嫘Χ摁[，不會(huì)再因?yàn)橐粡堎N紙而鬧矛盾，更不會(huì)因?yàn)橛螒虻妮斱A而爭(zhēng)論的喋喋不休。
我們隨著樓梯一步步的往前走，來到了記憶最深刻的五年級(jí)二班教室。推開門的那一瞬間，仿佛空氣中還凝結(jié)著離校那天的人與事。想做回自己原先的座位，卻忽然發(fā)現(xiàn)自己迷失了方向。在我們離開的那年夏天，教室里安上了多媒體，重新粉刷了墻壁，桌椅也換成可移動(dòng)高低的了。
在短暫的告別老師后，我們?cè)谝淮坞x開了那個(gè)校園。八年，時(shí)光飛著似的跑著，一分一秒瑞莎般從我們之間流過。 回憶記憶，猶如撿拾幸福。
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