描寫的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫的作文 篇1
我的小弟弟，他名叫小多多，轉眼間他都有兩歲多了，他長著一雙圓圓的大眼睛，和肥嘟嘟的的臉蛋，我既愛他，又恨他，為什么呢？
小多多有他自己特別的地方，也是非�？蓯鄣牡胤剑S時都是沉寂在他自己的.世界里。弟弟剛滿兩周歲的時候學會了說我兩歲了這幾個字，有一天早上媽媽在給他穿衣服，忽然問他：多多，你昨晚跟誰睡（歲）的呀？多多一臉認真的回答我兩歲！當時一聽這話把我和媽媽的肚子都笑痛了，你說他有多可愛？還有做一些其它事情，弟弟可是我的榜樣呢，比如：他看見媽媽在掃地，馬上就去拿畚斗，吃了零食，垃圾一定會扔時垃圾桶，這一點，我應該要向弟弟學習。
你別看他這么可愛，這么天真，他也有他特別討厭的地方，有時候他一個不小心摔倒在地上了，有時他會馬上爬起來，拍拍灰，然后像沒事人一樣的繼續(xù)玩著，有時他也會像賴皮狗一樣的躺在地上等著媽媽去拉他起來，但如果拉他的人不是媽媽，他又會繼續(xù)倒下去，直到媽媽過來把他拉起來為止，你說他討不討厭？
但他也有他溫柔的一面，只要叫他擺個POSS，他會伸出兩個手指頭，擺出剪刀手，笑著等你拍照，你拍完后他還會跑過來看你拍得怎樣！
瞧，我的小多多弟弟就是這么既讓你愛，又讓你恨的一個小家伙!
描寫的作文 篇2
你們聽說過兵馬俑嗎？我聽說過，也在書上看到過，但對它的了解很少，很想親眼去看一看。五一的時候，媽媽就帶我去了西安，去看真正的兵馬俑。
剛剛到達兵馬俑博物館的時候，導游就提醒我們說要仔細聽講解，否則看到的不過就是兩輛破車和幾個大坑、幾個陶人，沒啥新奇的，感受不到這是一個歷史的奇跡。
我趕緊打起精神，先到一號坑，可走進去一看，里面人山人海，根本看不到兵馬俑的影子。不過，我想那么多人來看兵馬俑，必然有它的不同凡響之處，這更加激起了我的好奇心。我慢慢地往前走，湊到欄桿前，終于看到了兵馬俑，兵馬俑沒有什么顏色，可是墻上圖片里的兵馬俑卻是彩色的，怎么回事呢？聽了介紹才知道，古時候用的是礦物質顏料，出土以后就被氧化了，顏色就會掉落，看來保存好兵馬俑也不是一件容易的事情��！
我仔細地觀察兵馬俑，一排排的兵馬俑排列整齊，看上去和真人差不多高，每個兵馬俑臉上的表情仔細看都是有差別的，表情雖然不一樣，神色卻都很堅毅，眼光都看向前方，他們身披鎧甲、手拿武器，再加上昂首挺胸、栩栩如生的戰(zhàn)馬，好像正整裝待發(fā)，準備奔赴戰(zhàn)場，看上去如此的威武雄壯，磅礴的'氣勢把我給震撼了，好像一下就把我拉回到二千多年前的秦朝。真的很難想象在二千年多年前就能燒制出如此精美的兵馬俑，當然現(xiàn)在我們能看到這么多完整的兵馬俑，很多都是專家通過碎片修復起來的。
后來看到的二號坑和三號坑，面積比一號坑要小一些，但里面的兵馬俑還是很精致。都說“耳聽為虛 眼見為實”親眼看到兵馬俑和書上看到的感覺還是不一樣的，當一排排威武的兵馬俑展現(xiàn)在我的面前的時候，我為古人的智慧而驚嘆！
描寫的作文 篇3
前幾天，在我們班里發(fā)生了一件有意義的事。
在上語文課不到半節(jié)課的時候，“嘩”的一聲，我轉過頭一看，原來有個同學可能身體不舒服，嘔吐了，坐在座位上哭；而其他同學有的哈哈大笑，有的捂住鼻子——怕臭！
這時，老師嚴肅地說：“同學生病嘔吐有什么好笑的，你們不幫助他，反而哈哈大笑。同學有困難時，一定要相互幫助，不能譏笑同學�！甭犃诉@番話，同學們就馬上站起來，有的把地拖干凈，有的桌子擦干凈，有的同學扶著他去洗干凈。然后我們繼續(xù)上課。
反過來一想，老師批評我們的話很有道理。同學之間要互相幫助，當同學有困難時，我們就要伸出援助之手。假如這件事情發(fā)生在我身上，我相信同學們也會這樣幫助我。
生活處處是課堂
生活中的每一個地方，都是我們的課堂；其中每一種東西、發(fā)生的每一件事情，都是我們學習的內容。我們從生活這個大課堂里可以學到很多很多的知識與做人的道理。讓我們一起走進這個大課堂，體會它無窮的魅力吧！
那年我八歲，看到周圍的人騎自行車的那股高興勁兒，就特別想學騎自行車。于是我就纏著爸爸帶我去東方紅廣場的空地上學騎車。我坐上自行車之后，爸爸就說：“眼睛要看前方，不要看腳，要用力蹬�！拔易屑毜芈犞�，過了一會兒，我覺得差不多了，就說：“爸爸，我開始練習了�！卑职痔嵝盐遥骸澳悄阈⌒狞c�！蔽覄倻蕚潋T，支撐著地的.兩只腳一離地就立刻向一邊倒下去，于是我只好用一只腳撐著地。好不容易才騎了起來。但是那輛自行車卻并不聽我的話，一會兒東倒，一會兒西歪，我就不停地蹬自行車，好不容易掌握好平衡，我剛準備向爸爸炫耀，“啪”的一聲，我從車上摔了下來，摔得十分疼。我都已經(jīng)不想學了，爸爸看我這樣就鼓勵我說：“不要怕，失敗乃成功之母！“我心想：《旬子》上有：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！痹诎职值墓膭钕�，我不服輸?shù)膭蓬^上來了，心里暗暗發(fā)誓：我一定要學會騎自行車。
我又坐上了自行車。我第二次開始騎的時候發(fā)現(xiàn)車子不東倒西歪了，回頭一看，原來是爸爸在后面扶著我。這下我放心了，越騎越快，爸爸跟不上了，也順勢放開了我，不過我的車依然騎得像爸爸在后面扶著那樣穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)�。過了一會兒，不知道怎么回事，一車又搖晃起來，一不注意車又倒了。爸爸安慰我說：“不管做什么事都要多練，熟能生巧，你多練練也就熟練了。”我心想也是，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器�！�
在數(shù)次學騎車后，我吸取了前面的教訓：眼睛向前看，不要看腳，用力蹬。經(jīng)過多次練習，我已經(jīng)駕輕就熟了，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仳T了起來。
讓我們在生活的大課堂上能學到不少知識與道理。在這個課堂里我學會了：堅持就是勝利，只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。
【描寫的作文】相關文章：
描寫西瓜的作文 作文描寫西瓜的作文03-03
描寫的作文09-16
描寫的作文09-16
描寫的作文09-16
描寫的作文09-16
描寫的作文09-17
描寫的作文09-16
描寫的作文09-16
描寫的作文09-16
描寫的作文09-17