實(shí)施方案集錦[7篇]

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)施方案 篇1

　　今年是我鎮(zhèn)全面實(shí)施鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的開局之年。根據(jù)發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的相關(guān)要求，堅(jiān)持“因地制宜”的原則，結(jié)合本地旅游資源，精心制定謀劃好一批鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，引導(dǎo)鄉(xiāng)村旅游合理布局，促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游健康有序發(fā)展。

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞“突出山區(qū)特色，培育支柱產(chǎn)業(yè)，建設(shè)和諧秀美鄉(xiāng)村”的工作思路，以“農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收”為主線，牢固樹立“特色化、集約化、規(guī)模化”的大旅游、大發(fā)展意識，結(jié)合我鎮(zhèn)旅游資源豐富、發(fā)展鄉(xiāng)村旅游市場空間和潛力巨大的特點(diǎn)，以民族文化底蘊(yùn)、宗教建筑、自然生態(tài)和特色種植基地為依托，以促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)、拓寬農(nóng)民增收渠道為目的，以新農(nóng)村建設(shè)和景區(qū)（點(diǎn)）為發(fā)展重點(diǎn)，抓好鄉(xiāng)村度假型、依托景區(qū)型、農(nóng)業(yè)觀光型、產(chǎn)業(yè)帶動型、民俗風(fēng)情型等鄉(xiāng)村旅游業(yè)類型，大力發(fā)展農(nóng)家樂和農(nóng)家旅館，形成布局合理、規(guī)模適當(dāng)、特色鮮明、效益可觀、環(huán)保一流的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展格局。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃范圍為新村點(diǎn)至上莊村，依托新建鄉(xiāng)村旅游門樓、紅色景點(diǎn)、綠色生態(tài)、宗教寺廟等旅游景點(diǎn)，利用鄉(xiāng)村農(nóng)舍、瓜果園、有機(jī)農(nóng)業(yè)基地、苗木種植基地、特色養(yǎng)殖基地、鄉(xiāng)土文化、民俗風(fēng)情，開展以休閑度假、觀光娛樂、鄉(xiāng)村閑趣為內(nèi)容的旅游活動，通過整合新農(nóng)村建設(shè)、扶貧開發(fā)、交通、農(nóng)田水利建設(shè)、危房改造、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、“一事一議”工程建設(shè)、農(nóng)村文化體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等項(xiàng)目資金，使鄉(xiāng)村旅游成為我鎮(zhèn)旅游業(yè)突出亮點(diǎn)和農(nóng)民增收的重要組成部分。力爭20xx年完成特色養(yǎng)殖基地1000畝，有機(jī)農(nóng)業(yè)基地1000畝，瓜果園500畝，休閑度假農(nóng)莊3家，農(nóng)家樂10家，農(nóng)家旅館8家，年接待能力20萬人以上，把鎮(zhèn)打造成全縣鄉(xiāng)村旅游示范點(diǎn)。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　為切實(shí)加強(qiáng)對鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了由黨委副書記、鎮(zhèn)長任組長，、任副組長，其他班子成員為成員的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在鎮(zhèn)生態(tài)創(chuàng)建辦，生態(tài)創(chuàng)建辦負(fù)責(zé)人肖建勝兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展實(shí)施工作。

　　四、方法措施

　　1、發(fā)展鄉(xiāng)村旅游與新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合。新農(nóng)村村點(diǎn)建設(shè)與鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)建設(shè)相結(jié)合，把發(fā)展鄉(xiāng)村旅游作為建設(shè)新農(nóng)村的有效途徑之一，充分把握機(jī)遇，加大力度，積極整合項(xiàng)目資金，支持鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，通過多渠道多方式解決鄉(xiāng)村旅游資金“瓶頸”。

　　2、發(fā)展鄉(xiāng)村旅游與推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)相結(jié)合。緊扣鎮(zhèn)建設(shè)新農(nóng)村的戰(zhàn)略部署，使發(fā)展鄉(xiāng)村旅游與鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的總體布局相協(xié)調(diào)，并與全鎮(zhèn)的旅游發(fā)展規(guī)劃相銜接，充分依托我鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境、田園景觀、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、宗教文化等各種資源，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村旅游典型示范作用，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)發(fā)展。堅(jiān)持以村為單位發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，塊狀發(fā)展，形成規(guī)模，體現(xiàn)特色，集聚發(fā)展，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游的有效結(jié)合。

　　3、發(fā)展鄉(xiāng)村旅游與建設(shè)優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品加工供應(yīng)基地相結(jié)合。我鎮(zhèn)以蜂蜜、有機(jī)蔬菜、有機(jī)草莓、黑山羊?yàn)榇�表的�?yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品資源十分豐富，為了使農(nóng)民手中的農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為商品，有效改變農(nóng)業(yè)粗放型的現(xiàn)狀，通過發(fā)展多種經(jīng)營，擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品銷售市場，增加農(nóng)產(chǎn)品就地消費(fèi)份額，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品就地轉(zhuǎn)化升值。

　　4、發(fā)展鄉(xiāng)村旅游與農(nóng)村清潔工程相結(jié)合。環(huán)境是旅游的基礎(chǔ)條件，要幫助農(nóng)民提升環(huán)保意識，充分改善和維護(hù)好當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)人居環(huán)境，堅(jiān)持做到不脫離農(nóng)民，不脫離鄉(xiāng)土，不脫離當(dāng)?shù)刭Y源環(huán)境條件，幫助農(nóng)民改善衛(wèi)生條件和接待條件，提高經(jīng)營管理水平；通過發(fā)展旅游業(yè)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好當(dāng)?shù)厝罕姷?根本利益。

　　5、發(fā)展鄉(xiāng)村旅游與民俗文化保護(hù)相結(jié)合。著力在提高鄉(xiāng)村旅游文化品位上下功夫。對于具備開發(fā)潛力的民俗文化，要引導(dǎo)和激發(fā)本地農(nóng)民的認(rèn)同性與自豪感，重點(diǎn)挖掘和保護(hù)原生態(tài)民俗風(fēng)情的文化內(nèi)涵、生活特色，以“富、學(xué)、樂、美”為最終的發(fā)展目的。

　　6、發(fā)展鄉(xiāng)村旅游與打造鄉(xiāng)村品牌相結(jié)合。各村、各景點(diǎn)要根據(jù)本地的資源特色，努力打造“一村一品”、“一家一特”，形成自己的特色和品牌。要以城鎮(zhèn)居民休閑需求為目標(biāo)，突出農(nóng)村生活特點(diǎn)，形成鄉(xiāng)土文化氛圍。

　　各村要立足本地特色資源，加大旅游建設(shè)投入，有計(jì)劃地組織開展鄉(xiāng)村旅游宣傳活動，形成以接待服務(wù)、農(nóng)事參與、休閑度假、文化體驗(yàn)為主體的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品體系，逐步構(gòu)建鄉(xiāng)村旅游網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游進(jìn)入高起點(diǎn)、高效益、快發(fā)展的良性軌道，真正發(fā)揮鄉(xiāng)村旅游在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的積極作用。

實(shí)施方案 篇2

　　為認(rèn)真貫徹上級各部門關(guān)于“抗大災(zāi)保暢通”工作的指示精神，結(jié)合縣局《關(guān)于做好全縣交通系統(tǒng)“抗大災(zāi)保暢通”工作的緊急通知》要求及我縣運(yùn)管工作實(shí)際，按照職責(zé)分工，特制定“抗大災(zāi)保暢通”工作實(shí)施方案。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

　　為切實(shí)做好“抗大災(zāi)保暢通”工作，運(yùn)管所成立了以邢鳳巖為組長，各副所長為副組長，各科室主要負(fù)責(zé)人為成員的“抗大災(zāi)保暢通”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)本項(xiàng)工作的'組織協(xié)調(diào)工作，張勇任辦公室主任。

　　邢鳳巖負(fù)責(zé)全面工作，各副組長按照各自分管的工作范圍開展工作，各成員負(fù)責(zé)好本科室范圍內(nèi)工作。出現(xiàn)問題，按照誰主管誰負(fù)責(zé)、分級負(fù)責(zé)的原則，以保證不出現(xiàn)任何紕漏。

　　二、明確任務(wù)，狠抓落實(shí)

　　按照上級要求及職責(zé)分工，運(yùn)管所要著力完成保證春運(yùn)、保證電煤運(yùn)輸、保證生活必需品運(yùn)輸“三項(xiàng)任務(wù)”及力保重點(diǎn)物資運(yùn)輸、力保綠色通道暢通、力保安全運(yùn)輸、力保運(yùn)價(jià)穩(wěn)定等“四個(gè)力�！�。各科室負(fù)責(zé)人員及全體運(yùn)管工作人員要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、認(rèn)清形勢，明確任務(wù)目標(biāo)和責(zé)任，以對社會、對人民高度負(fù)責(zé)的精神勤奮工作，確保人民群眾生活不受大災(zāi)嚴(yán)重影響，保證運(yùn)輸市場安全穩(wěn)定。

　　三、加強(qiáng)宣傳，搞好信息報(bào)送及值班工作

　　在完成“抗大災(zāi)保暢通”工作中，要通過切實(shí)有效的信息宣傳、采集及時(shí)上報(bào)、發(fā)布信息，做到信息暢通。同時(shí)，繼續(xù)做好值班工作，重點(diǎn)部位要堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，堅(jiān)持綜合值班與專業(yè)值班相結(jié)合。對不負(fù)責(zé)任、玩忽職守、工作拖拉、不服從上級指揮造成嚴(yán)重后果的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和主管人員的責(zé)任。

實(shí)施方案 篇3

　　按著省文件精神和教體局指示精神，在普及九年義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育新課程全面實(shí)施的情況下，開展中、小學(xué)教學(xué)評估，是推進(jìn)和深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校和教師實(shí)施新課程中出現(xiàn)的問題，不斷提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校課程實(shí)施與建設(shè)能力的重要舉措。為了更好地開展好我校迎檢前教學(xué)評估工作，特制定學(xué)校教學(xué)評估實(shí)施方案。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

　　學(xué)校成立由校長為組長的教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌謀劃、指導(dǎo)、實(shí)施教學(xué)評估工作。由教務(wù)處組織相關(guān)人員組成教學(xué)評估組，評估辦公室設(shè)在教務(wù)處，具體管理、組織、指導(dǎo)教學(xué)評估。

　　小組的每位成員都要明確自己的工作內(nèi)容和職責(zé)權(quán)限，明確任務(wù)和要求，做好全力以赴投入教學(xué)評估工作的思想準(zhǔn)備與組織準(zhǔn)備。

　　二、工作安排

　　依據(jù)縣教體局教研室教學(xué)評估程序安排及培訓(xùn)內(nèi)容，我校教學(xué)評估程序分以下幾個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一階段：認(rèn)真自查、制定方案、明確分工.

　　這一階段主要任務(wù)是在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排下，完成教學(xué)評估動員和組織、學(xué)習(xí)、方案的制定準(zhǔn)備工作。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)省和教研室下發(fā)的教學(xué)評估實(shí)施方案和相關(guān)材料，舉辦不同層次人員參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研討班，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，更新觀念，明確教學(xué)評估的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、基本原則，掌握教學(xué)評估的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、方法程序，深入理解評估指標(biāo)內(nèi)涵。全面部署，分解指標(biāo)體系，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。制定我校教學(xué)評估實(shí)施方案，開展全面自查自糾工作。

　　及時(shí)通報(bào)教學(xué)評估各方面進(jìn)展情況，廣大師生要明確學(xué)校教學(xué)評估建設(shè)工作的目標(biāo)和主要工作，真正做到思想上重視、行動上參與，把“思想統(tǒng)一到評估中、工作落實(shí)到評估中”，形成良好的輿論氛圍。

　　時(shí)間安排：20xx年9月1日----20xx年9月10日

　　第二階段：評估工作實(shí)施階段

　�。ㄒ唬�、自查自評自糾自建，落實(shí)整改.

　　這一階段主要任務(wù)，一是根據(jù)教學(xué)評估方案的評估指標(biāo)任務(wù)，結(jié)合本校、本人工作實(shí)際，按照教學(xué)評估辦的要求開展自查自評自糾自建和綜合評價(jià)。對照指標(biāo)體系開展自查，整理出評估所需的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行自評；全面找出教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問題，教學(xué)建設(shè)和教學(xué)管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，提交自評報(bào)告，找出問題，提出整改措施。二是教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組要對學(xué)校及各部門、人員自評工作的情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，針對一些共性問題及時(shí)召開協(xié)調(diào)會議，提出工作安排的意見，努力把握好教學(xué)評估的方向。

　　根據(jù)自評的結(jié)果和意見，提出針對性的整改方案，各部門及人員組織整改。

　　寫出自評報(bào)告初稿（包括背景材料目錄、各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、自評結(jié)果、整改措施、特色項(xiàng)目等），并提供原始背景材料。

　�。ǘ�）、學(xué)校組織實(shí)施教師教學(xué)評估

　　這一階段的'主要任務(wù)是按著學(xué)校教學(xué)評估實(shí)施方案組織實(shí)施教師教學(xué)評估。教師教學(xué)評估由學(xué)校組織實(shí)施，每個(gè)學(xué)年一次。先由每一位教師根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教師自評-----教師互評-----家長、學(xué)生評---學(xué)校評估小組進(jìn)行評估（業(yè)務(wù)檢查，課堂觀察等）---最后由綜合分?jǐn)?shù)確定為教師教學(xué)評估等級，20-30％教師優(yōu)秀----學(xué)校作好評估總結(jié)存檔。教師“教學(xué)評估等級權(quán)重”表存入每位教師專業(yè)發(fā)展記錄袋，作為教師任用、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的重要依據(jù)。按要求上交學(xué)校自評報(bào)告。

　�。ㄈ�）、對教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)

　　1. 新理念和新教學(xué)思想的培訓(xùn)。

　�。�1）總結(jié)培訓(xùn)新課標(biāo)、新理念。（2）由教務(wù)處安排教研組學(xué)習(xí)培訓(xùn)各科新課標(biāo)。

　　2. 課堂教學(xué)培訓(xùn) 40％

　　教學(xué)改革要上路子，（1）教學(xué)設(shè)計(jì)6％（2）教學(xué)技術(shù)3％（3）教學(xué)方式7％（目標(biāo)完成；自主空間）（4）學(xué)習(xí)環(huán)境6％（調(diào)動興趣；合作、機(jī)會；氣氛活躍、和諧）（5）課堂調(diào)控7％（6）過程評價(jià)6％（7）教學(xué)效果5％（學(xué)到了什么？掌握了什么？）

　　3. 評課研討培訓(xùn)。

　　4. 師生訪談工作培訓(xùn)（10種評價(jià)方式）

　　5. 資料準(zhǔn)備

　�。�1）學(xué)校校本教研工作記錄，教師教學(xué)反思集，主題研究記錄，主題研究記錄等。

　�。�2）教師個(gè)人自評報(bào)告和檔案材料。

　　（四）、進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理檔案和教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案

　　1. 加強(qiáng)教學(xué)評估檔案的建設(shè)，針對存在的問題有計(jì)劃地進(jìn)行整理、補(bǔ)充、完善近20xx年以來的各級各類文件、規(guī)章制度、原始材料的歸檔。

　　2.完成教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案相關(guān)內(nèi)容，

　　要求能體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)，主干內(nèi)容有：

　�。�1）優(yōu)秀教學(xué)案例 3篇。

　�。�2）教師教學(xué)反思集一冊。

　�。�3）我的教學(xué)故事 3篇

　�。�4）學(xué)習(xí)、讀書筆記 不少于1萬字。

　　（5）聽課筆記。

　�。�6）教師學(xué)期自評表。

　�。�7）基本情況相關(guān)表。

　　（8）個(gè)人教學(xué)成果。

　　第三階段總結(jié)反思階段 （20xx年7月）

　　分析教學(xué)評估結(jié)果，進(jìn)一步總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，查找不足，提出改進(jìn)措施。

　　三、完成教學(xué)評估工作的幾點(diǎn)措施

　　1. 要通過教學(xué)評估工作，推進(jìn)教育思想觀念的更新，推動教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法、完善教學(xué)手段和教學(xué)管理。教學(xué)評估要強(qiáng)化兩個(gè)提高意識：一是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量意識，二是提高教研活動質(zhì)量意識．通過評估，切實(shí)推動課程改革的深入實(shí)施，切實(shí)提高我校教學(xué)質(zhì)量。

　　2. 堅(jiān)持把教學(xué)評估工作與學(xué)校日常工作和長遠(yuǎn)建設(shè)目標(biāo)相結(jié)合、教學(xué)評估工作與兩評四考工作相結(jié)合。

　　3. 堅(jiān)持實(shí)事求是的工作作風(fēng)。在教學(xué)評估過程中，教師必須實(shí)事求是地進(jìn)行自我評估和自我總結(jié)，要做到肯定成績不浮夸，查找問題不折扣，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要真實(shí)，杜絕弄虛作假行為，對不負(fù)責(zé)任者要嚴(yán)肅處理。

　　4. 強(qiáng)化教學(xué)評估工作的責(zé)任意識。教學(xué)評估實(shí)質(zhì)是對學(xué)校全面工作的整體評估，事關(guān)我校長遠(yuǎn)發(fā)展的大局，要增強(qiáng)教學(xué)評估工作的緊迫感和責(zé)任感，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)評估工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。要實(shí)行學(xué)校、教務(wù)處、教研組三級責(zé)任制。各責(zé)任部門主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，對教學(xué)評估工作負(fù)主要責(zé)任。各項(xiàng)指標(biāo)要分工到人，落實(shí)到位。既有總體目標(biāo)，也有分階段、分項(xiàng)目目標(biāo)，既有數(shù)量、時(shí)間要求，更有質(zhì)量要求。要強(qiáng)化責(zé)任追究制，營造濃厚的教學(xué)評估氛圍，確保教學(xué)評估工作圓滿完成。

　　5. 根據(jù)國家課程計(jì)劃，開全課程、開足課時(shí)，尤其是音樂、體育、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)、校本課程、綜合實(shí)踐活動、心理健康等課程要安排到位，有教師、有計(jì)劃、相關(guān)材料、有落實(shí)。加強(qiáng)地方課程的管理及學(xué)校課程的挖掘開發(fā)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育室、圖書室閱覽室、體、音、美、等室的管理與利用，要求使用合理，布置規(guī)范符合要求，檔案齊全。

實(shí)施方案 篇4

　　一、德、勤滿分150分。其中，德占50分，勤占100分。

　　1、考勤方法：

　　按照學(xué)校值班表，由值班領(lǐng)導(dǎo)每天考勤四次，分別為早晨到校、中午放學(xué)、下午到校、下午放學(xué)，考勤完成后，及時(shí)進(jìn)行匯總，第二天交辦公室，月底由辦公室匯總后，于次月5日前公示，經(jīng)教師簽字確認(rèn)無誤后，上交教體辦辦公室。學(xué)校考勤時(shí)不在，本人如果不及時(shí)說明，則按一次空崗處理。

　　2、請假權(quán)限:

　　任課教師請假半天以內(nèi)由年級主任批準(zhǔn)，兩天以內(nèi)由包級領(lǐng)導(dǎo)或處室主任批準(zhǔn)，三天及三天以上由校長批準(zhǔn)；年級主任請假由包級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)請假必須由校長批準(zhǔn)；

　　3、請假方法：

　　請假教師必須寫好請假條，按請假權(quán)限經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字，安排好相關(guān)工作后，將請假條一份交門衛(wèi)，一份交學(xué)校辦公室后方可離校。門衛(wèi)、學(xué)校辦公室均無請假條者視為曠工，病假兩天以上必須出具鎮(zhèn)級醫(yī)院證明，五天以上必須出具縣級以上醫(yī)院有關(guān)證明。因特殊情況未能及時(shí)辦理請假手續(xù)的，應(yīng)在第一時(shí)間通過電話向直接領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，事后補(bǔ)辦有關(guān)請銷假手續(xù)。請假期滿必須向批準(zhǔn)者銷假。如有特殊情況不能銷假者應(yīng)及時(shí)辦理續(xù)假手續(xù)。

　　4、出勤情況統(tǒng)一折算成事假節(jié)數(shù)，方法如下：

　�。�1）一天按9節(jié)。遲到、早退一次按事假3節(jié)（15分鐘以后為曠工）。曠工一節(jié)按事假4節(jié)。

　�。�2）升旗、教研活動、集會遲到、早退按事假1天，不參加按事假5天，參加者加適當(dāng)課時(shí)。

　�。�3）空堂一節(jié)白天按事假一天，晚自習(xí)按事假2天。上課遲到、早退分別按相對應(yīng)的一半。

　�。�4）出差、學(xué)習(xí)、教研、婚假、喪假、產(chǎn)假等在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按正常出勤。

　　（5）學(xué)期末折算成請假節(jié)數(shù)，按請假節(jié)數(shù)全校排名，按全校人數(shù)的4：3：3劃分一、二、三等，一等賦分50分，二等賦分35分，三等賦分20分；事假超過15天，病假超過30天，考勤按零分計(jì)。

　　5、結(jié)果使用：

　　考勤結(jié)果記入德勤能績成績，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定作為合同聘任、職務(wù)評聘、評優(yōu)選模、年度考核、績效工資發(fā)放、兌現(xiàn)獎懲的重要依據(jù)，對出勤達(dá)不到要求的將參照教體辦一票否決的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。產(chǎn)婚喪假等按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。在大型集會、集合、教研活動、期中期末考試、上級大型檢查期間不得請假，確有特殊情況，需要請假的`由校委會研究決定，在核算考勤成績時(shí)加倍扣除。

　　6、獎勵細(xì)則： 學(xué)校每人每月下?lián)塥剟?0元，用于獎勵教師，不上班的教師不享受考勤獎。

　�。�1）遲到、早退一次扣1.5元，病假一節(jié)扣0.5元，事假一節(jié)扣1元。曠工（不含空堂）一節(jié)扣5元。

　�。�2）請假條填寫不規(guī)范，不按請假權(quán)限請假，缺少領(lǐng)導(dǎo)簽字，請假節(jié)數(shù)不如實(shí)填報(bào)等弄虛作假者，每次扣1元。

　�。�3）大型會議、集合、例會、迎接上級檢查、期中期末考試等重要時(shí)期，按雙倍執(zhí)行。

　�。�4）教師獎金每月扣完為止，考勤獎金由辦公室負(fù)責(zé)核算。

　　二、師德：滿分為50分。評教占20分，師德活動占30分。

　　評教工作中領(lǐng)導(dǎo)評占8分，學(xué)生評占7分、教師互評占5分，領(lǐng)導(dǎo)評主要從出勤、工作態(tài)度、工作表現(xiàn)、工作效果、熱點(diǎn)問題（如資料、收費(fèi)、體罰）、臨時(shí)性工作等方面來評議；學(xué)生評主要從上課遲到、早退、空堂、資料、收費(fèi)、體罰等方面來評議。教師互評主要從出勤、工作態(tài)度、工作表現(xiàn)、工作成績、團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱點(diǎn)問題（如資料收費(fèi)體罰）等方面來評議。師德活動主要根據(jù)上級和學(xué)校開展的一些師德活動，按照次數(shù)和程度逐項(xiàng)賦分。

　　三、如果出現(xiàn)違背師德現(xiàn)象，如打架斗毆、酗酒鬧事（工作日飲酒者另外按有關(guān)規(guī)定處理），體罰學(xué)生、亂訂資料、亂收費(fèi)、安全等造成影響的，由黨支部討論決定從期末總考評組中扣除組內(nèi)一個(gè)一等名額，本人不參評德勤按0分計(jì)。

　　魯村中學(xué)

實(shí)施方案 篇5

　　為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020)》，逐步建立分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的教育考試招生制度，根據(jù)《江西省普通高考改革方案》，江西省普通高考從20xx年起，實(shí)行分類考試。為穩(wěn)妥實(shí)施分類考試，制定本實(shí)施方案。

　　一、考生報(bào)考類別

　　考生可以選擇單獨(dú)報(bào)考本科、單獨(dú)報(bào)考高職(專科)，也可以選擇本科兼報(bào)高職(�？�)。

　　二、考試科目設(shè)置

　　1、單報(bào)本科(含兼報(bào)藝術(shù)、體育類)

　　考試科目：3+文科綜合/理科綜合。

　　2、單報(bào)高職(專科)(含兼報(bào)藝術(shù)、體育類)

　　考試科目：3+技術(shù)(信息技術(shù)和通用技術(shù))。

　　3、本科兼報(bào)高職(�？�)

　　考試科目：3+文科綜合/理科綜合+技術(shù)(信息技術(shù)和通用技術(shù))。

　　以上3指語文、數(shù)學(xué)、外語三個(gè)科目，本科、高職(�？�)同卷。

　　兼報(bào)藝術(shù)、體育類的考生須參加相關(guān)專業(yè)的術(shù)科考試。

　　各科目考試成績均以原始成績呈現(xiàn)。

　　三、考場編排及考試時(shí)間

　　1、考場編排

　�、盼幕�科目考試，單報(bào)本科和本科兼報(bào)高職(�？�)類統(tǒng)一編排考場；單報(bào)高職(�？�)類另外編排考場。

　　⑵技術(shù)(信息技術(shù)和通用技術(shù))科目考試，單報(bào)高職(�？�)和本科兼報(bào)高職(�？�)類統(tǒng)一編排考場。

　　2、考試時(shí)間

　�、耪Z文、數(shù)學(xué)、外語、文科綜合/理科綜合以教育部規(guī)定的全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的時(shí)間安排為準(zhǔn)。

　　⑵技術(shù)(信息技術(shù)和通用技術(shù))科目考試為1月份第二個(gè)星期六上午，考試時(shí)間120分鐘(9：00-11：00)。

　　3、命題方式

　　語文、數(shù)學(xué)、英語(不含聽力)由我省自行命題，文科綜合/理科綜合及英語聽力部分采用國家統(tǒng)一考試試卷。

　　技術(shù)科目采用信息技術(shù)和通用技術(shù)綜合卷，由我省自行命題。考試采用書面閉卷形式，卷面分值200分(兩門課目各占100分)。

　　四、高考志愿填報(bào)

　　志愿填報(bào)不受報(bào)考類別影響。單報(bào)本科的`考生可以填報(bào)高職(�？�)志愿，單報(bào)高職(�？�)的考生也可以填報(bào)本科志愿。

　　五、錄取規(guī)則

　　1、普通本科分文理科以語文、數(shù)學(xué)、外語、綜合科目總成績參加投檔錄取(未參加綜合科目考試的，綜合科目成績按0分計(jì)算)；普通高職(專科)分文理科按語文、數(shù)學(xué)、外語、技術(shù)科目總成績參加投檔錄取(未參加技術(shù)科目考試的，技術(shù)科目成績按0分計(jì)算)。

　　2、藝術(shù)、體育類執(zhí)行當(dāng)年藝術(shù)、體育類錄取有關(guān)規(guī)定。

　　3、三校生高職類考試錄取按現(xiàn)行辦法執(zhí)行。

　　本方案將根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定和考試實(shí)施情況適時(shí)完善。

實(shí)施方案 篇6

　　為強(qiáng)力推進(jìn)我鎮(zhèn)林業(yè)工作又好又快發(fā)展，全力打造生態(tài)、綠色，進(jìn)一步推動我鎮(zhèn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，全面做好20xx年秋季的植樹造林工作，特制定本方案。

　　一、目標(biāo)任務(wù)及工作重點(diǎn)

　　做好全鎮(zhèn)綠化工作；開展集鎮(zhèn)區(qū)村莊生態(tài)綠化工程；鞏固退耕還林，做好鄉(xiāng)村公路兩邊補(bǔ)植、補(bǔ)栽工作；重點(diǎn)抓好農(nóng)田防護(hù)林的林網(wǎng)化工程，不斷提高我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)林總體面積；針對林木病蟲害防治重點(diǎn)區(qū)域，做好病蟲害防治工作。

　�。ㄒ唬┳ズ棉r(nóng)業(yè)調(diào)產(chǎn)，提高經(jīng)濟(jì)林總體面積。在玉堂村一片區(qū)、二片區(qū)道路兩側(cè)繼續(xù)實(shí)施鮮食葡萄400畝；以龍河村三片區(qū)為核心區(qū)種植鮮食葡萄600畝，其他各村結(jié)合自身實(shí)際完成經(jīng)濟(jì)林種植任務(wù)。在種植過程中，做到連片規(guī)劃、規(guī)模種植，向產(chǎn)業(yè)化機(jī)械方向發(fā)展，要提高栽植質(zhì)量，增加農(nóng)民收入，積極培育經(jīng)濟(jì)林生產(chǎn)新亮點(diǎn)，使全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)林生產(chǎn)再上新臺階。

　�。ǘ�）大力營造生態(tài)林、防護(hù)林建設(shè)。結(jié)合土地整合項(xiàng)目，各村土地整合的村防護(hù)林建設(shè)條田林網(wǎng)化要達(dá)到8%，特別是村三片區(qū)路西與四片區(qū)交界東西兩條林帶（500×4.5=3.4畝、500×4.5=3.4畝），村莊西條田一條林帶（400×4.5=2.7畝）、四片區(qū)村莊東條田東西一條林帶（600×4.5=4.1畝）與三片交界南北兩條林帶（800×4.5=5.4畝、800×4.5=5.4畝）、六片區(qū)馬莊農(nóng)場北條田南北一條林帶（800×4.5=5.4畝），新戽村二片區(qū)村莊南頭西條田東西兩條林帶（600×4.5=4.1畝，600×4.5＝4.1畝）、四片區(qū)村莊南到五片路兩側(cè)東西林帶（500×5=3.4畝），新渠村二片區(qū)村莊北條田路兩側(cè)兩條林帶（600×5=4.5畝、600×5=4.5畝），龍河村二片區(qū)500渠北條田路兩側(cè)兩條林帶（800×5=6畝、800×5=6畝）；其它村和片區(qū)要認(rèn)真落實(shí)村內(nèi)的家庭農(nóng)場防護(hù)林建設(shè)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)和高質(zhì)量栽植，確保圓滿完成任務(wù)。

　�。ㄈ�）認(rèn)真做好退耕還林補(bǔ)植補(bǔ)栽工作。各村要高度重視退耕還林補(bǔ)植補(bǔ)種工作，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求及時(shí)補(bǔ)栽補(bǔ)種，確保所有退耕還林地塊的成活率和保有率達(dá)標(biāo)，如未按作業(yè)設(shè)計(jì)要求或未達(dá)標(biāo)的，將按違約處置。

　�。ㄋ模┳龊眉�鎮(zhèn)區(qū)和村莊綠化工作。包含閩昌工業(yè)園、集鎮(zhèn)區(qū)的綠化以及村一片區(qū)、二片區(qū)、思源村五片區(qū)、玉堂村三片區(qū)和四個(gè)移民點(diǎn)的.村莊綠化。

　　（五）抓好林業(yè)安全生產(chǎn)工作。各村要認(rèn)真抓好林改建檔工作，要做到林改檔案齊全、規(guī)范；針對林木病蟲害防治重點(diǎn)區(qū)域，堅(jiān)持群防群治、治早、治小、治了的防治原則，從原頭上進(jìn)行治理，從外地調(diào)進(jìn)的苗木必須要有檢疫證，未檢疫的外地苗木不準(zhǔn)進(jìn)地栽植，確保將病蟲危害控制在最小范圍內(nèi)；各村要認(rèn)真抓好護(hù)林防火工作，要時(shí)刻繃緊森林防火這根弦，堅(jiān)決杜絕森林火災(zāi)的發(fā)生。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　為確保20xx年秋季造林工作順利實(shí)施，經(jīng)研究，成立鎮(zhèn)20xx年秋季植樹造林工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

　　組長：黨委副書記、鎮(zhèn)長

　　副組長：鎮(zhèn)黨委委員、人大主席

　　成員為各村黨支部書記、村委會主任，各站所所長，各村“訪匯聚”工作組。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)林業(yè)站，辦公室主任由副鎮(zhèn)長同志兼任，副主任由擔(dān)任，工作人員為林業(yè)站全體工作人員。

　　辦公室人員工作職責(zé)：制定造林工作實(shí)施方案、負(fù)責(zé)苗木調(diào)運(yùn)、技術(shù)指導(dǎo)、驗(yàn)收、督查等相關(guān)工作。

　　三、時(shí)間安排

　　9月下旬召開全鎮(zhèn)20xx年秋季植樹造林動員大會后，開始進(jìn)行經(jīng)濟(jì)林、防護(hù)林以及其他造林地塊和面積的落實(shí)工作。

　　防護(hù)林：10月上旬落實(shí)地塊，10月底之前全部完成栽植，如有特殊原因不能按期完成的，所有造林地塊必須全部在10月底進(jìn)行開溝整地、確保樹田成型，達(dá)到戴在狀態(tài)。

　　經(jīng)濟(jì)林：其他造林10月底要全部完成地塊的落實(shí)開展整地和開溝工作，保證達(dá)到戴栽狀態(tài)。

　　四、施工要求

　　所有道路林干枯死亡樹木于10月10日前清理完畢，所有林帶必須采用機(jī)械挖方整理樹田。農(nóng)田防護(hù)林要求全部栽植兩年的生楊樹、道路林栽植風(fēng)景樹，栽植的樹木一律要拉線栽種，確保樹田正規(guī)，林帶整齊。防護(hù)林栽植密度每畝不少于220株，一律用2年生大苗栽植，風(fēng)景樹均采用胸徑3厘米以上苗木栽植。經(jīng)濟(jì)林桃、蘋果等株行距4米×4米，每畝達(dá)到60株；葡萄按相關(guān)栽植技術(shù)進(jìn)行栽植，每畝達(dá)到220株-330株。

　　五、幾點(diǎn)要求

　　（一）深入宣傳發(fā)動。各村、社區(qū)、各單位要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，站在建設(shè)生態(tài)文明、和諧社會的高度，廣泛發(fā)動群眾積極投身于造林綠化活動中，大力宣傳造林綠化、改善生態(tài)環(huán)境的重要意義，營造出秋季義務(wù)植樹造林的新高潮。

　　（二)強(qiáng)化責(zé)任意識。繼續(xù)實(shí)行造林綠化目標(biāo)管理責(zé)任制，將今秋的造林綠化任務(wù)作為考核干部的重要內(nèi)容，納入年度考核中。明確林地確權(quán)、規(guī)范林地合同，凡是集體承包林地必須經(jīng)鎮(zhèn)合同委員會審核后方可進(jìn)行承包、栽樹合同年限不得超過十五年。全鎮(zhèn)各部門要各司其職，強(qiáng)化責(zé)任意識，創(chuàng)新工作方法，密切協(xié)作，形成合力，促進(jìn)工作任務(wù)的全面完成。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)指導(dǎo)督查。各村、社區(qū)及林業(yè)種植戶要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，林業(yè)技術(shù)人員及各包村干部要深入各村、各單位，對整地、苗木、栽植、澆水、管護(hù)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查督導(dǎo)，堅(jiān)決做到整地不合格不栽植，苗木不合格不使用，栽植不合格不驗(yàn)收，確保今年秋季造林整地工作開展的更加扎實(shí)有效，為全面完成明年各項(xiàng)造林任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。各村要在10月20日前將所有林地冬灌完畢。鎮(zhèn)黨委、政府將將定期、不定期組織人員對各村工作開展情況進(jìn)行督查，并進(jìn)行全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的排名通報(bào)。

實(shí)施方案 篇7

　　一、課程開發(fā)背景及意義：

　　《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》強(qiáng)調(diào)：“在義務(wù)教育階段的語文、美術(shù)與藝術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)�！痹� 新一輪的改革中，書法篆刻的系列內(nèi)容出現(xiàn)在普通高中美術(shù)課程當(dāng)中。寫字是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)；熱愛祖國文字，具有良好的寫字 習(xí)慣，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之

　　一。我校的學(xué)生的寫字練習(xí)課由語文科老師負(fù)責(zé)，由于部分老師對寫字教學(xué)重視不夠，對學(xué)生缺乏嚴(yán)格的要求和訓(xùn)練，教師教學(xué)指導(dǎo)不到位，寫字課利用率不高，學(xué)生缺乏良好的書寫習(xí)慣，在書寫方面存在很多問題。

　　1、握筆姿勢不正確，寫字姿態(tài)不規(guī)范，沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　2、字跡潦草，行款不整齊，作業(yè)和卷面不整潔，寫錯別字等現(xiàn)象常可見到。

　　3、對漢字的演變歷史缺乏最起碼的了解，學(xué)生的書寫興趣得不到激發(fā)。

　　以上種種現(xiàn)象給我們傳遞這樣一個(gè)信息：加強(qiáng)寫字教學(xué)已經(jīng)刻不容緩。為了改變我校寫字教學(xué)現(xiàn)狀，我們美術(shù)組老師應(yīng)該針對現(xiàn)狀而開設(shè)面對全體學(xué)生的書法課程。

　　意義

　　1、開設(shè)書法課，可以使學(xué)生進(jìn)一步了解燕喜文化；

　　2、開設(shè)書法課可以培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢；

　　3、開設(shè)書法課可以提高學(xué)生對美的感悟力、鑒賞力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)形式的實(shí)踐能力；

　　4、開設(shè)書法課可以通過教育使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，對增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操，磨練學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志有很大的意義和作用。

　　5、開設(shè)書法課是繼承和發(fā)揚(yáng)祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的需要。

　　6、開設(shè)書法課可以促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展和學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展。

　　二、課程目標(biāo)

　　1、通過書法練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，使學(xué)生具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。

　　2、 通過書法練習(xí)，使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)他們對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。在教學(xué)中，通過不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的 求知欲，通過形象、生動、活潑的課堂教學(xué)。通過指導(dǎo)學(xué)生臨摹書法名碑法帖，從中可以汲取文學(xué)素養(yǎng)，提高文字修養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識面。

　　3、通過一系列的活動了解中國書法悠久的歷史，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。使學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，并自覺地承擔(dān)起繼承發(fā)揚(yáng)的責(zé)任，從寫字的進(jìn)步中得到學(xué)習(xí)的動力。

　　4、通過書法練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的精神和耐心穩(wěn)妥的.良好品質(zhì)，克服馬虎草率、不負(fù)責(zé)任的不良習(xí)慣。在書法練習(xí)中，學(xué)生通過自身刻苦努力獲得藝術(shù)上的提高使學(xué)生認(rèn)識到做任何一件事都必須有耐心、有意志才能獲得成功。

　　三、校本課程培訓(xùn)對象

　　1、高一學(xué)生為書法校本課程培訓(xùn)初、中級階段，安排硬筆書法；

　　2、高二學(xué)生為書法校本課程培訓(xùn)高級階段，安排軟筆書法。

　　四、書法校本課程研究小組

　　組長：潘丹娜

　　組員：潘雪斐梁金蓮陳曉軍黃軍雄

　　五、課程內(nèi)容

　　根據(jù)課程目標(biāo)的定位，我們開設(shè)書法校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：

　�。ㄒ唬�、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)行寫字基本技能的訓(xùn)練。

　　1.書法字體的藝術(shù)欣賞。

　　2.書法筆畫訓(xùn)練。

　　3.書法結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。

　�。ǘ�）、 我們將圍繞寫字開展一系列的活動，比如：通過現(xiàn)代媒體、查閱圖書資料等多種渠道了解歷代的書法名家、講講他們勤學(xué)苦練的故事，觀看有關(guān)書法家的影片，欣賞 他們的作品，了解書法各大流派的特點(diǎn)，帶學(xué)生去參觀書法展，舉行學(xué)生作品展和教師一起開展寫字競賽，切磋技藝、共同成長等等，以豐富寫字課程的內(nèi)涵，拓展 其外延。

　　六、課程實(shí)施主要措施：

　　1、教師培訓(xùn)：學(xué)習(xí)校本課程理念，側(cè)重于教師課程的知識與技能方面。學(xué)會運(yùn)用合作模式開發(fā)校本課程。

　　努力提高教師寫字水平和自身修養(yǎng)。在廣大教師中大力推行苦練寫字基本功訓(xùn)練，對教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，有條件可聘請專家為教師作專題講座，以提高為師者的寫字水平與自身素質(zhì)，做到“業(yè)高為師”。教師要經(jīng)常組織研討，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，以一種主人翁的意識投入到課程的開發(fā)和完善中，積極地為課程的實(shí)施出謀劃策。

　　2、大力宣傳，營造濃厚的氛圍。

　　3、因地制宜，訓(xùn)練形式豐富多樣。

　　（1）、集中指導(dǎo)。

　　（2）、活動滲透。

　　4、時(shí)間保證，將課程排入課表。

　　5、學(xué)校要為課程的開發(fā)和實(shí)施創(chuàng)造條件，提供必要的物質(zhì)資源，保障課程的順利實(shí)施。如：圖書館要增加圖書量，要時(shí)時(shí)面向全校學(xué)生開放，為學(xué)生查閱資料提供更廣闊的時(shí)間和空間，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。

　　七、課程評價(jià)

　　本校本課程對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)采用展覽和同時(shí)根據(jù)學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練的具體情況對學(xué)生作客觀、全面的質(zhì)評和量評。

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