[必備]生活的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家整理的生活的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

生活的作文 篇1

　　午夜，家人腹部絞痛。因懼怕非典，不敢輕易上醫(yī)院。在家自服止疼藥無(wú)效，仍然痛苦難忍，不得已到醫(yī)院診治。看完病，已近凌晨5點(diǎn)鐘。正欲騎車(chē)回家，發(fā)現(xiàn)后車(chē)帶沒(méi)氣了。傳達(dá)室大爺一看是氣門(mén)心壞了。這下可把我急得不輕，怕耽誤上班��！大爺一揮手：“姑娘別急！”說(shuō)著拔下自個(gè)兒車(chē)上的氣門(mén)心安到了我的車(chē)上�！按鬆�，可您怎么辦呀？”我說(shuō)。

　　“我好說(shuō)，我離家近，實(shí)在不行我推著回去都沒(méi)事。”千恩萬(wàn)謝告別了大爺。

　　離早晨上班還有一段時(shí)間，拿起球拍子來(lái)到社區(qū)乒乓球場(chǎng)。五張臺(tái)子全占滿了，旁邊還有很多等著的人。新老球友看我來(lái)了紛紛收拍停戰(zhàn)，把位子讓給我：“小張先玩，你時(shí)間寶貴，等會(huì)兒還要上班。我們有的是時(shí)間�！编枥锱纠惨魂嚳翊颍�出一身透汗，疲憊勞累一掃而光。精神抖擻地投入到一天的工作當(dāng)中。

　　下班后接放學(xué)的孩子回家，半路下起雨來(lái)。我和兒子都穿著雨衣非常笨拙。雨衣的帽子遮擋視線，在轉(zhuǎn)彎處我伸手示意并吃力地扭頭觀察后面的路況，發(fā)現(xiàn)一輛紅色的出租車(chē)疾駛而來(lái)，急欲靠邊避讓。只見(jiàn)出租車(chē)突然減速緩慢行駛，司機(jī)還揮動(dòng)著從車(chē)窗里伸出的手臂示意我先行。心中好生感動(dòng)，這樣善解人意的司機(jī)并不多見(jiàn)。雖然雨絲成簾未看清他的面容，但我心里對(duì)他充滿了敬意。

　　來(lái)到小區(qū)門(mén)口，由于排水道堵塞，積水已有沒(méi)膝深。正望著污濁的水面發(fā)愁怎樣通過(guò)，走過(guò)一位看上去有些面熟的`男士，很自然地接過(guò)我的自行車(chē)，對(duì)后座上的兒子說(shuō)：“小朋友，坐穩(wěn)了�。　眹W嘩地趟著冰涼的雨水，把我們送到了安全的地方。他的褲腿全濕透了，我感謝的話還沒(méi)說(shuō)完，他已經(jīng)大步流星地走遠(yuǎn)了。

　　晚飯后有人敲門(mén)，是同樓鄰居二層那位從不串門(mén)的大媽。她并不進(jìn)屋，隔著防盜門(mén)說(shuō)：“你們看電視了嗎？學(xué)生明天就不上學(xué)了，你們孩子怎么辦呀？”“我們正為這事發(fā)愁吶！”我說(shuō)，“我跟他爸爸都得上班，把孩子一人放家又不放心�！薄澳阋�信得過(guò)，就把孩子領(lǐng)我家去�！贝髬屨f(shuō)�！拔倚�孫子也放假了，讓他倆做伴一塊玩去吧！一只羊也是趕，兩只羊也是放。中午飯我包了�！薄按髬�?zhuān)�您可給我解決大難題了�！蔽艺f(shuō)，“可是您這么大歲數(shù)了，我不忍心呀！”“咳！這不都是非典鬧得嘛！你就別跟我客氣了。”說(shuō)著，大媽噔噔下樓去了。

　　我一時(shí)間竟有些回不過(guò)神來(lái)，怎么這樣多的好事都讓我在一天里趕上了？人們?cè)趺匆幌伦幼兊眠@么和善友好？我不禁想起了一句名言：不是生活里缺少美，而是你的眼睛缺少發(fā)現(xiàn)。

　　是啊，城市的喧囂，生活的忙碌使我們忽略了彼此的存在，麻木的心靈早已淡忘了關(guān)愛(ài)與感激。非典讓人們經(jīng)歷了煉獄般的考驗(yàn)，同時(shí)也喚醒了大家的良知、仁慈與熱情。陰霾散盡彩霞滿天。戰(zhàn)勝非典后，迎接我們的是更加蔚藍(lán)的天，還有迎面而來(lái)的一張張動(dòng)人笑臉。作文

生活的作文 篇2

　　現(xiàn)在已是十月下旬了，按理說(shuō)應(yīng)該進(jìn)入秋季了，也許是我從未到北回歸線生活過(guò)吧，以前就知道這里秋來(lái)的很遲，卻走的匆匆，似乎沒(méi)有秋季一樣，然而真正沒(méi)有秋的日子卻是那樣的難過(guò)，難過(guò)，也許有用難熬比較合適現(xiàn)在的心情， 我是一個(gè)嗜秋如命的人，我愛(ài)秋，她讓我激活靈感，讓我思緒飛揚(yáng)，現(xiàn)在卻身處一個(gè)沒(méi)有秋的'地方，我內(nèi)心有一種莫名說(shuō)不出的痛楚，總覺(jué)心里被什么壓著，喘不過(guò)氣來(lái)。 我出生在南方，我成長(zhǎng)在南方，甚至我從未跨過(guò)長(zhǎng)江，去尋找我眷戀的北方，我似乎感覺(jué)到我生命的歸宿應(yīng)該在北方，因?yàn)樵诒狈轿铱梢钥吹侥腔鸺t的滿山楓葉，在北方我可以感受那漫漫深秋的靈韻，在北方，我可以去體味更多，更多。 每天我徘徊在北回歸線上，頭頂還是那六月般驕陽(yáng)，豪不留情的把每一點(diǎn)陽(yáng)光力所能及鋪在每一個(gè)角落。

　　我不知道這樣的日子還有多久，我不知道秋在這會(huì)停留幾天，或是幾小時(shí)，在這一個(gè)我完全陌生的環(huán)境里，我什么都不知道，我似乎很害怕，我害怕秋會(huì)在我不經(jīng)意的那一瞬間，從我指縫里流走。 我很擔(dān)心的過(guò)著每一天，也很細(xì)心的去感受秋是否已到來(lái)。

生活的作文 篇3

　　看到這個(gè)題目，我第一反應(yīng)就是“書(shū)”。為什么？因?yàn)闀?shū)，刷新著我的生活。書(shū)，讓我學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。書(shū)，每天刷新著我的生活。

　　剛開(kāi)始我是不喜歡看書(shū)的。一提到書(shū)，我就要去看電視，玩電腦。學(xué)校要求看的書(shū)，也是勉為其難應(yīng)付一下。我的生活里，除了電視，就是電腦。

　　媽媽為了培養(yǎng)我讀書(shū)的興趣，準(zhǔn)備了一些《評(píng)書(shū)》在我坐車(chē)的時(shí)候，故意放給我聽(tīng)，用粵語(yǔ)來(lái)說(shuō)是“聽(tīng)古仔”。我每天就是這樣坐著車(chē)，聽(tīng)著《評(píng)書(shū)》去上學(xué)的。有時(shí)，聽(tīng)到精彩的故事情節(jié)，想再聽(tīng)一次，媽媽就會(huì)告訴我不能重放，接著又告訴我如果是書(shū)的話就可以停下來(lái)翻翻前面的，再看一次。每每這時(shí)，我的心里就癢癢的，同時(shí)，也大大激發(fā)了我讀書(shū)的興趣。

　　那天放學(xué)，媽媽挺神秘地遞給我一本書(shū)。我問(wèn)：“這是什么書(shū)？”

　　“《三國(guó)演義》呀，車(chē)上天天聽(tīng)的就是這個(gè)呀！你不是想重新聽(tīng)一次嗎？”媽媽笑著回答。我一聽(tīng)就來(lái)了勁，拿起書(shū)，就迫不及待地看了起來(lái)。

　　從那時(shí)起，我愛(ài)上看書(shū)了。媽媽把我和表哥送到了市圖書(shū)館。圖書(shū)館那么多書(shū)，我想去看一看。于是，看書(shū)的每一天，生活都很精彩。圖書(shū)館里有漫畫(huà)書(shū)，圖文并茂，很快我就被吸引住了。我看了很多漫畫(huà)書(shū)，對(duì)一些喜歡的，經(jīng)常翻了又翻，看了又看，到后來(lái)簡(jiǎn)直能背誦了。電視也自然沒(méi)時(shí)間再看了。

　　媽媽發(fā)現(xiàn)了我經(jīng)�？绰�畫(huà)書(shū)，起初覺(jué)得沒(méi)什么，到我五年級(jí)的時(shí)候，她認(rèn)為我應(yīng)該看一些有深度的經(jīng)典名著。我肯定不愿意，漫畫(huà)書(shū)通俗易懂啊。媽媽于是用老辦法，在車(chē)上有意放一些“歷史”方面的書(shū)，吸引我的注意。不久，她給了我?guī)妆尽睹鞒�那些事兒》。于是我把漫�?huà)書(shū)扔一邊了，內(nèi)容多而圖畫(huà)少的.書(shū)進(jìn)入了我的生活，人文歷史方面的書(shū)開(kāi)始刷新著我的生活。

　　我開(kāi)始變得無(wú)書(shū)不讀。起初，我讀書(shū)只是囫圇吞棗地看，只求數(shù)量上的多，并未真正吸收書(shū)中精華。老師介紹我們?nèi)�班同學(xué)看《如何閱讀一本書(shū)》，并要求我們做筆記、劃好重點(diǎn)。雖然無(wú)聊，但也很有用，于是我的讀書(shū)效率更高了，能自己判斷哪些要精讀，哪些可以泛讀。批注式閱讀，讓我收獲了很多，我更喜歡讀書(shū)了。書(shū)不斷刷新著我的生活。

　　六年級(jí)剛學(xué)完第一篇文言文時(shí)，媽媽給了我一本文言文版的《資治通鑒》。剛開(kāi)始我看不懂，需對(duì)照翻譯才看得明白，后來(lái)漸漸有點(diǎn)感覺(jué)了。我花了一個(gè)學(xué)期的課外時(shí)間來(lái)閱讀《資治通鑒》。這本書(shū)對(duì)我的幫助很大，一是引起了我對(duì)歷史的濃厚興趣，更愿意看歷史方面的書(shū)；二是我的文言文閱讀水平得到了提高，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也有所幫助。

　　后來(lái)，智能手機(jī)興起，通過(guò)手機(jī)可以看電子書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、看視頻、玩游戲，我一度對(duì)手機(jī)著迷，看書(shū)的時(shí)間就明顯少了。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)手機(jī)獲取信息，都是碎片式的閱讀，沒(méi)有系統(tǒng)性和持續(xù)性，且手機(jī)由于有微信、QQ等，經(jīng)常有外來(lái)的騷擾，難于專(zhuān)心閱讀。所以后來(lái)我把手機(jī)關(guān)了，專(zhuān)心看書(shū)，于是書(shū)又重新刷新我的生活。

　　書(shū)，帶我行萬(wàn)里路，幫我開(kāi)闊視野。書(shū)，點(diǎn)綴我的生活，豐富我的生活，刷新著我的生活。

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