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學(xué)會(huì)為題的作文6篇(精選)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的學(xué)會(huì)為題的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)為題的作文 篇1
去年我在海邊玩耍的時(shí)候，我看見(jiàn)有的小朋友身穿泳衣，頭戴泳帽，還戴著一副怪怪的大眼鏡�！皳渫ā币宦暎麄兲M(jìn)了海里，捉魚(yú)蝦、撈貝殼。而我只能戴著肥大的游泳圈漂在海面上。要是我會(huì)游泳該多好呀！那時(shí)，“學(xué)游泳”這幾個(gè)字便在我心中生根發(fā)芽。
今年暑假，我參加了游泳夏令營(yíng)訓(xùn)練班。第一天，教練先給我們表演。只見(jiàn)教練撲通一聲跳進(jìn)泳池，濺起了很大的水花。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那兒，教練像小魚(yú)一樣早已游得無(wú)影無(wú)蹤了。“嗨，同學(xué)們，想像著我一起游嗎？那就大膽一些�！苯叹氃鐝挠斡境氐牧硪欢嗣傲顺鰜�(lái)。我吃驚極了，下定決心要學(xué)會(huì)游泳。
剛開(kāi)始，教練教我們學(xué)憋氣，只見(jiàn)教練深吸一口氣，把頭埋進(jìn)水里，從鼻孔里噴出許多小泡泡，然后把頭仰起來(lái)�？吹竭@一幕，我覺(jué)得好玩極了。于是學(xué)著教練的樣子做起來(lái)，一次、二次、三次……我學(xué)會(huì)了憋氣。
第二天，教練先教我們學(xué)蹬蛙腿。我們趴在岸上練習(xí)收、翻、蹬、夾。一共做了一千多個(gè)呢！我的`胳膊、腿都酸了。該下水了，我戴好腹帶、泳鏡小心翼翼地下去，水可真涼��！我在水里一邊手撲騰，一邊蹬腳。啊，我可以游了。
第三天、第四天，老師偷偷地把我腹帶的氣放了少一半，我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)察到。我在水里游得比昨天快多了。
第五天，老師把我腹帶的氣放得只剩下薄薄的一層，我不禁有幾分擔(dān)心，沒(méi)想到我在水里游得還是很好。
第六天，老師偷偷地把我腹帶里的氣放完了，我還是一點(diǎn)也不知道。當(dāng)我在水里游了一圈后，老師高興地對(duì)我說(shuō)：“你看，我早把你腹帶里的氣放完了，你會(huì)游了�？梢孕陡箮Я�。”我既高興又擔(dān)心。我再次跳下水，沒(méi)想到喝了幾口涼水。老師笑著說(shuō)：“別緊張，相信自己，再來(lái)一次�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，我又一次下水，竟然奇跡般的像一條小魚(yú)一樣自由自在暢游起來(lái)。后來(lái)，我在游泳訓(xùn)練班成為了老師最得力的小助手，還幫教練教新來(lái)的小同學(xué)呢。
如果你問(wèn)我：“你為什么學(xué)得這樣快？”我會(huì)驕傲地告訴你：“無(wú)論干什么，只要充滿(mǎn)信心，不怕困難，就一定會(huì)成功�！�
學(xué)會(huì)為題的作文 篇2
洗碗——成為最快樂(lè)的事
孩子上小學(xué)了，每當(dāng)吃完飯，我便開(kāi)口問(wèn)：“璐璐，你是喜歡洗碗呢，還是喜歡抹桌子？”璐璐歪著小腦袋若有所思地說(shuō)：“哎，還是讓我來(lái)洗碗吧！”說(shuō)干就干，我抹桌子她洗碗，當(dāng)然也有洗不干凈和打掉碗的時(shí)候，可和培養(yǎng)了她愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)相比，這點(diǎn)損失又算得了什么。更令人欣慰的是，到現(xiàn)在為止，她不會(huì)把洗碗、抹家具、擦地等家務(wù)事看成是幫媽媽做，而是把它看成和整理自己文具一樣的事來(lái)對(duì)待。
有一天我對(duì)璐璐說(shuō)：“你把愛(ài)洗碗的事寫(xiě)出來(lái)，就會(huì)有更多的人知道你是個(gè)愿意做家務(wù)的好孩子。”“行�。 薄澳阍趺磳�(xiě)呢？”“就說(shuō)璐璐洗碗�！薄斑@樣人家怎么知道是怎樣洗碗的呢？”她停了一會(huì)兒說(shuō)：“就說(shuō)璐璐把碗放進(jìn)水池里，擰開(kāi)水龍頭，用洗碗巾在碗里轉(zhuǎn)一圈，然后在碗外面洗一圈，碗就干凈了……”“好的，就這樣寫(xiě)！”“噢，還有，要用肥皂洗干凈手，要不然就是個(gè)沒(méi)有人喜歡的臟孩子！”她很快補(bǔ)充說(shuō)。通過(guò)這一番談話，不僅加強(qiáng)了母女溝通，而且訓(xùn)練了璐璐的說(shuō)話能力�，F(xiàn)在老師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文都強(qiáng)調(diào)要聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)作前先讓學(xué)生去嘗試做一做，看一看，也許能為寫(xiě)作文做好充分的準(zhǔn)備！
談心——睡覺(jué)前的溝通
晚上睡覺(jué)前，是我和女兒談心的時(shí)候，她會(huì)把班上發(fā)生的事情，老師如何表?yè)P(yáng)她、批評(píng)她等等一古腦地跟我說(shuō)，這時(shí)我就趁機(jī)對(duì)她進(jìn)行各方面的教育：品德、說(shuō)話、常識(shí)……每次都在一刻鐘左右，不知不覺(jué)中，她能在談話中成長(zhǎng)一截。
有一次女兒放學(xué)回來(lái)生氣地說(shuō)，班里有幾個(gè)同學(xué)不和她玩，還說(shuō)她壞話。我告訴她要用開(kāi)朗、寬厚的態(tài)度對(duì)待他人，還告訴她：老天不會(huì)隨意賜你一個(gè)朋友，要交好朋友首先你自己必須“夠朋友”。關(guān)鍵的時(shí)候，能給朋友一份實(shí)在的幫助，你希望朋友怎樣對(duì)待你，你就先怎么對(duì)待朋友。女兒聽(tīng)了我的話后就不再生氣了。
自信——在媽媽賞析中樹(shù)立
從古至今，凡是有卓越成就的人，都具備一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是強(qiáng)烈的自信心。我們的孩子從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)已開(kāi)始具備人生必需的自信心，而這份自信是在家長(zhǎng)的賞識(shí)中樹(shù)立起來(lái)的。當(dāng)孩子有了進(jìn)步、取得成績(jī)時(shí)，會(huì)看到我欣賞的目光，當(dāng)孩子經(jīng)歷挫折和失敗時(shí)，我會(huì)讓孩子聽(tīng)到鼓勵(lì)的話語(yǔ)。記得那是在女兒上一年級(jí)的時(shí)候，在期中考試后的一天，我剛進(jìn)家門(mén)就發(fā)現(xiàn)家里的氣氛有些不對(duì)，女兒沒(méi)有像往常那樣看喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。愛(ài)人向我朝女兒的房間努了努嘴，我推開(kāi)女兒的房門(mén)，發(fā)現(xiàn)女兒正低頭坐在寫(xiě)字臺(tái)前看一張?jiān)嚲恚豢吹轿液蟆巴邸钡囊宦暱蘖�，“媽媽�(zhuān)疫@次考試沒(méi)考好。”我為之一愣，隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)女兒在經(jīng)歷了上學(xué)期期末“雙百分”的成績(jī)后，對(duì)這次考試的結(jié)果難以接受，我撫摸著孩子的頭親切地說(shuō)：“來(lái)，別著急，媽媽幫你找找原因�！蔽夷眠^(guò)試卷一看，發(fā)現(xiàn)這張干凈整潔的試卷上清楚地寫(xiě)著“94”。原來(lái)，女兒在做“連線組字再組詞”一題時(shí)沒(méi)有寫(xiě)上組的字。我就對(duì)女兒說(shuō)：“璐璐，你看這張?jiān)嚲砭砻娑喔蓛舭�，你的字�?xiě)得多漂亮啊！只是做題的時(shí)候有些馬虎，如果把馬虎的毛病改了，就能得一百分了�！迸畠郝�(tīng)到我安慰后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)真地將字填上后高興地去看動(dòng)畫(huà)片了。
為了培養(yǎng)女兒多方面的興趣和愛(ài)好，征得孩子的同意之后，在她上一年級(jí)的時(shí)候，我給孩子報(bào)了一個(gè)硬筆書(shū)法班。孩子學(xué)了兩次書(shū)法后，突然對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)了�！薄盀槭裁床粚W(xué)了呢？”我問(wèn)她，“書(shū)法班的幾個(gè)同學(xué)都比我寫(xiě)得好�！薄芭�，是這樣，下次媽媽和你一起去看看他們到底比你寫(xiě)得好不好�！钡谌螌W(xué)習(xí)時(shí)，我和女兒一起來(lái)到了書(shū)法班，原來(lái)另外幾名學(xué)生年齡都比女兒大，而且開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)間也比她早。在休息的時(shí)候，我有意當(dāng)著女兒的面問(wèn)這幾位同學(xué)“幾歲了，學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間了？”在回來(lái)的路上，我拉著孩子的手說(shuō)：“女兒，我發(fā)現(xiàn)你的'進(jìn)步真快！”女兒仰起頭問(wèn)：“怎么快了？”“你剛學(xué)習(xí)三次就快趕上比你學(xué)得早的大哥哥、大姐姐了�！薄罢娴膯幔俊薄爱�(dāng)然啦，如果你堅(jiān)持的話，一定能比他們寫(xiě)得更好。”女兒聽(tīng)到我的鼓勵(lì)美滋滋地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此后，女兒再?zèng)]有提過(guò)不上書(shū)法班。
鼓勵(lì)——失敗更要站起來(lái)
今年寒假，朋友帶孩子林林到我家玩，林林大我女兒兩歲，不到半小時(shí)，兩個(gè)小家伙就貼在一起了，拼圖、過(guò)家家……不一會(huì)兒，女兒獻(xiàn)寶似的拿出了剛買(mǎi)的飛行棋兩人對(duì)弈起來(lái)。開(kāi)始還算安穩(wěn)，可是好景不長(zhǎng)，只聽(tīng)嘩啦一聲，接著是哇哇的哭聲。我以為是出了什么事，疾步過(guò)去，只見(jiàn)客廳里滿(mǎn)是棋子，女兒正捂著眼睛大哭，林林也是滿(mǎn)臉委屈。一番周折，我弄清了原委。原來(lái)是女兒的棋子被對(duì)方吃掉了，她就扔棋子耍賴(lài)皮。
這使我聯(lián)想到前幾次和女兒下棋，自己總是讓著她的情形。我靜心思考孩子的這種習(xí)性是不是和自己的影響有關(guān)？
在后來(lái)的學(xué)習(xí)和與孩子的交流中，我逐漸摸索到一些“門(mén)道”。首先要給孩子以肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子再次遇到困難時(shí)，要心平氣和地安慰她，鼓勵(lì)她，這樣能提高孩子的耐挫能力。我常常鼓勵(lì)女兒的話是：“不要急，媽媽也有失敗的時(shí)候�！薄澳阋呀�(jīng)很不錯(cuò)了，再加把油，一定會(huì)贏的�！笨粗畠浩铺闉樾Φ臉幼樱抑浪呀�(jīng)承認(rèn)了失敗，并準(zhǔn)備再次挑戰(zhàn)。其次，要給孩子創(chuàng)設(shè)適量的挫折情境。例如和孩子比賽拍皮球，轉(zhuǎn)呼啦圈，有時(shí)我故意賽不過(guò)她，但更多的時(shí)候還是她賽不過(guò)我，這樣既讓她體驗(yàn)到成功的喜悅，又讓她了解到生活中也常會(huì)遇到挫折和失敗，成功必須付出艱苦的勞動(dòng)。
無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，親子之間保持親密的關(guān)系，是勝過(guò)許多教育的，親子之間溝通質(zhì)量高，教育效果就好，溝通質(zhì)量低，教育效果就差。
在欣賞中教育，在教育中欣賞，只要和孩子溝通好了，孩子就能像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成茁壯的大樹(shù)。孩子便能勇敢的面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，從而走向成功的彼岸。
學(xué)會(huì)為題的作文 篇3
我暑假最開(kāi)心的事就是學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。練習(xí)的.時(shí)候刮傷了腿，摔了好多跤，膝蓋摔青了。我沒(méi)有想過(guò)要放棄。當(dāng)媽媽放開(kāi)手不扶我，我一個(gè)人獨(dú)自騎著車(chē)往前行時(shí)，我真是太開(kāi)心了。我覺(jué)得自己就是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，可以自由地飛翔了，我也看到了媽媽臉上掛著滿(mǎn)意的笑容。
"世上無(wú)難事，只怕有心人"，我以后做任何事情都要像學(xué)自行車(chē)一樣，不怕困難勇往直前。
學(xué)會(huì)為題的作文 篇4
看見(jiàn)小朋友們都學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，我很羨慕，也很著急。終于，在一個(gè)周六的上午，爸爸、媽媽陪著我來(lái)到了小廣場(chǎng)，我開(kāi)始了學(xué)習(xí)騎自行車(chē)。
練習(xí)開(kāi)始了，爸爸給我做了一次示范，讓我仔細(xì)看清楚。然后爸爸對(duì)我說(shuō)：“你先坐在車(chē)上，雙手握好車(chē)把，在車(chē)上坐穩(wěn)，腳踩在腳踏板上，爸爸給你扶著自行車(chē)后座，你用力騎車(chē)，不要害怕。”我按照爸爸的吩咐去做了，可我不是握不住車(chē)把就是忘了踏車(chē)，手腳一點(diǎn)也不聽(tīng)使喚，車(chē)總是失去平衡，可是我并不泄氣，還是認(rèn)認(rèn)真真地練著。爸爸鼓勵(lì)我：“孩子，照這樣練下去，你一定會(huì)成功的！”聽(tīng)了爸爸的'話，我心里樂(lè)滋滋的。爸爸一邊扶車(chē)，一邊指揮我。我認(rèn)真地聽(tīng)著，照著做，真的見(jiàn)效了。我的雙腳也比剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候靈活多了。
時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了。突然，爸爸高興地喊了起來(lái)：“成功了，成功了！你學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了！”我連忙把車(chē)停下，才知道，剛才爸爸不扶車(chē)了，而是在后面小跑著跟著我。聽(tīng)到爸爸的喝彩聲，我練得更加起勁了。終于，我初步掌握了騎自行車(chē)的要領(lǐng)，心里別提有多高興了。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年地練習(xí)，如今我已經(jīng)可以輕松自在地騎著自行車(chē)了。我嘗到了成功的喜悅，也體會(huì)到要成功，就必須付出艱辛的勞動(dòng)。
學(xué)會(huì)為題的作文 篇5
從我們出生那天起，我們就開(kāi)始了生活。
生活是門(mén)藝術(shù)，而且非常講究。到底怎樣去生活呢？我想應(yīng)該是這樣……
成長(zhǎng)路上，難免會(huì)有坎坷，更少不了旁人的嘲諷和譏笑。在遇到這種事的時(shí)候，我們應(yīng)該選擇勇敢面對(duì)，積極樂(lè)觀的微笑。
現(xiàn)在我們可能會(huì)遇到許多不公平的事，可是我們卻又無(wú)能為力去辯駁。我想很多人心里會(huì)是認(rèn)命的，但是也有少許人堅(jiān)持自己的觀念，然后積極努力，勤學(xué)苦練的鍛煉自己，最后，終于有了資本，也有了實(shí)力跟能力去改變這種不公平的事了。
日常生活中，喜怒哀樂(lè)時(shí)常伴隨著我們。有的人可能會(huì)因?yàn)榈玫蕉矘?lè)，有的人可能會(huì)因?yàn)槭ザＦ鋵?shí)，我們本不應(yīng)該因?yàn)槭挛锏母淖兌鵂縿?dòng)自己的情緒，我們應(yīng)該做情緒的主人，而不是被情緒牽動(dòng)的奴隸。情緒是因自己的態(tài)度而決定，情緒的選擇權(quán)在我們的手里，或喜或悲，聰明的人都會(huì)選擇。
隨著時(shí)代的改變，社會(huì)的進(jìn)步，人們的物質(zhì)水平越來(lái)越好，但是越來(lái)越多人追求所謂的“時(shí)尚”而花下血本，最后也沒(méi)能提升自己的氣質(zhì)，反而成了他人眼中的“敗家子”。我們應(yīng)該堅(jiān)守本質(zhì)，而不要因事物的`變化而改變了自己的本質(zhì)。
想生活的人、會(huì)生活的人、愛(ài)生活的人，才能有個(gè)精彩的人生，請(qǐng)別辜負(fù)了自己，更別白過(guò)了一生。
學(xué)會(huì)為題的作文 篇6
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我的肚子早唱“空城戲”了，可是爸爸媽媽不在家，沒(méi)辦法我只好跑進(jìn)廚房，拿出白菜、西紅柿、雞蛋、黃瓜、香腸等準(zhǔn)備學(xué)著媽媽的樣子自己做一頓飯吃。
第一道菜說(shuō)難不難，說(shuō)易不易。不信？你們自己瞧吧!先拿兩個(gè)雞蛋打開(kāi)，用筷子攪拌均勻，往里面放一些面粉，接著把西紅柿切開(kāi)，分成八塊，做成一個(gè)正方體，然后用油把切好的香腸丁炸焦，把它放在正方形西紅柿上，又在“王宮”周?chē)乓恍](méi)炸過(guò)的黃瓜，砌成一個(gè)“城墻”四周的.“防洪墻”，最后又把西紅柿汁壓出來(lái)，成為“洪水”。這樣一盤(pán)色鮮味俱全的“兩國(guó)占地盤(pán)”出鍋了，我吃一口：“呀!我真是個(gè)大馬虎，竟忘了放糖和鹽。”我不覺(jué)叫了起來(lái)，趕緊放了之后又嘗了一口，這次可沒(méi)鬧笑話，別說(shuō)，味道還真不錯(cuò)!
第二道菜是炸饃干兒，別看很好炸，里面可包含了很多奧秘呢!先倒四十毫升油加熱過(guò)十分鐘后，找來(lái)一個(gè)饃和油一泡，放一些鹽，再炸一分鐘就可上菜桌了……
呵呵，一頓早飯就出現(xiàn)在我的面前。別以為我本來(lái)就會(huì)可別這么想，我可是偷學(xué)的，要不我怎么會(huì)呢？品嘗著自己的勞動(dòng)成果，心里甜滋滋的。
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