實用的讀懂作文400字

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的讀懂作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀懂作文400字 篇1

　　來到光華三個多月了，我感受到了這里環(huán)境的優(yōu)雅，嚴謹?shù)闹贫�，負責的老師�?/p>

　　一進校門，兩排高大的楊樹映入你的眼簾，風一吹，樹葉沙沙作響。給人一種清新的感覺，送人一個好心情。往西看更是優(yōu)美，小橋、流水、噴泉、假山組成一副富有詩意的風景畫，煞是好看。有這樣美麗的校園，能在這樣優(yōu)雅的環(huán)境下學習，我驕傲，我自豪。

　　“自習課上不準說任何話”、“班級里永遠是安靜的'”……有了嚴格的制度，學生們才會拿制度來提醒自己、約束自己、控制自己從而做一個優(yōu)秀的中學生；做一個每天都有新進步的中學生；做一個高素質(zhì)、陽光健康積極向上的中學生！

　　看似普通而有活力的三位老師。其實她們都有才滿幾個月大的孩子，可是她們還是早出晚歸，數(shù)學老師從家到學校要一個多小時，可是從來沒有遲到過，誤過我們一點時間，總是早早的來到學校，開始“奉獻”；英語老師一來到學校，就開始忙碌，領(lǐng)讀單詞、上課、備課、改卷子、改作業(yè)，到處奔波。她總是讓課堂那么活躍，使同學們對新知識充滿興趣，她也在“奉獻”；語文老師，作為我們的班主任，對我們更是負責，不僅要做好本職工作，還要去于學生交流，每天都會給我們講一些小故事大道理，教我們做人的道理。讓我們這些懵懂的少年順利度過人生非常重要的青春期。她還在“奉獻”。

　　來到光華，來到這個新學校，我受益匪淺，形形色色的人和事都給予了快樂。在短暫的時間里我愛上了這個年輕美麗有無窮潛力的新學校。

讀懂作文400字 篇2

　　從小我變沒能讀懂老師的良苦用心，甚至對老師產(chǎn)生了怨恨，為什么要布置這么多作業(yè)；為什么就因一次失誤，就要受罰；為什么錯的題就要抄N遍；明明我膽小，為什么還要我起問題……以后，我開始努力讀的老師，理解；老師的良苦來回答用心。

　　上小學的時候，作業(yè)多不說，單就說因一次失誤，我把那道題炒了5遍的事吧。那一次，考試之前，老師讓我們認真復(fù)習，我認真復(fù)習了呀，可是考試時，有一道題剛好是我沒復(fù)習到的，腦子里沒印象，我便跳過這道題，做完卷子后，我又回過頭來做這題，但還是沒印象，快交卷子了，我只好混亂的填了一個答案，但就是因為這個，發(fā)卷子的時候，我被老師啊要求把這道題抄了5遍，為什么呢？不就是錯了一道題嗎。

　　另外我們語文老師還有一個怪要求，就是凡是聽寫不過關(guān)的，一律把聽寫的詞語抄2遍，有一次，我就因為錯寫了幾個字，只比及格分低5分，就把所有詞語抄了2遍。為什么呢？

　　又說我膽小的`事遍，從小我就膽小，上課不舉手回答問題，但那一次經(jīng)過千方百計的“躲藏”，老師還是抽了我，站起來，我的臉一直燒到了耳邊，雖然最后在老師的提示下回答出了問題，但為什么呢，想讓我出丑嗎？

　　直到今天，我終于明白了老師的良苦用心，抄錯題是為了加深記憶，抽我回答問題，也是鍛煉我的膽量。我終于讀懂了老師。

讀懂作文400字 篇3

　　生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方，這句話讓很多人怦然心動。每個人都在尋找自己的詩和遠方，可是囿于現(xiàn)實，遠方永遠是那么遙遠，詩意總是被壞心境代替。

　　我總是喜歡獨自那片海。海浪一波波涌過，拍擊著海岸，涌入我的心田，原本心中的激憤，都在一刻滌蕩然無存；原本混沌不堪的思緒，都在這一刻清明。海風一縷縷吹過，像溫情的手撫過我的`臉頰，我閉上眼睛靜靜享受這難得的寧靜，天地萬物似乎都沉寂了，仿佛只剩下我跟海。

　　不知過了多久，漸漸地，夕陽西下，余暉鋪滿整個海面，流金隨波蕩漾。

　　我想起當年詠嘆“半江瑟瑟半江紅”詩人，想象孔子在面對大河的時候，發(fā)出的感慨：逝者如斯夫，不舍晝夜。無邊的夕陽，亙古的海岸線，今夕何夕，今夜，誰在天涯？

　　在古老的大西洋岸邊，有位叫培根的哲人說，“陸地上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！贝穗H我望著茫茫大海，終于體會到詩和遠方在哪里？在廣闊的心間，在對生活點點滴滴美的感受中，在無盡的海邊、在沉靜的余暉中，在每一句曾經(jīng)讀過的詩中。并不是要刻意去尋找，更在遙不可及的地方，而是一種積極的生活態(tài)度，寬廣的胸懷，讓我們渡過生活中繁瑣的世事，渡向詩情畫意的彼岸。

　　這一天，我讀懂了海之詩，也找到了遠方。

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